Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el cuento "Ana está furiosa". Consiste en 5 secciones con preguntas de opción múltiple, oraciones para completar, enunciados para indicar si son verdaderos o falsos, preguntas de comprensión lectora y un espacio para dibujar. La evaluación mide la comprensión de una estudiante sobre los detalles clave del cuento como el nombre de la protagonista, por qué se enojaba y cómo logró controlar su enojo.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de 2o básico. Contiene instrucciones para los estudiantes y varias preguntas sobre tres lecturas de comprensión de texto diferentes: "No funciona la Tele", "Mis mejores amigos" y "Nariz de serpiente". La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer personajes, situaciones y contextos, redactar respuestas coherentes y realizar inferencias sobre los textos.
El documento presenta un resumen de comprensión lectora sobre el cuento "Prudencia". El cuento narra la historia de una cerdita tímida llamada Prudencia que quiere ser bailarina pero tiene dificultades en su primera clase de ballet. Sin embargo, descubre que jugar fútbol se le da muy bien y prefiere "bailar en la cancha" anotando goles. El resumen evalúa la comprensión lectora del estudiante a través de preguntas sobre detalles del cuento y actividades como enumerar su
Este documento presenta varios ejercicios sobre la medición del tiempo utilizando relojes analógicos. En el primer ejercicio se pide encerrar el reloj que indica la hora señalada por animales. En el segundo, se pide escribir las horas indicadas en diferentes relojes. En el tercer ejercicio se pide identificar el reloj que marca las 4:30 pm. En los ejercicios siguientes se pide escribir horas en palabras o situar horas específicas en relojes.
El documento es una prueba de español sobre un libro que trata sobre la niña Violeta y su abuela. La prueba contiene nueve preguntas que evalúan la comprensión del texto, incluyendo ordenar eventos, identificar relaciones entre personajes, resumir la trama, inferir significados de palabras y reflexionar sobre los hechos y mensajes del libro.
Evaluacion lectura domiciliaria el lugar mas bonito del mundoLorenzo Araya
Este documento presenta una evaluación de lectura domiciliaria sobre el libro "El lugar más bonito del mundo" de Ann Cameron. La evaluación contiene preguntas múltiples sobre detalles del libro, afirmaciones verdaderas o falsas, preguntas abiertas que requieren respuestas completas, y actividades de completar. El objetivo es medir la comprensión lectora del estudiante sobre los personajes, eventos y temas centrales del libro.
Este documento presenta una prueba sobre planos y mapas dirigida a estudiantes de primer año básico. La prueba contiene 16 preguntas sobre conceptos básicos de geografía como puntos cardinales, continentes, océanos, países vecinos a Chile y su ubicación. También incluye ejercicios prácticos como colorear un mapa político de Sudamérica según indicaciones.
Este documento corresponde a una prueba de matemática para estudiantes de 1o básico. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conocimiento de figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales, y 3 preguntas de aplicación que involucran identificar una intrusa o dibujar/encerrar figuras geométricas. La prueba evalúa conceptos básicos como cuadrado, rectángulo, círculo, cono, cubo, pirámide y esfera.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el cuento "Ana está furiosa". Consiste en 5 secciones con preguntas de opción múltiple, oraciones para completar, enunciados para indicar si son verdaderos o falsos, preguntas de comprensión lectora y un espacio para dibujar. La evaluación mide la comprensión de una estudiante sobre los detalles clave del cuento como el nombre de la protagonista, por qué se enojaba y cómo logró controlar su enojo.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de 2o básico. Contiene instrucciones para los estudiantes y varias preguntas sobre tres lecturas de comprensión de texto diferentes: "No funciona la Tele", "Mis mejores amigos" y "Nariz de serpiente". La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para reconocer personajes, situaciones y contextos, redactar respuestas coherentes y realizar inferencias sobre los textos.
El documento presenta un resumen de comprensión lectora sobre el cuento "Prudencia". El cuento narra la historia de una cerdita tímida llamada Prudencia que quiere ser bailarina pero tiene dificultades en su primera clase de ballet. Sin embargo, descubre que jugar fútbol se le da muy bien y prefiere "bailar en la cancha" anotando goles. El resumen evalúa la comprensión lectora del estudiante a través de preguntas sobre detalles del cuento y actividades como enumerar su
Este documento presenta varios ejercicios sobre la medición del tiempo utilizando relojes analógicos. En el primer ejercicio se pide encerrar el reloj que indica la hora señalada por animales. En el segundo, se pide escribir las horas indicadas en diferentes relojes. En el tercer ejercicio se pide identificar el reloj que marca las 4:30 pm. En los ejercicios siguientes se pide escribir horas en palabras o situar horas específicas en relojes.
El documento es una prueba de español sobre un libro que trata sobre la niña Violeta y su abuela. La prueba contiene nueve preguntas que evalúan la comprensión del texto, incluyendo ordenar eventos, identificar relaciones entre personajes, resumir la trama, inferir significados de palabras y reflexionar sobre los hechos y mensajes del libro.
Evaluacion lectura domiciliaria el lugar mas bonito del mundoLorenzo Araya
Este documento presenta una evaluación de lectura domiciliaria sobre el libro "El lugar más bonito del mundo" de Ann Cameron. La evaluación contiene preguntas múltiples sobre detalles del libro, afirmaciones verdaderas o falsas, preguntas abiertas que requieren respuestas completas, y actividades de completar. El objetivo es medir la comprensión lectora del estudiante sobre los personajes, eventos y temas centrales del libro.
Este documento presenta una prueba sobre planos y mapas dirigida a estudiantes de primer año básico. La prueba contiene 16 preguntas sobre conceptos básicos de geografía como puntos cardinales, continentes, océanos, países vecinos a Chile y su ubicación. También incluye ejercicios prácticos como colorear un mapa político de Sudamérica según indicaciones.
Este documento corresponde a una prueba de matemática para estudiantes de 1o básico. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conocimiento de figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales, y 3 preguntas de aplicación que involucran identificar una intrusa o dibujar/encerrar figuras geométricas. La prueba evalúa conceptos básicos como cuadrado, rectángulo, círculo, cono, cubo, pirámide y esfera.
Prueba de lectura domiciliaria segundo basicoSusana Marin
Este documento presenta una prueba de lectura domiciliaria para estudiantes de segundo básico. La prueba evalúa la comprensión de lectura del libro "Sapo y Sepo, un año entero" a través de preguntas como emparejar palabras con sus sinónimos, responder preguntas sobre detalles del libro y ordenar imágenes de los cuentos. La prueba contiene dos secciones - la primera con preguntas de selección múltiple y la segunda pidiendo emparejar imágenes con los títulos de los cuent
1) El documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de 2° año básico que incluye preguntas sobre un texto leído.
2) El texto trata sobre la historia de Pepe y su abuelo José, quienes viven juntos y discuten a menudo, aunque se llevan bien.
3) La evaluación examina la comprensión del texto e incluye preguntas sobre los personajes, la trama y mensajes implícitos.
Este documento presenta una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico. La evaluación contiene 24 puntos y cubre objetivos como distinguir objetos inertes de seres vivos, identificar características y estructuras de plantas y animales, y reconocer especies nativas de Chile. La evaluación consta de cuatro secciones que prueban la comprensión de estas ideas a través de preguntas de selección múltiple, completar oraciones verdadero/falso y emparejar imágenes.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes del Colegio Confesional Evangélico de Calama. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y apoderados, y evalúa habilidades como secuenciar eventos cronológicamente, identificar características de las estaciones del año, y ordenar meses y días de la semana. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y actividades como dibujos y ordenamiento.
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 2 básico Fabián Cuevas
El documento presenta tres textos sobre diferentes temas. El primer texto habla sobre la importancia de comer alimentos saludables como frutas y yogur. El segundo texto narra la historia de Momotaro, un niño encontrado dentro de un durazno que derrota monstruos con la ayuda de animales. El tercer texto describe las características del ornitorrinco, incluyendo que es un mamífero que pone huevos y usa veneno para defenderse.
Este documento presenta un examen de matemáticas de primer año básico que incluye preguntas sobre la interpretación y construcción de pictogramas. En la primera sección, los estudiantes deben observar un pictograma sobre verduras favoritas y responder preguntas sobre las preferencias. En la segunda sección, se pide construir una tabla de conteo a partir de datos sobre meses de cumpleaños. En la tercera sección, se pide construir un pictograma sobre sabores de leche preferidos basado en una tabla de conteo dada. En las últimas se
Este documento evalúa la comprensión de un libro leído en el mes de agosto. Contiene preguntas sobre detalles del cuento "La polilla del baúl", incluyendo seleccionar respuestas correctas, ordenar oraciones, responder sí o no, completar un trozo y nombrar personajes que se encontró la polilla Zulema. El estudiante también debe dibujar a la polilla del baúl.
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoREusaMaterial
El resumen analiza una prueba de lenguaje para estudiantes de segundo básico. La prueba incluye actividades como ordenar oraciones, completar un texto sobre el cumpleaños del padre, crear oraciones con palabras clave y describir imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.
El resumen analiza un documento sobre un libro llamado "La cama mágica de Bartolo". Bartolo viaja en su cama mágica a una ciudad fantástica donde conoce a varios personajes como el zorro Oliverio y Valentín el conejo. Juntos deben trabajar en equipo para resolver el problema de que el sol no saldrá debido a que un meteorito tapa el agujero por donde sale. Finalmente logran empujar el meteorito y salvar al mundo.
Este documento presenta una evaluación de historia y geografía para el segundo grado sobre el patrimonio cultural de Chile. La evaluación contiene preguntas sobre expresiones culturales como bailes, tradiciones orales, platos típicos y definiciones. También pide identificar ejemplos de patrimonio cultural en imágenes y lugares declarados patrimonio de la humanidad por la UNESCO. Finalmente incluye preguntas sobre tradiciones culturales y una reflexión sobre cómo cuidar el patrimonio cultural.
Este documento es una evaluación de lectura para estudiantes de primer año básico sobre el libro "El dragón color frambuesa". La evaluación contiene preguntas sobre detalles del libro y tiene un puntaje ideal de 38 puntos para medir el desempeño de lectura de los estudiantes.
Guia de matematica segundo basico resolucion de problemasLariana Riffo
Este documento presenta 8 problemas de adición y sustracción con números mayores a 50. Los problemas involucran situaciones como dulces vendidos, yogurt en un almacén, cajas de leche producidas y entregadas, cajas de frutilla embaladas, flores en un jardín, pasajeros en un avión, globos en un cumpleaños, y libros en una biblioteca antes y después de una donación.
Prueba Ciencias Naturales: Unidad: Las Plantas y Animales. 1 básicoErnesto Velasquez
La prueba evalúa el reconocimiento de objetos naturales, seres vivos y sus necesidades. Los estudiantes deben identificar las partes de las plantas, cómo absorben agua y luz, y cómo se reproducen y transportan el agua. También deben reconocer cómo se mueven los animales terrestres y identificar partes de plantas y animales en imágenes.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico con 7 secciones que evalúan la comprensión lectora, escritura creativa, uso correcto del lenguaje y clasificación de palabras. La prueba es supervisada por la profesora Soledad Aravena y contiene preguntas como completar oraciones, ordenar eventos de un texto leído, e inventar oraciones con palabras dadas.
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales para estudiantes de segundo básico. La prueba contiene preguntas sobre fenómenos del tiempo atmosférico y estaciones del año. Los estudiantes deben identificar si afirmaciones sobre precipitaciones, viento, nubes y temperatura son verdaderas o falsas. También deben clasificar palabras relacionadas con el clima como nube, temperatura y viento. Por último, deben asociar instrumentos como pluviómetro, veleta y termómetro con los fenómenos que miden
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primer año. La prueba contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como la identidad personal, características individuales, gustos e intereses propios y de compañeros. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene varias actividades relacionadas con la identificación y distinción de los sonidos de la letra r. Los estudiantes deben completar palabras y oraciones según el sonido de r suave o fuerte, ordenar palabras para formar oraciones, y escribir oraciones a mano. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, separen y comparen los fonemas y silabas que componen las palabras, aplicando su conocimiento de la correspondencia entre letras
Este documento contiene una prueba de 18 preguntas sobre plantas dirigida a estudiantes de 3er año básico. Las preguntas abarcan diversos temas relacionados con plantas como sus partes, ciclo de vida, reproducción, polinización, fotosíntesis, y su importancia en los ecosistemas. Los estudiantes deben responder marcando la alternativa correcta.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primeros básicos. La evaluación contiene seis ítems que prueban el conocimiento de los estudiantes sobre símbolos patrios de Chile, tradiciones y conmemoraciones nacionales. Los estudiantes deben reconocer la bandera y el escudo de Chile, ilustrar versos del himno nacional, identificar comidas típicas y juegos tradicionales, y vincular conmemoraciones patrias con sus fechas correspondientes.
1) El documento es una prueba de comprensión lectora sobre el libro "El lugar más bonito del mundo". 2) La prueba contiene preguntas múltiple choice y verdadero/falso sobre detalles del libro como los personajes y la historia. 3) También incluye preguntas abiertas para describir a la abuela y su casa así como las razones por las que la abuela no fue a la escuela.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Prueba de lectura domiciliaria segundo basicoSusana Marin
Este documento presenta una prueba de lectura domiciliaria para estudiantes de segundo básico. La prueba evalúa la comprensión de lectura del libro "Sapo y Sepo, un año entero" a través de preguntas como emparejar palabras con sus sinónimos, responder preguntas sobre detalles del libro y ordenar imágenes de los cuentos. La prueba contiene dos secciones - la primera con preguntas de selección múltiple y la segunda pidiendo emparejar imágenes con los títulos de los cuent
1) El documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de 2° año básico que incluye preguntas sobre un texto leído.
2) El texto trata sobre la historia de Pepe y su abuelo José, quienes viven juntos y discuten a menudo, aunque se llevan bien.
3) La evaluación examina la comprensión del texto e incluye preguntas sobre los personajes, la trama y mensajes implícitos.
Este documento presenta una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico. La evaluación contiene 24 puntos y cubre objetivos como distinguir objetos inertes de seres vivos, identificar características y estructuras de plantas y animales, y reconocer especies nativas de Chile. La evaluación consta de cuatro secciones que prueban la comprensión de estas ideas a través de preguntas de selección múltiple, completar oraciones verdadero/falso y emparejar imágenes.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes del Colegio Confesional Evangélico de Calama. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y apoderados, y evalúa habilidades como secuenciar eventos cronológicamente, identificar características de las estaciones del año, y ordenar meses y días de la semana. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y actividades como dibujos y ordenamiento.
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación 2 básico Fabián Cuevas
El documento presenta tres textos sobre diferentes temas. El primer texto habla sobre la importancia de comer alimentos saludables como frutas y yogur. El segundo texto narra la historia de Momotaro, un niño encontrado dentro de un durazno que derrota monstruos con la ayuda de animales. El tercer texto describe las características del ornitorrinco, incluyendo que es un mamífero que pone huevos y usa veneno para defenderse.
Este documento presenta un examen de matemáticas de primer año básico que incluye preguntas sobre la interpretación y construcción de pictogramas. En la primera sección, los estudiantes deben observar un pictograma sobre verduras favoritas y responder preguntas sobre las preferencias. En la segunda sección, se pide construir una tabla de conteo a partir de datos sobre meses de cumpleaños. En la tercera sección, se pide construir un pictograma sobre sabores de leche preferidos basado en una tabla de conteo dada. En las últimas se
Este documento evalúa la comprensión de un libro leído en el mes de agosto. Contiene preguntas sobre detalles del cuento "La polilla del baúl", incluyendo seleccionar respuestas correctas, ordenar oraciones, responder sí o no, completar un trozo y nombrar personajes que se encontró la polilla Zulema. El estudiante también debe dibujar a la polilla del baúl.
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoREusaMaterial
El resumen analiza una prueba de lenguaje para estudiantes de segundo básico. La prueba incluye actividades como ordenar oraciones, completar un texto sobre el cumpleaños del padre, crear oraciones con palabras clave y describir imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.
El resumen analiza un documento sobre un libro llamado "La cama mágica de Bartolo". Bartolo viaja en su cama mágica a una ciudad fantástica donde conoce a varios personajes como el zorro Oliverio y Valentín el conejo. Juntos deben trabajar en equipo para resolver el problema de que el sol no saldrá debido a que un meteorito tapa el agujero por donde sale. Finalmente logran empujar el meteorito y salvar al mundo.
Este documento presenta una evaluación de historia y geografía para el segundo grado sobre el patrimonio cultural de Chile. La evaluación contiene preguntas sobre expresiones culturales como bailes, tradiciones orales, platos típicos y definiciones. También pide identificar ejemplos de patrimonio cultural en imágenes y lugares declarados patrimonio de la humanidad por la UNESCO. Finalmente incluye preguntas sobre tradiciones culturales y una reflexión sobre cómo cuidar el patrimonio cultural.
Este documento es una evaluación de lectura para estudiantes de primer año básico sobre el libro "El dragón color frambuesa". La evaluación contiene preguntas sobre detalles del libro y tiene un puntaje ideal de 38 puntos para medir el desempeño de lectura de los estudiantes.
Guia de matematica segundo basico resolucion de problemasLariana Riffo
Este documento presenta 8 problemas de adición y sustracción con números mayores a 50. Los problemas involucran situaciones como dulces vendidos, yogurt en un almacén, cajas de leche producidas y entregadas, cajas de frutilla embaladas, flores en un jardín, pasajeros en un avión, globos en un cumpleaños, y libros en una biblioteca antes y después de una donación.
Prueba Ciencias Naturales: Unidad: Las Plantas y Animales. 1 básicoErnesto Velasquez
La prueba evalúa el reconocimiento de objetos naturales, seres vivos y sus necesidades. Los estudiantes deben identificar las partes de las plantas, cómo absorben agua y luz, y cómo se reproducen y transportan el agua. También deben reconocer cómo se mueven los animales terrestres y identificar partes de plantas y animales en imágenes.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico con 7 secciones que evalúan la comprensión lectora, escritura creativa, uso correcto del lenguaje y clasificación de palabras. La prueba es supervisada por la profesora Soledad Aravena y contiene preguntas como completar oraciones, ordenar eventos de un texto leído, e inventar oraciones con palabras dadas.
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales para estudiantes de segundo básico. La prueba contiene preguntas sobre fenómenos del tiempo atmosférico y estaciones del año. Los estudiantes deben identificar si afirmaciones sobre precipitaciones, viento, nubes y temperatura son verdaderas o falsas. También deben clasificar palabras relacionadas con el clima como nube, temperatura y viento. Por último, deben asociar instrumentos como pluviómetro, veleta y termómetro con los fenómenos que miden
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primer año. La prueba contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como la identidad personal, características individuales, gustos e intereses propios y de compañeros. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene varias actividades relacionadas con la identificación y distinción de los sonidos de la letra r. Los estudiantes deben completar palabras y oraciones según el sonido de r suave o fuerte, ordenar palabras para formar oraciones, y escribir oraciones a mano. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, separen y comparen los fonemas y silabas que componen las palabras, aplicando su conocimiento de la correspondencia entre letras
Este documento contiene una prueba de 18 preguntas sobre plantas dirigida a estudiantes de 3er año básico. Las preguntas abarcan diversos temas relacionados con plantas como sus partes, ciclo de vida, reproducción, polinización, fotosíntesis, y su importancia en los ecosistemas. Los estudiantes deben responder marcando la alternativa correcta.
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primeros básicos. La evaluación contiene seis ítems que prueban el conocimiento de los estudiantes sobre símbolos patrios de Chile, tradiciones y conmemoraciones nacionales. Los estudiantes deben reconocer la bandera y el escudo de Chile, ilustrar versos del himno nacional, identificar comidas típicas y juegos tradicionales, y vincular conmemoraciones patrias con sus fechas correspondientes.
1) El documento es una prueba de comprensión lectora sobre el libro "El lugar más bonito del mundo". 2) La prueba contiene preguntas múltiple choice y verdadero/falso sobre detalles del libro como los personajes y la historia. 3) También incluye preguntas abiertas para describir a la abuela y su casa así como las razones por las que la abuela no fue a la escuela.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Prueba de comprensión lectora ¡ No funciona la tele !
1. PLAN FOMENTO LECTOR. PRE KÍNDER.
Comprensión de lectura: ¡No funciona la tele.
Educadora de Párvulos :Paula González Campos.
Nombre: _____________________________________________ fecha: _______________
I-. Pinta la respuesta correcta:
a-¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
b-¿Cómo se llama la niña y el perro?
Pepa León y Barriga Pepa Pig y George Pepita y Cholito
c-¿Qué le gustaba hacer todo el día a Pepa León?
d-¿Qué le pasó a la televisión?
Le cayó agua
2. Se quebró la pantalla No funciona
e- ¿Qué pensó Pepa León que debían hacer para que funcionara la televisión?
Repararla Botarla regalarla
f-¿Qué hicieron en el camino hacia el taller de reparaciones?
g-¿Cómo se sentían Pepa León y Barriga jugando juntos?
h-¿Qué sucedió cuando llegaron al taller de reparaciones?
3. La arreglaron
Estaba cerrado
Fueron a tomar helados
i-¿Qué hizo Pepa León cuando llegaron a la casa?
Vio un partido de futbol Bailó como ballet Se acostó y soño feliz
j-¿Qué hizo barriga después que Pepa se quedó dormida?
Salió a jugar con su
pelota
Cenó porque tenía hambre Arregló la televisión y vio
una película
k-¿Qué habíahecho Barriga para que no funcionarlatelevisión?
4. Le sacó las pilas al control
remoto Mojó la televisión
Quebró la pantalla
2-. Responde las preguntas, el adultoescribe.
a-¿Creesque Pepadebíavertelevisióntodoel día?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b-¿Cómose sentíael perroBarriga , ya que Pepano le tomabaatención?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c-¿Qué cosasno hacia Pepapor estartodo el día viendotelevisión?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d-¿Creesque fue buenoque nofuncionaralatelevisión?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e-.¿Que descubrióPepaal jugarcon Barriga?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
F-.¿Creesque latelevisiónestanimportante comoparano jugaro hacer otras cosas?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
G-.¿Que hizoel perroBarriga para darle unaleccióna PepaLeón?