PDV: Química Guía N°8 [4° Medio] (2012)
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El documento describe diferentes métodos de separación, incluyendo la separación por métodos químicos y físicos. Se menciona el ácido carbónico como un ejemplo de separación química.
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El documento presenta una tabla con cuatro filas que muestran la desintegración radiactiva de diferentes elementos a lo largo de 120 años. La primera fila muestra 210Po desintegrándose a 206Pb y 4He. La segunda fila muestra 84Po desintegrándose a 82Pb y 2He. La tercera fila muestra 14C desintegrándose a 14N y electrones. La cuarta fila muestra 1H desintegrándose a electrones.
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Este documento describe las reacciones redox, incluyendo la transferencia de electrones, los números de oxidación, el ajuste de ecuaciones redox, y las pilas electroquímicas. Explica que las reacciones redox involucran la oxidación y reducción simultáneas, donde una especie gana electrones a través de la reducción mientras otra los pierde a través de la oxidación. También describe cómo balancear ecuaciones redox usando el método del ión-electrón y cómo las pilas electroquímicas aprovechan las reacciones redox
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La característica que mejor distingue a los organismos vivos de la materia no viva es su capacidad de reproducirse, la cual tiene una base celular. El documento describe el ciclo celular, incluyendo las fases G1, S, G2 y M, y muestra un diagrama del proceso de transferencia nuclear para crear renacuajos de Xenopus de líneas salvajes y albinas.
PDV: [Preguntas] Mención Biología N°4
Este documento presenta 44 preguntas de opción múltiple sobre biología, divididas en dos módulos: común y electivo. Las preguntas abarcan temas como la estructura y función celular, meiosis, ciclo celular, membrana celular, digestión, sistema circulatorio y sistema renal. El documento proporciona información para evaluar conocimientos biológicos básicos.
2. guia organelos celulares
El documento describe los diferentes organelos celulares. Menciona 13 organelos principales como el nucléolo, núcleo celular, ribosomas, vesículas de secreción, retículo endoplasmático rugoso y liso, citoesqueleto, aparato de Golgi, mitocondrias, vacuolas, citoplasma, lisosomas, centriolos. Cada uno tiene una estructura y función específica como la producción de proteínas, almacenamiento, transporte de materiales, procesamiento de energía que permiten a la cé
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El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose e innovando para mantenerse relevantes. También enfatiza que todos podemos y debemos aprender nuevas habilidades para adaptarnos a las necesidades cambiantes del mercado laboral.
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Este documento describe las fuerzas centrípetas y tangenciales que actúan sobre objetos en rotación. Explica que la fuerza centrípeta es necesaria para mantener un objeto girando en una trayectoria circular, mientras que la fuerza tangencial es paralela a la velocidad tangencial. También proporciona fórmulas para calcular las fuerzas centrípetas y los momentos de inercia para varios objetos geométricos comunes.
DEMRE: Matemáticas PSU 2008
Este documento contiene instrucciones para la prueba de matemáticas de la Universidad de Chile para el proceso de admisión del año 2008. Incluye 13 instrucciones sobre cómo completar la prueba, la cual consta de 70 preguntas de opción múltiple. También presenta una tabla con símbolos matemáticos comunes que los estudiantes pueden consultar. El objetivo es poner a disposición del público un ejemplo de esta prueba de admisión para que contribuya positivamente al conocimiento y preparación de los estudiantes.
Guia bl 4-c_lulas_y_sus_organelos
Este documento proporciona información sobre las células y sus organelos. Explica que la célula es la unidad básica de organización y función de los seres vivos. Describe los dos tipos básicos de células, procariontes y eucariontes, e identifica los principales organelos de las células eucariontes como el núcleo, mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi y lisosomas. El documento también incluye preguntas de repaso sobre
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Este documento describe la reproducción humana. Explica que la reproducción puede ser asexual o sexual. La reproducción sexual en humanos implica el sistema reproductor masculino, que incluye los testículos, conductos deferentes, glándulas y pene, y el sistema reproductor femenino, que incluye los ovarios, trompas de Falopio, útero y vagina. También describe el proceso de espermatogénesis y la producción y composición del semen en los hombres.
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El documento describe un proceso bioquímico en el que cuatro enzimas catalizan reacciones sucesivas que convierten el compuesto α en otro producto. La enzima 1 cataliza la primera reacción, la enzima 2 cataliza la siguiente y así sucesivamente hasta que la enzima 4 cataliza la reacción final.
PDV: Biología Mención Guía N°2 [4° Medio] (2012)
La transferencia horizontal de genes, las mutaciones y la recombinación generan variabilidad genética en bacterias. La transferencia horizontal de genes permite el intercambio de material genético entre bacterias no relacionadas, mientras que las mutaciones y la recombinación modifican los genes existentes dentro de una bacteria.
PDV: [Preguntas] Historia N°4
Las importaciones y exportaciones son dos aspectos clave del comercio internacional. Las importaciones se refieren a los bienes y servicios que un país compra del extranjero, mientras que las exportaciones son los bienes y servicios que un país vende a otros países.
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La membrana semipermeable permite el paso del agua pero no de los solutos. Cuando hay una alta concentración de solutos de un lado de la membrana y una baja concentración del otro, el agua pasa a través de la membrana de la zona de baja concentración a la de alta concentración para igualar las concentraciones.
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Funciones, Ejercicios PSU
El documento habla sobre las funciones y explica que para que una relación sea función, cada elemento del conjunto de partida debe asignarse a un único elemento en el conjunto de llegada. El documento también indica que el estudiante ha completado los ejercicios de funciones y debería volver a revisar los contenidos.
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