Proyecto

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
CIENCIAS E INGENIERIA
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
SEGUNDO SEMESTRE 2013
MÓDULO 2:
LÓGICAS DEL PENSAMIENTO
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
PROYECTO DE AULA
PROBLEMA:
“LOS MATERIALES EN LA CONSTRUCCION DE
VIVIENDA DE INTERES SOCIAL”
ESTUDIANTE:
JUAN ABARCA CALDERON
MACHALA

OCTUBRE - NOVIEMBRE 2013
Propósito:
El propósito de este proyecto es integrar todos los saberes aprendidos en esta
asignatura.

UNIDAD 1 BASES PARA LA LECTURA
LECCION 1 BASES DE LA LECTURA: EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
PRACTICA 1: Identifica las palabras que se indican entre comillas en la columna
de la izquierda, a partir de las características que se describen. Anota el nombre
del concepto en el espacio de la derecha que se indica.
Descripción

Nombre del concepto

1.-La palabra “tigar” tiene como sinónimo
Moderar, atenuar o suavizar.

Mitigar

2.-Una “vienda” es un lugar donde habitan
Una o más personas

Vivienda

3.-La “tectura” es una ciencia que permite
Diseñar estructuras de edificaciones

Arquitectura

4.-La palabra “nova” tiene el significado
De hacer como nuevo una cosa o volverla
A su estado anterior.

Renovar

5.-Las “icacio” de sitios de trabajos o viviendas
Deben estar adaptadas al clima y geografía.

Edificaciones

LECCION 2 BASES DE LA LECTURA: LOS ANTONIMOS
PRACTICA 1: Elige el antónimo para cada una de las palabras que se dan a
continuación. Subraya la palabra correspondiente; apunta debajo la variable a la
cual se refiere cada antónimo y la categoría gramatical a la cual pertenecen.

1.- Ampliar
Coser

deber

aumentar

reír

disminuir

Variable: ampliar
Categoría gramatical: verbo
2.- Crecer
Recibir

juntar

matar

achicarse

aumentar

Variable: crecer
3.- Ejecutar
Crear

escribir

condonar

exhibir

realizar

Variable: ejecutar
4.- Interesar
Posponer

dirigir

contar

mostrarse

desinteresar

Variable: interesar
5.- Proyectar
Atraer

Recortar

alimentarse

reconocer

Variable: proyectar

LECCION 3 BASES DE LA LECTURA: LOS SINONIMOS
PRACTICA 1: Escribir los sinónimos de las siguientes palabras.
Era: época, periodo, fase
Diseño: dibujo, bosquejo, boceto

Plano: mapa, croquis, trazado
Señalar: indicar, marcar, mostrar
Ventilación: aireamiento, aireación, purificar
Direcciones: sentidos, rumbos, destinos
Dimensión: medida, magnitud, cantidad
Entregar: dar, ceder, transferir
Enfatizar: agudizar, acentuar
Normas: reglas, deberes, mandatos.

LECCION 4 BASES PARA LA LECTURA: LA CLASIFICACION DE LAS
PALBRAS
PRACCTICA1: A continuación hay cinco ejercicios de clasificación de palabras.
En cada uno hay cuatro palabras que se parecen en algo. Identifica en qué forma
se parecen, y nombra o describe en el espacio correspondiente la clase a la cual
pertenecen.
1.- madera

cemento

ladrillos

clavos

Clase: materiales de construcción
2.- dormitorio

cocina

sala

patio

Clase: casa
3.- cálido

templado

árido

húmedo

Clase: clima
4.- plantas arboles

flores

pasto

hierba

Clase: vegetación
5.- brisas

tornados

tormentas

tifones

Clase: vientos

LECCION 5 BASES PARA LA LECTURA: EL ORDENAMIENTO DE PALABRAS

PRACTICA 1: ordena las siguientes palabras para formar oraciones.
1.- Cuarto en hace tarea Juan español su de su
Juan hace su tarea en su cuarto.
2.- Rojo coche es

el

más azul

que

rápido

el

El coche rojo es más rápido que el azul.
3.- Notas estudia niña mucho

la

buenas

obtener para

La niña estudia para obtener buenas notas
4.- Matemáticas

Omar

hace de

tarea

su

Omar hace su tarea de matemáticas.
5.- Construcción
dinero

edificio

grande

gastaron

del

la

en

En la construcción del edificio grande gastaron mucho dinero.

LECCION 6 BASES PARA LA LECTURA: EL SIGNIFICADO DE PALABRAS A
PARTIR DEL CONTEXTO.
PRACTICA 1: subraya la letra que corresponda al significado que se asigna en
cada oración a la palabra subrayada en esta.
1.- Los niños de mi barriada crecen muy rápidamente.
a) Crecen económicamente
b) Aumentan de estatura
c) Suben de peso
2.- El estudiante se ve proyectado en el futuro trabajando honradamente.
a) Proyectado en imagen de holograma
b) Proyectado en un deber
c) planeado
3.- Al soldado lo ejecutaron muy violentamente.
a) Asesinaron
b) Hicieron
c) Gestionaron

4.- En la construcción del puente de la ciudad se guiaron por la norma
planteada del modelo a escala.
a) Ley reglamento
b) Modelo
c) Orden del objeto
5.- La muchacha estaba enfática porque había sacado buena nota en el
examen.
a) Enérgica
b) Hinchada de orgullo
c) Riéndose despampanantemente
6.- las viviendas de la barriada están en una misma dimensión.
a) Dimensión espacial
b) Grosor espesor
c) Medida de longitud

UNIDAD 2 LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA LECTURA
LITERAL.
LECCION 7 PROCESOS BASICOS Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN.
PRACTICA 1: identifica el patrón de organización del siguiente texto.
Los diseños arquitectónicos deben contener la totalidad de los espacios
proyectados por el diseñador, con especificaciones y planos que señalen
claramente las dimensiones de cada una de las áreas cubiertas y patios; así
mismo, deben especificar los elementos de ventilación e iluminación,
preferiblemente directas, que van a lograr el ambiente de confort requerido en la
edificación.
Esquema de patrón interno de organización:
Diagrama de flujo relaciones de orden.

DISEÑOS ARQUITECTONICOS

TOTALIDAD DE ESPACIOS
PROYECTADOS

ESPECICACION Y PLANOS SEÑALEN
LAS DIMENCIONES DE LA VIVIENDA

ESPECIFICAR LOS ELEMENTOS DE
VENTILACION E ILUMINACION

LOGRAN EL AMBIENTE REQUERIDO

LECCION 8 APLICACIÓN DE LOS MAPAS DE CONOCIMIENTO A LA
LECTURA.
PRACTICA 1:- lee el escrito e identifica el patrón de organización y contesta las
preguntas.
La arquitectura bioclimática contribuye a preservar el medio ambiente e integra al
hombre a un ecosistema más equilibrado, por cuanto considera el confort de
manera global, y no únicamente el control térmico o el control de asoleamiento.
En las construcciones, además de una respuesta a estos factores, es necesario
hacer uso adecuado de recursos como el agua, y una correcta disposición de los
desechos sólidos y líquidos que se generan.
¿Qué contribuye la arquitectura bioclimática?
Contribuye a preservar el medio ambiente e integra al hombre a un ecosistema
más equilibrado.
¿Cómo podemos representar la información que acabas de apuntar?
Rueda de atributos

UTILIDAD:
CONTRIBUYE A
PRESERVAR EL
MEDIO AMBIENTE

CORRECTA
DISPOCICION DE LOS
DESECHOS SOLIDOS
Y LIQUIDOS

ARQUITECTURA
BIOCLIMATICA

BENEFICIOS:
INTEGRA AL
HOMBRE EN UN
SISTEMA MAS
EQUILIBRADO

USOS ADECUDOS
DEL AGUA

LECCION 9 COMPRENCION LITERAL DE LA LECTURA
PRACTICA 1: lee el escrito y contesta las preguntas.
Vientos
Las características del viento varían en función del ambiente, de la rugosidad del
suelo, de la estratificación térmica y de la altura. El viento característico de un sitio
se define por la combinación de su velocidad y de su intensidad de turbulencia.
La ventilación natural se inscribe en la concepción global de la edificación. Los
obstáculos próximos a las construcciones influyen en la ventilación de éstas y los

efectos varían según la distancia, la altura, la porosidad, la posición de las
edificaciones en relación del obstáculo y el volumen de éstas.
En lugares donde predominan los climas húmedos, es necesario eliminar el
máximo de obstáculos para que el aire circule libremente.
¿Qué trata el escrito?
Características de los vientos
¿Qué trata el primer párrafo?
La característica de los vientos varía en función del ambiente
¿Qué se refiere en el segundo párrafo?
Los obstáculos próximos a las construcciones
¿Qué trata el tercer párrafo?
Que es necesario eliminar en lugares húmedos los obstáculos para que el aire
circule

VARIAN EN FUNCION
DEL AMBIENTE

OBSTACULOS EN LAS
CONSTUCIONES:
DISTANCIA, ALTURA,
POROSIDAD,
POSICION DE
EDIFICIOS

LOS
VIENTOS

VENTILACION SE
INSCRIBE EN LA
CONCEPCION GLOBAL
DE EDIFICACION

Realiza una breve síntesis tipo resumen de lo leído.

SE DEFINE POR LA
CONBINACION DE SU
VELOCIDAD E
INTENCIDAD DE
TURBULENCIA

Los vientos varían en función del ambiente, estos se definen por la combinación
de su velocidad e intensidad de turbulencia, la ventilación de un edificio se inscribe
en la concepción global, los obstáculos de una ventilación son la distancia, altura,
porosidad y posición de los edificios

LECCION 10 COMPRENCION LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICOS DE
CONSOLIDACION.
PRACTICA 1: sigue las instrucciones y contesta las preguntas.
Análisis del ciclo de vida de los materiales
El análisis del ciclo de vida es una herramienta para evaluar impactos ambientales
asociados a un producto a través de su ciclo de vida y es el primer paso hacia una
construcción sostenible. Dentro de este análisis, es necesario diseñar y especificar
la edificación y los sistemas constructivos a utilizar, con el criterio principal de
minimizar su impacto ambiental, propendiendo por el uso de materiales y
elementos que provengan de prácticas ambientales deseables.
Esta metodología es utilizada para otorgar el eco etiquetado: “distintivo que
pueden portar los bienes o servicios que acatan ciertos criterios ambientales
establecidos de antemano, y cuyo cumplimiento ha sido comprobado por una
organización de tercera parte independiente e imparcial”.
Sobre el análisis del ciclo de vida de los materiales.
Lee el primer párrafo, completa el siguiente diagrama y luego contesta las
preguntas que siguen.

ANALISIS DEL CICLO
DE VIDA DE LOS
MATERIALES

PRIMER PASO HACIA
UNA CONSTRUCCION
SOSTENIBLE

HERRAMIENTA PARA
EVALUAR IMPACTOS
AMBIENTALES

¿Por qué se dice que el análisis del ciclo de vida es una herramienta?
Porque sirve para evaluar impactos ambientales asociados a un producto a través
de su ciclo de vida y es el primer paso hacia una construcción sostenible.
¿Qué es necesario hacer dentro de un análisis?
Es necesario diseñar y especificar la edificación y los sistemas constructivos a
utilizar
¿Qué es el eco etiquetado?
Distintivo que pueden portar los bienes o servicios que acatan ciertos criterios
ambientales establecidos de antemano
Has una síntesis tipo resumen de lo leído.
construcción sostenible, es necesario diseñar y especificar la edificación y los
sistemas constructivos a utilizar, con el criterio principal de minimizar su impacto
ambiental. El eco etiquetado es un distintivo que pueden portar los bienes o
servicios que acatan ciertos criterios ambientales establecidos de antemano.

LECCION 11 COMPRENCION LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE
CONSOLIDACION.
INERCIA Y AISLAMIENTO TÉRMICO
DE LOS MATERIALES
La selección de los materiales constructivos debe realizarse en función de su
inercia térmica y características superficiales, para lograr una mayor eficiencia y
confort climático de la vivienda. Para el efecto, es preciso considerar que:
La inercia térmica es alta cuando el tiempo que tarda en fluir el calor al interior de
la edificación es prolongado. Se dice que la edificación es pesada.
La inercia térmica es baja cuando el tiempo que tarda en fluir el calor al interior de
la edificación es corto o inmediato y su capacidad de amortiguamiento es
pequeña. Se dice que la edificación es liviana.
De ahí que, en edificaciones localizadas en clima frío y templado se recomienda
utilizar materiales con alta inercia térmica; mientras que en aquellas de clima
cálido húmedo los materiales recomendados deben ser ligeros y de poca
capacidad térmica.
Inercia y aislamiento térmico de los materiales
INERCIA Y
AISLAMIENTO TERMICO
DE LOS MATERIALES

INTINERANCIA TERMICA
BAJA

INTINERANCIA TERMICA
ALTA

¿Cuáles son los tipos de inercia?
Inercia térmica alta e inercia térmica baja.
¿Qué es la inercia térmica alta?
La inercia térmica es alta cuando el tiempo que tarda en fluir el calor al interior de
la edificación es prolongado. Se dice que la edificación es pesada.
¿Qué es la inercia térmica baja?

La inercia térmica es baja cuando el tiempo que tarda en fluir el calor al interior de
la edificación es corto o inmediato y su capacidad de amortiguamiento es
pequeña.
¿Cuándo es necesario utilizar inercia térmica alta?
En edificaciones localizadas en clima frío y templado
¿Cuándo es necesario utilizar inercia térmica baja?
En clima cálido húmedo los materiales recomendados deben ser ligeros y de poca
capacidad térmica.
Has una síntesis tipo resumen de lo leído.
Para lograr una mayor eficiencia y confort climático de la vivienda la selección de
los materiales constructivos debe realizarse en función de su inercia térmica y
características superficiales. En edificaciones localizadas en clima frío y templado
se recomienda utilizar materiales con alta inercia térmica; mientras que en
aquellas de clima cálido húmedo los materiales recomendados deben ser ligeros y
de poca capacidad térmica.

LECCION 12 ELABORACION DE ESCRITOS A PARTIR DE ESQUEMAS DE
ORGANIZACIÓN.
PRACTICA 1: escoge un tema y elabora un escrito de tres párrafos. En el primer
párrafo induce el tema, en el segundo párrafo desarrolla las ideas de los subtemas
identificados, y en el tercero escribe una conclusión acerca del tema tratado.

DIVICION

SELECCION
DE
MATERIALES

INTERVENCION
EN LA OBRA

SEGUN SU
USO

Párrafo 1:
Se dividen en materiales pétreos de origen natural, manufacturados con pétreos,
metálicos, vegetales, sintéticos y los producidos por la industria petroquímica.
Párrafo 2:
Según su uso, los materiales de construcción se clasifican en: materiales
principales, materiales aglomerantes y auxiliares. Los materiales principales son
piedras, ladrillos, concretos, madera y metales. Los aglomerantes son los que
sirven para unir entre ellos el cemento, el yeso y la cal. Por último, los auxiliares
son aquellos que se emplean en el acabado final de la construcción, tales como
vidrios, pinturas, impermeabilizantes, etc.
Párrafo 3:
Por su intervención en la obra, los materiales son: de cimentación, de estructura,
de cerramiento y de acabados. Los de cimentación son fundamentalmente los
concretos, en particular, el concreto armado. Las estructuras pueden ser de
concreto, metálicas, de madera o mixtas. Los de cerramiento pueden ser
materiales cerámicos o pétreos, metálicos o prefabricados.
UNIDAD III: EL PROCESO DE INFERENCIA Y LA LECTURA INFERENCIAL.
Lección 13 Lectura Inferencial y Suposiciones:

Practica 1.Genera 5 posibles inferencias entre los elementos del par:
“manufacturados – pétreos”
1) No todo pétreo pueden ser manufacturados resistente.
2) Los manufacturados pueden ser pétreos.
3) Los pétreos pueden ser de diferentes materiales.
4) No todo manufacturado puede ser auxiliar en función del material de la
obra.
5) No todos los pétreos pueden ser aglomerante manufacturado.

Practica 2. Genera y escribe una inferencia entre el par de palabras.
Aglomerante – resistente: Las casas aglomerantes no son resistentes.

Paredes – Pisos: La pared y el piso están en la casa.
Cemento – Bloques: Con el cemento se pega el bloque.
Morteros - Concretos: Los morteros y los concretos son resistentes.
Calidad – Absorción: Las casas de interés social son de buena calidad y
tienen buena absorción.
LECCIÓN 14. COMPRESIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA

Práctica 1: Contesta lo que se pregunta después del escrito que sigue.
Vegetación
La vegetación es otro componente del medio ambiente con gran relevancia para la
arquitectura bioclimática. En las regiones tropicales, éste es el elemento más
buscado gracias a la sombra que produce, lo que contribuye a la reducción del
soleamiento directo de las edificaciones y sus ocupantes. Los árboles de hojas
caducas, reducen el soleamiento efectivo en un 20 a 40%.
Por su parte, la vegetación tipo enredadera contribuye a: mejorar el
comportamiento
Energético de la edificación; refrescar el aire por el vapor emitido por evotranspiración de las hojas; sirve también como filtro al exceso de claridad natural,
generando luz difusa que atenúa los efectos de reverberación o encandilamiento
gracias a la presencia de sombra.
Las especies propuestas deberán ser planteadas teniendo en cuenta factores
como:
Altura sobre el nivel del mar, ancho y forma de la copa, altura de las primeras
ramas,
Sistema radicular, silueta, textura del follaje, rapidez de crecimiento y vida útil.
En proyectos que requieran de siembra de vegetación nueva, especialmente en
climas cálidos, es necesario sembrar las especies con un 50% de su altura final
para garantizar SERIE GUÍAS DE ASISTENCIA TÉCNICA PARA VIVIENDA DE
INTER ÉS SOCIAL su permanencia y sombra, pues al sembrarlas en pequeños
tamaños se corre el riesgo de perder la inversión y que fracase la siembra.
Lectura de la primera parte (segundo párrafo) identificación de inferencias.
La arquitectura bioclimática.

Lectura de la segunda parte (segundo párrafo), identificación de inferencias.
Vegetación nueva

Formulación de la o las inferencias que sean necesarias para conectar las
ideas dadas en el primero y en el segundo párrafos.
Altura sobre el nivel del mar

Elaboración de una síntesis de lo leído.
Que la vegetación es muy importante porque nos ayuda a poder construir un a
vivienda más acogedora.

¿Qué hubiese pasado si no haces inferencias entre el primer y el segundo
párrafo?
No podríamos entender la lectura.
LECCIÓN 15 COMPRESIÓN INFERENCIAL DE LA LECTRUA. EJERCICIOS DE
CONSOLIDACIÓN

Práctica 1: Interpreta lo que se planea en el siguiente escrito.
Análisis del ciclo de vida
construcción sostenible. Dentro de este análisis, es necesario diseñar y especificar
la edificación y los sistemas constructivos a utilizar, con el criterio principal de
minimizar su impacto ambiental, propendiendo por el uso de materiales y
elementos que provengan de prácticas ambientales deseables.
Esta metodología es utilizada para otorgar el ecoetiquetado: “distintivo que pueden
portar los bienes o servicios que acatan ciertos criterios ambientales establecidos
de antemano, y cuyo cumplimiento ha sido comprobado por una organización de
tercera parte independiente e imparcial” .
En Colombia, el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial lidera el
Programa Nacional de Ecoetiquetado, cuyo alcance aplica a los productos, bienes
o servicios que en el país busquen indicar al consumidor final, la existencia de
prácticas ambientalmente deseables o la inexistencia de productos nocivos para el
ambiente, en la obtención o elaboración de productos. El Programa Nacional de
Ecoetiquetado es una de las estrategias de desarrollo del programa de Mercados
Verdes, donde se encuentran los materiales de construcción como una de las
categorías importantes
de atención.
Como mecanismos de garantía para el Programa Nacional de Ecoetiquetado, el
Gobierno Nacional muestra como herramientas de apoyo el certificado ambiental y

las normas ISO 14020.
Algunos de los parámetros ambientales considerados para realizar el análisis del
ciclo de vida de los materiales, son:
4
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial
Agotamiento de los recursos: materiales pétreos, agua, energía, etc.
Salud humana: efectos derivados de emisiones tóxicas, impactos en la salud
durante el proceso de manufactura.
Contaminación global y regional: calentamiento global, destrucción de la capa de
Ozono.
Impacto sobre animales y vegetación: diversidad biológica.
¿Qué pide el Análisis del ciclo de vida?
Realizar nuevas edificaciones teniendo en cuenta el desastre ambiental que se
puede ocasionar.
¿Para qué es importante el análisis del ciclo de vida?
Para poder satisfacer las necesidades que se requiere proteger en el medio
ambiente.
¿Qué metodología es utilizada para otorgar el eco etiquetado?
Distintivo que pueden portar los bienes o servicios que acatan ciertos criterios
ambientales establecidos de antemano, y cuyo cumplimiento ha sido comprobado
por una organización de tercera parte independiente e imparcial.
¿Qué se infiere de esta información?
La existencia de prácticas ambientalmente deseables o la inexistencia de
productos nocivos para el ambiente.

¿En qué consistió el Análisis del Ciclo de Vida?
El análisis del ciclo de vida consistió en analizar lo impactos ambientales que
infieren al construir un vivienda de interés social.
UNIDAD IV: EL PROCESO DE LA ANALOGÍA Y LA LECTURA ANALÓGICA.
LECCIÓN 17. LAS ANALOGÍAS Y LAS METAFORAS
Practica 1. A continuación se presenta una serie de analogías verbales
incompletas. Debajo de cada analogía hay cuatro opciones de respuesta. Indica la

palabra que mejor completa la analogía trazando un círculo alrededor de la letra
que corresponda.

1.1. Trasporte : movilización ::
construcción:?
a) hotel
b) vivienda
c) casa
d) constructivos

1.2. Reciclaje : salud :: contaminación
:?

1.3. Piso : suelo :: ventana: ?

1.4. Cemento : casa :: Gasolina :?

a)
b)
c)
d)

Cocina
Pared
Techo
Baño

LECCIÓN 18

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

llanto
enfermedad
risa
tristeza

Bicicleta
Carro
Patineta
Caballo

COMPRESIÓN ANALOGÍCA DE LA LECTURA

Práctica 1: Lee el siguiente escrito. Aplica el procedimiento de la lectura
profunda.
Madera legal para la construcción
Para utilizar la madera y la guadua como materiales en la construcción y en el
desarrollo de diseños arquitectónicos, se debe cumplir con la normativa sobre la
extracción, transformación, transporte y comercialización de estos productos y por
lo tanto debe tenerse en cuenta su procedencia legal.
La tala y el tráfico ilegal de maderas constituyen un problema creciente que
amenaza la subsistencia de varias especies, particularmente de aquellas con un
alto valor comercial en los mercados nacionales e internacionales. Por tratarse de
una actividad extractiva que implica bajas inversiones, la tala y tráfico ilegal se
realizan tanto a gran escala como para satisfacer necesidades básicas y para
proporcionar combustible a escala doméstica.
Lee todo el texto. ¿Cuál es el tema principal?
Madera legal para la construcción.

Lee el primer párrafo del escrito y contesta las preguntas que se plantean.
¿Por qué se inicia el escrito con una admiración acerca de la tala de
árboles?
Porque las personas para poder sacar madera tienen que talar los árboles y están
destruyendo la naturaleza.

Haz una síntesis del escrito.
Que para construir una vivienda con materiales derivados de la madera tiene que
tener permisos ambientales.
Metáforas
Las viviendas con su estructura aglomerante son resistentes y de buena calidad.
La guadua tan flexible y duradera da estructura a la obra.
El tráfico y la tala ilegal de la madera constituyen un problema creciente.
Lectura Crítica:

¿Por qué es imponte recalcar que la tala de la madera es perjudicial a nivel
mundial?
Porque si talan los árboles se acabaría el oxígeno en el mundo y habría mucha
contaminación.
¿Por qué es importante construir viviendas de Interés social?
Por qué la gente se interese en construcción de viviendas de buena calidad
resistente y duradera.
¿Estrategia de prevención de la madera?
La estrategia de entrada es de implementar un conjunto de lineamientos
implementados son desarrollar los componentes de la flora y fauna.
¿Por qué cabe recalcar que la madera y la guadua son normativas aplicables
en las viviendas de interés social?
Porque el código Nacional de los Recursos Naturales están dedicados a la flora
silvestre y bosques y plantaciones.

3. SINTESIS CERRADA DEL TEXTO CIENTIFICO PREVIAMENTE
SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.

A nivel mundial, la industria de la construcción es uno de los principales
contribuyentes al agotamiento de los recursos naturales y un gran causante de
efectos secundarios indeseables, tales como la contaminación del suelo, agua y
aire; generación de desechos sólidos, desperdicios tóxicos y calentamiento global.
El 40% de los materiales extraídos de la naturaleza tienen relación directa con la
actividad de la construcción, el 17% del consumo de agua y el 25% de la
explotación de madera; utiliza entre el 40% y 50% de la energía que se produce y
el 50% del consumo de combustibles fósiles.
Considerando lo anterior; en esta guía se tratan temas relacionados con la
adecuada selección de los materiales para la construcción de la vivienda de
interés social que se ven reflejados en la sostenibilidad de la vivienda de acuerdo
a los factores climáticos, las cualidades de dichos materiales (inercia térmica) y
una respuesta arquitectónica óptima.

4. SINTESIS ABIERTA DEL TEXTO CIENTIFICO PREVIAMENTE
SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.
Los materiales deben ser
Materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto. Si bien es
cierto que los materiales de construcción deben contribuir a preservar la vida, hoy
en día el hombre debe encaminar su esfuerzo no sólo a la investigación y
reglamentación que en esta materia se debe cumplir, sino que debe propender por
minimizar el impacto que en el medio ambiente se genera como producto de la
extracción y manufactura de las materias primas (ciclo de vida) necesarias para la
elaboración de los materiales.

6. Anexos:
BASES DE LA LECTURA
1.1 ANTONIMOS:

PALABRA

ANTÓNIMOS

1. AMPLIAR

DISMINUIR

2. EJECUTAR

CONDENAR

3. INTERESAR

DESINTERESAR

4. CRECER

ACHICARSE

5. PROYECTAR ATRAER
1.2 SINONIMOS

PALABRA

SINÓNIMOS

1. DISEÑO

DIBUJO

BOSUETO

BOSEJO

2. ERA

EPOCA

ETAPA

FASE

3. PLANO

MAPA

CROQUIS

TRAZADO

4. SEÑALAR

INDICAR

MARCAR

MOSTRAR

5. VENTILACION

AIREAMIENTO

PURIFICAR

AIREACION

6. DIRECCIONES SENTIDOS

RUMBOS

DESTINOS

7. DIMENCIONES MEDIDA

MAGNITUD

CANTIDAD

8. ENTREGAR

DAR

CEDER

9. ENFATIZAR

AGUDIZAR

ACENTUAR

10.

REGLAS

DEBERES

NORMAS

TRANSFERIR

MANDATOS

1.3. CLASIFICACIÓN DE PALABRAS

PALABRA

FAMILIA DE PALABRA

CLASE

cemento

ladrillos

clavos

Materiales
de
construcción

2. dormitorio

cocina

sala

patio

casa

3. cálido

Templado

Árido

húmedo

clima

4. arboles

plantas

pasto

hierva

vegetación

5. brisas

tornados

tormentas

tifones

vientos

1. Madera

1.4. ORDENAMIENTO DE PALABRAS

Construcion

Bosque
natural

Edificio

Industria
Forestal

Grande

Estructuras

Gasto de
dinero

Tipos de
Viviendas

Proyecto

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