Este documento propone identificar elementos claves en los libros II, III, IV y V de La República de Platón que permitan a los jóvenes entre 18 y 30 años pensar su rol en el país y cómo contribuir al bien común y no solo al de las clases favorecidas. Aborda las categorías de análisis de bien común, educación y pensamiento de los jóvenes en la actualidad, con el objetivo de interpretar cómo los jóvenes pueden pensar su rol a la luz de la justicia platónica.

3. Identificar en la propuesta
socrática, específicamente en los libros II, III, IV
y V de La REPÚBLICA de Platón, algunos
elementos claves que permitan a los jóvenes
entre 18 y 30 años pensar su rol en el país y
cómo a partir de este pueden contribuir al bien
común y no solo al de las clases favorecidas.

5. Bien común.
Esta categoría de análisis,
“básicamente remite a algo
que se pretende que es
bueno o beneficioso para
todos los integrantes de una
sociedad o comunidad”
(Ricardo Rojas, 2008).
Educación.
Esta categoría la
pretendemos abordar
desde la pregunta, ¿cómo
educar a nuestros jóvenes
para que se interesen por el
bien de todos y no solo por
el de las clases
favorecidas?
Pensamiento de los jóvenes
en la actualidad.
- Aquí pretendemos hacer
énfasis en los jóvenes de
nuestros días, en su forma
de pensar y asumir la
realidad y las influencias de
la cultura actual sobre su
forma de proceder.
- Es de aclarar que esta
categoría adquirirá su
definición a partir de tres
preguntas que se realizarán
a cuatros jóvenes
particulares.

7. Nivel de investigación: analítico – interpretativo
Se distingue por tomar algo, ponerlo al
frente de otro y obtener un resultado
nuevo, en nuestro caso la forma como los
jóvenes entre 18 y 30 pueden pensar su rol
dentro del país y a partir de allí velar por el
bien de todos, lo anterior, a la luz de lo que
se entiende por justicia en La Republica de
Platón libros II, III, IV y V.

9. ‫متشکرم‬
СпасибоHvala vam
Ke a
leboga