El estudiante comprenderá las implicaciones del concepto de sustentabilidad ecológica y social en el proceso de elaboración de proyectos
arquitectónicos. Se analiza la interdependencia entre la obra arquitectónica y su contexto histórico, social y ambiental a través del análisis crítico
de ambientes arquitectónicos concretos a fin de construir un conocimiento que pueda revertirse sobre el proceso de diseño, formando al
estudiante para un ejercicio del diseño atento a sus implicaciones ecológicas y sociales. Conceptos clave: diseño arquitectónico, toma de
decisiones, ecología social, impacto ambiental, costo ecológico, sustentabilidad.
En esta UC el estudiante identificará y analizará la compleja relación entre ecología y arquitectura en sus dimensiones: sociales, ambientales, físicoespaciales,
organizativos, geográfica a escala local y nacional; tecnológica; y del impacto que tienen las edificaciones en su contexto ambiental. Conceptos
clave: contextos socio ambientales venezolanos. Energías alternativas, consumo y consumismo, arquitectura bioclimática, regulación de condiciones de
habitabilidad, temperatura, temperatura efectiva, clima. Impacto ecosocial, siniestralidad, calidad.
En esta UC el estudiante identificará y analizará la compleja relación entre ecología y arquitectura en sus dimensiones: sociales, ambientales, físico-
espaciales, organizativos, geográfica a escala local y nacional; tecnológica; y del impacto que tienen las edificaciones en su contexto ambiental. Conceptos
clave: contextos socio ambientales venezolanos. Energías alternativas, consumo y consumismo, arquitectura bioclimática, regulación de condiciones de
habitabilidad, temperatura, temperatura efectiva, clima. Impacto ecosocial, siniestralidad, calidad
En esta UC el estudiante identificará y analizará la compleja relación entre ecología y arquitectura en sus dimensiones: sociales, ambientales, físicoespaciales,
organizativos, geográfica a escala local y nacional; tecnológica; y del impacto que tienen las edificaciones en su contexto ambiental. Conceptos
clave: contextos socio ambientales venezolanos. Energías alternativas, consumo y consumismo, arquitectura bioclimática, regulación de condiciones de
habitabilidad, temperatura, temperatura efectiva, clima. Impacto ecosocial, siniestralidad, calidad.
En esta UC el estudiante identificará y analizará la compleja relación entre ecología y arquitectura en sus dimensiones: sociales, ambientales, físico-
espaciales, organizativos, geográfica a escala local y nacional; tecnológica; y del impacto que tienen las edificaciones en su contexto ambiental. Conceptos
clave: contextos socio ambientales venezolanos. Energías alternativas, consumo y consumismo, arquitectura bioclimática, regulación de condiciones de
habitabilidad, temperatura, temperatura efectiva, clima. Impacto ecosocial, siniestralidad, calidad
El XIII Seminario de Arquitectura Latino Americana (SAL) - Arquitectura Y Clima, es una iniciativa de un grupo de arquitectos como respuesta a la necesidad de promover una reflexión colectiva, en este contexto se nos pidió escoger una de las temáticas que según nuestro criterio se relacione con el tema de estudio monográfico que estamos realizando como es La Propuesta de Mejoramiento Urbano Habitacional con Aplicación de Ecotecnias del Barrio Cristo Rey de La Ciudad del Crucero, Managua durante el Año 2012, para lo cual se escogió la 4ta Comisión: EXPERIENCIAS CONCRETAS.
El objetivo de este Seminario Web es afianzar los conocimientos en el curso y responder a las inquietudes de los alumnos.
A cargo de Cesar Cervantes tutor del Curso "Evaluación de Impacto Ambiental como herramienta preventiva de la gestión ambiental" de Fondo Verde.
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Todo esto y más, en:
http://www.fondoverde.org/
http://www.campusfondoverde.net/
¡Siguenos en:...!
Twitter: https://twitter.com/fondoverde
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Aquí, en YouTube: https://goo.gl/e9S4HS
En esta UC el estudiante utilizará criterios relacionados con el concepto de arquitectura en armonía con el medio ambiente en todos sus aspectos (sociedad,
cultura, historia, clima, vegetación), así como las mejoras tecnológicas para la optimización climática de edificaciones. Maneja las políticas ambientales y sus
normativas en el marco de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Y su aplicación en el diseño. Conceptos clave: geometría, orden,
espacio y forma arquitectónica, bioclimatismo
3 12 la construcción pública y la arquitectura bioarmónica – diseño iiiplanarqubvbolivar
En esta unidad curricular el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño de edificaciones de carácter público a escala parroquial, cuya
característica fundamental sea un desarrollo en profundidad de dispositivos constructivos de control ambiental con bajo impacto ecológico, y su adaptación a
condiciones sociales específicas. Se explora la complejidad tectónica, funcional y semántica de edificios públicos, analizando su impacto ambiental como
insumo para la toma de decisiones de diseño. El estudiante desarrollará respuestas de diseño arquitectónico que aporten soluciones viables a los problemas
socio-ambientales característicos del entorno parroquial. Asimismo empleará formatos estándares de presentación de proyectos ante instituciones del estado.
El XIII Seminario de Arquitectura Latino Americana (SAL) - Arquitectura Y Clima, es una iniciativa de un grupo de arquitectos como respuesta a la necesidad de promover una reflexión colectiva, en este contexto se nos pidió escoger una de las temáticas que según nuestro criterio se relacione con el tema de estudio monográfico que estamos realizando como es La Propuesta de Mejoramiento Urbano Habitacional con Aplicación de Ecotecnias del Barrio Cristo Rey de La Ciudad del Crucero, Managua durante el Año 2012, para lo cual se escogió la 4ta Comisión: EXPERIENCIAS CONCRETAS.
El objetivo de este Seminario Web es afianzar los conocimientos en el curso y responder a las inquietudes de los alumnos.
A cargo de Cesar Cervantes tutor del Curso "Evaluación de Impacto Ambiental como herramienta preventiva de la gestión ambiental" de Fondo Verde.
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En esta UC el estudiante utilizará criterios relacionados con el concepto de arquitectura en armonía con el medio ambiente en todos sus aspectos (sociedad,
cultura, historia, clima, vegetación), así como las mejoras tecnológicas para la optimización climática de edificaciones. Maneja las políticas ambientales y sus
normativas en el marco de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Y su aplicación en el diseño. Conceptos clave: geometría, orden,
espacio y forma arquitectónica, bioclimatismo
3 12 la construcción pública y la arquitectura bioarmónica – diseño iiiplanarqubvbolivar
En esta unidad curricular el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño de edificaciones de carácter público a escala parroquial, cuya
característica fundamental sea un desarrollo en profundidad de dispositivos constructivos de control ambiental con bajo impacto ecológico, y su adaptación a
condiciones sociales específicas. Se explora la complejidad tectónica, funcional y semántica de edificios públicos, analizando su impacto ambiental como
insumo para la toma de decisiones de diseño. El estudiante desarrollará respuestas de diseño arquitectónico que aporten soluciones viables a los problemas
socio-ambientales característicos del entorno parroquial. Asimismo empleará formatos estándares de presentación de proyectos ante instituciones del estado.
Se investiga el uso de materiales naturales (tierra, madera, piedra, paja, etc.) en el diseño y construcción de objetos arquitectónicos. Accionar provechoso no solo por las propiedades técnico – constructivas o estéticas, sino por el cuidado del medio ambiente y de nuestra salud. Consecuentemente, se comprende la importancia de volver a prestar atención a la organización biológica y climática de cada sitio, entendiendo sus relaciones, para poder obrar de manera consciente e inteligente, irrumpiendo en su organización lo menos posible. Se estudia la arquitectura sustentable y la bio-construcción como guías para el diseño arquitectónico actual, concluyendo diferentes técnicas constructivas y materiales naturales (con sus potencialidades estructurales, energéticas y estéticas) en función de zonas geográficas y climáticas específicas. Se promueve economía de recursos y eficiencia energética con máximo aprovechamiento de las propiedades físicas de los materiales y la aplicación de conceptos bio-climáticos. Se demuestra que la arquitectura puede ser sustentable y ecológica sin perder cuestiones de funcionalidad y habitabilidad, adaptable a nuevas corrientes estéticas y sirviéndose de los materiales como recursos proyectuales.
Como resultado, se
2 1 el lugar como espacio de interacción comunitariaplanarqubvbolivar
En esta UC el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño arquitectónico a escala vecinal con base a procesos de
construcción colectiva del programa de uso de áreas. Se evalúan los resultados de las edificaciones y espacios como producto, en comparación
con las expectativas planteadas en el proceso de construcción previo, lo que permite explorar la relación entre estética, función y significado a
partir del manejo consciente de las propiedades formales, técnico–constructivos y semánticas del hecho arquitectónico.
En esta Unidad Curricular el/la estudiante abordarán el análisis de una edificación de uso público en su comunidad desde una lectura “dialógica” de la
arquitectura permitiendo a el/la estudiante obtener una visión sensible sobre la complejidad inherente en la configuración del Lugar Arquitectónico (La
topogénesis), cruzada por múltiples dimensiones: histórica, social, cultural, política, ética, estética y técnica, ayudándole a comprender la manera como esta
multiplicidad de dimensiones se manifiestan e interrelacionan en un contexto específico además de la aplicación de mecanismos de participación comunitaria
en el proceso de concepción y desarrollo de proyectos arquitectónicos. Se integran conceptos y metodologías en procesos de negociación y construcción
colectiva de significados de edificaciones, y de los mismos se extraen criterios de diseño.
En esta UC se aborda la complejidad del proceso histórico de ocupación del territorio en Venezuela, enmarcado en el contexto latinoamericano y
global, con referencia a la escala regional y urbana. Se analiza la relación entre las teorías urbanísticas y los retos que, en relación con el espacio
a nivel territorial y urbano, se plantean con la formulación del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de Venezuela 2001-2007, así
como leyes, decretos y programas revolucionarios; estudio de los programas y proyectos de intervención urbano-regional. También se abordan
las características de los asentamientos populares (barrios) como formas distintivas de urbanización en la segunda parte del siglo XX y comienzo
del XXI
Estudio de la Obra de Arquitectos y artistas de relevancia en el mundo y en Venezuela haciendo énfasis en la arquitectura popular, y ante todo,
aquellos que significan una respuesta ante la hegemonía de concepciones globalizantes de arquitectura.
Se aborda el análisis y desarrollo histórico de la ciudad como espacio de interacción humana, a partir de una perspectiva integral para comprender la realidad
actual. Se desarrollan procesos participativos y transdisciplinario en proyectos sustentables a gran escala además identificará y reconocerá el patrimonio
histórico del estado. Así mismo, comprenderá la utilidad de las normativas de protección y preservación para desarrollar actitudes de defensa de la identidad
nacional, la memoria histórica de los pueblos y el patrimonio cultural, con el objeto de profundizar el adecuado concepto de manejo, preservación y
promoción de las edificaciones y sitios de interés patrimonial.
En la unidad curricular Arquitectura y Patrimonio el estudiante identificara y reconocerá el patrimonio histórico del estado. Así mismo,
comprenderá la utilidad de las normativas de protección y preservación para desarrollar actitudes de defensa de la identidad nacional, la
memoria histórica de los pueblos y el patrimonio cultural, con el objeto de profundizar el adecuado concepto de manejo, preservación y
promoción de las edificaciones y sitios de interés patrimonial
En esta UC se aborda la complejidad del proceso histórico de ocupación del territorio en Venezuela, enmarcado en el contexto latinoamericano y
global, con referencia a la escala regional y urbana. Se analiza la relación entre las teorías urbanísticas y los retos que, en relación con el espacio
a nivel territorial y urbano, se plantean con la formulación del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de Venezuela 2001-2007, así
como leyes, decretos y programas revolucionarios; estudio de los programas y proyectos de intervención urbano-regional. También se abordan
las características de los asentamientos populares (barrios) como formas distintivas de urbanización en la segunda parte del siglo XX y comienzo
del XXI
En la unidad curricular Desarrollo e Integración en América Latina el estudiante analizará los efectos sociales, culturales, económicos y ambientales de los
estilos de Desarrollo implantados en América Latina y las posibilidades de construcción de modelos alternativos fundados en criterios de sustentabilidad,
inclusión social e integración regional. De igual forma valorará el papel trascendental de Venezuela como país que impulsa la Integración Latinoamericana y
Caribeña, y lleva a cabo un Modelo de Desarrollo basado en la cooperación y solidaridad en busca de la justicia social, reconociendo el ideal Bolivariano de
Integración como su fundamento histórico
En esta UC el estudiante desarrollará herramientas avanzadas para el diseño, predimensionado y cálculo de estructuras arquitectónicas. Se hará
especial énfasis en las implicaciones que el diseño estructural tiene en relación con el riesgo, la sismo resistencia, y en general la seguridad.
Además se integrará a estos saberes un enfoque estético que permita comprender cómo el orden geométrico formal se refleja en el orden
estructural.
En esta uc el estudiante tendrá las herramientas necesarias para plasmar en espacios habitables los significados construidos por agentes de diseño
provenientes de múltiples ámbitos. Se recomienda que el diseño a realizar esté contextualizado en función de necesidades de instituciones reales,
a fin de incorporar a los miembros de las mismas en el proceso de diseño. Se estimula la participación de estudiantes de otros programas de
formación de modo de articular múltiples saberes en la construcción de la experiencia.
4 2 la ciudad como espacio lugar de interaccion humanaplanarqubvbolivar
La ciudad es la obra de toda la humanidad, nace a expensas de la sociedad pero es a su vez su ductora, es recipiente y agente alternativamente en un intrincado pulsar. Como
composición deriva de inmensa cantidad de acciones y reflexiones en el persistente andar del tiempo en el camino de la creación. Sus materias son tanto tangibles como
imponderables, ayuda o es el conducto en el arte con su imaginación, para que la raza humana ascienda los umbrales sucesivos que la eleven en su perfecto ser animal, para
adquirir alma y espíritu, trascendiendo en paralelo su confort, con el recurso científico. Ambas potencialidades nos han traído al presente mitos leyendas epopeyas proezas,
piedras civilizadas con el espíritu de sus artistas que quedan morando en ellas en petroglifos, en utensilios, en tótems en menhires, en calendarios casi perfectos.
De los conjuntos poblados, nacen también el ingenio textil, el labrado de la tierra con sus técnicas, tanto en la selección de plantas, como en la época de su sembradío; la
previsión da nacimiento a silos para guardar los granos, el modo de vida se favorece por la producción que excede los límites del consumo bienes y el marginado. Esta lucha nos
ha llevado por grandes imperios y potentes civilizaciones legándonos importantes edificios, perfectas ciudades, épocas florecientes y épocas de hambrunas, magníficos templos,
catedrales perfectas en cuánto a su equilibrio estructural y a su armonía como integración de las artes. Así llegamos hasta el S.XXI, donde angustia el recalentamiento del
planeta, las ciudades se han vuelto un complicado amasijo de autopistas ruidosas, que expelen toneladas de gases malsanos al igual que sus industrias.
En esta UC el estudiante desarrollará las herramientas necesarias para el diseño y predimensionado de sistemas estructurales, mecánicos,
eléctricos, sanitarios, de seguridad y de data en edificaciones. Se analiza la importancia del manejo de las cualidades tectónicas y tecnológicas de
las edificaciones en función de la seguridad de sus usuarios. Se analiza la necesidad del empleo de materiales, dispositivos y tecnologías de
importancia estratégicas para la independencia nacional.
2 1 pensamiento político latinoamericano y venezolanoplanarqubvbolivar
En esta unidad curricular se ofrecerá al estudiante herramientas teóricas-metodológicas, para que estén en capacidad de interpretar, analizar y evaluar el
pensamiento político Latinoamericano, sus transformaciones, el alcance universal de dicho pensamiento y su perspectiva histórica, al tiempo de reconocerlo
como parte fundamental en la formación de una cultura política del nuevo ciudadano venezolano.
Asimismo, se abordarán diversas categorías de análisis sobre movilización local y regional, los sujetos y formas de organización social (grupos sociales,
movimientos, partidos políticos, redes y otras formas de organización); en virtud de que constituyen tópicos de importancia capital para el abordaje de los
estudios sobre las distintas corrientes de pensamiento; las respuestas surgidas frente a las ideologías impuestas desde los centros de poder y/o grupos
hegemónicos, que han excluido históricamente a los actores y organizaciones emergentes en sus luchas por profundizar y desarrollar la democracia en
América Latina.
En esta UC el estudiante desarrollara las herramientas necesarias en la administración y gestión de proyectos además proporciona los
conocimientos necesarios para estructurar, calcular e interpretar de una manera sencilla y eficiente los análisis de precios unitarios como parte
integrante de un proyecto de construcción; de igual manera dar a conocer las herramientas fundamentales para determinar las variaciones de
precios de los insumos tales como materiales, equipos, mano de obra y costos indirectos en un tiempo específico, aplicando los factores de ajuste
por inflación al considerar los índices de precios al consumidor.
Es importante la conocer de los fenómenos resistentes que se producen en un sistema tecnológico, haciendo énfasis en las sub ramas en este caso las
siguientes por orden de importancia: Construcción y Estructuras siendo esta última como esqueleto de la edificación y sus complejidades básicas la que
posee las mayores solicitudes en la edificación siendo importante considerarla en situaciones futuras
El estudiante adquirirá las herramientas para abordar la construcción de la memoria histórica de la comunidad e introducirse en la comprensión
objetiva de su problemática social, promoviendo su sentido de pertenencia a través del diagnóstico participativo enmarcado en la visión de la
economía social. En ese orden de ideas, los contenidos y procesos de formación de este año, pretenden contribuir con la identificación y
caracterización de los problemas sociales relacionados con el diseño, la construcción y reacondicionamiento de viviendas, así como de espacios
comunitarios contextuales a estas, tomando en cuenta aspectos y potencialidades ambientales en ese ámbito local.
Esta unidad curricular, se presenta como una posibilidad de identificar las prácticas epistemológicas que han ido a la par de los cambios históricos y políticos
que han sufrido los centros académicos que las han generados en tanto realidad formalizante del conocimiento. Es por esto que la interacción social entre los
participantes se promueve como una realidad crítica, reflexiva en tanto juicio y aporte desde y para la Ciencia, sabiendo que la misma no es remitida
exclusivamente a un entorno eurocéntrico o anglo céntrico, sino también latinoamericano, esto es, plural – democrático. De tal manera que se pueda percibir
la producción de conocimiento desde la cotidianidad, y cómo desde allí los participantes reconozcan las posibilidades formalizantes de la academia, a través
de las diversas posturas epistemológicas, y metodológicas respectivas.
En esta UC el estudiante analizará de forma integral los factores de riesgo que influyen en el diseño de las edificaciones, con énfasis en la problemática de los
suelos y su impacto en la concepción, cálculo y predimensionado de los componentes estructurales de las edificaciones. Se incluye el estudio técnico de la
representación gráfica de la forma y tectónica del suelo, por su vínculo especial con las propiedades estáticas de las estructuras.
Esta unidad curricular básica para todos los Programas de Formación en la UBV, ha sido diseñada de manera de suministrar una herramienta de utilidad, la
cual apoyada en la antropogogía como estrategia didáctica impulsará el trabajo autónomo, responsable y participativo de los alumnos, en la ejecución eficaz
del diagnóstico integral socio comunitario que se realiza durante el Proyecto I; es también un mecanismo de la integración con la realidad, orientado
básicamente en las comunidades de campesinos, pequeños y medianos productores organizados en los núcleos de desarrollo endógeno localizados en los
municipios en donde se desarrolle el programa. Esta herramienta es indispensable para los proyectos socio comunitarios y de investigación que aspiren a
tener base cuantitativa, pues un proyecto sin datos estadísticos presenta una gran debilidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 139 de 267
DESCRIPTOR
UC
UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO III: Arquitectura, Ambiente Y Sociedad: La
Sustentabilidad Del Ambiente Construido
DESCRIPCIÓN
El estudiante comprenderá las implicaciones del concepto de sustentabilidad ecológica y social en el proceso de elaboración de proyectos
arquitectónicos. Se analiza la interdependencia entre la obra arquitectónica y su contexto histórico, social y ambiental a través del análisis crítico
de ambientes arquitectónicos concretos a fin de construir un conocimiento que pueda revertirse sobre el proceso de diseño, formando al
estudiante para un ejercicio del diseño atento a sus implicaciones ecológicas y sociales. Conceptos clave: diseño arquitectónico, toma de
decisiones, ecología social, impacto ambiental, costo ecológico, sustentabilidad.
JUSTIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL
Se analiza la interdependencia entre la obra arquitectónica y su contexto histórico, social y
ambiental a través del análisis crítico de ambientes arquitectónicos concretos a fin de construir
un conocimiento que pueda revertirse sobre el proceso de diseño de espacios habitables a
escala parroquial como la escuela, el hospital, la biblioteca, el centro comunal, el parque, y
otros que resulten del diagnóstico socio ambiental, los cuales reciben su complejidad formal,
tectónica y funcional de los procesos humanos que en ellos ocurren, por lo tanto, los
contenidos y procesos de formación de este año, pretenden contribuir con la identificación y
caracterización de los problemas específicos en la construcción y reacondicionamiento de
estos espacios públicos cuyo nivel de complejidad se asocia a su eventual perdurabilidad y,
por ende, es un aspecto fundamental la sustentabilidad de las edificaciones con criterios de
calidad e integralidad.
Brindar las herramientas para que el estudiante
comprenda las implicaciones del concepto de
sustentabilidad ecológica y social en el proceso
de elaboración de proyectos arquitectónicos.
CRÉDITOS EJE
COMPONENTE DE
FORMACIÓN
TRAYECTO-TRAMO HORAS SEMANALES PERFIL DEL PROFESOR
6 Profesional Proyecto 3-1 y 3-2 6
Licenciado en Ecología
O Similar
2. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 140 de 267
UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO III
OBJETIVO
ESPECÍFICO
- 1.- Valorar todo proceso de interacción humana utilizando criterios
relacionados con la arquitectura bio-armónica y así establecer la relación hombre-
arquitectura.
TRAYECTO TRAMO SEMANAS
3 1
CONTENIDOS TEMARIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Diagnóstico socio ambiental
participativo de la parroquia.
• Reconoce los elementos
socio-ambientales en la
comunidad
• Establece la relación entre
ambiente y medio construido
• Valora los aspectos
ambientales de un espacio
o área definida.
• Valora los aspectos físicos
de un espacio o área
definida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERIDAS
1 Registro de las actividades realizadas en la parroquia
2 Revisión
3
4
3. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 141 de 267
UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO III
OBJETIVO
ESPECÍFICO
- 2.- Comprender lo fundamental de la relación entre el humano y el espacio
habitable sin importar la escala asumiendo un compromiso social dentro de una
práctica consciente de los estudiantes como primera instancia.
TRAYECTO TRAMO SEMANAS
3 1
CONTENIDOS TEMARIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
•Desarrollo de propuestas de
investigación en base al
diagnóstico socio ambiental de la
parroquia orientadas a la
sustentabilidad de la misma.
• Identifica criterios
ambientales en ámbitos
socio-espaciales
• Establece la relación entre
ambiente y medio construido
• Relaciona los aspectos físico -
ambientales de un espacio o
área definida.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERIDAS
1 Registro de actividades realizadas en la parroquia
2 Revisión del informe
3
4
4. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 142 de 267
UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO III
OBJETIVO
ESPECÍFICO
- 3.- Propiciar la transformación permanente de la realidad lo que permite la
participación ciudadana poniendo la profesión al servicio de la sociedad y
favoreciendo el crecimiento personal y profesional.
TRAYECTO TRAMO SEMANAS
3 2
CONTENIDOS TEMARIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
•Interpretación de las políticas
ambientales definidas en la
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela u otras
leyes Venezolanas
•Gestión de proyectos
arquitectónicos a nivel
parroquial ante los
organismos competentes.
•Aplica la normativa vigente en
el proceso de diseño.
•Respeta los mecanismos y
pasos procedimentales en la
gestión de proyectos
ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERIDAS
1 Se evaluara el informe.
2 Presentación
3 Defensa
4
5. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 143 de 267
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Allaby, M. (1994) La casa ecológica. ( Ed. Mandala, Madrid.)
Anteproyecto de Ordenanza para la Protección del Ambiente
Bazant Jan, Manual de Criterios de diseño urbano, Editorial Trillas México 1990
Camous, Roger; 1986.El hábitat Bioclimàtico de la concepción a la construcción, GG/ México, Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona
Bazant Jan, Manual de Criterios de diseño urbano, Editorial Trillas México 1990
Calidad de vida. Evolución del concepto y su influencia en la investigación y la práctica. Por Gómez María
Camous, Roger; 1986.El hábitat Bioclimàtico de la concepción a la construcción, GG/ México, Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona
Ciudades latinoamericanas en el índice de calidad de vida. Por Patricia Gainza
Enfoque, teorías y nuevos rumbos del concepto calidad de vida. Por Oscar Espinoza
Ley Orgánica de Ordenación Urbanística
Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio
Ley Orgánica del Ambiente
Ley Orgánica de Régimen Municipal
Ley Orgánica de Prevención
Ley Orgánica de Régimen Municipal
Ley orgánica de planificación
6. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 144 de 267
R. Serra, Clima, lugar y arquitectura. Manual de diseño Bioclimàtico Edita: Secretaría General Técnica del CIEMAT. 1989. España
Roger Camous, Donald Watson, El hábitat bioclimático. De la concepción a la construcción. Editorial Gustavo Gili. Colección
