Este documento es una prueba de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado básico. Consta de seis secciones que evalúan la habilidad de los estudiantes para extraer información explícita e implícita de textos, reconocer vocabulario, identificar la idea principal de imágenes y ordenar los pasos de una receta. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completar oraciones y identificar afirmaciones como verdaderas o falsas.

1. Escuela Básica Carmen Romero Aguirre
Lo Abarca-Cartagena Profesor Elier Alcaide Riquelme
Lenguaje y Comunicación
PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre…………………………………………………………………….Curso: 2°Básico.Fecha: 23/10/2018
I. Lee el siguientes texto y luego completa las oraciones coloreando la casilla
correspondiente 1 pto c/u Total 5 pts.
Pje. ideal Pje.
Obtenido
Nota
52
OA: Extraerinformaciónexplicitae implícitade untexto.
ReconocerVocabularioe identificartipologíatextual.
Argumentarrespuestasentregandosuopiniónconrespectoaloleído.
Ordenarpasosde unareceta

2. II. Lee y subraya ______ la idea principal de cada imagen. 2 ptos c/u Total 6 pts.
III. Lee y responde 1 pto c/u en las que debes pintar. 3 ptos c/u en las que debes responder
Total 14 pts.

3. IV. Lee la siguiente receta y luego ordena los pasos enumerándolos del 1 al 7. 2 pts c/u Total
14 pts.
V. Responde marcando con una X la alternativa correcta 1 pto c/u
1. El texto leído anteriormente es:
a) un cuento. b) una receta c) un manual para armar algo
2. Para qué nos sirve una receta:
a) para preparar un tipo de comida b) para promocionar algo. c) para comprar.
3. ¿Cuál es el orden correcto de la estructura de la receta?
a) ingredientes y preparación b) preparación e ingredientes c) solo preparación
4. ¿para cuantas personas es la receta?
a) 3 personas b) 2 personas c) 4 personas.
5. ¿Con cuantas papas se prepara la tortilla?
a) 1 papa b) 6 papas c) 3 papas.
6. En el sartén se preparan las:
a) papas b) los zapallos c) la harina

4. VI. Lee y responde marcando con una X la V si es verdadero y la F si es falso. 1 pto c/u Total 7 pts

5. PAUTA DE CORRECCIÓN EVLUACION SEGUNDO BÁSICO
ITEM N°PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD PUNTAJE
I COMPLETA LA
ORACIÓN
1 Plaza Reconocer hechos para
completar texto 52 Mamá
3 Columpiarse
4 A la escondida
5 Un hellado
II SUBRAYAR 1 Arregla mesa Identificar la idea central 2
2 El pájaro canta 2
3 El papá come y
conversa con
sus hijos
2
III MARCAR Y
ESCRIBIR
1 3 Extraer información
explicita e implícita del
texto. 14
2 3
3 En la fuente de
mi casa
4 Para que
pueda navegar
5 Bote, lancha.
6 Si o no
IV ORDENAR
PASOS
1 2 Reconocer el orden de
los pasos de una receta.
Responder preguntas
explicitas e implícitas.
14
2 6
3 7
4 4
5 5
6 6
7 1
V
ALTERNATIVAS
1 B Extraerinformación
explicitase implícitas
6
2 A
3 A
4 C
5 B
6 A
VI VERDADERO
O FALSO
1 V Extraer información
explicita e implicita 72 V
3 F
4 V
5 V
6 F
7 V
PUNTAJE TOTAL EVALUACIÓN 52
ESCALA DE NOTAS AL 60%
Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0.0 2.0 10.0 2.6 20.0 3.3 30.0 3.9 40.0 5.3 50.0 6.7
1.0 2.1 11.0 2.7 21.0 3.3 31.0 4.0 41.0 5.4 51.0 6.9
2.0 2.1 12.0 2.8 22.0 3.4 32.0 4.1 42.0 5.6 52.0 7.0
3.0 2.2 13.0 2.8 23.0 3.5 33.0 4.3 43.0 5.7
4.0 2.3 14.0 2.9 24.0 3.5 34.0 4.4 44.0 5.8
5.0 2.3 15.0 3.0 25.0 3.6 35.0 4.5 45.0 6.0
6.0 2.4 16.0 3.0 26.0 3.7 36.0 4.7 46.0 6.1
7.0 2.4 17.0 3.1 27.0 3.7 37.0 4.8 47.0 6.3
8.0 2.5 18.0 3.2 28.0 3.8 38.0 5.0 48.0 6.4
9.0 2.6 19.0 3.2 29.0 3.9 39.0 5.1 49.0 6.6