presentacion de educacion para adultos

2. JUSTIFICACIÓN
La sociedad actual presenta situaciones conflictivas, en atención a que el núcleo de la
mayoría de familias que la conforman están disfuncionalmente establecidas a causa de
diversos factores de riesgo que la desmejoran como célula procreadora de principios,
valores que generen un ser crítico con sentido de pertenencia e ideología propia con un
carácter transformador en cada uno de los espacios donde se desenvuelve, con
capacidad para la resolución de nudos críticos en las diferentes áreas del quehacer
humano.
La familia es el grupo de origen de todo ser humano, es insustituible por otra
institución de la sociedad, donde se valora la verdadera dimensión del ser humano sin
ningún interés o utilidad productiva, porque es capaz de estimular el desarrollo sano de
sus miembros en sus aspectos: biológico, psicológico, espiritual, moral y social.
La orientación familiar, y en este caso la Escuela para Padres, Madres, responsables y
corresponsables en acción, consiste en: ayudar a pensar, dar información, describir
problemas, ordenarlos, buscar soluciones, desarrollar capacidades, promover el
aprendizaje y suscitar modificaciones y conductas.
La Escuela para Padres, Madres, responsables y corresponsables en acción, no busca
dar solución a todos los problemas, ni pretende ser una institución donde los padres
aprendan como ser padres; pero si intentará reflexionar sobre la problemática existente,
compartir estrategias que faciliten la difícil tarea de educar, a través, del dialogo, el
trabajo en colectivo , el desarrollo de talleres de formación y el compartir de experiencias
que puedan enriquecer a todos, respetando la diversidad con profunda justicia social y
en equidad para todos y todas. Es decir, un espacio de socialización entre la escuela-
familia-comunidad, donde se aborden, discutan los problemas en colectivo, diseñando y
ejecutando acciones, que permitan a través de planes de formación de manera eficiente
las situaciones planteadas y alcanzar la mayor suma de felicidad posible.

3. PROPÓSITOS
♥ Crear espacios de formación integral que contribuyan a
minimizar el índice de situaciones conflictivas en la mayoría
de las familias que conforman las diversas comunidades
educativas del Estado Trujillo, haciendo énfasis en los
principios, valores humanistas, éticos, morales y culturales,
alcanzando la mayor suma de seguridad social.
♥ Proporcionar a los padres, madres responsables y
corresponsables, elementos que le permitan el ejercicio de
nuevas formas de relación con sus niños, niñas y
adolescentes, mediante una adecuada comunicación que
fomente el crecimiento personal de los miembros de la familia
para la transformación de la sociedad, basada en principios
que realcen la condición humana, formándolo en valores
centrados en los derechos humanos.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
♥ Promover la transformación de la familia mediante la implementación de
acciones que viabilicen la práctica de un nuevo Sistema de Valores
morales que reduzcan el riesgo de ocurrencia delictiva, faltas, conflictos,
a través, de intervenciones multiagenciales, permitiendo la formación
integral de los miembros que hacen vida activa en cada una de las
instituciones educativas del estado Trujillo.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS
♥ Sensibilizar a los colectivos educacionales sobre la importancia de la
Escuela para padres, madres, responsables y corresponsables para la
toma de conciencia y fortalecimiento de los valores.
♥ Sensibilizar a los padres, madres, responsables y corresponsables para
la práctica de valores, en armonía fecunda en pro de la salud integral de
la familia mediante estrategias transformadoras.

5. ♥ Promoción de la participación protagónica y corresponsable de las familia.
♥ Eficiencia y eficacia.
♥ Justicia social.
♥ Convivencia armónica en el marco de la solidaridad.
♥ Igualdad e inclusión.
♥ Responsabilidad social.
♥ Formación para la independencia, Libertad y la Emancipación.
♥ Valoración y defensa de la soberanía.
♥ Formación en una cultura para la paz.
♥ Respeto a los derechos humanos.
♥ Sustentabilidad del desarrollo.
♥ Derecho a la igualdad de género.
♥ Fortalecimiento de la identidad nacional.
♥ Lealtad a la patria.
♥ Respeto a la vida, el amor y la fraternidad.
♥ Corresponsabilidad, cooperación Tolerancia y valoración del bien común
♥ Valoración social y ética del trabajo.
♥ Respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos.
PRINCIPIOS Y VALORES

6. FACTIBILIDAD Y APLICACIÓN
Crear un Programa Regional de
Formación para todos padres, madres,
responsables y corresponsables del Estado
Trujillo, aplicado desde las instituciones
educativas en interacción con la triada
(Familia-Escuela-Comunidad), siguiendo las
líneas estratégicas orientadoras del Sistema
de Educación Bolivariana mediante acciones
participativas y transformadoras.

7. ¿CÓMO ORGANIZAR UNA ESCUELA PARA PADRES, MADRES,
RESPONSABLES Y CORRESPONSABLES EN ACCIÓN?
1. Desarrollar un proceso de sensibilización a los colectivos educacionales para formar la
triada (familia-escuela-comunidad), sobre la importancia de la educación preventiva en la
familia, partiendo del diagnóstico participativo del Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC).
2. Caracterizar los colectivos para identificar los potenciales colaboradores y conformar
Equipos de Apoyo.
3. Promocionar el programa y organizar grupos que participen activamente desde una
perspectiva socio-crítica.
4. Propiciar y mantener un ambiente de armonía durante el desarrollo de las distintas
actividades que facilite el proceso enseñanza-aprendizaje.
5. La escuela para padres, madres, responsables y corresponsables, debe iniciarse con el
año escolar y en el primer encuentro designar el coordinador para ese año escolar. El
colectivo decide el día y hora para el desarrollo de las actividades del mismo.
6. Desarrollar el programa a partir de la construcción del aprendizaje social en concordancia
con los ejes integradores y las intencionalidades curriculares centrado en valores
humanos.
7. Los asistentes a las actividades programadas en la escuela para padres, madres,
responsables y corresponsables deben involucrar en casa a todos sus miembros.
8. Desarrollar colectivos que ofrezcan a los asistentes la posibilidad de una atención integral
a sus familias.
9. Promover la coordinación intra e interinstitucional a fin de brindar, en lo posible, la
orientación o atención específica a los casos detectados.
10. Hacer seguimiento y evaluar todas las acciones que se deriven para mantener su
eficiencia.

8. CONDICIONES DEL LUGAR PARA LA SOCIALIZACIÒN DE
ESCUELA DE PADRES, MADRES, RESPONSABLES Y
CORRESPONSABLES
♥ Debe ser suficientemente amplio como para permitir la movilidad
óptima de los participantes.
♥ Debe tener buena acústica para facilitar la comunicación.
♥ Debe ser cómodo, libre de ruidos, con buena iluminación y
ventilación adecuada.
♥ Debe tener buena ambientación para hacerlo agradable a los
participantes.
♥ Debe contar con el mobiliario adecuado y suficiente para el
número de participantes.
♥ Debe contar con los recursos audiovisuales y técnicos pertinentes
al colectivo.
NOTA: Es importante señalar que todas estas sugerencias pueden
adecuarse según los recursos existentes en el contexto real de la
triada.

9. IMPACTO DE LA ESCUELA DE PADRES, MADRES, RESPONSABLES
Y CORRESPONSABLES EN ACCIÓN
♥ Favorece la difusión del sentimiento de colectivo
mediante la satisfacción de necesidad del contexto.
♥ Es un canal de comunicación importante para recoger
información, problemas, necesidades y propuestas.
♥ Es una fuente de referencia y de conocimiento.
♥ Multiplica la posibilidad de realizar acciones
colectivas.
♥ Tiene una función educadora y transformadora.
♥ Fortalece la participación de la familia- la comunidad
dentro de los espacios de formación en las
instituciones.

10. FUNDAMENTACION LEGAL
♥ Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV):
Artículos: 21, 76, 261, 284 y 287.
♥ Ley Orgánica de Educación (LOE): Artículo 3.
♥ Resolución 058: Consejos Educativos: Artículo 4.
♥ Ley Orgánica para el Niño(a) y Adolescentes (LOPNA): Artículo 5, 7,
13, 17, 18, 24, 25, 26, 27, 30, 32, 35, 42, 54, 81 y 83.
♥ Ley de Consejos Comunales: Artículo 28.
♥ Resolución N° 133 (1993), crea el Programa Permanente de
educación por la familia y la comisión nacional de educación por la
familia.
♥ Proyecto Nacional Simón Bolívar: Plan socialista de Desarrollo
Económico Social de la Nación (2007-2013).
♥ Plan Nacional de La Patria 2013-2019.
♥ Ley de Protección de la Familia, Maternidad y Paternidad.
♥ Ley sobre la Violencia contra la Mujer y La Familia.

11. ARTICULACIÓN PLAN DE LA PATRIA 2013-2019
OBJETIVOS HISTÒRICOS
Objetivo histórico II: “Continuar construyendo el
Socialismo Bolivariano del siglo XXI en Venezuela,
como alternativa al modelo salvaje del Capitalismo
y con ello asegurar la “Mayor suma de Seguridad
Social, mayor suma de estabilidad política y la
mayor suma de felicidad”, para nuestro pueblo”, en
sus sub-objetivos:
2.4) Convocar y promover una nueva orientación
ética, moral y espiritual de la sociedad, basada en
los valores liberadores del socialismo.
2.5) Lograr la irrupción definitiva del Nuevo Estado
Social y Democrático, de derechos y de justicia.

12. ARTICULACIÓN CON LA GRAN MISIÓN “A TODA VIDA VENEZUELA”
Vértice 1: Prevención integral y convivencia solidaria.
Línea Estratégica 1: Sistema de Valores: Reducir el riesgo de ocurrencia
delictiva, faltas, conflictos violentos, desastres o emergencias, a través de
intervenciones multiagenciales y procesos de participación popular, actuando
sobre sus factores generadores y promoviendo la conciencia solidaria y una
cultura de derechos humanos.
Línea Estratégica 4: Promover una cultura a favor de la convivencia solidaria y
la resolución pacífica de conflictos en los espacios formales y no formales de
recreación y uso del tiempo libre.
Acciones Programáticas.
Plan Nacional de recreación para niños, niñas y adolescentes.
Fortalecimiento de las organizaciones comunitarias juveniles.
Línea Estratégica 5: Promover la organización y movilización popular en torno
a la convivencia pacífica y solidaria: la prevención de conflictos, delitos y faltas
“inconvivencias”.
Acciones Programáticas.
Registro Nacional de Experiencia de Convivencia.
Programa nacional de Formación Popular para la Convivencia