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Caída Libre
Suelo
Aristóteles
 Siglo VI (384-322) a.c.
 Filosofo, Astrónomo,
biólogo y Metafísico
griego (reino de
macedonia)
 Carácter intuitivo
 2 tipos de movimiento
natural y violento
 Los cuerpos mas
pesados caían a la tierra
antes que los mas
livianos incluso los muy
livianos deberían
moverse hacia arriba
Galileo
 Siglo XVI (1564-1642)d.c.
 Físico, Matemático,
Astrónomo y Filosofo
renacentista (Italia)
 Carácter experimental
 Los cuerpos caen a una
misma velocidad sin
importar su masa ya que
la fuerza de gravedad los
atrae
 A Galileo se le considera
el precursor del método
experimental hipotético-
deductivo (método
científico)
La experiencia de Pisa
 La leyenda dice que Galileo subió a lo alto de la
torre y dejó caer dos objetos, siendo uno más
pesado que el otro. Y comprobó que ambos
objetos cayeron al suelo al mismo tiempo
 Imaginemos que tenemos dos bolas del mismo
tamaño, una de acero y otra de plástico, y las
dejamos caer desde cierta altura.
 la única fuerza que actúa sobre ellas es la
gravedad, por lo que sufrirán la misma
aceleración (los famosos 9.8 m/s2), y caerán a
la par
Análisis de la experiencia de Pisa
 Pero desde el momento en el que
empiezan a caer, aparece la fuerza de
rozamiento del aire, que se opone al
movimiento de caída
 debido al rozamiento del aire la velocidad
será menor en la bola de acero que en la
de plástico
Análisis de la experiencia de Pisa
 Resumiendo, que si bien es cierto que la
gravedad imprime la misma aceleración a
todos los cuerpos, no es menos cierto que
el rozamiento del aire hace que aquellos
caigan con diferente aceleración. Si
realizáremos el experimento de Galileo en
una cámara de vacío, no cabe duda de
que todos los cuerpos caerían igual.
Incluso una hoja de papel o una pluma
caerían como un ladrillo.
Comprobación: Newton
 Esta ley se demuestra experimentalmente por medio del
tubo de Newton, ideado por el insigne Isaac Newton, y
que consiste en un tubo de vidrio cerrado en un extremo
y con una llave de paso en el otro. En este
tubo, colocado en posición vertical, se introducen
pedacitos de plomo, papel, plumas, etc; a continuación
se hace el vacío con la máquina neumática enganchada
en la llave de paso del tubo, y se invierte muy deprisa su
posición. Se ve entonces que todos los cuerpos caen
con la misma velocidad y llegan abajo al mismo tiempo.
Esto es debido a que en el vacío no hay fuerza de
resistencia, que es la que se opone al movimiento de
caída dependiendo de la forma y masa de los cuerpos.
Tubo de Newton
Comprobación: Scott
 En la misión Apolo 15, el astronauta David R.
Scott llevó a cabo el experimento inspirado en la
idea de la caída libre de Galileo: dos objetos de
masa diferente caen con la misma aceleración
en ausencia de rozamiento con el aire. En este
caso tomaron un martillo y una pluma y
comprobaron que el martillo y la pluma soltados
simultáneamente llegaron juntos al suelo y
chocaron contra él prácticamente a la vez.
Conclusión
Ley de la caída libre
 La fuerza que origina la Tierra sobre los cuerpos
produce un movimiento de descenso
denominado caída libre. Este movimiento se
caracteriza porque todos los cuerpos, si se
desprecia el rozamiento, se mueven con la
misma aceleración g; esto significa que
cualquiera que sea la naturaleza, forma o masa
de los cuerpos, tardan el mismo tiempo en
descender la misma altura siempre que se
muevan en el vacío.
La caída Libre es:
“La rapidez aumenta
en iguales intervalos
de tiempo”
g=9.8 m/s2
 Si la altura de la caída es pequeña
comparada con el radio de la Tierra g toma
el valor de
g=9.8 m/s2
Apuntando hacia el centro de la Tierra.
g
Baja
Sube
vf
2=vi
2 – 2yg
Las mismas
ecuaciones de
cinemática pero
ahora en el eje
vertical o sea y.
y = v t – ½ g t2
Ecuaciones de caída libre
Modelo matemático Información adicional
v = v0 - g t No contiene la posición
y = v0 t - ½gt2
No contiene la velocidad final
v2 – v0
2 = -2g y No contiene el tiempo
y = ½(v + v0)t No contiene la aceleración
1. Se deja caer una pelota inicialmente en reposo
desde una altura de 50m sobre el nivel del
suelo. ¿Cuánto tiempo requiere para llegar al
suelo? ¿Cuál será la rapidez de la pelota justo
en el momento anterior del choque?
Yi=50m
Yf=0m
- g
Vi=0
 Una piedra se lanza verticalmente
hacia arriba y se eleva una altura de
20m ¿Con que rapidez fue lanzada?
vf=0
yf=20m
yi=0m
vi=?
-g
Se deja caer una canica libremente desde el reposo. Encuentre:
• La distancia que recorre en t=3 s
•Su rapidez después de caer 70m de altura
•¿Qué tiempo necesita para alcanzar una velocidad 25m/s vf = 0?
Yi=?
Vi=0
Yf=0
Fin
La caída Libre es: La rapidez aumenta en iguales intervalos de tiempo
La caída Libre es: La rapidez aumenta en iguales intervalos de tiempo
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La caída Libre es: La rapidez aumenta en iguales intervalos de tiempo

  • 2. Aristóteles  Siglo VI (384-322) a.c.  Filosofo, Astrónomo, biólogo y Metafísico griego (reino de macedonia)  Carácter intuitivo  2 tipos de movimiento natural y violento  Los cuerpos mas pesados caían a la tierra antes que los mas livianos incluso los muy livianos deberían moverse hacia arriba
  • 3. Galileo  Siglo XVI (1564-1642)d.c.  Físico, Matemático, Astrónomo y Filosofo renacentista (Italia)  Carácter experimental  Los cuerpos caen a una misma velocidad sin importar su masa ya que la fuerza de gravedad los atrae  A Galileo se le considera el precursor del método experimental hipotético- deductivo (método científico)
  • 4. La experiencia de Pisa  La leyenda dice que Galileo subió a lo alto de la torre y dejó caer dos objetos, siendo uno más pesado que el otro. Y comprobó que ambos objetos cayeron al suelo al mismo tiempo  Imaginemos que tenemos dos bolas del mismo tamaño, una de acero y otra de plástico, y las dejamos caer desde cierta altura.  la única fuerza que actúa sobre ellas es la gravedad, por lo que sufrirán la misma aceleración (los famosos 9.8 m/s2), y caerán a la par
  • 5.
  • 6. Análisis de la experiencia de Pisa  Pero desde el momento en el que empiezan a caer, aparece la fuerza de rozamiento del aire, que se opone al movimiento de caída  debido al rozamiento del aire la velocidad será menor en la bola de acero que en la de plástico
  • 7. Análisis de la experiencia de Pisa  Resumiendo, que si bien es cierto que la gravedad imprime la misma aceleración a todos los cuerpos, no es menos cierto que el rozamiento del aire hace que aquellos caigan con diferente aceleración. Si realizáremos el experimento de Galileo en una cámara de vacío, no cabe duda de que todos los cuerpos caerían igual. Incluso una hoja de papel o una pluma caerían como un ladrillo.
  • 8. Comprobación: Newton  Esta ley se demuestra experimentalmente por medio del tubo de Newton, ideado por el insigne Isaac Newton, y que consiste en un tubo de vidrio cerrado en un extremo y con una llave de paso en el otro. En este tubo, colocado en posición vertical, se introducen pedacitos de plomo, papel, plumas, etc; a continuación se hace el vacío con la máquina neumática enganchada en la llave de paso del tubo, y se invierte muy deprisa su posición. Se ve entonces que todos los cuerpos caen con la misma velocidad y llegan abajo al mismo tiempo. Esto es debido a que en el vacío no hay fuerza de resistencia, que es la que se opone al movimiento de caída dependiendo de la forma y masa de los cuerpos.
  • 10. Comprobación: Scott  En la misión Apolo 15, el astronauta David R. Scott llevó a cabo el experimento inspirado en la idea de la caída libre de Galileo: dos objetos de masa diferente caen con la misma aceleración en ausencia de rozamiento con el aire. En este caso tomaron un martillo y una pluma y comprobaron que el martillo y la pluma soltados simultáneamente llegaron juntos al suelo y chocaron contra él prácticamente a la vez.
  • 11. Conclusión Ley de la caída libre  La fuerza que origina la Tierra sobre los cuerpos produce un movimiento de descenso denominado caída libre. Este movimiento se caracteriza porque todos los cuerpos, si se desprecia el rozamiento, se mueven con la misma aceleración g; esto significa que cualquiera que sea la naturaleza, forma o masa de los cuerpos, tardan el mismo tiempo en descender la misma altura siempre que se muevan en el vacío.
  • 12. La caída Libre es: “La rapidez aumenta en iguales intervalos de tiempo”
  • 14.
  • 15.  Si la altura de la caída es pequeña comparada con el radio de la Tierra g toma el valor de g=9.8 m/s2 Apuntando hacia el centro de la Tierra. g Baja Sube
  • 16. vf 2=vi 2 – 2yg Las mismas ecuaciones de cinemática pero ahora en el eje vertical o sea y. y = v t – ½ g t2
  • 17. Ecuaciones de caída libre Modelo matemático Información adicional v = v0 - g t No contiene la posición y = v0 t - ½gt2 No contiene la velocidad final v2 – v0 2 = -2g y No contiene el tiempo y = ½(v + v0)t No contiene la aceleración
  • 18. 1. Se deja caer una pelota inicialmente en reposo desde una altura de 50m sobre el nivel del suelo. ¿Cuánto tiempo requiere para llegar al suelo? ¿Cuál será la rapidez de la pelota justo en el momento anterior del choque? Yi=50m Yf=0m - g Vi=0
  • 19.  Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba y se eleva una altura de 20m ¿Con que rapidez fue lanzada? vf=0 yf=20m yi=0m vi=? -g
  • 20. Se deja caer una canica libremente desde el reposo. Encuentre: • La distancia que recorre en t=3 s •Su rapidez después de caer 70m de altura •¿Qué tiempo necesita para alcanzar una velocidad 25m/s vf = 0? Yi=? Vi=0 Yf=0
  • 21. Fin