Practica de laboratorio para calcular la gravedad

1. PRACTICA N° 1
ACELERACION DE LA GRAVEDAD
Profesora: Alejandra Chiarelo
Profesora de Fisica
Ciclo Lectivo: 2015
Cursos: 3°1° y 3°3°

2. 1. RESUMEN
Sin tener en cuenta la resistencia del aire, todos los cuerpos,
independientemente de su masa, volumen, forma, composición química,
etc… caen con la misma aceleración (g). Existen muchas formas para
encontrar experimentalmente el valor de la aceleración g.
Recordemos que la aceleración es la fuerza que nos mantienen en la
superficie de la superficie terrestre.
2. INTRODUCCION Y OBJETIVOS
INTRODUCCION
En esta práctica, calcularemos la aceleración de la gravedad de forma
experimental por caída libre.
En caída libre utilizaremos una bureta para poder medir la gravedad
(aceleración) a la que cae cada una a una determinada altura.
OBJETIVO
 Mediante una experiencias sencilla hallar el valor de la aceleración
de la gravedad
3. MARCO TEORICO
ACELERACION DE LA GRAVEDAD
La fuerza de atracción gravitacional hace que un objeto en caída libre sobre un
cuerpo celeste se mueva, prescindiendo de eventuales resistencias
atmosféricas, de modo acelerado, o sea, con un aumento constante de su
velocidad por unidad de tiempo, y que se dirija hacia el centro del cuerpo
celeste.
En la superficie de la Tierra el valor de esta aceleración, que se indica con la
letra g, sería igual en cualquier punto si nuestro globo fuese perfectamente
esférico y si la fuerza centrífuga debida a la rotación terrestre, que tiene como
efecto una disminución de la fuerza de atracción gravitacional, tuviera en
cualquier parte el mismo valor. Al no verificarse estas dos condiciones, g varía
ligeramente de un lugar a otro.
En el ecuador, la aceleración de la gravedad es de 9,7799 metros por segundo
cada segundo, mientras que en los polos es superior a 9,83 metros por
segundo cada segundo. El valor que suele aceptarse internacionalmente para
la aceleración de la gravedad a la hora de hacer cálculos es de 9,80665 metros
por segundo cada segundo.
Antiguamente se creía que los cuerpos más densos caían con mayor
aceleración, pero Galileo y, después, Isaac Newton se encargaron de

3. demostrar lo contrario. Un experimento realizado en una cámara de vacío
demuestra que todos los cuerpos caen hacia la Tierra con la misma
aceleración, independientemente de su masa.
4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4. Método 1: Caída Libre (bureta)
4.1. Realice el montaje de la bureta de acuerdo a
la fig. 1 y consigne los datos en la tabla I.
4.2. Mida la altura h de caída de la gota
4.3. Llene la bureta con agua y gradúe la válvula
de tal manera, que cuando una gota choque con
el recipiente, la siguiente gota se desprenda de
ella.
4.4. Tome el tiempo que tardan en caer 30 gotas.
Repita la experiencia 6 veces
4.5. Repita el numeral anterior para otras 2
alturas diferentes.
5. INTERPRETACION
Método: Caída Libre
1. Halle el tiempo promedio que tarda una gota en caer de la bureta al
recipiente.
30 gotas ----- 10,94 seg
1 gota -------- X
1. X = 1 *
10,94
30
, entonces 1 gota = 0,36seg
30 gotas ----- 10,18 seg
1 gota -------- X
2. X = 1 *
10,18
30
, 1 gota = 0.34 seg
30 gotas ----- 10,10 seg
1 gota -------- X
3. X = 1 *
10,10
30
, 1 gota = 0.33 seg
2. Con el tiempo promedio y la altura h de caída de la gota, calcule g, a partir
de la ecuación:
ℎ = 𝑉𝑡 +
1
2
𝑔𝑡2
V = cero, entonces la ecuación para hallar g seria:

4. 𝑔 =
2ℎ
𝑡2
h (m) = 1,07
t (seg) = 0.36
g= 2(1,07)/ (0,36)2
= 16,5m/s2
h = 0,97
t = 0.34
g= 2(0,97)/ (0,34)2
= 16,8m/s2
h = 0,80
t = 0.33
g= 2(0,80)/ (0,33)2
= 14,7m/s2
6. DATOS OBTENIDOS
TABLA Caída Libre (Bureta)
N h(m) t(30 gotas)(seg) t(1 gota)(seg)
1
2
3
7. ANALISIS Y RESULTADOS
1. Que consideraciones se tienen en cuenta para calcular el valor de g
mediante la ecuación dada. Explique.
2. Cuando la gota desciende en caída libre su velocidad varia? Explique.
3. Que precauciones se deben tener para evitar errores en estas prácticas?
4. Imagine que en la superficie de un planeta la aceleración de la gravedad es
menor que la aceleración de la gravedad en la tierra, plantee una posible
explicación para la experiencia realizada.
5. Elabore una conclusión