Este documento presenta los resultados de una evaluación de un programa de desarrollo de operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento. La evaluación constó de dos partes: una primera parte con preguntas de selección múltiple sobre temas como los acuerdos, perfiles, modalidades de formación y herramientas del SENA. La segunda parte requirió respuestas abiertas sobre temas como fuentes de financiamiento, derechos ciudadanos, fuentes de conocimiento y estudios necesarios para proyectos.
What Employers Want Most and Get Least from Gradsaubrey bach
Educators and employers come together to find out what skills are missing from the college grads and identify the best way to prepare students for career success. Instead of finger-pointing, this panel will identify what makes for a truly effective education, both in and outside of traditional four-year colleges. PayScale and Koru will share their experiences with different teaching and training methods in the workplace and the classroom, and identify models that work for a majority of the population.
What Employers Want Most and Get Least from Gradsaubrey bach
Educators and employers come together to find out what skills are missing from the college grads and identify the best way to prepare students for career success. Instead of finger-pointing, this panel will identify what makes for a truly effective education, both in and outside of traditional four-year colleges. PayScale and Koru will share their experiences with different teaching and training methods in the workplace and the classroom, and identify models that work for a majority of the population.
C Yahoo! ha encuestado a su panel de usuarios para saber cómo ha cambiado su relación con las marcas con el uso de Internet. Consulta este resumen de las conclusiones.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. PROGRAMA DESARROLLO DE OPERACIONES LOGISTICAS EN LA CADENA DE
ABASTECIMIENTO EVALUACION RESULTADOS PROMOVER
Nombre: Edna Catalina Suárez Santos
GRUPO: Logística 2
Primera parte: Marque con X 50%
1. Cual es el acuerdo que reglamenta el SENA?
a. Circular 00018 del 2007
x. circula 001014 del 2006
c. circular 0003456 del 2009
d.circular 00015 del 2009
2. Cuál es el perfil del aprendiz SENA
X. Competitivo, emprendedor, critico, analítico.
b. Libre pensador, critico, solidario
c. emprendedor, creativo, líder
d. b y c son ciertas
3. Cuáles son las modalidades de formación SENA
a. presencial y virtual
b. combinada y tutorial
X. a y b son ciertas
d. presencial, virtual y combinada
4. cuál es el nombre de la plataforma que nos sirva para subir materiales de los cursos y evaluar
a. XSOFIA PLUS
b. SENASTAGE
c. BLACKBOARD
d. EDOS
5. “ hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje disponibles, asumiendo con
responsabilidad por su daño, deterioro anormal o utilización indebida”, lo anterior es:
a. Un derecho del aprendiz
b. X Un deber el aprendiz
c. Un derecho del ciudadano
d. Un derecho del trabajador
6. La infraestructura, equipos, herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos,
bibliográficos son:
a. Ambientes de aprendizaje
b. Técnicas didácticas activas
c. X Herramientas de enseñanza
d. Procesos formativos.
7. En la etapa practica de los programas de formación se debe:
a. Permitir la resolución de problemas reales
b. aplicar conocimientos
2. c. desarrollar competencias y habilidades
X. todas las anteriores
8. cuanto es el plazo máximo que el aprendiz puede aplazar su formación
a. 1 año
b. X 6 meses
c. 3 meses
d. 2 años
9. cuanto es el tiempo máximo para presentar un incumplimiento justificado
a. 2 días
b. 1 semana
c. X 1 día
d. 15 días
10. medida que ayuda a alcanzar los resultados de aprendizaje
a. X Plan de Formación
b. Plan de Evaluación
c. Plan de mejoramiento
d. Plan de seguimiento
11. Con el incumplimiento del 30% de entrega de evidencias o evaluaciones sobre el total de los
resultados de aprendizaje se:
a. Condiciona la matricula
b. X Cancela la matricula
12. después de cuánto tiempo cesa el condicionamiento de matricula cumpliendo con el plan de
mejoramiento
a. X 1 mes
b. 2 meses
c. 3 meses
d. 15 días
13. “se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional
Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país” lo anterior corresponde a:
a. X Misión SENA
b. Visión SENA
c. Política SENA
d. Objetivos SENA
14 “será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando
permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las
tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país” lo
anterior corresponde a:
3. a. Misión SENA
b. X Visión SENA
c. Politica SENA
d. Objetivos SENA
15. “Sintetiza de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo
es el responsable de su propio proceso de aprendizaje”
a. El escudo
b. La bandera
c. El logotipo
d. La sigla
16. El piñón en el escudo que sector representa:
a. Un sector económico
b. Una forma de trabajo
c. Un factor productivo
d. Una idea de negocio
17 “exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo”
a. El escudo
b. La bandera
c. El logotipo
d. El himno
SEGUNDA PARTE : Responder 50%
1. Coloque al frente la entidad que lo podría financiar según corresponda
a. Importador o exportador: un banco.
b. Un Campesino: un banco.
c. Un empresario: un banco.
d. Un aprendiz Sena: Fondo emprender.
2 Cuales son las fuentes financiación?
Fondo emprender
Icetex
3. Que significa
OMC: organización mundial de comercio
OIT: organización internacional de trabajadores
4. Como se dividen los derechos de los ciudadanos y cuales son:
Los derechos de los ciudadanos son:
Derecho al voto.
Derecho al estudio.
Derecho a la prestación de espacios sociales.
Derecho a la protección social según la ley.
5. Cuales son las cuatro fuentes de conocimiento?
4. Son:
Virtual
Presencial
Tutorial
6. Que es un perfil económico y para qué sirve?
Es la clasificación que se le puede dar a lugares, empresas o personas según la escala dada por es
estado, sirve para realizar la estratificación y así mismo cobrar según recursos
7. que son las prestaciones sociales y cuales son:
Son auxilios económicos que se prestan a demandantes solicitando apoyo para la creación de
empresas y buenos proyectos, también se presta el dinero para educación y vivienda.
8. Quien paga los parafiscales , cuanto es el monto y cuales son?
El estado
Montos: iva
9. ¿Qué es globalización?
Es el proceso mediante el cual se dio paso a la tecnología como principal ayuda en desarrollo a las
grandes industrias, también podemos nombrar la unión de las potencias para financiar y acrecentar
la materia prima en equipos tecnológicos.
10. Diga 3 formas en las cuales podemos encontrar ideas de negocio?
- proyectos anteriores
-
11.Cuales son las fases de un proyecto
12. Que estudios debemos realizar para un proyecto
-Reconocimiento territorial
-Estudio financiero
-