Prueba de la vista equipo 6
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El documento presenta un juego de encontrar las diferencias entre tres imágenes. Un equipo encontró un total de 30 diferencias (10 en cada imagen) en 10 minutos usando una técnica de observación en equipo. El equipo considera que tiene habilidad para ser observador porque pudieron encontrar todas las diferencias trabajando juntos.
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Actividad de los sentidos segunda parte
El documento describe varios procedimientos sensoriales para identificar objetos u olores usando solo los sentidos. Incluye instrucciones para identificar sonidos, encontrar diferencias entre imágenes, reconocer olores y sabores, y describir objetos solo con el tacto.
Bloque 3
El documento presenta un cronograma de aprendizaje trimestral con diferentes bloques de contenido. En el segundo trimestre, los estudiantes aprenderán sobre fracciones y realizarán actividades de apoyo y refuerzo. En el tercer trimestre, el cronograma incluye cinco bloques de contenido adicional sin especificar el tema.
Grafico
This document lists 5 names: Ana Paula Medina Sánchez, Kaé Téllez Rojas, Jimena Silva Morales, Fatima Pamela López Medina, and Carla Nicole Moreno González.
Obtención de gases
Este documento presenta un experimento para producir diferentes gases (dióxido de carbono, oxígeno, hidrógeno y butano) mediante reacciones químicas. Se utilizaron sustancias como agua, peróxido de hidrógeno, levadura de cerveza, aluminio y ácido clorhídrico. Los gases fueron capturados en globos separados y se observaron las diferencias entre cada uno, como el olor desagradable de algunos y la temperatura del butano. El objetivo de producir los gases se logró a
Electrólisis del agua
El documento describe un experimento para demostrar que el agua está compuesta de hidrógeno y oxígeno mediante la electrólisis. El experimento confirmó la hipótesis de que el agua es un compuesto formado por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. La electrólisis del agua produjo hidrógeno y oxígeno gaseosos según la fórmula 2H2O + corriente eléctrica → 2H2 + O2.
Quimica
El documento describe el proceso de elaborar una bebida refrescante, incluyendo definir la concentración adecuada de los ingredientes, realizar pruebas con diferentes proporciones, y obtener un resultado satisfactorio que gustó a la mayoría. El equipo utilizó azúcar, ácido cítrico, bicarbonato de sodio, colorante y saborizante disueltos en agua, realizando dos pruebas antes de lograr una bebida refrescante que cumplió con el objetivo.
Actividad lab 1 capacidad de disolucion del agua
Este documento describe un experimento que evalúa la capacidad de disolución del agua, el etanol y el aceite mineral utilizando diferentes solutos. Los resultados muestran que el agua es el mejor disolvente, disolviendo todos los solutos, mientras que el aceite no disuelve nada. El etanol también puede disolver algunos solutos. Elevar la temperatura mejora la capacidad de disolución de todos los disolventes.
Practica #4 densidad (bandera)
Este documento presenta los pasos para realizar una mezcla que represente la bandera de un país usando colores rojo, blanco y verde. Explica conceptos clave como mezclas homogéneas, heterogéneas, soluciones, densidad y da instrucciones detalladas para preparar soluciones de cada color y combinarlas cuidadosamente en un vaso para formar las tres franjas de color de una bandera.
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Estrellas magicas
Este documento describe un experimento para mostrar reacciones de oxidación violentas de metales al lanzar pequeñas cantidades de limaduras metálicas al fuego. Los materiales utilizados fueron limaduras de hierro, cobre, zinc y aluminio. Al quemar los metales, se observaron diversos destellos de colores y formas debido a las reacciones de oxidación, cumpliendo con el objetivo de demostrar estas reacciones. Las ecuaciones químicas proporcionadas confirman la formación de óxidos metálicos.
Vapores violetas
El documento describe un experimento químico en el que se combinan yodo y zinc en polvo con agua. Al agregar el agua, se producen vapores violeta de yodo como resultado de una reacción química entre el yodo, el zinc y el agua. El objetivo del experimento era comprobar que los vapores violeta se producirían y determinar la propiedad catalítica del agua.
Lectura de concentraciones
El documento describe diferentes tipos de mezclas de uso cotidiano o comercial, incluyendo disoluciones acuosas como el agua potable, el vinagre y los refrescos. Explica que las disoluciones son mezclas homogéneas en las que las partículas del soluto son tan pequeñas que no se pueden ver, y da ejemplos como el azúcar disuelta en agua. También señala que la concentración de una disolución, expresada como porcentaje en masa o volumen, es importante para caracterizarla y comparar
Separacion de mezclas
Este documento describe un experimento para separar los componentes de una mezcla de refresco, arena, clavos y sal. El objetivo era separar cada componente de los demás usando métodos químicos como imantación, destilación y desplazamiento de líquidos. Al final, los estudiantes lograron separar con éxito cada componente de la mezcla original.
Acidez en el suelo
El documento describe un experimento para determinar la acidez de una muestra de suelo. Se mezcló la muestra de suelo con agua destilada y se midió el pH de la disolución resultante, que fue de 6, indicando que el suelo es ligeramente ácido.
Aprender A Ver
Este documento explora la diferencia entre mirar y ver realmente. Al mirar, tendemos a enfocarnos en las diferencias entre las cosas, pero también comparten similitudes profundas. Para apreciar plenamente algo, debemos reconocer su origen, propósito e intención en lugar de solo sus características externas. El autor insta al lector a desarrollar una visión más profunda que reconozca las igualdades entre todas las cosas vivas.
Mapa quimica
Este documento presenta los programas de estudio de Química I y Química II para el Colegio de Ciencias y Humanidades. El programa de Química I consta de dos unidades sobre el agua y el oxígeno. El programa de Química II contiene tres unidades acerca del suelo, los alimentos y los medicamentos. Los programas buscan desarrollar habilidades científicas en los estudiantes y ayudarlos a comprender mejor los conceptos químicos a través de temas relevantes para sus vidas.
Buscar las 5 diferencias
Encontrar las 5 diferencias entre dos imágenes casi idénticas requiere observar atentamente los detalles para identificar sutiles variaciones en los objetos, colores o posiciones.
Ejercicios de concentracion sin resolver
El documento presenta 10 ejercicios de química que involucran cálculos de porcentajes en masa y volumen de soluciones. Para resolver cada ejercicio, se deben identificar los datos relevantes como la masa del soluto y disolvente o el volumen de la disolución y porcentaje del soluto, y aplicar la fórmula adecuada para determinar el porcentaje, masa o volumen desconocido.
Balanceo de ecuaciones por tanteo
Este documento presenta 24 ecuaciones químicas balanceadas por el método de tanteo. Las ecuaciones muestran reacciones químicas que involucran metales, no metales, ácidos y bases. El documento instruye balancear las ecuaciones y clasificar el tipo de reacción, además de representar los modelos moleculares con bolas y palitos.
Comportamiento de metales y no metales con oxígeno
Este documento describe un experimento para comparar el comportamiento químico de los metales y no metales frente al oxígeno. Se calentaron muestras de magnesio, sodio, calcio, azufre y carbón, y se analizaron los óxidos resultantes. Los óxidos metálicos formaron bases acuosas de color púrpura/rosa, mientras que los óxidos de no metales formaron ácidos de color amarillo/naranja. El experimento confirmó que los metales y no metales tienen un comportamiento diferente al oxidarse, form
Propiedades y contaminación del agua
El documento describe la estructura del agua, incluyendo puentes de hidrógeno, y la distribución del agua en la hidrosfera entre aguas continentales y marinas. También explica algunas funciones del agua en la naturaleza como disolver rocas, causar inundaciones, generar energía mareomotriz, funcionar como transportadora y ser necesaria para la alimentación humana. El equipo responsable del documento incluye a cinco estudiantes.
Busca las diferencias
Este documento parece ser uma atividade escolar para crianças identificarem as diferenças entre duas imagens de uma escola. As imagens mostram o mesmo nome e localização da escola, mas pode haver pequenas alterações entre elas.
Atividades para trabalhar diferenças
O documento fornece uma série de atividades para encontrar diferenças entre pares de imagens e depois pintá-las, incluindo pares como patos, ratos, coelhos, aranhas, meninas, árvores, galinhas, meninos, roupas, relógios e borboletas.
Busca las diferencias
El documento describe una actividad realizada en clase de educación física con alumnos de 6o de primaria en el que debían encontrar diferentes cantidades de diferencias entre pares de imágenes, y luego se les mostraba la solución. La actividad incluyó encontrar 7, 6, 7, 5, 7, 9, 7, 6, y 10 diferencias entre las imágenes.
Juegos matemticos
Este documento describe varios juegos matemáticos para educación infantil utilizando materiales sencillos como botones, dados y cajas. Explica cómo jugar a llenar cajas tirando dados, o recoger botones del suelo y contarlos, variando las reglas para trabajar conceptos como suma, resta y clasificación. Además, ofrece consejos para sacar el máximo provecho educativo de los juegos haciendo preguntas a los niños.
Atividades para desenvolver atenção nível básico
Atividades para desenvolver a atenção-nível fácil.
Para as crianças que ainda não conseguem escrever, no final da página tem uma tabela de números para recortar e colar.
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Este documento presenta varias situaciones cotidianas y ofrece una perspectiva positiva y negativa de cada una. La intención es ayudar a los niños a enfocarse en el lado positivo de las cosas y ver el vaso medio lleno en lugar de medio vacío.
Identificación de nutrimentos orgánicos
El documento presenta un formato de actividad experimental para identificar nutrientes orgánicos como carbohidratos, lípidos y proteínas en diferentes alimentos. Se describe el objetivo, materiales, procedimiento y resultados esperados para cada nutriente. Se realizarán pruebas con soluciones de dextrosa, almidón y grenetina como testigos y con muestras de alimentos como manzana, galletas y jugo de naranja para identificar carbohidratos, y nuez, cacahuate y leche para lípidos y huevo y leche para proteínas.
Proteinas
Las estudiantes Fatima Pamela Lopez Medina, Ana Paula Sanchez Medina y Jimena Silva Morales conforman el Equipo 6 para el proyecto de proteínas.
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Moléculas de alcanos, alquenos y alquinos
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Acido o base
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ELECTROLISIS DE UNA DISOLUCIÓN ACUOSA DE YODURO DE POTASIO
Al conectar el aparato a la fuente de poder, el agua empieza a tomar color rosa y marrón. Los iones de yodo se reducen en el cátodo formando yodo elemental mientras que los iones de potasio se oxidan en el ánodo formando hidróxido de potasio y agua. El KOH se identifica con fenolftaleína y el I2 aparece en forma de harinas.
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El suelo 2
El documento describe un experimento para determinar si una muestra de suelo es una mezcla homogénea u heterogénea a través de la observación. Se coloca la muestra de suelo bajo un microscopio para examinar sus propiedades. Se agrega una gota de agua y se observa cómo se integra a la tierra. La muestra se calienta y pesa antes y después para medir la pérdida de masa, indicando la presencia de materia orgánica. El resultado es que el suelo es una mezcla heterogénea compuesta por distintos
Minerales
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