Este documento presenta un proyecto llamado Ar-tre cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes de la comunidad veneciana para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto propone entregar material audiovisual a los docentes para educarlos sobre el graffiti y llevar a cabo charlas dirigidas por graffiteros de la alcaldía local de Tunjuelito. El documento también incluye una encuesta a docentes que muestra que muchos aprueban el graffiti. El proyecto concluye que
Este documento presenta un proyecto llamado Ar-tre cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes de la comunidad veneciana para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto propone entregar material audiovisual a los docentes y llevar a cabo charlas dirigidas por graffiteros para explicar el graffiti como arte. Las conclusiones son que muchos docentes ya apoyan o aprueban el graffiti y que iniciativas como esta pueden cambiar conceptos erróneos sobre el graffiti.
Aaron Anastasi is the founder of Superior Singing Method. He has been passionate about singing and music for most of his life. He has released several albums and toured extensively. Anastasi also has degrees in music and has taught singing for years. He created Superior Singing Method to share vocal training techniques and help people improve their singing. The method provides videos to help users become better singers.
This short document contains a link and encourages the reader to click on it to access or obtain something. No other context is provided about what would be received by clicking the link or any other details. The document is only promoting clicking a link without any information on what is behind that link.
Civl Registration is the recording in the appropriate civil registers, vital acts and events that affect the civil status of individuals. Civil registry documents are submitted by the local civil registry offices and are converted to digital format and loaded in the Civil Registry System (CRS) database for copy issuance purposes.
Convocatòries 2016-2017 de l’Horitzó 2020. Presentació realitzada en el workshop sobre Compra Pública Innovadora, en el marc de l'Smart City World Congress 2015.
The Emerging Church and The One Project? is a series of PowerPoint presentations asking the question if there is in fact a connection between the two. The purpose of the presentations are not to lambast those who want to lift Jesus up, but rather to allow leaders of the One Project to tell us in their own words (and the words of those promoting the project) what their goals and aspirations really are, and how these goals have been enacted in their past experiences.
Presentation 1 of 10 is a summary of the Emerging Church as defined on Wikipedia. This is a summary of the 17 page article found there which is taken from many leading proponents of the Emerging Church here in America.
Presentations 2 through 4 deal with Leonard Sweet, a leader in the Emerging Church movement and a professor at George Fox University, and many of the nearly 50 books he has authored which express his various viewpoints.
Presentations 5 through 9 deal with the five main leaders of The One Project, four of which graduated with or started DMin degrees from George Fox University under the mentorship of Leonard Sweet. In each presentation an objective look is taken at material in print telling of each leaders work and ministry up to 2012. The question will naturally follow; is this the direction we should be leading our young people in the Adventist Church?
Presentation 10 deals with the One Project gathering in Seattle, February of 2012, looking at the claims of the Project “Jesus. All” and comparing this to what really took place at the gathering. Yes, there was some good points made, and we need to lift Jesus up, but…. We also take a look at a little of the evidence suggesting The One Project is a response to GYC.
For a fully interactive edition of all 10 presentations with video clips, contact: theemergingoneproject@gmail.com
The document provides information about Enterprise Resource Planning (ERP) software and SAP. It defines ERP as software used to plan and maintain all business activities of a company. It then discusses key aspects of SAP including its history, modules, roles of consultants, system landscape, and architecture. SAP is an ERP software that supports many business scenarios and modules across medium to large companies.
Este documento presenta un proyecto llamado Ar-tre cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes de la comunidad veneciana para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto propone entregar material audiovisual a los docentes y llevar a cabo charlas dirigidas por graffiteros para explicar el graffiti como arte. Las conclusiones son que muchos docentes ya apoyan o aprueban el graffiti y que iniciativas como esta pueden cambiar conceptos erróneos sobre el graffiti.
Aaron Anastasi is the founder of Superior Singing Method. He has been passionate about singing and music for most of his life. He has released several albums and toured extensively. Anastasi also has degrees in music and has taught singing for years. He created Superior Singing Method to share vocal training techniques and help people improve their singing. The method provides videos to help users become better singers.
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Convocatòries 2016-2017 de l’Horitzó 2020. Presentació realitzada en el workshop sobre Compra Pública Innovadora, en el marc de l'Smart City World Congress 2015.
The Emerging Church and The One Project? is a series of PowerPoint presentations asking the question if there is in fact a connection between the two. The purpose of the presentations are not to lambast those who want to lift Jesus up, but rather to allow leaders of the One Project to tell us in their own words (and the words of those promoting the project) what their goals and aspirations really are, and how these goals have been enacted in their past experiences.
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Presentations 2 through 4 deal with Leonard Sweet, a leader in the Emerging Church movement and a professor at George Fox University, and many of the nearly 50 books he has authored which express his various viewpoints.
Presentations 5 through 9 deal with the five main leaders of The One Project, four of which graduated with or started DMin degrees from George Fox University under the mentorship of Leonard Sweet. In each presentation an objective look is taken at material in print telling of each leaders work and ministry up to 2012. The question will naturally follow; is this the direction we should be leading our young people in the Adventist Church?
Presentation 10 deals with the One Project gathering in Seattle, February of 2012, looking at the claims of the Project “Jesus. All” and comparing this to what really took place at the gathering. Yes, there was some good points made, and we need to lift Jesus up, but…. We also take a look at a little of the evidence suggesting The One Project is a response to GYC.
For a fully interactive edition of all 10 presentations with video clips, contact: theemergingoneproject@gmail.com
The document provides information about Enterprise Resource Planning (ERP) software and SAP. It defines ERP as software used to plan and maintain all business activities of a company. It then discusses key aspects of SAP including its history, modules, roles of consultants, system landscape, and architecture. SAP is an ERP software that supports many business scenarios and modules across medium to large companies.
Este documento presenta el proyecto AR-TRE cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes del Colegio Venecia para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto utilizará charlas y material audiovisual para educar a los docentes sobre el graffiti. El equipo de trabajo llevará a cabo encuestas y propuestas como entregar videos e imágenes sobre el graffiti para cambiar la perspectiva negativa.
Este documento describe un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes de un colegio para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto utilizará charlas, material audiovisual y encuestas para cambiar la perspectiva de los docentes sobre el graffiti y promover su aceptación como forma de expresión artística.
Este documento describe un enfoque de aprendizaje por proyectos en artes plásticas para estudiantes de séptimo grado. El proyecto involucra a los estudiantes diseñando una campaña publicitaria para promover pequeñas empresas en su comunidad. El documento detalla el escenario del proyecto, los objetivos, preguntas, evaluación, retos, estrategias, una mini lección y reflexiones sobre los beneficios de este enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y significativo para la comunidad.
Este documento presenta dos ideas para mejorar la gestión de residuos en el centro de Lima. La primera idea es decorar los tachos de basura de manera atractiva para motivar a las personas a clasificar y desechar la basura correctamente. La segunda idea es reorganizar la ubicación de los tachos colocando uno en cada esquina para que sea más fácil para las personas desechar la basura. El documento describe los prototipos creados, las encuestas realizadas y las conclusiones sobre qué funcionó y qué no funcionó de cada idea.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la contaminación visual en la ciudad de Puebla, México. Define la contaminación visual como aquello que perturba la vista u ocasiona accidentes debido a distracciones. Identifica algunas causas como vallas publicitarias, cables y antenas, y consecuencias como estrés y daños a la salud. Finalmente, incluye los resultados de una encuesta aplicada a 30 personas sobre este tema.
Este documento presenta el proyecto "Creative Publishing" cuyo objetivo es mejorar la identidad institucional de los estudiantes del Colegio Venecia en Bogotá a través del reconocimiento de sus símbolos. El proyecto se enfoca en los estudiantes y maestros de primaria y secundaria ya que desconocen aspectos como el escudo, himno e historia de la institución. El proyecto busca generar una mejor publicidad del colegio y aumentar el sentido de pertenencia de sus estudiantes mediante actividades creativas que
Este documento presenta un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo general es sensibilizar a la comunidad veneciana para que el graffiti deje de ser considerado una contaminación visual y sea reconocido como un arte urbano. El proyecto se llevará a cabo durante seis meses en la Institución Educativa Distrital Venecia y está dirigido a estudiantes del colegio con talento para el graffiti.
El documento habla sobre las razones por las que le gusta la carrera de comunicación social al autor. Menciona que le gusta porque el mundo está en constante cambio y que los comunicadores sociales y periodistas pueden informar verazmente a la sociedad. También indica que es una profesión que le permite asumir nuevos retos constantemente.
Este documento presenta un proyecto sobre el wayfinding o sistema de señalización de rutas. El proyecto busca exponer la importancia cultural del wayfinding utilizando ejemplos claros de su eficacia. El documento también describe los puntos clave que se desarrollarán como la historia del wayfinding, el diseño de información, casos de estudio e impacto cultural. Finalmente, enfatiza que el wayfinding es fundamental en nuestra sociedad a pesar de que rara vez conocemos su origen y propósito.
Carterín, carterán: una oficina de correos en el centrofranson78
Este documento describe un proyecto llamado "Carterín Carterán" en un centro de educación especial. El proyecto tiene como objetivo mejorar la comunicación y afectividad de los 145 alumnos de entre 6 y 21 años a través de la escritura y envío de cartas. Se dividió el proyecto en tres fases para su planificación, implementación y evaluación.
Este documento presenta un proyecto de página web para promover el arte urbano del grafiti de manera legal y educativa. El proyecto busca informar a la sociedad sobre el grafiti y sus artistas para cambiar la percepción negativa. También busca orientar a los jóvenes artistas sobre cómo obtener permisos y encontrar espacios autorizados para practicar su arte. La página web proveerá información sobre la historia del grafiti, cómo realizarlo, y enlaces a instituciones de apoyo.
Este documento describe un proyecto para crear una página web que brinde oportunidades a los artistas urbanos en Bogotá. El objetivo es ofrecerles charlas y conferencias para mejorar sus habilidades y encontrar trabajos alternativos al graffiti ilegal. La página también informará sobre eventos y enlaces relacionados con el arte urbano. El proyecto busca promover el potencial creativo de los artistas y fomentar nuevas generaciones a través de un recurso educativo y de información.
El documento describe el proceso de diseñar un maquillaje natural para ir a la universidad. Incluye las etapas de definir el problema, recopilar datos a través de tutoriales de maquillaje natural, analizar qué productos y cantidad usan otras mujeres, y probar diferentes cantidades de productos para ver los resultados. El objetivo es encontrar un maquillaje que se vea natural.
Este documento presenta el proyecto "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a la comunidad del Colegio Venecia para que el graffiti deje de ser visto como contaminación visual y pase a ser considerado un arte urbano. El proyecto busca cambiar la percepción negativa del graffiti a través de escuchar a graffiteros y opositores, educar a la comunidad sobre el graffiti como arte, y crear un espacio para que los estudiantes puedan practicar este arte.
El documento describe una actividad donde los estudiantes imaginan una universidad ideal y reflexionan sobre cómo mejorar su propia universidad. En el resumen final, los estudiantes proponen crear un centro para niños especiales en su comunidad que ofrezca actividades educativas y de apoyo, con el financiamiento de una fundación.
La fundación ExpresARTE busca despertar el interés en el arte del dibujo en los jóvenes para ayudarlos a expresarse y encontrar un propósito. Su misión es producir cultura ciudadana y ofrecer ayuda a través del arte. Su visión es guiar a los jóvenes mediante el dibujo y evitar la ignorancia. Sus objetivos son enseñar técnicas básicas de dibujo, motivar el talento de los jóvenes y enseñar valores. El problema es que los jóvenes carecen de inspiración y
Este documento presenta un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a la comunidad veneciana para que el graffiti deje de ser visto como una contaminación visual y sea considerado un arte urbano. El equipo de trabajo busca escuchar a graffiteros y opositores del graffiti, dar a conocer más el graffiti, proponer un espacio para que los graffiteros puedan practicar sin restricciones, y realizar talleres para capacitar a más jóvenes en este arte. El nombre propuesto para el proyecto es "Ar
Este documento presenta una propuesta para un proyecto de desarrollo comunitario que utiliza el arte del grafiti para fomentar la expresión y el pensamiento crítico sobre problemas globales y nacionales entre los jóvenes. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar un pensamiento crítico sobre estas problemáticas a través de la expresión artística. Los objetivos específicos incluyen discutir conocimientos previos, crear un boceto grupal expresando opiniones, y exhibir el boceto terminado. El presupuesto estim
Este documento describe un proyecto para abordar el problema del vandalismo juvenil en una comunidad. El proyecto busca canalizar la energía de los jóvenes hacia actividades positivas como el deporte y la cultura para promover su integración social y prevenir conductas destructivas. El proyecto beneficiaría a la comunidad al mejorar la seguridad y recuperar los espacios públicos, y a los jóvenes al ofrecerles una forma constructiva de expresión y pertenencia.
Este documento presenta el proyecto AR-TRE cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes del Colegio Venecia para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto utilizará charlas y material audiovisual para educar a los docentes sobre el graffiti. El equipo de trabajo llevará a cabo encuestas y propuestas como entregar videos e imágenes sobre el graffiti para cambiar la perspectiva negativa.
Este documento describe un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a los docentes de un colegio para que consideren el graffiti como un arte urbano en lugar de una contaminación visual. El proyecto utilizará charlas, material audiovisual y encuestas para cambiar la perspectiva de los docentes sobre el graffiti y promover su aceptación como forma de expresión artística.
Este documento describe un enfoque de aprendizaje por proyectos en artes plásticas para estudiantes de séptimo grado. El proyecto involucra a los estudiantes diseñando una campaña publicitaria para promover pequeñas empresas en su comunidad. El documento detalla el escenario del proyecto, los objetivos, preguntas, evaluación, retos, estrategias, una mini lección y reflexiones sobre los beneficios de este enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y significativo para la comunidad.
Este documento presenta dos ideas para mejorar la gestión de residuos en el centro de Lima. La primera idea es decorar los tachos de basura de manera atractiva para motivar a las personas a clasificar y desechar la basura correctamente. La segunda idea es reorganizar la ubicación de los tachos colocando uno en cada esquina para que sea más fácil para las personas desechar la basura. El documento describe los prototipos creados, las encuestas realizadas y las conclusiones sobre qué funcionó y qué no funcionó de cada idea.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la contaminación visual en la ciudad de Puebla, México. Define la contaminación visual como aquello que perturba la vista u ocasiona accidentes debido a distracciones. Identifica algunas causas como vallas publicitarias, cables y antenas, y consecuencias como estrés y daños a la salud. Finalmente, incluye los resultados de una encuesta aplicada a 30 personas sobre este tema.
Este documento presenta el proyecto "Creative Publishing" cuyo objetivo es mejorar la identidad institucional de los estudiantes del Colegio Venecia en Bogotá a través del reconocimiento de sus símbolos. El proyecto se enfoca en los estudiantes y maestros de primaria y secundaria ya que desconocen aspectos como el escudo, himno e historia de la institución. El proyecto busca generar una mejor publicidad del colegio y aumentar el sentido de pertenencia de sus estudiantes mediante actividades creativas que
Este documento presenta un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo general es sensibilizar a la comunidad veneciana para que el graffiti deje de ser considerado una contaminación visual y sea reconocido como un arte urbano. El proyecto se llevará a cabo durante seis meses en la Institución Educativa Distrital Venecia y está dirigido a estudiantes del colegio con talento para el graffiti.
El documento habla sobre las razones por las que le gusta la carrera de comunicación social al autor. Menciona que le gusta porque el mundo está en constante cambio y que los comunicadores sociales y periodistas pueden informar verazmente a la sociedad. También indica que es una profesión que le permite asumir nuevos retos constantemente.
Este documento presenta un proyecto sobre el wayfinding o sistema de señalización de rutas. El proyecto busca exponer la importancia cultural del wayfinding utilizando ejemplos claros de su eficacia. El documento también describe los puntos clave que se desarrollarán como la historia del wayfinding, el diseño de información, casos de estudio e impacto cultural. Finalmente, enfatiza que el wayfinding es fundamental en nuestra sociedad a pesar de que rara vez conocemos su origen y propósito.
Carterín, carterán: una oficina de correos en el centrofranson78
Este documento describe un proyecto llamado "Carterín Carterán" en un centro de educación especial. El proyecto tiene como objetivo mejorar la comunicación y afectividad de los 145 alumnos de entre 6 y 21 años a través de la escritura y envío de cartas. Se dividió el proyecto en tres fases para su planificación, implementación y evaluación.
Este documento presenta un proyecto de página web para promover el arte urbano del grafiti de manera legal y educativa. El proyecto busca informar a la sociedad sobre el grafiti y sus artistas para cambiar la percepción negativa. También busca orientar a los jóvenes artistas sobre cómo obtener permisos y encontrar espacios autorizados para practicar su arte. La página web proveerá información sobre la historia del grafiti, cómo realizarlo, y enlaces a instituciones de apoyo.
Este documento describe un proyecto para crear una página web que brinde oportunidades a los artistas urbanos en Bogotá. El objetivo es ofrecerles charlas y conferencias para mejorar sus habilidades y encontrar trabajos alternativos al graffiti ilegal. La página también informará sobre eventos y enlaces relacionados con el arte urbano. El proyecto busca promover el potencial creativo de los artistas y fomentar nuevas generaciones a través de un recurso educativo y de información.
El documento describe el proceso de diseñar un maquillaje natural para ir a la universidad. Incluye las etapas de definir el problema, recopilar datos a través de tutoriales de maquillaje natural, analizar qué productos y cantidad usan otras mujeres, y probar diferentes cantidades de productos para ver los resultados. El objetivo es encontrar un maquillaje que se vea natural.
Este documento presenta el proyecto "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a la comunidad del Colegio Venecia para que el graffiti deje de ser visto como contaminación visual y pase a ser considerado un arte urbano. El proyecto busca cambiar la percepción negativa del graffiti a través de escuchar a graffiteros y opositores, educar a la comunidad sobre el graffiti como arte, y crear un espacio para que los estudiantes puedan practicar este arte.
El documento describe una actividad donde los estudiantes imaginan una universidad ideal y reflexionan sobre cómo mejorar su propia universidad. En el resumen final, los estudiantes proponen crear un centro para niños especiales en su comunidad que ofrezca actividades educativas y de apoyo, con el financiamiento de una fundación.
La fundación ExpresARTE busca despertar el interés en el arte del dibujo en los jóvenes para ayudarlos a expresarse y encontrar un propósito. Su misión es producir cultura ciudadana y ofrecer ayuda a través del arte. Su visión es guiar a los jóvenes mediante el dibujo y evitar la ignorancia. Sus objetivos son enseñar técnicas básicas de dibujo, motivar el talento de los jóvenes y enseñar valores. El problema es que los jóvenes carecen de inspiración y
Este documento presenta un proyecto llamado "AR-TRE" cuyo objetivo es sensibilizar a la comunidad veneciana para que el graffiti deje de ser visto como una contaminación visual y sea considerado un arte urbano. El equipo de trabajo busca escuchar a graffiteros y opositores del graffiti, dar a conocer más el graffiti, proponer un espacio para que los graffiteros puedan practicar sin restricciones, y realizar talleres para capacitar a más jóvenes en este arte. El nombre propuesto para el proyecto es "Ar
Este documento presenta una propuesta para un proyecto de desarrollo comunitario que utiliza el arte del grafiti para fomentar la expresión y el pensamiento crítico sobre problemas globales y nacionales entre los jóvenes. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar un pensamiento crítico sobre estas problemáticas a través de la expresión artística. Los objetivos específicos incluyen discutir conocimientos previos, crear un boceto grupal expresando opiniones, y exhibir el boceto terminado. El presupuesto estim
Este documento describe un proyecto para abordar el problema del vandalismo juvenil en una comunidad. El proyecto busca canalizar la energía de los jóvenes hacia actividades positivas como el deporte y la cultura para promover su integración social y prevenir conductas destructivas. El proyecto beneficiaría a la comunidad al mejorar la seguridad y recuperar los espacios públicos, y a los jóvenes al ofrecerles una forma constructiva de expresión y pertenencia.
5. 1.2 Dedicatoria
• Este proyecto está dedicado a nuestras
madres, familias, por creer y confiar en
nosotros, y a los profesores de la institución
por ayudarnos a ser mejores cada día.
• Agradecemos a nuestras madres por apoyar
cada decisión que tomamos y no dejarnos
solos en nada, y a los profesores agradecemos
por cada enseñanza academica y éticamente.
6. 2, Planteamiento del
problema
• 2.1 Pregunta Problema.
• ¿Cómo sensibilizar a los docentes de la
comunidad veneciana para que el Graffiti
deje de ser considerado una
contaminación visual y sea considerado
un arte urbano?
7. • 2.2 Justificación.
• Se observa como muchas personas tienen un mal
concepto del graffiti.
Por lo anterior, los graffiteros son considerados muchas
veces delincuentes y/o vándalos, ya que se empieza a
considerar como una contaminación visual, y no se
valora como un arte, claro está, que existen casos en los
que personas hacen mal uso de estos conceptos
visuales.
•
• En consecuencia, el mal concepto del Graffiti podría
causar:
desde problemas judiciales, hasta asesinatos o lesiones
personales a promotores de este arte urbano.
8. • 2.3 Descripción del Problema
• se ha observado como son juzgados los graffiteros de
forma injusta por algo que al compararlo con la música
tiene la misma intención… dos formas de expresarse sin
dañar a nadie.
9. Objetivos
2.4 Objetivo general.
• Sensibilizar a los docentes de la comunidad veneciana
para que el Graffiti deje de ser considerado una
contaminación visual y sea considerado un arte urbano.
10. • 2.5 Objetivos específicos.
• Escuchar a los graffiteros y a las personas que van
en contra del graffiti para llegar a un acuerdo o una
conclusión que beneficie a ambas partes.
• Dar a conocer más a fondo el graffiti a muchas
personas para empezar a generar un mejor
concepto sobre este.
• Generar un tipo de material digital para ser
entregado a los docentes.
• Realizar talleres con el fin de capacitar a más
jóvenes para que este talento siga rompiendo
barreras y tenga más exponentes en este arte
urbano.
• Generar charlas con personas profesionales para
concientizar a las personas.
14. 4.1 Variable de ubicación espacial.
Variable de ubicación
COLEGIO VENECIA
Institución de educación distrital,
preescolar, básica, primaria,
secundaria y media fortalecida.
16. 5,marco teorico
5.1 Des-configuración pregunta problema.
- ¿Cómo sensibilizar a los docentes del Colegio Venecia para que el
graffiti deje de ser considerado una contaminación visual y pase a
ser considerado un arte urbano?
Variables
Variable de ubicación
Variable central
COLEGIO VENECIA
GRAFFITI
Institución de educación
distrital, preescolar, básica, pri
maria, secundaria y media
fortalecida.
Pintada a varias formas de
inscripción o pintura.
Variable de población
DOCENTES
Son los que influyen
cada día en nuestra
formación académica y
disciplinar.
17. 5.2 Mega-mapas
Localidad de tunjuelito.
Población que se quiere sensibilizar
Docentes de
Con ayuda de
Colegio Venecia
Alcaldía local
Que tienen un mal concepto
sobre el graffiti
jornadas
mañana
tarde
noche
Para generar una mejor concepción del graffiti
18. Graffiti.
Arte urbano considerado como contaminación visual
Se quiere mejorar el concepto
de graffiti
mediante
Material
audiovisual
Que contiene
Charlas de
sensibilización
Generadas por
Alcaldía de tunjuelito
Imágenes, videos, etc; para
Conseguir un cambio en el
concepto que docentes del
colegio venecia tienen acerca
del graffiti
Integrantes del programa “área
19” especializados en el tema
19. 6.marco legal
Acuerdo n 127
de 2011
Para la realización
adecuada del graffiti
VS
Con el fin de
aceptar el
trabajo
Es necesario
entre
Sin restricción
del graffiti
21. Entidad alcaldía
Tunjuelito
Encargado
de
La política del
estado en
materia cultural
Pero también
Este
ministerio
también
abarca
Otros
puntos tales
como
Ubicado en
uno de los
mejores
lugares
Y|o
Y dejar el
nombre del
país
Oportunidades
para sobresalir
Dando a
mucha
23. 7.2 Conclusiones encuesta.
CONCEPTO HACERCA DEL
GRAFFITI
% DE PERSONAS
Etiquetas de
fila
Cuenta de ¿Qué concepto tiene usted acerca del graffiti ?
A
30%
B
20%
C
10%
D
40%
Total general
100%
40%
30%
20%
10%
0%
A
B
C
D
RESPUESTAS
Etiquetas de Cuenta de Considera importante la expresión del arte
fila
urbano en Bogotá
A
70%
C
20%
D
10%
Total general
100%
% DE PERSONAS
EXPRESION DEL ARTE URBANO
80%
60%
40%
20%
0%
A
C
RESPUESTAS
D
24. Etiquetas de
fila
Cuenta de ¿Cuándo usted ve un graffiti considera que ?
A
70%
B
10%
D
20%
Total general
100%
% DE PERSONAS
CONSIDERACIÓN DEL GRAFFITI
80%
60%
40%
20%
0%
A
B
D
RESPUESTAS
Se concluye en esta encuesta que
muchos de los docentes aprueban el
graffiti o no ven en él una amenaza como
mucha gente piensa, por medio de esta
encuesta también podemos concluir que
debemos seguir trabajando para cambiar
este mal concepto que algunos docentes
todavía tienen.
80%
10%
10%
100%
DISCRIMINACION DEL ARTE
URBANO
% DE PERSONAS
Etiquetas de Cuenta de ¿ Considera usted que las autoridades
fila
discriminan el arte urbano ?
A
B
C
Total general
80%
60%
40%
20%
0%
A
B
RESPUESTAS
C
26. 8.2 Explicación y evidencias de la propuesta.
Entregar material audiovisual a los docentes, con un contenido
que tiene como fin sensibilizar a cada profesor que tiene un
concepto errado del graffiti, mediante videos, imágenes, y
demás material que contenga información de lo que realmente
es el graffiti.
También se llevarán a cabo charlas que serán dirigidas por
graffiteros que están trabajando con la alcaldía local de
Tunjuelito. En este espacio se explicará y se hablará del graffiti
como arte urbano, y el por qué debe ser considerado como tal.
27.
28. 9. conclusiones
Al saber que muchos de los docente apoyan o aprueban el graffiti
concluimos que no es tan difícil cambiar de parecer o concepto a
alguien solo es dejar de lado las malas opiniones y los malos
conceptos ya que tal vez provienen de gente que no sabe de
verdad lo bonito y bueno que es expresarse.
Sería bueno que se tomara esta iniciativa de hacer un proyecto que
beneficie tanto a profesores como a los alumnos por medio de
capacitaciones así como lo va a hacer el proyecto artre.