Es una idea de un proyecto de pasantia para ejecutar desde TO

1. Laura Daniela Burgos
Juan Diego Ordóñez
Nadia Julissa Rivera
Yuliana Alexandra Salazar
Escuela Colombiana de Rehabilitación
Formulación y Gestión de Proyectos
“PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA LA
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO
EN EL ADULTO MAYOR DE 65 AÑOS ASISTENTE A LA
ESCUELA COLOMBIANA DE REHABILITACIÓN”

2. Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
HIPÓTESIS
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
PRODUCTO
CONSIDERACIONES ÉTICAS
CRONOGRAMA DE TRABAJO
EJECUCIÓN
ANALISIS FINANCIERO
CONCLUSIONES
REFERENCIAS

3. Se encuentra ubicada en la Av. Cra. 15
No. 151 - 68 Bogotá D.C.
CARACTERIZACIÓN
Objetivo: Promover la inclusión social, el
mejoramiento de la calidad de vida
humana y el desarrollo del país.

4. Responder a la necesidad de generar espacios que favorezcan el bienestar, la
autonomía y la calidad de vida de los adultos mayores mediante el fortalecimiento
de sus capacidades cognitivas y su participación en actividades significativas.
OBJETIVO
PRINCIPAL
Aplicación de conocimientos adquiridos en la formación.
Desarrollo de habilidades profesionales en un contexto real.
Propuesta de una estrategia de intervención preventiva en la ECR
ENFOQUE
DESDE T.O
INTRODUCCIÓN
Diseño de un programa de promoción y prevención del deterioro
cognitivo en adultos mayores de 65 años en la Escuela Colombiana de
Rehabilitación (ECR).
APORTE
ACADÉMICO Y
PROFESIONAL
Prevención del deterioro cognitivo.
Fomento del envejecimiento activo.
Impacto en la autonomía y calidad de vida de los adultos mayores.

5. La terapia ocupacional ha demostrado ser efectiva en la
prevención y retraso del deterioro cognitivo
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Aproximadamente el 8,9% presenta deterioro cognitivo,
mientras que un 10,8% presenta algún tipo de demencia
Edad avanzada
Nivel educativo
Tratamientos farmacológicos
Factores como:
Intervenciones de estimulación cognitiva y sensorial, que benefician
el desempeño en actividades diarias y su funcionamiento

6. En Colombia, el Ministerio de Salud y Protección Social (2022) reconoce la importancia de
implementar programas de promoción y prevención dirigidos a la población adulta mayor,
priorizando acciones que favorezcan la conservación de sus capacidades cognitivas y funcionales.
Desde la Terapia Ocupacional, se reconoce el papel fundamental de las
actividades significativas y la estimulación cognitiva
JUSTIFICACIÓN
El deterioro cognitivo, entendido como la pérdida gradual de las capacidades
mentales, aumenta el riesgo de dependencia y enfermedades como la demencia
Contribuyen a mejorar el rendimiento en memoria, atención y
orientación, favoreciendo la autonomía y la calidad de vida

7. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo puede la Terapia Ocupacional contribuir a la promoción y
prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores de 65 años
asistentes a la Escuela Colombiana de Rehabilitación, a través de un
programa de estimulación y mantenimiento de sus funcionescognitivas?

8. HIPÓTESIS
La implementación de un programa de Terapia Ocupacional enfocado en la
estimulación y mantenimiento de las funciones cognitivas contribuye a la
prevención del deterioro cognitivo y la independencia funcional en adultos
mayores de 65 años asistentes a la Escuela Colombiana deRehabilitación.

9. OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar un programa de Terapia Ocupacional para la promoción y
prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores de 65 años asistentes a la
Escuela Colombiana de Rehabilitación, cuyo entregable final será un informe técnico
con los resultados, análisis y recomendaciones del proyecto, que contribuya como
insumo académico y profesional para futuras intervenciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Caracterizar las necesidades y factores de riesgo relacionados con el deterioro cognitivo en
los adultos mayores participantes, mediante la aplicación de instrumentos de valoración
ocupacional y cognitiva.
1.
Desarrollar e implementar actividades de estimulación cognitiva y ocupacional basadas en la
evidencia y adaptadas a las características de la población.
2.
Evaluar y sistematizar los resultados del programa, consolidando los hallazgos en un informe
técnico que permita su análisis y sirva de referencia para futuras acciones.
3.

10. METODOLOGÍA
Metodología de Marco Lógico (MML)
3. Implementación del programa
2. Diseño de la estrategia
(Matriz de Marco Lógico)
1. Fase Diagnóstica (Análisis de
involucrados y árbol de problemas)
4. Monitoreo y evaluación
Identificación y análisis de los actores clave
Fin, propósito, componentes y actividades
Valoración inicial, intervención y seguimiento
Aplicación de instrumentos de recolección de
datos antes y después de la intervención
5. Sistematización y entrega de
resultados
Análisis de resultados y recomendaciones

11. PRODUCTO
Recoger la planeación, ejecución y evaluación del Programa de Terapia
Ocupacional para la Promoción y Prevención del Deterioro Cognitivo en
Adultos Mayores de 65 años asistentes a la ECR.
Fortalecimiento de la Salud Cognitiva
Base para Futuros Proyectos
Recurso Académico y Profesional útil para la institución y los pasantes.
INFORME TÉCNICO
SISTEMATIZADO
RESULTADOS
ESPERADOS
ENTREGABLES
APLICACIONES Y
BENEFICIOS
Identificación de riesgos y protecciones asociados al deterioro cognitivo.
Diseño de actividades para fortalecer la función cognitiva y ocupacional.
Medición de impacto del programa en los participantes.
Continuidad dentro de la institución.
Informe final técnico.
Matriz de Marco Lógico (MML).
Anexos: Fichas de caracterización, resultados de pruebas aplicadas, registro
de asistencia y actividades desarrolladas y con consentimiento informado.

12. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Consentimiento informado:
Los participantes
conocieron y aceptaron
voluntariamente su
participación.
Confidencialidad:
Protección de datos
personales y clínicos.
Respeto y dignidad:
Atención basada en
el bienestar y la
individualidad de
cada adulto mayor.
Respeto y dignidad:
Atención basada en
el bienestar y la
individualidad de
cada adulto mayor.
Justicia e inclusión:
Igualdad de
oportunidades sin
discriminación.
No maleficencia:
Evitar cualquier
daño físico,
emocional o
psicológico.
Autonomía:
Derecho a decidir
sobre su
participación en el
programa.

13. CRONOGRAMA DE PROYECTO

14. EJECUCIÓN
Planificación: Se diseñó el
programa de estimulación
cognitiva, estableciendo
objetivos, metodología y
cronograma.
Intervención: Se realizaron
sesiones 4 veces por semana
durante 4 meses, con actividades
de memoria, atención y funciones
ejecutivas.
Evaluación: Se aplicaron
pruebas iniciales y finales para
medir el impacto en el
deterioro cognitivo.
Participación: Adultos mayores
de la Escuela Colombiana de
Rehabilitación asistieron
activamente y mostraron
avances.
Ajustes: Se adaptaron las
actividades según el progreso
de los participantes.
Resultados: Se entregó un
informe final con los
hallazgos, mejoras observadas
y recomendaciones para
futuras intervenciones.

15. ANALISIS FINANCIERO

16. CONCLUSIONES
A lo largo del proyecto, los participantes mostraron mejoras en su desempeño
ocupacional y mayor interés en actividades que estimulan sus habilidades cognitivas.
La combinación de ejercicios cognitivos con dinámicas lúdicas y socializadoras
favoreció la adherencia al programa y promovió un impacto positivo en la calidad de
vida de los asistentes
Intervención estructurada desde la terapia ocupacional puede generar cambios
significativos en la prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores

17. Ardila, A., & Rosselli, M. (2007). Neuropsicología clínica. Editorial Manual Moderno.
Díaz, M., Navarro, E., & Jiménez, M. (2016). Deterioro cognitivo en personas mayores: factores
asociados. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 51(6), 347-352.
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Herrera-Pino, J. G., Cano-Gutierrez, C., & Gómez, F. (2021). Promoción de la salud mental y
cognitiva en adultos mayores: revisión narrativa. Revista Colombiana de Psiquiatría, 50(2), 124-
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Ministerio de Salud de Colombia. (1993). Resolución 8430 de 1993. Por la cual se establecen las
normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud.
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%208430%20de%201993.
pdf
Organización Mundial de la Salud. (2019). Riesgos de deterioro cognitivo y demencia: Informe
mundial sobre el envejecimiento y la salud. OMS. https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/dementia
Organización Panamericana de la Salud. (2020). Envejecimiento saludable: Un enfoque de curso
de vida. OPS. https://iris.paho.org/handle/10665.2/52737
REFERENCIAS

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desde la terapia ocupacional. Revista Ciencias de la Salud, 18(3), 1-10.
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Smith, E. E., & Kosslyn, S. M. (2017). Procesos cognitivos: Modelos y bases neurales (2ª ed.).
Editorial Ariel.
Universidad Nacional de Colombia. (2016). Guía de formulación de proyectos sociales con
enfoque de marco lógico. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57814
Vélez, A., & Cardona, D. (2022). Prevalencia del deterioro cognitivo en adultos mayores de
América Latina: revisión sistemática. Revista Colombiana de Geriatría y Gerontología, 36(2), 155-
164. https://doi.org/10.14295/rcgg.v36i2.1120
World Health Organization. (2017). Global action plan on the public health response to dementia
2017–2025. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789241513487
REFERENCIAS

19. Gracias