El documento describe las funcionalidades y límites de Blogger, un servicio para crear blogs. Discute cómo los blogs educativos pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, y fomentar el aprendizaje colaborativo y la construcción de identidad. También destaca algunos paradigmas y usos efectivos de los blogs en la enseñanza.

1. Grupo No. 2
Maribel Pepén Mejía
Julio Cesar Tejeda
Reye De La Cruz Pérez
Santa Teresa Sánchez Morbán

2. El Blog como medio, para optimizar el
desarrollo de una institución
educativa. Hacer énfasis en Blogger

3. Blogger
 Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido
por Google en el año 2003, que permite crear y publicar
una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el
usuario no tiene que escribir ningún código o instalar
programas de servidor o de scripting.
 Los blogs alojados en Blogger generalmente están
alojados en los servidores de Google dentro del dominio
blogspot.com

4. Funcionalidades
 Editor de entradas WYSIWYG que pueden ser programadas.
 Diseñador de plantillas, que permite personalizar el aspecto del blog sin
saber código.
 Publicación en dominios personalizados, cambiando la dirección de
publicación por defecto en blogspot.com a cualquier dominio de internet.
 Adición de imágenes y videos a través del editor de entradas.
 Acceso público o restringido al blog.

5.  Archivo anual, mensual, semanal o diario de entradas de blog.
 Vistas dinámicas, que permiten visualizar el contenido de un blog a través de
una interfaz que aprovecha las bondades de jQuery, HTML5 y CSS3.
 Plantillas para dispositivos móviles.
 Comentarios opcionales en entradas y páginas del blog, con respuestas de
segundo nivel.
 Páginas asíncronas con contenido estático.
 Publicación a través de teléfonos celulares (móviles) mediante mensajes de
texto Servicio de mensajes cortos, mensajes de texto multimedia Sistema de
mensajería multimedia y aplicaciones oficiales para dispositivos con sistemas
operativos iOS o Android.
 Publicación a través de correo electrónico

6.  Sindicación RSS de entradas del blog, entradas por etiquetas, comentarios del
blog, comentarios por entradas, páginas estáticas y comentarios por páginas.
 Lightbox, un visualizador nativo de fotografías para las publicaciones del blog.
 Metatags de descripción y rastreo de robots para el blog y cada una de las
entradas.
 Página de error 404 personalizada.
 Redireccionamientos de URL 301 y 302 personalizados.
 Archivo robots.txt personalizado.
 Integración con aplicaciones de terceros, así como una API de datos para
desarrollar aplicaciones propias

7. Límites
 Número de blogs: Hasta 100 por cada cuenta.
 Número de publicaciones por blog: Ilimitado.
 Tamaño de publicaciones individuales: Sin límite.
 Tamaño de páginas: Las páginas individuales, como la página
principal o las páginas de archivos, en las que se suelen mostrar
varias entradas del blog, tienen un límite de 1Mb en tamaño.
 Número de comentarios: Las entradas individuales y las páginas
estáticas no tienen límite de comentarios. Sin embargo, y aunque
no se liste en los artículos de ayuda oficial, existe una limitación de
5000 comentarios por entrada, aunque existen algunas
publicaciones visibles con un mayor número comentarios.

8.  Número de imágenes: Hasta 1Gb de almacenamiento
compartido con el servicio Álbumes Web de Picasa
 Tamaño de las imágenes: Si se publica a través
de Blogger Móvil las imágenes pueden tener un tamaño
máximo de 250Kb. Por otros medios de publicación no
hay límite en tamaño.
 Miembros del equipo: Un blog puede tener hasta 100
miembros con roles de administradores o autores.
 Número de etiquetas: Hasta 2000 etiquetas únicas por
blog y 20 etiquetas o 200 caracteres por entrada de
blog.
 Descripción del blog: Limitada a 500 caracteres, sin
código HTML

9. ¿ Qué es un Blog ?
Un blog es un sitio web que recopila
cronológicamente entradas o posts, en formatos
de textos, imágenes, videos ,presentaciones, etc..
En donde los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta de
manera personalizada.
El blog tiene una estructura que es fácil de
manejar e interactuar.

10. Un concepto de Educación:
La educación se refiere, al proceso que dirige el
educador sobre una persona para formarla y desarrollarla
a varios niveles complementarios, y para
Que pueda desempeñar en el futuro variados roles en los
ámbitos profesional y vital, y que sean capaces
De encontrar aplicaciones y salidas diversas a sus
potencialidades y competencias. García-valcárcel
(2003: p. 27)

11. Funciones del Proceso Educativo
Función
pedagógica
Incluye todas las
actividades relacionadas
de forma directa o
indirecta con el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Función
administrativa
Actividades que sirven para
desarrollar el proceso de
gestión del centro. Como
gestión del talento
humano, gestión de
materiales, gestión
mantenimiento de
instalaciones físicas y
demás.
Función
comunicacional
Todo lo que tiene que ver
con comunicación
efectiva , sea interna,
externa.

12. . Las tics, o propiamente los blog educativos, transforman
sustancialmente las formas y tiempos de interacción entre
docentes y estudiantes.
Mejora la comunicación entre los distintos actores del
proceso de enseñanza-aprendizaje. Este hecho favorece
e incrementa los flujos de información y la colaboración
entre ellos más allá de los límites físicos y académicos del
centro educativo al que pertenecen

13. ¿Que Esperamos con el Blog?
Que el estudiante pase de ser un “procesador
activo de información”, a convertirse en un
“constructor significativo de la información”,
teniendo en cuenta siempre su experiencia,
conocimientos previos, actitudes, creencias,
motivación a la hora de desarrollar procesos y
capacidades mentales superiores.

14. Ventajas Del Uso De blog Los
Educativos
Existe una serie de ventajas a la hora de utilizar el blog a nivel educativo,
que van a facilitar el desarrollo y adquisición de competencias en los
alumnos:
 Organización del discurso: todo se clasifica y es fácilmente
recuperable.
 Fomento del debate.
 Construcción de identidad como autor.
 Crear comunidades de aprendizaje.
 Pacto de compromiso con la audiencia.
 Documentación.
 Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de metodologías
abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos.

15. El ámbito profesional del educador/a social es muy
amplio, son varios los campos de intervención
comúnmente señalados y también muy diversos los
colectivos destinatarios; entre estos últimos cobra un
interés especial la población en situación de
desadaptación social. Favorecer la inserción social de
personas y colectivos de esta población, atender sus
necesidades sociales, culturales, educativas, sanitarias y
laborales y prevenir estas situaciones son algunos de los
contenidos que pueden ser enfocados desde el uso
adecuados de un blob.

16. Es necesario asumir algunos
paradigmas
1. La educación ha dejado de ser una actividad sola de
los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la
adquisición de conocimientos, sino en la formación
personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto
fundamental de la nueva enseñanza en internet.

17. Cómo utilizar un blog en una actividad
formativa
a)Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la
asignatura fuera del aula, complementar la información que da el
profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la
actividad formativa, etc.
b)Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el
que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de
aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de los
compañeros que aportan sus conocimientos.
c)Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que
permite albergar cualquier información en variados formatos
(vídeo, audio, imagen, etc.) Para complementar la información
dada.

18. d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el
trabajo colaborativo.
e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar,
revista digital, monografías sobre diversos temas, etc. En este uso
de forma especial (aunque obviamente en los demás) podemos
aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de
archivos multimedia, propios o referenciados desde almacenes de
contenidos (flickr, odeo, youtube, etc.).
f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan
sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o
comentario de los mismos

19. La importancia de un nivel gerencial al momento de la aplicación de
las tic’s en instituciones de educación en cualquier nivel, viene
amarrado con la toma de decisiones, manejo de técnicas de
enseñanza y manejo de la información a través de la nuevas
tecnologías

20. Para cosechar …..
Los beneficios que las TIC le puede ofrecer a una institución tanto en
el desempeño de la parte administrativa de su labor profesional como
en la generación de los ambientes de aprendizaje enriquecidos para
sus asignaturas, son docentes pioneros en el uso de las TIC, dispuestos
a realizar esfuerzos adicionales, que no participan en el proyecto por
obligación sino por convencimiento y se apoyan unos a otros

21. Nuestra limitaciones
Brecha digital
alumnos
La mayoría de los estudiantes de
nuestras escuelas no poseen
computadores, ni conexión
Brecha digital
docentes
Muchos docentes no poseen
equipos ni conexión.
Formación de
docentes tic
Se requiere de formación y
compromiso de los docentes para
integrarse a la era digital que viven
nuestros alumnos.