El documento presenta varias propuestas sobre políticas públicas en educación, familia, juventud, igualdad de oportunidades, reconciliación nacional, integración internacional, organizaciones civiles, organización territorial y problemas demográficos. Algunas de las propuestas clave incluyen derogar la ley de educación actual, priorizar la escuela pública, fortalecer los contenidos académicos y valores, defender el matrimonio heterosexual, apoyar a las familias jóvenes, y abordar los desafíos demográf

1. PROPUESTAS A CONSIDERAR
SOBRE
POLITICAS PUBLICAS

2. EDUCACIÓN
1. Derogación de la actual Ley de Educación. Nueva ley de educación cuyo punto Nro.1 defina
claramente el propósito de la educación (meta), asunto prioritario frente a las luchas de poder
2. Priorizar el renacimiento de la escuela publica. Estudio del uso de los U$S 1.500 millones que se le
dan a la educación y pese a ello esta pasa por su peor momento.
3. Incorporar en los contenidos educativos desde la escuela hasta el liceo (Art.71 de la constitución):
Educación para el amor, el matrimonio y la familia; Educación de valores espirituales y éticos
(conocimiento del origen de los principales valores universales y su origen); Educación cívica (valores
y virtudes de una ciudadano)
4. Fortalecer los contenidos externos básicos para una buena preparación para la vida profesional:
Informática, Ingles, Generación y Administración de negocios y recursos, conocimientos básicos para
la autosuficiencia en cualquier área a la que el estudiante luego de dedique.
5. Recuperar el orden y autoridad docentes en los centros de enseñanza y mejorar el ambiente moral
dentro de los mismos.
6. Cambios en la formación de los docentes. No puede haber cambios educativos sin docentes
convencidos de ellos.
7. Libertad de elección educativa. Coordinar con la educación privada el acceso a ella de alumnos de
hogares no pudientes pero que sus padres desean por motivos religiosos o filosóficos que sus hijos
concurran a colegios no públicos. Este derecho esta asegurado por nuestra Constitución pero su
vigencia es trabada por prejuicios.
8. Fortalecer el vínculo entre la escuela y liceo y la familia

3. FAMILIA
1. Defensa irrestricta del matrimonio heterosexual y de la familia, como la base de
la nación.
2. Transformar el ministerio de desarrollo social en ministerio de la familia y
desarrollo social, marcando claramente que una buena familia es el comienzo del
desarrollo humano y social.
3. Creación de un Instituto Nacional del Matrimonio y la Familia integrado por
personalidades del mundo secular y religioso que defiendan la importancia de
ambas instituciones.
4. Formación de escuelas para padres y apoyo a todas las ya creadas en el ámbito
religioso y secular que coincidan con los anteriores valores.
5. Buscar formas de alentar a las “uniones libres” a formar matrimonio.
6. Apoyar a los matrimonios jóvenes con distintas medidas de promoción y aliento.
Entre ellas pueden estar de orden: Impositivo, Acceso al crédito, Vivienda, entre
otros.
7. Apoyar a las madres solteras adolescentes y a sus hijos para romper el círculo
vicioso que conduce a la marginación y a la degradación social.
8. Apoyo a todas las organizaciones religiosas o no, que desde un punto de vista
no sectario, trabajan a favor de dichos ideal y modelo familiar.

4. JUVENTUD
1. Multiplicar los esfuerzos en atraer a los adolescentes a actividades
deportivas combinadas con la enseñanza de los valores del deportista
(mente sana, cuerpo sano);
2. Acrecentar los esfuerzos en atraer a los adolescentes a actividades
de vida natural combinadas con la enseñanza de armonía con la
naturaleza; organizar círculos de solidaridad juvenil con los necesitados;
realizar actividades para desarrollar entre los niños y adolescentes el
amor al campo y al mar; desarrollar círculos de cultura que tengan entre
sus motivos principales un mayor conocimiento del legado cultural
nacional visitando museos, lugares históricos, personajes relevantes,
etc.; llevar adelante actividades artísticas para jóvenes que promuevan
opciones diferentes y reflejen gustos estéticos y éticos más elevados;
3. Elaborar campañas de concientización y educativas para alertar lo
negativo de las formas de diversión actual y de comportamientos que
ponen en peligro la vida de la juventud.

5. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y EQUIDAD SOCIAL
1. Igualdad de Oportunidades. Hacer de este principio con todas sus
implicancias el eje para alcanzar una sociedad más justa donde no
podemos imponer una igualdad de resultados - que depende del libre
albedrío y esfuerzo de cada uno -pero sí asegurar que todos sin
excepción cuenten con similares armas afectivas, sociales, de
conocimiento e inserción social para lograr ciudadanos autosuficientes y
no personas dependientes del paternalismo estatal o político.
2. Democratización de acceso al crédito y propiedad (un ciudadano un
voto, un ciudadano un propietario). Recientes estudios muestran que la
mayoría de los uruguayos desearían que sus hijos pudieran tener sus
propios emprendimientos para labrarse un futuro mejor. Una de las
mayores trabas para esto esta tanto en el acceso al crédito productivo
como el peso impositivo del Estado quién ya se convierte en un socio
antes de que quién arriesga capital y tiempo haya logrado su justa
ganancia.
3. Implementar el programa de que los empleados se transformen en
accionistas de empresas públicas o privadas, tal cual sucede desde
décadas en EEUU.

6. RECONCILIACIÓN NACIONAL
1. Inspirar al reconocimiento de las culpas mutuas en los
enfrenamientos entre hermanos en las décadas pasadas.
Manifestar empatía por la situación que todos vivimos, no
“satanizar”, reconciliarse y renovar las relaciones es el
único camino para que esta nación puede marchar unida
hacia un futuro mejor.
2. Enfrentar la trasmisión de una visión parcializada de la
historia nacional y oponerse a los afanes de revancha que
fomentan el odio y la división en un país pacificado.
3. Oponerse a todas las iniciativas que miren la “paja en el
ojo ajeno” y no “la viga en el propio” y alienten al odio y el
revanchismo.

7. LA INTEGRACIÓN DE URUGUAY AL MUNDO Y LA UNIDAD DE LAS AMÉRICAS.
1. De la misma manera que reconocer el sueño frustrado de
los Próceres latinoamericanos de una Patria Grande, vemos
esa meta vinculada al Panamericanismo que es la unidad de
las Américas desde Alaska hasta Ushuaia.
2. Reconocer que los problemas de América Latina tienen su
origen ante que todo en nosotros mismos y no en otros.
3. Apoyar una integración que no sea un fin en si mismo sino
un medio para vincularnos con todo el mundo y fortalecer el
acceso de Uruguay a todos países y mercados del mundo
basado en una visión estratégica a mediano y largo plazo.

8. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS ORGANIZACIONES CIVILES
1. Participación de las organizaciones de conciencia,
servicio, y religiosas en la solución de los problemas sociales
en cooperación con el Estado. En la sociedad civil, en
organizaciones inspiradas por metas espirituales, de
conciencia o servicio hay experiencia y esfuerzos que
combinaros con los estatales podría ayudar a mejorar el
acceso a la educación, a la ayuda para salir de situaciones
miserables.

9. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL.
1. Uruguay debe rever su organización territorial que es más que
una decisión política-administrativa. Es parte de un concepto de
cómo usar todo las bendiciones que esta nación recibió, poblar el
territorio, crear polos de desarrollo y educación, crear una red de
poblaciones que con diversidad de esfuerzos apuntalen un
proyecto común.
2. Para esto son importante, la descentralización administrativa,
la educación a distancia, fomentar nuevos proyectos
agropecuarios y de turismo natural que pueden dar lugar a
cambiar la actual tendencia de vivir en grandes ciudades.
Fomentar un estilo de vida más sano de comunidades más
pequeñas pero interrelacionadas.

10. PROBLEMA DEMOGRÁFICO
1. La baja natalidad; el crecimiento desparejo donde la
mayoría de los niños nacen en los hogares más
pobres; el aumento en las expectativas de vida; la
emigración de decenas de miles de jóvenes capaces e
instruidos, conforman un panorama que amenaza
desde todos los ordenes la existencia de una nación
vital con nuevos liderazgos, reemplazos generacionales
y por lo tanto amenaza su sobrevivencia. El país y sus
líderes deben asumir esto como uno de los más
grandes retos y abrir su mente a soluciones
innovadoras.