Este documento trata sobre la contaminación atmosférica. Explica que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua, pero que otros gases y material particulado procedentes de fuentes contaminantes afectan a esta composición. Señala que los gases atmosféricos experimentan transformaciones químicas que generan problemas como el smog industrial, el smog fotoquímico, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono y el efecto invernadero

6. Contaminantes:Contaminantes: Sustancias que, por encima de
determinadas concentraciones en el aire, implican
riesgo o molestia para la salud de los seres humanos,
animales y plantas.
Contaminación:Contaminación: Cuando en un lugar y tiempo
determinado la composición química del aire cambia.

8. ¿Qué es la contaminación atmosférica?
¿Cuándo comenzó la tierra a sentirse atacada por los
agentes contaminantes?
¿Cómo se produce el efecto Invernadero?
¿Por qué aumenta la concentración de los gases que
forman el invernadero natural?
¿Qué conexión tiene la deforestación con el efecto
invernadero?
¿En qué consiste el fenómeno denominado
calentamiento global? Proponga soluciones a este
problema.

9. ¿Cuál es la diferencia entre el ozono estratosférico y
el ozono troposférico?
¿Cómo te puedes proteger de las radiaciones
ultravioletas?
¿Qué es la lluvia acida?
¿Cuáles son los contaminantes más abundantes y
frecuentes del aire, cuales son sus orígenes y que
efectos causan a la salud de las personas y sobre la
naturaleza?
¿Qué son los CFC y cuales son sus efectos?

11. 1. Utilización de contenidos vistos en las clases, en el
texto de estudio y la biblioteca del colegio. Realizar una
recopilación de datos individualmente, para luego
analizarlas en grupo.
2. Para realizar la investigación visite los enlaces que se
encuentran en la sección de recursos.
3. Consegir al menos 15 imágenes de contaminación
atmosférica presente en nuestro país.
4. Contesta brevemente cada una de las preguntas
realizadas en la sección Tarea.
5. Presenten su investigación al curso.

13. RECURSOS FÍSICOS: Enciclopedia, textos de estudio,
cuaderno de clases, videos.
RECURSOS DE LA RED:
http://www.greenpeace.org/chile_es
http://www.conama.cl
http://cabierta.uchile.cl/revista/15/articulos/paper3/
http://www.mambiente.munimadrid.es/contamiweb.html
http://www.conama.cl/seia
http://www.cipma.cl/libros.html
http://www.desinov.cl/conama/download.htm

15. La evaluación, se encuentra en el documento excel:
evaluación webquest

17. La vida en nuestro planeta depende en gran
medida de la existencia de una delgada capa de aire
que lo envuelve. Aunque las distintas capas
atmosféricas representan una mínima cantidad de la
masa total de la Tierra, tienen unos gases que son
imprescindibles para la vida.
Los gases atmosféricos mas importantes en la
Troposfera son: nitrógeno, oxigeno, dióxido de
carbono y vapor de agua. Esta composición de aire
se ve afectada por otros gases y por material
particulado que se liberan desde fuentes
contaminantes.

18. Los gases del aire experimentan sucesivas
transformaciones químicas que ocasionan los
problemas de contaminación atmosférica que afectan
actualmente a las grandes ciudades. Entre los mas
graves se encuentran el Smog industrial, el smog
fotoquímico, la lluvia acida, la destrucción de la capa
de ozono y el efecto invernadero.
Al terminar el trabajo realizado, los estudiantes
tendrán plena conciencia de la contaminación y sus
efectos en nuestro ecosistema, logrando así una
mayor conciencia en ellos y tratar de que sean
voceros para quienes los rodean.