Este documento presenta una prueba de comunicación sobre tildación diacrítica dirigida a un aprendiz. La prueba consta de cuatro secciones que evalúan la habilidad del aprendiz para tilde correctamente monosílabos en oraciones, diferenciando sus funciones gramaticales. También incluye ejercicios de completar oraciones incompletas con monosílabos tilde o no tilde según corresponda.

1. P RU E B A D E CO M U N I C AC I Ó N
A P R E N D I Z : ____________________________________
GRADO:
1 2 3 4 5
TEMA: Tildación Diacrítica.
SECCIÓN: A B C D E
I.
INSTRUCCIÓN: Luego de haber estudiado el contenido curricular “Tildación Diacrítica”, te
presento 5 premisas. Completa los espacios en blanco con lo que se te pide. (5 ptos)
1.
2. D
3.Ol
4.O
5.Dfg
6.Dsf
7.Dsf
8.Dsfd
9.Dsf
10.
Sf
II. INSTRUCCIÓN: Demuestra que sabes tildar monosílabos, diferenciando las funciones que
cumplen en las siguientes oraciones. (5 ptos)
a. Kjlñ
b. J
c. Lç
d. Op
e. Kl
f. Ds
g. Dsf
h. Sdf
i.
Sdfd
j.
Df

2. III. INSTRUCCIÓN: Te presento los siguientes monosílabos (
) a partir de ellos, construye
oraciones, en donde apliques las reglas para su correcta tildación y no tildación. (5ptos)
1
2
3
4
5
IV. INSTRUCCIÓN: Te presento 10 oraciones incompletas, tendrás que completar con
monosílabos. Ten en cuenta la coherencia de la oración y decide si se tilda o no.
a) Ljhlh
b) Kjñ
c) Lj´
d) Lk´
e) Klç
f) Kç
g)Op+
h) Ç´lñ
i) Ñç´ç
j) olñ