Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre temas de historia, geografía y economía. En la primera respuesta, el estudiante explica cómo la discriminación étnico-racial afecta negativamente a la sociedad peruana al evitar que las personas practiquen sus creencias o hablen su lengua materna. En la segunda respuesta, identifica cambios y permanencias en la desigualdad y discriminación étnico-racial entre la época republicana y la actual. Finalmente, propone formas de promover la inclusión social en la

1. EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN DEL ÁREA DE HISTORIA
GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Prof.: Elizabeth Ruelas
NOMBRES Y APELLIDOS:ReynaMarisol Butuna Villalva
1.-¿Cómoafectael problemade ladiscriminaciónétnico-racial enlasociedadperuana?
Afectaengran parte a laspersonasque porel qué dirán laspersonasevitanrealizarsuscreenciasohablarconsu
lenguamadre,esnormal vercomo enla sociedadperuanasiemprevemosunproblemaporel colorde piel opor
su colorde ojosestodebe cambiarydebemosevitargenerardiscriminaciónentre peruanos.Esamentalidadde
porque esblancodebemosrespetarloyporque esnegroode testtrigueñadebemosmenospreciarloesta
mentalidaddebe quedarenel pasadoahoralaspersonasque se esfuerzanasísea de cualquiercoloroorigen
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

2. puedantenercomodidadescomocarroso una bonitacasa sinpensaren algúndefectoomotivoparadiscriminarlo
todaslas personasmerecenel mismorespeto.
2.- Explicalos cambiosypermanenciasde ladesigualdadyla
discriminaciónétnicoracial enlaépoca republicana
Y LA época actual
épocarepublicana Época actual
CAMBIOS Se dejoesclavizaralas personas
afrodescendientes
Se implementounainiciativadesde el
MINCUL para erradicarla discriminación
 Discriminar a alguienestápenado
actualmente por la ley.
 Toda raza esreconocida.
 Todas laspersonas,sinimportar
su etnia,tienen
losmismos derechos
PERMANENCIAS
 Discriminaciónalapoblación
indígena
 Discriminaciónalapoblación
afrodescendientes
 Discriminaciónanivel
socioeconómico
3.- Completa el cuadro de la inclusión social
¿Qué implica la inclusión social? ¿Cómo podrías promover en tu
familia y comunidad?
La inclusión social es el proceso de
mejorar la habilidad, la oportunidad
y la dignidad de las personas que se
encuentran en desventaja debido a
su identidad, para que puedan
participar en la sociedad; sin
embargo, no es lo mismo que
igualdad.
Por ejemplo, podríamos
promover la unión de dos
culturas distintas en un festival y
se haga una mezcla de las dos
culturas ya sea en la música,
comida o tradición , si vemos
alguna persona con alguna
discapacidad debemos incluirlo a
la fiesta sin denigrar su condición
física.

3. 1.-¿Dónde creesque se inicialacontaminaciónambiental porplásticoyquienes
son losresponsables?
Son lasempresasque fabricanbotellasde platicounade esasempresassonlade
coca- cola,PepsiCoy Nestlé,sonalgunasde lasempresasque fabrican
cantidadesde botellasde plástico
2.-Observaentucomunidade identifica¿cómose daeste problema?Y¿Qué
podrías hacerpara concientizaralapoblación?
Este problemase da por losvecinosque organizanactividadesobotansus
desperdiciosal piso,Esto esalgoque se ha vueltonormal el verunaenorme
cantidadde botellasde gaseosasode jugostiradasen lacalle una formade
concientizarala poblaciónseriamediante losefectosque este originatantoala
saludy al planetadebemostenerencuentaque tambienafectaalosanimales
marinosque el aumentodel platicoafectoengranmedidasushabitad.
1.- Observalasimágenesyresponde:¿Qué implicaalasfamiliasperuanasemprenderunnegocioentiempode
pandemia?
Implicaque lasfamilastomendiferentes cargos yse puedanorganizarcon ciertaspreguntasque generenun
analisisestrategicoparael buen funcionamientode sunegocio.Estodebe tenerunabase donde este bien
estructuraday losrolesestenbienrepartidosgenerandoque el proyectoarealizarpuedatenerunbuenimpacto
enla poblacion,ademasque este proyectofamiliartome lasmedidasde salubridad debidoalapandemia .
2.-¿Qué accionesrecomendaríamosparatomardecisionesresponsablesque nospermitainiciar un
emprendimiento enlafamiliaocomunidad?
Recomendaríaa tomar acciones como,el dominodel mercado,
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos

4. tenerconocimientode elaborarunplande negocios,saberescuchar a losclientes,analizarlacompetencia,
buscar una buenaasesoríae invertiren unabuenatecnología.
3.-Argumentomi puntode vistacomofomentarel emprendimientoparagenerarunaeconomíafamiliarenel
contextode pandemia?
Desde mi puntode vistaconsideroque el emprenderentiempode pandemia
generaque lasnecesidadesde laspersonasseanresueltas,permitiendoun
incrementoeconomicode lasfamiliasestopodríaserdesde lo másbásicoque
son losalimentoscomorealizar unabodegaolaventade mascarillas.Estoayuda
a fomentarque pequeñasmicroempresasfamiliaresempiecena realizar
ingresosresolviendolanecesidadde laspersonas.