ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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PRUEBA DE MATEMÁTICAS - MEDIDAS ARBITRARIAS.docx
1. PRUEBA MATEMÁTICAS
PROF. ROSE MERY LEPPE
2° BÁSICO
NOMBRE: ____________________________________________________________
FECHA: _______/ _______________________/___________ NOTA
PUNTAJE IDEAL: 34 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ________
INSTRUCCIONES:
- Lee comprensivamente y responde de manera correcta.
- Utiliza lápiz grafito y goma para responder.
- Saca los lápices de colores sólo si es necesario.
- Debes mantener el silencio durante toda la evaluación.
1) Observe las siguientes imágenes y determine cuanto mide cada lápiz según los clips.
(3 PUNTOS)
2) Observa la imagen anterior y completa de acuerdo a la información que se pide.
(5 PUNTOS)
a) El mide ________________
b) El mide _________________
c) El mide _________________
d) El lápiz más largo es el de color ______________________________
e) El es más corto que el lápiz ____________________________
2. 3) Observa las imágenes y mide. Responde más abajo. (3 PUNTOS)
De acuerdo a lo anterior, responda en el espacio asignado:
a) El mide: _____________
b) La mide: _____________
c) El mide: _____________
d) Marque con una X ¿Cuál mide más? (2 PUNTOS)
3. 4) Observa el dibujo y completa cada línea según cada medida. (6 PUNTOS)
a) La huella del gato mide __________ unidades de largo.
b) La huella del pato mide __________ unidades de largo.
c) La huella del niño mide __________ unidades de largo.
d) La huella del oso mide __________ unidades de largo.
e) La huella del _____________________ es la más larga.
f) La huella del _____________________ es más corta que la huella del
gato.
5) Ordena los monstruitos del más bajo al más alto, escribiendo en la línea la letra que
le corresponde a cada uno. (4 PUNTOS)
A B C D
__________ __________ __________ __________
4. 6) Estime la medida de cada imagen, encerrando la opción correcta. (6 PUNTOS)
7) Mida los siguientes objetos con su regla y anote la medida en el recuadro.
(5 PUNTOS)
