El resumen del documento en 3 oraciones o menos es: El documento presenta un examen de lenguaje y comunicación para octavo grado que evalúa la comprensión lectora de un cuento y el uso de vocabulario. El examen contiene preguntas sobre personajes, ambientes y eventos del cuento "El príncipe y el mendigo" de Mark Twain, así como ejercicios para escribir sinónimos y una oración con la palabra "blasfemar".

1. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVOS AÑOS
Patricia Villa
Nombre_______________________________________Curso:______________fecha____
Objetivo:Identificarelementosdelmundonarrativoyvocabulario.
Puntaje total:_20__ ptos Pje real:___________Nota:___________
I. Lea comprensivamente el textonarrativoyluegorespondalaspreguntasencerrándolasenuncírculo.1pto c/u
EL PRÍNCIPE Y EL MENDIGO (Autor: Mark Twain)
Érase unprincipitocuriosoque quisoun día salir a pasear sin escolta. Caminando por un barrio miserable de su
ciudad,descubrióaun muchachode su estaturaque era entodo exactoa él. -¡Síque es casualidad! –dijoel príncipe-.
Nosparecemoscomodos gotasde agua. Es cierto – reconocióel mendigo-. Pero yo voy vestido de andrajos y tú te
cubres de sedas y terciopelo. Sería feliz si pudiera vestir durante un instante la ropa que llevas tú.
Entonces el príncipe, avergonzado de su riqueza, se despojó de su traje, calzado y el collar de la Orden de la
Serpiente,cuajadode piedraspreciosas. es exactoa mí – repitióel príncipe,que se habíavestido,entanto,lasropas
del mendigo. Pero en aquel momento llegó la guardia buscando al personaje y se llevaron al mendigo vestido en
aquellosmomentosconlos ropajes de príncipe. El príncipe corría detrás queriendo convencerles de su error, pero
fue inútil. Contó en la ciudad quién era y le tomaron por loco. Cansado de proclamar inútilmente su identidad,
recorrió la ciudad en busca de trabajo. Realizó las faenas más duras, por un miserable jornal. Era ya mayor, cuando
estalló la guerra con el país vecino. El príncipe, llevado del amor a su patria, se alistó en el ejército, mi entras el
mendigo que ocupaba el trono continuaba entregado a los placeres. Un día, en lo más arduo de la batalla, el
soldadito fue en busca del general. Con increíble audacia le hizo saber que había dispuesto mal sus tropas y que el
difuntorey,consu gran estrategia,hubieraplaneadode otromodo la batalla. ¿Cómo sabes tú que nuestro llorado
monarca lohubierahechoasí? Porque se ocupóde enseñarme cuantosabía.Era mi padre. Aquellanoche moríael
ancianoreyy el mendigoocupóel trono. Llenosucorazón de rencor por lamiseria en que su vida había transcurrido,
empezóaoprimiral pueblo,ansiosode riquezas. Y mientrastanto,el verdaderopríncipe,tras las verjas del palacio,
esperabaque le arrojasenunpedazode pan. El general,desorientado,siguiónoobstante losconsejosdel soldadito
y pudoponerenfuga al enemigo.Luegofue enbuscadel muchacho,que curabajuntoal arroyo una herida que había
recibido en el hombro. Junto al cuello se destacaban tres rayitas rojas. -Es la señal que vi en el príncipe recién
nacido!-exclamóel general. Comprendióentoncesque lapersonaque ocupaba el trono no era el verdadero rey y,
con su autoridad, ciñó la corona en las sienes de su auténtico dueño. El príncipe había sufrido demasiado y sabía
perdonar.El usurpadorno recibió máscastigoque el de trabajar a diario. Cuandoel puebloalababael arte de su rey
para gobernar y su gran generosidad él respondía: Es gracias a haber vivido y sufrido con el pueblo por lo que hoy
puedo ser un buen rey. (Fragmento)
1.-¿Quiénesel personaje principaldel cuento?
a)El príncipe
b)El mendigo
c)El guardia
2.-¿Quiénesel personaje secundariodel cuento?
a)El príncipe
b)El mendigo
c)El guardia
3.-¿Quiénesel personaje antagonistadel cuento?
a)La riqueza
b)La pobreza
c)La curiosidad

2. .4-¿Quiénesel personaje incidental delcuento?
a) El guardia
b) El general
c) El mendigo
5.-¿Quién(es) es(son) el(los) personaje(s) dinámicodel cuento?
a)El príncipe y el mendigo
b)El guardiay general
c) Príncipe y guardia
6.-¿Quiénesel personaje estáticodel cuento?
a) El general
b)El guardia
c) El mendigo.
7.-¿Cuál esel ambiente físicoque predomina enlahistoria?
a)El palacio
b)Una plazahermosa
c)La ciudad
8-¿Cuál esel ambiente psicológicoque predomina
enla historia?
a)De asombro
b)De alegría
c)De enojo
9-¿Cuál esel ambiente social que predominaenlahistoria?
a)Clase bajay media
b)Clase altaymedia
c)Clase altay baja
10.-El siguiente acontecimientoes:Ӄrase un
principitocuriosoque quisoundíasalira pasear
sinescolta”.
a) Acontecimientoprincipal
b) Acontecimientosecundario.
11.-El siguiente acontecimientoes:”:”Contóenla ciudadquién
era y le tomaronpor loco.”
a) Acontecimientoprincipal
b) Acontecimiento secundario
12.-El siguiente acontecimientoes:“Peroenaquel
momentollególaguardiabuscandoal personaje y
se llevaronal mendigovestidoenaquellos
momentosconlosropajesde príncipe.”
a) Acontecimientoprincipal
b) Acontecimientosecundario.
13.-El siguiente acontecimientoes:”.El usurpadorno recibió
más castigoque el de trabajar a diario”
a) Acontecimientoprincipal
b) Acontecimientosecundario
14.- ¿Qué tipode narrador predominaenel texto
leído?
a) Protagonista
b) Testigo
c) Omnisciente
II.Escribe un sinónimoparacada palabra.(1ptoc/u)=5PTOS.
PALABRA SINÓNIMOOSIGNIFICADO.
a)METAMORFOSIS
b)PENUMBRA
c)CONTRAÍDO
d)PALETO
e)PETIMETRE
III.Escribe una oracióncon la siguientepalabra:(BLASFEMAR) (Comienzacon mayúscula,letramanuscritaligada,
cuidatu ortografía y conjugabienel verboeninfinitivo)(1pto).
______________________________________________________________________________________________

3. PAUTA DE CORRECCIÓN
I
1.-A
2.-B
3.-C
4.-A
5.-A
6.-B
7.-C
8.-A
9.-C
10.A
11.B
12.A
13.B
14.C
II.
PALABRA SINÓNIMOOSIGNIFICADO.
a)METAMORFOSIS
CAMBIO
b)PENUMBRA SOMBRA
c)CONTRAÍDO
TENSO
d)PALETO PERSONASIN EDUCACIÓN
e)PETIMETRE PERSONA QUE SE PREOCUPA MUCHO DE SU ASPECTO