Crónicas de un policía local

CRÓNICAS DE UN POLICÍA LOCAL
Braulio, el policía autonómico más viejo de Ceuta,escuchó el pasado siete de marzo este extraño
diálogo entre un coche que estaba mal aparcado y una de las grúas del ayuntamiento:
- ¡Buenos días, coche rojo! estás mal parado.
- Sí, es verdad, lo siento mucho, pero yo no tengo la culpa, mi dueño humano me ha dejado aquí
porque se me ha acabado la gasolina sin plomo.
- Lo comprendo,perolasordenanzasmunicipalesdicenque tengoquellevarte al depósitode coches
del ayuntamiento.
- No seas mala, grúa guapa, mi dueño está a punto de regresar con un lata de gasolina, además
tengo el motor un poco cansado, creo que estoy averiado.
- Pero aquí no puedes quedarte, ¡está prohibido estacionar!
- ¡Mira grúa!, por allí llega mi dueño con vitaminas para mi motor.
- ¡Está bien! puedes marcharte, pero otro día procura no aparcar en un sitio prohibido.
- ¡Muchas gracias, grúa guapa!
- ¡Hasta la vista, coche rojo!
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EscuelaPrimaria_______________________________________ GRADO______ GRUPO_____
1. ¿Cómose llamabael policía?
a. Bruno
b. José
c. Braulino
d. Braulio
2. ¿En qué ciudadse desarrollael cuento?
a. Ceuta
b. Villavicencio
c. Brasilia
d. Couta

3. ¿Quiéneshablaban?
Respuesta:
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4. ¿Quiénesel dueñode lagrúa?
Respuesta:
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5. ¿De qué color era el coche?
Respuesta:
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6. ¿Estabael coche bienaparcado?
Respuesta:
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7. ¿Qué se le había terminadoal coche?
Respuesta:
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8. ¿Qué teníaque hacer la grúa con el coche?
Respuesta:
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9. ¿Qué teníaque hacer la grúa con el coche?
Respuesta:
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10. ¿Qué hizola grúa con el coche?
Respuesta:
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EL GIGANTE EGOÍSTA
Los niños,cuandosalíande laescuelaenprimavera,acostumbrabanajugaren el jardíndel
Gigante.
Un día, el Gigante,que eramuyegoísta,tomó la decisiónde prohibiralosniñosjugarensu
jardín. Perocuandovolvióde nuevolaprimavera,todalacomarca se poblóde pájarosy flores,
exceptoel jardíndel Gigante.LaNieve ylaEscarcha se quedaronenel jardínpara siempre.
Así siempre fue allíinvierno. Peroundíael Gigante se arrepintióde habersidotanegoísta.
Una mañana,estabatodavía el Gigante enla cama, cuandooyócantar a un jilguero.Losniños
habían entradoenel jardín por unagujero,y con ellosvolviólaprimavera.
Los árboles se habían cubiertode hojas,lospájarosvolabanpiandoalegremente,lasfloresse
asomabanentre lahierbaverde.
Y el Gigante se sentíafelizenel jardínjugandocon losniños.
Oscar Wilde
Instrucciones:Pulsaunode losbotonesconlasletrasa,b yc. La letraacertada se pone de color
rojo(con InternetExplorer).
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
¿Dónde acostumbrabana jugarlosniños?
a) En el jardín del enano.
b) En el jardíndel Gigante.
c) En el parque del Gigante.
¿En qué estaciónjueganlosniños?
a) En otoño.
b) En verano.
c) En primavera.

El Gigante eramuy...
a) Egoísta.
b) Generoso.
c) Optimista.
¿Qué oyócantar el Gigante?
a) A unloro.
b) A un canario.
c) A un jilguero.
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Caperucita y las Aves
Aquel invierno fue más crudo que de ordinario y el hambre se hacía sentir en la
comarca.Peroeranlas avecillasquienesllevabanla peorparte,puesen el eterno
manto de nieve que cubría la tierra no podían hallar sustento.
Caperucita Roja, apiadada de los pequeños seres atrevidos y hambrientos, ponía
granos en su ventana y miguitas de pan, para que ellos pudieran alimentarse. Al
fin, perdiendo el temor, iban a posarse en los hombros de su protectora y
compartían el cálido refugio de su casita.
Un día los habitantes de un pueblo cercano, que también padecían escasez,
cercaron la aldea de Caperucita con la intención de robar sus ganados y su trigo.
-Son más que nosotros -dijeron los hombres-. Tendríamos que solicitar el envío
de tropas que nos defiendan
.
-Pero es imposible atravesar las montañas nevadas; pereceríamos en el camino
-respondieron algunos.
Entonces Caperucita le habló a la paloma blanca, una de sus protegidas. La
avecilla,consus ojitosfijos en la niña,parecíacomprenderla.CaperucitaRojaató
un mensaje en una de sus patas, le indicó una dirección desde la ventanay lanzó
hacia lo alto a la paloma blanca.
Pasaron dos días. La niña, angustiada, se preguntaba si la palomita habría
sucumbido bajo el intenso frío. Pero, además, la situación de todos los vecinos
de la aldea no podía ser más grave: sus enemigos habían logrado entrar y se
hallaban dedicados a robar todas las provisiones.
De pronto, un grito de esperanza resonó por todas partes: un escuadrón de
cosacos envueltos en sus pellizas de pieles llegaba a la aldea, poniendo en fuga
a los atacantes.
Tras ellos llegó la paloma blanca, que había entregado el mensaje. Caperucita le
tendió las manos y el animalito, suavemente, se dejó caer en ellas, con sus
últimas fuerzas. Luego, sintiendo en el corazón el calor de la mejilla de la niña,
abandonó este mundo para siempre.

Selecciona la respuesta correcta.
1. ¿Qué querían robar de la aldea de Caperucita los habitantes del pueblo próximo?
El ganado y el trigo.
El trigo y el agua.
El ganado, el trigo y las herramientas.
2. ¿Con qué ropa se cubrían los cosacos?
Con unas chaquetas de cuero.
Con unas pellizas de pieles.
Con unos capotes.
3. ¿Cuántos días pasaron sin tener noticias de la paloma mensajera?
Uno.
Cinco.
Dos.
4. ¿Quién venía tras los cosacos?
Un caballo blanco.
El rey.
La paloma blanca.
5. ¿Quién ponía granos y miguitas de pan en la ventana?
Las hormigas.
Un hada.
Caperucita Roja.
6. ¿Quiénes llevaron la peor parte de aquel duroinvierno?
Caperucita Roja.
Las avecillas.
El ganado.

7. ¿Quiénes cercaron la aldea de Caperucita Roja?
Un batallón de cosacos.
Los habitantes de un pueblo cercano.
Un escuadrón de cosacos.
8. ¿Quién llevó el mensaje de socorro en una de sus patas?
La paloma blanca.
Un ruiseñor.
El caballo blanco.
9. ¿En las manos de quién murió la paloma blanca mensajera?
De Caperucita Roja.
De un cosaco.
Del rey.
10. ¿Cuál de las siguientes frases está mal copiada?
Son menos que nosotros -dijeron los hombres-. Tendríamos que solicitar el envío de
tropas que nos defiendan.
Aquel invierno fue más crudo que de ordinario y el hambre se hacía sentir en la
comarca.
Sus enemigos habían logrado entrar y se hallaban dedicados a robar todas las
provisiones.
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Lee con atención el siguiente texto:
Ciertavez,el príncipe herederode lacoronade Inglaterra,niñoque se habíahechoconocidoporsu
mal genio, por su indisciplina y por la falta de respeto a sus profesores, se comportó muy mal con
una de sus maestras.
Muy enfadada ella le llamó la atención y le exigió más respeto. Entonces el muchacho lejos de
hacerle caso, de un fuerte puntapié rompió uno de los más hermosos jarrones que adornaban la
suntuosa habitación del palacio.
La profesorade inmediatoabandonóel salónde estudiosyfue apresentarel casoal rey,padre del
príncipe,quienvinoal instante y,llamándole laatención,exigióal niñopidiese perdónasumaestra
y le prometa respeto.
El pequeño príncipe, puesto de pie, en tono muy arrogante, exclamó:
- Recuerde, señor, que ella es un súbdito del rey. ¿Acaso yo no seré un día el rey de Inglaterra?
- Lo sé muy bien… Por eso te mando por segunda vez pidas perdón a la profesora.
El que debe mandar mañana, debe aprender a obedecer hoy.
Ahora marca la respuesta correcta:
1. ¿Cómo era el príncipe?
a. Educado, obediente, cortés.
b. Malgenioso,indisciplinadoynorespetaba.
c. Gracioso,amable con losdemás
2. Segúnel texto, ¿Porqué lamaestrase enfadó?
a. Porque el príncipe hizounatravesura.
b. Porque el príncipe se comportómuymal.
c. Porque el príncipe noescuchaba.
3. En el texto¿qué quiere decir“fue apresentarel casoal rey?
a. Que fue a visitaral rey.
b. Que fue a discutircon el rey.
c. Que fue a quejarse conel rey.

4. ¿Por qué el reydecidióllamarlaatenciónal príncipe?
a. Porque queríaque primeroaprendaa obedecer.
b. Porque queríaenseñarle alamaestracomo se enseña.
c. Porque queríaque primeroaprendaa mandar.
5. Este cuentonosenseñaprincipalmenteque:
a. No debemossermalcriados.
b. Todossinimportarla condicióndebemosaprenderarespetar.
c. Debemosescucharlosconsejosde losdemás.
6. ¿Qué títulole pondríasa este cuento?
a. Los maestrosdel príncipe
b. El príncipe yel rey
c. El príncipe rebelde
7. ¿De qué trata este texto?
a. Trata de la lecciónde respetoque aprendióel príncipe.
b. Trata del mal comportamientode unpríncipe.
c. Trata de losmaestrosque tenía unpríncipe.
8. Ordenalasideasescribiendoadecuadamente los números:
( ) El rey llamólaatenciónyexigiópedirperdónasu maestra.
( ) La profesorafue apresentarel caso al rey.
( ) El príncipe arrogante exclamó:Recuerde señorque ellaesunsúbditodel Rey.
( ) El príncipe herederode lacorona de Inglaterrase comportómal con una de susmaestras.
( ) El que debe mandarmañana debe aprenderaobedecerhoy
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Lee con atención el siguiente texto:
Era la hora del recreo y todos los niños y niñas fueron al kiosco a comprar. Rita
compró un chup, Manuel un pan con hot dog, al que le echó bastante kétchup y
mayonesa, Raquel compró galletas, Tomas compró una gaseosa y así todos se
reunieron a conversar y a comer.
Manuel dijo: - Miren el gran mordisco que le doy a mi pan. – Pero en ese instante,
el hot dog y las cremas salieron del pan
y cayeron directo en el polo de Laurita.
- ¡Mi polo nuevo! ¡Eres un tonto! – gritó Laurita muy molesta, al mismo tiempo que
le
daba un empujón a Manuel.
- Pero Laurita, - dijo Rita – es solo una mancha.
- ¡Perdón Lauri, yo no lo hice a propósito! – Dijo Manuel.
- ¿Y ahora qué hago con mi polo? Tú solo piensas en comer y no te fijas en lo que
haces. ¡ No te quiero ver! – dijo Laurita.
Raquel se acercó a Manuel, le ayudó a recoger el pan y al verlo tan apenado, lo
consoló.
Mientras tanto Tomás se acercó a Laurita para calmarla.
- Mira Lauri, comprende que Manuel no lo hizo a propósito.
- ¡Pero mira como dejó mi polo! – Insistió Laurita.
- Está bien, pero el polo se puede recuperar lavándolo, mientras que una buena
amistad es difícil de recuperar, además él ya te pidió disculpas y es nuestro amigo.
- ¡Ay! Creo que tienes razón, lo traté muy mal- dijo Laura, arrepintiéndose de lo
que había hecho.
Laura se acercó hasta donde estaba Manuel, él todavía seguía preocupado por lo
ocurrido.
- Lauri, por favor perdóname, si quieres te lavo el polo.
-No Manuel, perdóname tú, creo que fui muy dura al tratarte de esa manera.
- Manuel dio un gran suspiro de alivio y los dos amigos se dieron la mano y todos
los
compañeros los abrazaron en señal de alegría.
Para celebrar, Rita invitó a todos unos ricos chocolates.
Adaptación de Luisa Viscarra C
Lee con cuidado y marca la respuesta correcta:
1. El texto que leíste es :
a. Fábula b. Cuento c. Noticia
2. Escribe el número según sucede los hechos de la historia :
Laura se arrepintió de lo que había hecho.
Laurita se molestó y empujó a Manuel.

Tomás conversó con Laurita.
Los amigos comieron unos ricos chocolates.
Los niños y niñas compraron en el kiosco.
Manuel al morder su pan manchó el polo de Laurita.
3. Laurita se molestó con Manuel por qué :
a. Porque Manuel comía mucho.
b. Porque Manuel manchó su polo.
c. Porque Manuel la empujó.
4. Tomás calmó a Laurita por qué
a. Manuel se disculpó.
b. Rita la consoló.
c. Una amistad es difícil de recuperar.
5. ¿Qué título le pondrías a este texto?
a. La renegona de Laurita.
b. Problemas de amigos.
c. Manuel el tonto.
6. El mensaje de la lectura es que:
a. Hay que estar alerta de lo que nos hacen.
b. Con los amigos solo se pasa buenos momentos.
c. Los buenos amigos se perdonan.
Lee con atención el siguiente texto :
Cierta vez, el príncipe
heredero de la corona de
Inglaterra, niño que se
había hecho conocido por
su mal genio, por su
indisciplina y por la falta
de respeto a sus
profesores, se comportó
muy mal con una de sus
maestras.
Muy enfadada ella le llamó la atención y le exigió más respeto. Entonces el
muchacho lejos de hacerle caso, de un fuerte puntapié rompió uno de los más
hermosos jarrones que adornaban la suntuosa habitación del palacio.
La profesora de inmediato abandonó el salón de estudios y fue a presentar el caso
al rey, padre del príncipe, quien vino al instante y, llamándole la atención, exigió al
niño pidiese perdón a su maestra y le prometa respeto.
El pequeño príncipe, puesto de pie, en tono muy arrogante, exclamó :
- Recuerde, señor, que ella es un súbdito del rey. ¿ Acaso yo no seré un día el rey
de Inglaterra?
- Lo sé muy bien … Por eso te mando por segunda vez pidas perdón a la
profesora.
El que debe mandar mañana, debe aprender a obedecer hoy.
Ahora marca la respuesta correcta :
1.¿ Cómo era el príncipe?
a. Educado, obediente, cortés.
b. Malgenioso, indisciplinado y no respetaba.

c. Gracioso, amable con los demás
2. Según el texto, ¿ Por qué la maestra se enfadó?
a. Porque el príncipe hizo una travesura.
b. Porque el príncipe se comportó muy mal.
c. Porque el príncipe no escuchaba.
3. En el texto ¿ qué quiere decir “ fue a presentar el caso al rey?
a. Que fue a visitar al rey.
b. Que fue a discutir con el rey.
c. Que fue a quejarse con el rey.
4.¿ Por qué el rey decidió llamar la atención al príncipe?
a. Porque quería que primero aprenda a obedecer.
b. Porque quería enseñarle a la maestra como se enseña.
c. Porque quería que primero aprenda a mandar.
5. Este cuento nos enseña principalmente que:
a. No debemos ser malcriados .
b. Todos sin importar la condición debemos aprender a respetar.
c. Debemos escuchar los consejos de los demás.
6. ¿ Qué título le pondrías a este cuento?
a. Los maestros del príncipe
b. El príncipe y el rey
c. El príncipe rebelde
7. ¿ De qué trata este texto?
a. Trata de la lección de respeto que aprendió el príncipe.
b. Trata del mal comportamiento de un príncipe.
c. Trata de los maestros que tenía un príncipe.
8. Ordena las ideas escribiendo adecuadamente los números :
( ) El rey llamó la atención y exigió pedir perdón a su maestra.
( ) La profesora fue a presentar el caso al rey.
( ) El príncipe arrogante exclamó: Recuerde señor que ella es un súbdito del
rey.
( ) El príncipe heredero de la corona de Inglaterra se comportó mal con
una de sus maestras.
( ) El que debe mandar mañana debe aprender a obedecer hoy.

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