Ojalá te sirva

1. Servicio Nacional de Aprendizaje
C.E.A.I
Sede Bretaña
TRABAJO ESCRITO UML
Entregado a:
Lic. Albert Zamora
Oscar Daniel Sotelo Bonilla
Ficha: 660611
ADSI 58

2. Cali, 17 de febrero del 2014
OBJETIVOS
- Entender y capturar varios conceptos de UML para aplicar en el
proceso de formación.

3. Pregunta 1
La Historia de UML
El lenguaje UML comenzó a gestarse en octubre de 1994, cuando
Rumbaugh se unió a la compañía Rational fundada por Booch (dos
reputados investigadores en el área de metodología del software).
El objetivo de ambos era unificar dos métodos que habían
desarrollado: el método Booch y el OMT (ObjectModellingTool ). El
primer borrador apareció en octubre de 1995. En esa misma época
otro reputado investigador, Jacobson, se unió a Rational y se
incluyeron ideas suyas. Estas tres personas son conocidas como los
“tres amigos”. Además, este lenguaje se abrió a la colaboración de
otras empresas para que aportaran sus ideas. Todas estas
colaboraciones condujeron a la definición de la primera versión de
UML.
Es un lenguaje de modelado visual que se usa para especificar,
visualizar, construir y documentar artefactos de un sistema de
software. UML capta la información sobre la estructura estática y el
comportamiento dinámico de un sistema.
El lenguaje de modelado pretende unificar la experiencia pasada sobre
técnicas de modelado e incorporar las mejores prácticas actuales en
un acercamiento estándar.UML no es un lenguaje de programación.
La notación UML se deriva y unifica las tres metodologías de análisis y
diseños más extendidas.

4. Objetivos
Durante el desarrollo del UML sus autores tuvieron en cuenta:
Proporcionar una notación y semánticas suficientes para poder
alcanzar una gran cantidad de aspectos del modelado contemporáneo
de una forma directa y económica.
Proporcionar las semánticas suficientes para alcanzar aspectos del
modelado que son de esperar en un futuro, como por ejemplo
aspectos relacionados con la tecnología de componentes, el cómputo
distribuido, etc.
Los conceptos y modelos de UML pueden agruparse en las siguientes
áreas conceptuales:
Estructura estática:
la mayoría de las declaraciones
de estructuras de datos en un
programa.
Comportamiento dinámico:
Elementos de anotación
Relaciones
Dependencia
Construcciones de
implementación.
Asociación
Mecanismos de extensión.
Organización del modelo.
Realización

5. Diagramas de Objetos
Diagramas
Diagramas de Casos de Usos
Diagramas de Clases
Diagramas de Secuencia y de
Colaboración
Diagramas de Estados
Diagramas de Componentes
Diagramas de Actividades
Diagramas de Despliegue
Pregunta 2
Qué es un diagrama de casos de uso, tipos.
Un caso de uso representa una unidad funcional coherente
de un sistema, subsistema o clase.
En un caso de uso uno o mas actores interaccionan con el
sistema que realiza algunas acciones.
Elementos de un modelo de casos de uso:
o Actores
o Casos de uso
o Relaciones

6. Pregunta 3
Definición de recolección de datos.
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de
técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para
desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la
entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama
de flujo y el diccionario de datos.
Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular,
con la finalidad de buscar información que será útil a una investigación
en común.

7. TÉCNICAS PARA HALLAR DATOS
Los analistas utilizan una variedad de métodos a fin de recopilar los
datos sobre una situación existente, como entrevistas, cuestionarios,
inspección de registros (revisión en el sitio) y observación. Cada uno
tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para
complementar el trabajo de cada una y ayudar a asegurar una
investigación completa.
Pregunta 4
Técnicas de recolección de datos.
El procedimiento general podría comprender dos etapas.
Previa a la aplicación de la técnica diseñada.
A).− Revisión de los objetivos propuestos
B).− Revisión de las variables y sus dimensiones
C).− Consideraciones en torno a la población objeto del
instrumento.
Propia al instrumento que se aplicará
a).− Selección del instrumento a aplicarse
b).− Elaboración del instrumento

8. c).− Validación del instrumento
d).− Aplicación del instrumento
e).− Presentación de los resultados
f).− Análisis de sus resultados
Pregunta 5
Cuadro comparativo con ventajas y desventajas de cada una de
las técnicas.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Es bueno tener claro cada una de
las opciones hábiles.
El punto de vista propio no es lo
importante.
Hay que saber que instrumento
es apto para el trabajo a realizar.
No se pueden usar los que uno
quiere.
Se debe pasar por demasiadas
etapas para lograr lo propuesto.
Primero hay que analizar de
todas las formas posibles y no
desarrollar.
Los resultados que se den
dependen de toda la etapa de
análisis.
Los resultados no se pueden ver
en el momento en el que no
analice y desarrolle
inmediatamente.

9. Pregunta 6
En que consiste y como se aplican 5 técnicas muy comunes,
ventajas, desventajas, cite 3 ejemplos.
-Entrevista:
Ventajas: Confiabilidad en la información.
Flexibilidad.
Desventajas: Ineficacia del entrevistador.
Falta de preparación.
-Experimento:
Ventajas: Aumenta la experiencia.
Datos Preciosos.
Desventajas: Vista general de proyecto.
En algunos casos es difícil su aplicación.
o Ejemplo: Cuando voy a realizar un proyecto en la empresa
dondetrabajo.
-Observación:
Ventajas: Estudiar el problema.
Hay contacto directo.
Desventajas: Limita la información.
Información poco generalizada.
o Ejemplo: Se puede utilizar en turismo (Entretenimiento,
educación).

10. -Encuesta:
Ventajas: Reduce costos.
Preguntas bien estructuradas.
Desventajas: Las respuestas pueden ser poco confiables.
o Ejemplo: Necesito docentes para que enseñen en mi
colegio.