Memoria justificativa del consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, mediante la cual se argumentan los motivos para el cierre de diez titulaciones.
Este documento proporciona instrucciones para generar un reporte de estudiantes que no fueron matriculados en los años 2015-16 y 2016-17. Se debe considerar estudiantes desde primer grado hasta quinto o sexto grado, enfocándose en estudiantes que no completaron sexto grado ya que es un requisito para cursar bachillerato. El reporte requiere buscar datos del estudiante como cédula y revisar su historial académico para identificar el plantel y grado cursado en los periodos relevantes.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El plan de estudios dura 5 años y está dividido en 5 niveles. Cada nivel contiene las asignaturas a cursar para ese año, indicando los códigos, nombres de asignaturas, horas semanales y posibles asignaturas prerequisito.
Este documento contiene la hoja de vida de José Francisco Martínez Parada, quien está solicitando empleo como auxiliar administrativo. La hoja de vida incluye información personal, educación, experiencia laboral previa en la empresa de taxis Taxiya S.A., referencias personales y un resumen del proceso de selección. Martínez Parada actualmente cursa el tercer semestre de la carrera de Tecnología en Obras Civiles y busca mejorar su situación laboral.
El documento establece el calendario para la admisión y matriculación en bachillerato en centros públicos y privados concertados del País Vasco para el curso 2016-17. Se detallan las fechas para la entrega de solicitudes, publicación de listas provisionales y definitivas, adjudicación de plazas, y período de matrícula. Además, se indica que los estudiantes admitidos o exentos del proceso de admisión deben formalizar su matrícula en las fechas señaladas, o se considerará que renuncian a su
Este documento presenta el Reglamento de Admisión 2018-I de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye saludos institucionales del Rector y Vicerrectora Académica, así como la misión, visión y normas que rigen el proceso de admisión. Se detallan las áreas y carreras profesionales disponibles, con sus respectivos códigos. Asimismo, define términos clave como postulante, proceso de admisión, vacante, entre otros.
La convocatoria anuncia la búsqueda de docentes para impartir cursos en la Academia Nacional de Policías durante el segundo semestre de 2013. Se requieren profesores para impartir asignaturas en los primeros y segundos cursos de las carreras de Ingeniería de Tránsito y Vialidad, Investigación Criminal e Orden y Seguridad. Los interesados deben cumplir con los requisitos generales y específicos descritos en el documento y presentar su expediente antes del 20 de junio.
Este documento proporciona instrucciones para generar un reporte de estudiantes que no fueron matriculados en los años 2015-16 y 2016-17. Se debe considerar estudiantes desde primer grado hasta quinto o sexto grado, enfocándose en estudiantes que no completaron sexto grado ya que es un requisito para cursar bachillerato. El reporte requiere buscar datos del estudiante como cédula y revisar su historial académico para identificar el plantel y grado cursado en los periodos relevantes.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. El plan de estudios dura 5 años y está dividido en 5 niveles. Cada nivel contiene las asignaturas a cursar para ese año, indicando los códigos, nombres de asignaturas, horas semanales y posibles asignaturas prerequisito.
Este documento contiene la hoja de vida de José Francisco Martínez Parada, quien está solicitando empleo como auxiliar administrativo. La hoja de vida incluye información personal, educación, experiencia laboral previa en la empresa de taxis Taxiya S.A., referencias personales y un resumen del proceso de selección. Martínez Parada actualmente cursa el tercer semestre de la carrera de Tecnología en Obras Civiles y busca mejorar su situación laboral.
El documento establece el calendario para la admisión y matriculación en bachillerato en centros públicos y privados concertados del País Vasco para el curso 2016-17. Se detallan las fechas para la entrega de solicitudes, publicación de listas provisionales y definitivas, adjudicación de plazas, y período de matrícula. Además, se indica que los estudiantes admitidos o exentos del proceso de admisión deben formalizar su matrícula en las fechas señaladas, o se considerará que renuncian a su
Este documento presenta el Reglamento de Admisión 2018-I de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye saludos institucionales del Rector y Vicerrectora Académica, así como la misión, visión y normas que rigen el proceso de admisión. Se detallan las áreas y carreras profesionales disponibles, con sus respectivos códigos. Asimismo, define términos clave como postulante, proceso de admisión, vacante, entre otros.
La convocatoria anuncia la búsqueda de docentes para impartir cursos en la Academia Nacional de Policías durante el segundo semestre de 2013. Se requieren profesores para impartir asignaturas en los primeros y segundos cursos de las carreras de Ingeniería de Tránsito y Vialidad, Investigación Criminal e Orden y Seguridad. Los interesados deben cumplir con los requisitos generales y específicos descritos en el documento y presentar su expediente antes del 20 de junio.
Este documento presenta el reglamento del proceso de admisión 2016-I de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye información sobre las modalidades de admisión, las áreas y carreras disponibles, el cuadro de vacantes, el procedimiento de inscripción, y el cronograma del proceso. Además, describe los requisitos para los postulantes y las responsabilidades de la Oficina Central de Admisión a cargo del proceso.
La Universidad del Quindío convoca elecciones para elegir representantes de las directivas académicas, profesores, egresados, sector productivo, ex rectores y estudiantes ante el Consejo Superior, cuyo periodo inicia en enero de 2019. Los aspirantes podrán inscribirse del 31 de agosto al 13 de septiembre y las votaciones serán el 6 de noviembre para representantes en la metodología presencial y el 3 de noviembre para estudiantes en metodologías a distancia y virtual.
El documento presenta el currículum vitae de Gerardo Israel Villagrán Velasco, un estudiante ecuatoriano de 19 años que actualmente cursa el segundo año de la carrera de Medicina. Se incluye información personal, formación académica que comprende el nivel secundario y superior, experiencia laboral en ventas y cobranza, idiomas como el inglés y habilidades en informática y software de Microsoft Office.
El documento resume la convocatoria de la prueba de acceso a la universidad (PAU) para el curso 2012-2013 en la Universidad de Zaragoza. Detalla los alumnos que pueden presentarse, las fechas clave del proceso de preinscripción, inscripción, exámenes y resultados, así como aspectos sobre elección de materias, tasas y realización de las pruebas.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
La resolución establece la oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en modalidad a distancia para el curso 2016/2017 en Aragón, incluyendo el calendario de admisión, la oferta de ciclos y el número máximo de plazas por módulo, que será de 40 excepto para un ciclo.
Calendario escolar curso 2016 2017 - AragonAMPAGoya
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2016-2017 en Aragón. Determina las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los periodos de vacaciones. Además, especifica qué días son considerados festivos y no lectivos. Por último, indica el número mínimo de días lectivos para cada nivel educativo.
El documento propone varias enmiendas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural y al Proyecto de Ley Orgánica de Cultura. Estas incluyen: 1) permitir que los docentes de artes tengan más tiempo para obtener un título de tercer nivel, 2) crear un reglamento especial para el bachillerato artístico, y 3) establecer una dirección nacional para supervisar la educación artística en lugar de crear un nuevo impuesto sobre las películas extranjeras debido a restricciones constitucionales.
El documento detalla las fechas para la preinscripción y matrícula en la educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato y formación profesional en la Comunidad Foral de Navarra para el próximo curso escolar. La preinscripción tendrá lugar del 10 al 19 de abril, la lista provisional de admitidos se publicará el 30 de abril, y la matrícula se realizará del 28 de junio al 12 de julio. El número de estudiantes matriculados ha aumentado un 14% en FP y un 3,2% en bachillerato
Este documento anuncia cursos de formación para funcionarios de la administración de justicia en Castilla y León. Se ofrecerán dos cursos: uno sobre la nueva oficina judicial y reglamentos, y otro sobre violencia de género. Se describen las fechas, horas, duración y número de plazas de cada curso, así como el proceso de solicitud y selección de participantes.
Este documento anuncia cursos de formación para funcionarios de la administración de justicia en Castilla y León. Se ofrecerán dos cursos sobre la nueva oficina judicial, violencia de género y otros temas. Los funcionarios interesados deben presentar su solicitud antes del 4 de mayo siguiendo los procedimientos descritos. Se seleccionará a los participantes según criterios de antigüedad y necesidades del servicio.
El documento presenta el calendario de las pruebas de acceso a ciclos formativos para 2016, incluyendo las fechas para la inscripción, listados de admisión, pago de derechos de examen, celebración de las pruebas, calificaciones provisionales y definitivas, y plazos para presentar reclamaciones.
La Ley Universitaria establece normas para regular la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de universidades en el Perú, así como los principios, fines y funciones que rigen el modelo institucional de la universidad. Se crea la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) para supervisar la calidad educativa y otorgar licenciamientos a las universidades. El documento también presenta diagnósticos sobre la situación del posgrado, la investigación y la acreditación en las universidades peruanas.
Este documento lista diferentes tipos de textiles y sus precios, incluyendo cobijas, cortinas, tendidos para niños y adultos, textiles para ropa como uniformes, jeans, blusas y camisetas, asi como textiles para forrar colchones. Los precios van desde $5,000 hasta $30,000 por metro o por articulo, dependiendo del estilo, color y adornos de cada textil.
Este documento proporciona instrucciones para preparar un perrito caliente, incluyendo comprar los ingredientes necesarios como pan, ketchup, mahonesa, salchichas, y mostaza. Explica cómo calentar el pan y colocar los ingredientes, mezclar la mostaza y la mahonesa para poner detrás de las salchichas y el ketchup, y saltear orégano y perejil para introducir en las salchichas mezcladas con grasas sin saturar.
Intraorganisationaler Wissenstransfer über Wikis und Weblogs: Eine explorativ...Alexander Stocker
Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften an der Karl-Franzens-Universität Graz
Defensio Dissertationis
Goldmedia Interaktions-Index April_2013_Sport-Nachrichten-AnbieterGoldmedia Group
Die Goldmedia Marketing GmbH hat eine die Facebook Fanpages ausgewählter
Sport-Nachrichten-Anbieter analysiert und mit dem Goldmedia Interaktions-Index bewertet.
Es ist zu beobachten, dass alle betrachteten Anbieter den Wert von Social Media erkannt haben. Anzahl der Betreiber-Posts, Anzahl-User-Posts und Anzahl der Likes zeugen bei allen Anbietern von der Bereitschaft, mit den Kunden zu interagieren.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Un video educativo se define como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Un video educativo debe ser motivador para los estudiantes, adecuarse a sus características y tener la capacidad de transmitir un contenido educativo de manera clara. Los videos educativos pueden tener baja, media o alta potencialidad expresiva dependiendo de su capacidad para transmitir un mensaje completo de manera independiente o si requieren de apoyo adicional por parte del maestro.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de redes, incluyendo redes de área personal, redes de área amplia, redes de área metropolitana, redes de área local, redes de área de campus, redes de área de almacenamiento, redes de área local virtuales e irregulares. Las redes se clasifican por su tamaño y extensión física, desde un aula hasta un país o el planeta.
Este documento presenta el reglamento del proceso de admisión 2016-I de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye información sobre las modalidades de admisión, las áreas y carreras disponibles, el cuadro de vacantes, el procedimiento de inscripción, y el cronograma del proceso. Además, describe los requisitos para los postulantes y las responsabilidades de la Oficina Central de Admisión a cargo del proceso.
La Universidad del Quindío convoca elecciones para elegir representantes de las directivas académicas, profesores, egresados, sector productivo, ex rectores y estudiantes ante el Consejo Superior, cuyo periodo inicia en enero de 2019. Los aspirantes podrán inscribirse del 31 de agosto al 13 de septiembre y las votaciones serán el 6 de noviembre para representantes en la metodología presencial y el 3 de noviembre para estudiantes en metodologías a distancia y virtual.
El documento presenta el currículum vitae de Gerardo Israel Villagrán Velasco, un estudiante ecuatoriano de 19 años que actualmente cursa el segundo año de la carrera de Medicina. Se incluye información personal, formación académica que comprende el nivel secundario y superior, experiencia laboral en ventas y cobranza, idiomas como el inglés y habilidades en informática y software de Microsoft Office.
El documento resume la convocatoria de la prueba de acceso a la universidad (PAU) para el curso 2012-2013 en la Universidad de Zaragoza. Detalla los alumnos que pueden presentarse, las fechas clave del proceso de preinscripción, inscripción, exámenes y resultados, así como aspectos sobre elección de materias, tasas y realización de las pruebas.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
La resolución establece la oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en modalidad a distancia para el curso 2016/2017 en Aragón, incluyendo el calendario de admisión, la oferta de ciclos y el número máximo de plazas por módulo, que será de 40 excepto para un ciclo.
Calendario escolar curso 2016 2017 - AragonAMPAGoya
Este documento establece el calendario escolar para el curso 2016-2017 en Aragón. Determina las fechas de inicio y finalización de cursos para diferentes niveles educativos, así como los periodos de vacaciones. Además, especifica qué días son considerados festivos y no lectivos. Por último, indica el número mínimo de días lectivos para cada nivel educativo.
El documento propone varias enmiendas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural y al Proyecto de Ley Orgánica de Cultura. Estas incluyen: 1) permitir que los docentes de artes tengan más tiempo para obtener un título de tercer nivel, 2) crear un reglamento especial para el bachillerato artístico, y 3) establecer una dirección nacional para supervisar la educación artística en lugar de crear un nuevo impuesto sobre las películas extranjeras debido a restricciones constitucionales.
El documento detalla las fechas para la preinscripción y matrícula en la educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato y formación profesional en la Comunidad Foral de Navarra para el próximo curso escolar. La preinscripción tendrá lugar del 10 al 19 de abril, la lista provisional de admitidos se publicará el 30 de abril, y la matrícula se realizará del 28 de junio al 12 de julio. El número de estudiantes matriculados ha aumentado un 14% en FP y un 3,2% en bachillerato
Este documento anuncia cursos de formación para funcionarios de la administración de justicia en Castilla y León. Se ofrecerán dos cursos: uno sobre la nueva oficina judicial y reglamentos, y otro sobre violencia de género. Se describen las fechas, horas, duración y número de plazas de cada curso, así como el proceso de solicitud y selección de participantes.
Este documento anuncia cursos de formación para funcionarios de la administración de justicia en Castilla y León. Se ofrecerán dos cursos sobre la nueva oficina judicial, violencia de género y otros temas. Los funcionarios interesados deben presentar su solicitud antes del 4 de mayo siguiendo los procedimientos descritos. Se seleccionará a los participantes según criterios de antigüedad y necesidades del servicio.
El documento presenta el calendario de las pruebas de acceso a ciclos formativos para 2016, incluyendo las fechas para la inscripción, listados de admisión, pago de derechos de examen, celebración de las pruebas, calificaciones provisionales y definitivas, y plazos para presentar reclamaciones.
La Ley Universitaria establece normas para regular la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de universidades en el Perú, así como los principios, fines y funciones que rigen el modelo institucional de la universidad. Se crea la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) para supervisar la calidad educativa y otorgar licenciamientos a las universidades. El documento también presenta diagnósticos sobre la situación del posgrado, la investigación y la acreditación en las universidades peruanas.
Este documento lista diferentes tipos de textiles y sus precios, incluyendo cobijas, cortinas, tendidos para niños y adultos, textiles para ropa como uniformes, jeans, blusas y camisetas, asi como textiles para forrar colchones. Los precios van desde $5,000 hasta $30,000 por metro o por articulo, dependiendo del estilo, color y adornos de cada textil.
Este documento proporciona instrucciones para preparar un perrito caliente, incluyendo comprar los ingredientes necesarios como pan, ketchup, mahonesa, salchichas, y mostaza. Explica cómo calentar el pan y colocar los ingredientes, mezclar la mostaza y la mahonesa para poner detrás de las salchichas y el ketchup, y saltear orégano y perejil para introducir en las salchichas mezcladas con grasas sin saturar.
Intraorganisationaler Wissenstransfer über Wikis und Weblogs: Eine explorativ...Alexander Stocker
Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften an der Karl-Franzens-Universität Graz
Defensio Dissertationis
Goldmedia Interaktions-Index April_2013_Sport-Nachrichten-AnbieterGoldmedia Group
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Es ist zu beobachten, dass alle betrachteten Anbieter den Wert von Social Media erkannt haben. Anzahl der Betreiber-Posts, Anzahl-User-Posts und Anzahl der Likes zeugen bei allen Anbietern von der Bereitschaft, mit den Kunden zu interagieren.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
Un video educativo se define como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Un video educativo debe ser motivador para los estudiantes, adecuarse a sus características y tener la capacidad de transmitir un contenido educativo de manera clara. Los videos educativos pueden tener baja, media o alta potencialidad expresiva dependiendo de su capacidad para transmitir un mensaje completo de manera independiente o si requieren de apoyo adicional por parte del maestro.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de redes, incluyendo redes de área personal, redes de área amplia, redes de área metropolitana, redes de área local, redes de área de campus, redes de área de almacenamiento, redes de área local virtuales e irregulares. Las redes se clasifican por su tamaño y extensión física, desde un aula hasta un país o el planeta.
El Señor Pedro García solía presentarse con orgullo de esa manera, pero ahora se da cuenta de que ha perdido a su familia, amigos y todo lo que quería en la vida, dejándolo completamente solo sin nadie a quien contarle sus experiencias.
This document provides information on several artworks created by the artist Fillia between 2002 and 2008. It summarizes each piece briefly, noting the materials used and year of creation. The pieces include Fillia (2008), a memory carrier worn on the finger; My_Suspended_World (2007/8), a jewelry piece made from polystyrene spheres and glass beads; Chain_Wear (2006), a necklace series inspired by clothing hems using semiprecious stones; Oorhangers (2005), earrings that draw attention to the whole ear; and earlier works from 2004 to 2002 utilizing found and common materials in unique jewelry and accessories.
El documento habla sobre la creación de tablas en una base de datos. Explica que los datos se almacenan en tablas que consisten en filas y columnas organizadas por tema, como una tabla de Contactos o Productos. También menciona que antes de crear otras partes de la base de datos, siempre se deben crear primero las tablas después de analizar cuidadosamente los requisitos para determinar qué tablas se necesitan.
Este documento presenta una introducción a los casos de uso de Big Data. Cubre temas como el lago de datos, el cambio en el paradigma analítico, las cinco categorías principales de casos de uso y ejemplos reales. También discute los desafíos de volumen, velocidad, variedad y veracidad de los datos en el contexto de Big Data.
El análisis de requisitos especifica las características operacionales del software y su interfaz con otros elementos del sistema, estableciendo restricciones. Permite al analista modelar los requisitos para proveer una representación de la información, función y comportamiento que puede usarse para el diseño. El modelo debe describir los requisitos del cliente, establecer una base para el diseño y definir requisitos de validación, además de describir lo que el sistema debe hacer.
El documento describe una empresa de curtido de cuero ubicada en Pena Parda, Galicia. Explica que el cuero se usa para vestidos, zapatos, guantes y otros objetos de cuero o de montar. También detalla las vías de acceso a la empresa, incluyendo carretera, tren y aeropuertos cercanos. El proceso de curtido produce cuero cromado como producto final.
Este documento habla sobre las medidas de capacidad. Explica que la unidad principal para medir capacidad es el litro y sus subunidades como decilitro, centilitro y mililitro. También menciona los instrumentos para medir capacidad como los vasos graduados y el capacímetro para medir capacidad eléctrica. Finalmente, da ejemplos de cómo se usan las medidas de capacidad en la vida cotidiana como para bebidas y envases, y en laboratorios científicos.
Las redes de telecomunicaciones como Internet proporcionan la capacidad para intercambiar información a distancia de forma descentralizada a través de protocolos como TCP/IP, lo que permite que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica global. El modelo TCP/IP fue desarrollado originalmente por DARPA para conectar diversas redes y evolucionó de ARPANET, la primera red de área amplia y predecesora de Internet.
Este documento presenta los resultados de un seguimiento de cinco años al desempeño de estudiantes en la asignatura de matemáticas financieras en dos universidades. Encontró que el porcentaje promedio de reprobación fue del 30%. El autor propone diseñar una propuesta pedagógica y didáctica para optimizar el desempeño estudiantil y minimizar la reprobación, incluyendo temáticas guiadas por la pertinencia profesional, talleres y ambientes virtuales. El producto esperado es un módulo de matemáticas financier
El documento presenta información sobre los cambios en el proceso de admisión a la universidad para 2014, incluyendo un aumento en el porcentaje de ponderación del puntaje ranking. También proporciona detalles sobre cómo se calculará el puntaje ranking y cómo variará según la universidad y carrera. Finalmente, resume las estructuras de las pruebas de ciencias que se aplicarán para la admisión 2014.
Este documento resume un informe sobre un convenio entre el Consejo de Educación Superior del Ecuador, la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación y la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo para la inclusión de estudiantes de la Universidad Cristiana Latinoamericana, institución suspendida. El convenio ofreció 150 cupos en la carrera de Medicina con gratuidad y reconocimiento parcial de créditos. Se matricularon 209 estudiantes con una tasa de aprobación del 77.5% y deserción
Guía del estudiante 2011 acceso a la ULPGCIES San Matías
Este documento presenta la Guía del Estudiante 2011-2012 de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. La guía proporciona información sobre la nueva estructura de las enseñanzas universitarias de grado establecida por la Ley Orgánica de Universidades, así como sobre los conceptos básicos, titulaciones, acceso a la universidad, preinscripción y matrícula en la ULPGC. La guía pretende orientar a los futuros estudiantes sobre el proceso de acceso a la universidad.
Este documento presenta una guía de inscripción para aspirantes nuevos a programas de pregrado de la Universidad de Antioquia para el primer semestre de 2013. Explica el calendario de inscripciones, el modelo de admisión que incluye dos exámenes, los programas disponibles en la sede de Medellín y regionales, y los requisitos e instrucciones para la inscripción.
Este documento resume las principales modificaciones que introduciría la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) en comparación con la legislación educativa actual. Dividiría la Educación Primaria en 6 cursos con evaluaciones a los 3 años. La ESO tendría dos itinerarios en 4o curso, académico y aplicado. El currículo se dividiría en asignaturas troncales, específicas y de libre configuración autonómica.
Este documento establece las características de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad en España para el curso 2017-2018, incluyendo las materias objeto de evaluación, el diseño y contenido de las pruebas, y los procedimientos de revisión. Determina que la evaluación consistirá en pruebas sobre asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato y opciones para mejorar la nota, y fija parámetros como la duración y tipología de preguntas de los exámenes.
La primera reunión de FENEAP de 2013 discutió varios temas clave: 1) la Universidad de Antofagasta fue elegida para organizar el próximo congreso estudiantil sobre administración pública debido a su propuesta de revalorizar la carrera en el norte de Chile; 2) no se realizarán olimpiadas este año; 3) las elecciones de la mesa directiva de FENEAP fueron pospuestas hasta la próxima reunión para permitir más candidaturas.
Trabajo realidad educacional chilena, psu.Max-Marzo Bozo
El documento describe los cambios recientes en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) en Chile. Entre los cambios se encuentran una prueba de ciencias especial para estudiantes de colegios técnico-profesionales, la eliminación del límite de 150 puntos para las mejores notas, y el uso del ranking en las postulaciones universitarias. Además, se aumentará el número de preguntas en la prueba y se eliminará el descuento por respuestas erróneas. Sin embargo, algunos argumentan que estos cambios no
Preinscripción en las universidades canarias curso 201213Alejandramartinrod
El documento resume los procedimientos de preinscripción y matriculación en las universidades públicas canarias (ULPGC y ULL) para el curso 2012-2013. Establece las fechas de preinscripción temprana en la ULPGC para estudiantes de 2o de bachillerato o ciclos formativos de grado superior, así como los plazos y criterios generales de preinscripción, lista de adjudicación de plazas, y matriculación para ambas universidades.
La Asamblea Nacional de Rectores tiene como objetivos estudiar, coordinar y orientar las actividades de las universidades del Perú, elaborar y difundir estándares académicos, evaluar y emitir pronunciamientos sobre nuevos programas de pregrado y posgrado, y estimular la investigación científica. Dentro de la ANR, la Dirección General de Desarrollo Académico y Capacitación se encarga de verificar el cumplimiento de requisitos para el registro de nuevos programas, proponer criterios para la actualización de planes de estudio
Este memorando informa a los decanos, coordinadores de programas, departamento de admisiones y registro académico y secretaria general sobre la apertura de tres cursos intensivos extraordinarios de un mes de duración - Cátedra Universitaria, Cultura Ciudadana y Deporte Formativo - para que los estudiantes próximos a graduarse puedan cumplir con un requisito establecido. Se solicita que los programas envíen listados de estudiantes inscritos en estos cursos antes del 20 de agosto utilizando un formato de Excel específico.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento analiza la inserción laboral de los egresados universitarios del curso 2013-2014 en España a través de datos de afiliación a la Seguridad Social.
2) Examina tasas de afiliación, porcentajes de autónomos, tipos de contrato, jornada laboral, grupo de cotización y base de cotización de más de 233,000 egresados.
3) Los resultados muestran tasas de afiliación, porcentajes de contratos indefinidos y jornadas complet
La resolución dicta instrucciones para la organización y financiación de los programas de diversificación curricular y los programas de mejora del aprendizaje y rendimiento en centros privados sostenidos con fondos públicos durante el curso 2015-2016. Se autoriza el incremento de la ratio profesor/unidad para aplicar estos programas en 3o y 4o de ESO y se establecen las condiciones para la continuidad de la financiación de horas autorizadas en cursos anteriores y para solicitar nueva financiación.
El documento establece los plazos de preinscripción para el ingreso en las Universidades públicas de Madrid para el curso 2013-2014. Del 13 de junio al 3 de julio se podrá realizar la preinscripción para alumnos que hayan superado la prueba de acceso en años anteriores o en 2013, alumnos de otras universidades o de formación profesional. Del 13 de junio al 12 de julio será el plazo para alumnos de sistemas educativos extranjeros. Además, del 19 al 26 de septiembre
Este documento resume la situación de la educación superior en Panamá entre 2005 y 2010. Se destaca que el acceso a la educación superior ha aumentado lentamente a nivel de licenciatura y carreras técnicas, pero más rápidamente a nivel de posgrado. También se ha expandido la oferta educativa a zonas desfavorecidas. Finalmente, Panamá ha mejorado sus sistemas de aseguramiento de calidad en la educación superior y todas las universidades actualmente participan en procesos de autoevaluación y acreditación.
El documento critica las nuevas medidas de austeridad del gobierno español en educación que recortan gastos e incrementan ratios de alumnos por aula. Estas medidas perjudicarán la calidad de la enseñanza pública al reducir la atención individualizada y retrasar programas de formación profesional. También se modifica la ley universitaria para dar más control al gobierno sobre los centros y cursos, y se incrementan los precios de matrícula.
El documento proporciona instrucciones sobre el proceso de registro para el Pase Reglamentado a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Los estudiantes deben registrarse en línea del 29 de abril al 17 de mayo y seleccionar dos opciones de carrera y plantel. El sistema asignará una carrera basada en el desempeño académico. Los estudiantes también deben actualizar su fotografía, firma y huella digital para obtener su credencial universitaria.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos
1
Supresión enseñanzas de carácter oficial
Debe partirse de la premisa de que la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de
Universidades, únicamente se refiere al procedimiento para llevar a cabo la supresión de
enseñanzas universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, aprobadas,
verificadas e implantadas por los órganos competentes, sin establecer ningún tipo de criterio
para su supresión.
Resultan aplicables, en este sentido, los artículos 8.2 (en relación a los artículos 7, 12 y 35,
respectivamente) de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, 3 del Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, así como 11 a), 12.1, 63 e), y 172.2 de los Estatutos de la
Universidad Rey Juan Carlos, aprobados mediante Decreto 22/2003, de 27 de febrero, BOCM de
5 de marzo siguiente, modificado, mediante Decreto 28/2010, de 20 de mayo, BOCM de 10 de
junio siguiente. Dicha normativa, en consecuencia, atribuye a la Comunidad Autónoma
respectiva, la competencia para la implantación y supresión de enseñanzas conducentes a la
obtención de títulos carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, sin más
especificaciones.
Siendo así, nuestra normativa autonómica, aprobada por los órganos competentes de la
Comunidad de Madrid en materia de educación, tampoco determina criterios precisos, de
obligado cumplimiento, que justifiquen la supresión de enseñanzas conducentes a títulos de
carácter oficial y validez en todo el territorio nacional en dicho territorio autonómico, y ello a
diferencia de otras Comunidades Autónomas españolas, que regulan dichos supuestos.
Así las cosas, y atendiendo, por tanto, al carácter discrecional de la decisión por parte de la
Universidad Rey Juan Carlos, en cuanto a la supresión de enseñanzas oficiales, donde la norma de
aplicación no establece, en ese sentido, criterio alguno de estricta observancia al respecto, será la
legislación general en cuanto a los elementos reglados del acto discrecional, incluyendo los
principios generales del Derecho y el conjunto normativo general de superior rango jerárquico, el
que debe dirigir la motivación de una decisión que, ya de por sí, resulta vinculada, como no
puede ser de otra manera, al interés general, ya sea en cuanto a la implantación de enseñanzas
oficiales ya sea en cuanto a la decisión de su supresión.
A ello debe añadirse que el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, siguiendo los principios establecidos en la
Ley Orgánica de Universidades, determina que la creación y propuesta de enseñanzas y títulos
que hayan de impartir y expedir las universidades corresponderá en lo sucesivo a las propias
universidades, previa autorización de implantación por la Comunidad Autónoma competente, de
acuerdo con el procedimiento establecido.
La configuración de la oferta académica para el curso 2014-2015 se ha diseñado teniendo en
cuenta diversas consideraciones, así:
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- Análisis detallado de las titulaciones ofertadas hasta el curso actual, a través de los informes
de seguimiento internos y de ACAP.
- Las preferencias de los estudiantes de bachillerato y de formación profesional de la
Comunidad Autónoma de Madrid, y los datos sobre la oferta, demanda, admisión y
matriculación universitaria de ámbito regional.
- Avance de resultados de la Comisión Externa de Titulaciones, creada con fecha 27 de
noviembre de 2013, con indicaciones de reducción de la oferta y adaptación a las demandas
sociales.
- La existencia en el ámbito de la comunidad autónoma de una demanda satisfecha,
atendiendo a las posibilidades de inserción laboral de los egresados.
- El mantenimiento de un equilibrio entre los distintos centros de la universidad.
Como consecuencia, se configura la oferta académica 2014-2015 del punto siguiente del orden
del día.
En este punto actual, se plantea la supresión de:
- Grado en Igualdad de Género.
- Grado en Sociología.
- Grado Ciencia Política y gestión Pública, modalidad semipresencial.
- Grado Educación Infantil, modalidad bilingüe.
- Grado en Ingeniería Informática, modalidad semipresencial.
La supresión de los anteriores grados supone dejar de ofertar también las dobles titulaciones en:
- Ciencia Política y Gestión Pública e Igualdad de Género
- Ciencia Política y Gestión Pública semipresencial y Derecho semipresencial
- Derecho e Igualdad de Género.
- Administración y Dirección de Empresas y Sociología.
- Relaciones Laborales y Recursos Humanos y Sociología.
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GRADO EN IGUALDAD DE GÉNERO
El Consejo de Universidades verificó positivamente la propuesta de título de Grado en Igualdad
de Género el 8 de marzo de 2010, y en el curso 2010/11 comenzó a impartirse en la
Universidad Rey Juan Carlos.
El Grado en Igualdad de Género se impartió en la modalidad semipresencial los dos primeros
cursos académicos y, a partir del curso 2012/13, se viene impartiendo en la modalidad
presencial en el Campus de Vicálvaro.
En su modalidad semipresencial, los cursos 2010/11 y 2011/12, la matrícula efectiva sin
considerar aquellos alumnos de nuevo ingreso que anularon matrícula fue de 34 y 42 alumnos
respectivamente. A partir del curso 2011/12, coincidiendo con el cambio de modalidad, la
matrícula real ha sufrido un descenso considerable: 28 alumnos matriculados el curso 2012/13
y 15 alumnos matriculados el presente curso académico.
Por el contrario, en la memoria de verificación se estimó un crecimiento de plazas durante los
cuatro primeros cursos de impartición, desde las 60 plazas del curso 2010/11 hasta las 100 de
2013/14. Además, la oferta de plazas no se ha mantenido estable, habiéndose ofertado el
presente curso académico 35 plazas de nuevo ingreso que no se han cubierto.
En la siguiente tabla se muestran los datos sobre las plazas verificadas y la matrícula en el
Grado en Igualdad de Género desde su implantación:
SEMIPRESENCIAL PRESENCIAL
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
VERIFICADAS 60 70 80 100
OFERTA 60 50 80 35
MATRICULADOS NUEVO INGRESO 44 49 29 20
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS DE NUEVO INGRESO
SIN ANULACIONES
34 42 28 15
Nº DE ANULACIONES DE MATRÍCULA
DE LOS ALUMNOS DE NUEVO
INGRESO
10 7 1 5
Ante la evolución descendente de la matrícula final, ésta es insuficiente para garantizar la
sostenibilidad del título. En consecuencia, no se justifica la oferta del Grado en Igualdad de
Género y por tanto, de los dobles Grados en Ciencia Política e Igualdad de Género y Derecho e
Igualdad de Género.
Como consecuencia de la reordenación de la oferta docente, se propone la supresión del
Grado en Igualdad de Género y dobles grados asociados.
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GRADO EN SOCIOLOGÍA
ANECA verificó positivamente la propuesta de título de Grado en Sociología el 6 de junio de
2009, y en el curso 2009/10 comenzó a impartirse en la Universidad Rey Juan Carlos. A partir
del curso 2011/12 se imparte junto con el Grado en Administración y Dirección de Empresas y
con el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
En la memoria de verificación se estimó una matrícula de 80 plazas. El último curso académico
se han ofertado 60 plazas, 40 para el Grado en Sociología y 10 para cada uno de los dobles
grados que se imparten con Sociología. Se han cubierto las plazas ofertadas aunque, una vez
matriculados los alumnos se ha producido una anulación de matrícula del 17,5% en el Grado
en Sociología, lo que implica un descenso de la matrícula real, cuya tendencia a la baja se
mantiene en los últimos tres años.
En la siguiente tabla se muestran los datos sobre las plazas verificadas y la matrícula en el
Grado en Sociología:
SOCIOLOGÍA
2009-
10
2010-
11
2011-
12
2012-
13
2013-
14
VERIFICADAS 75 75 80 80 80
OFERTA 75 75 40 45 40
TOTAL ESTUDIANTES
MATRICULADOS DE
NUEVO INGRESO
55 78 42 37 40
TOTAL DE
ESTUDIANTES
MATRICULADOS DE
NUEVO INGRESO SIN
ANULACIONES
50 72 38 30 33
Nº DE ANULACIONES
DE MATRÍCULA DE LOS
ALUMNOS DE NUEVO
INGRESO
5 6 4 7 7
La matrícula real del grado en Sociología, sin dobles grados, alcanza en el curso 2013-14 los 33
alumnos, considerada insuficiente para su sostenibilidad.
Por otra parte, el análisis de la demanda y la oferta de esta titulación en la Comunidad de
Madrid, arroja como resultado que en junio quedan plazas sin cubrir. Para el curso 11-12,
según el informe del proceso de ingreso y matriculación de la Comunidad de Madrid, se
ofertaron en toda la Comunidad 320 plazas para sociología, y se cubrieron 112 en junio,
alcanzando 168 en septiembre. Dejar de ofertar la titulación por parte de la URJC, no altera la
cobertura de la demanda real final en la Comunidad.
Como consecuencia de la reordenación de la oferta docente, se propone la supresión del
Grado en Sociología y dobles grados asociados.
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GRADO EN CIENCIA POLÍTICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ANECA verificó positivamente la propuesta de título de Grado en Ciencia Política y Gestión
Pública el 10 de junio de 2009, y en el curso 2009/10 comenzó a impartirse en la Universidad
Rey Juan Carlos tanto en la modalidad presencial como semipresencial.
En los tres últimos cursos académicos la matrícula real del Grado en Ciencia Política y Gestión
Pública en su modalidad semipresencial, alumnos que se han matriculado y no han anulado
matrícula, ha sufrido un considerable descenso siendo tan solo de 29 alumnos el presente
curso 2013/14.
CIENCIA POLITICA (SEMIPRESENCIAL)
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
VERIFICADAS 150 150 150 150 150
OFERTA 60 60 50 50 50
TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS
DE NUEVO INGRESO 58 139 94 45 39
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS DE NUEVO INGRESO
SIN ANULACIONES
47 109 80 37 29
Nº DE ANULACIONES DE MATRÍCULA DE
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO
11 30 14 8 10
Debido a este descenso de alumnos matriculados, la matrícula de 29 alumnos es considerada
insuficiente para la sostenibilidad de la modalidad semipresencial en este título.
Como consecuencia de la reordenación de la oferta docente se propone la supresión de la
modalidad semipresencial del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y, en consecuencia,
la supresión del doble Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y Derecho en su modalidad
semipresencial.
7. Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos
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GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL MODALIDAD EN INGLÉS
ANECA verificó positivamente la propuesta de título de Grado en Educación Infantil el 14 de
mayo de 2009, y en el curso 2009/10 comenzó a impartirse en la Universidad Rey Juan Carlos.
En el curso 2010/11 empieza a impartirse en el Campus de Vicálvaro en Inglés.
El último curso académico la matrícula del Grado en Educación Infantil en Inglés ha sufrido un
considerable descenso, siendo tan solo de 37 el número de alumnos matriculados, de las 70
plazas ofertadas.
EDUCACIÓN INFANTIL EN INGLÉS
2011-12 2012-13 2013-14
VERIFICADAS 140 140 140
OFERTA 70 90 70
TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS DE NUEVO
INGRESO
64 75 39
TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS DE NUEVO
INGRESO SIN ANULACIONES
63 71 37
Nº DE ANULACIONES DE MATRÍCULA DE LOS
ALUMNOS DE NUEVO INGRESO
1 4 2
Este número se considera insuficiente para garantizar la sostenibilidad de la titulación.
Como consecuencia de la reordenación de la oferta docente, Se propone la supresión del
grupo del Grado en Educación Infantil impartido en Inglés (Pre-primary Education).
8. Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos
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GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ANECA verificó positivamente la propuesta de título de Grado en Ingeniería Informática el 5 de
junio de 2009, y en el curso 2009/10 comenzó a impartirse en la Universidad Rey Juan Carlos
tanto en su modalidad presencial como semipresencial.
INFORMATICA SEMIPRESENCIAL
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
VERIFICADAS 150 150 155 155 155
OFERTA 60 60 50 80 80
TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS
DE NUEVO INGRESO
74 65 58 75 75
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS DE NUEVO INGRESO
SIN ANULACIONES
56 57 46 58 66
Nº DE ANULACIONES DE MATRÍCULA
DE LOS ALUMNOS DE NUEVO
INGRESO
18 8 12 17 9
Nunca se alcanzaron ni siquiera la mitad de las plazas verificadas. Y en los dos últimos cursos
es en septiembre cuando se cubren la mayor parte de las plazas.
Como consecuencia de la reordenación de la oferta docente, se propone la supresión de la
modalidad semipresencial del Grado en Ingeniería Informática.