Cuentos pertenecientes al Proyecto "Pequeños Grandes Escritores de México y Argentina. Con Alas para Escribir. 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" y el Instituto "José Levy" de México, DF
Este documento describe seis actividades para enseñar la obra musical "Las cuatro estaciones" de Vivaldi a estudiantes. La primera actividad divide a los estudiantes en grupos y les pide identificar emociones en las piezas musicales. La segunda actividad asocia emociones con cada estación. La tercera actividad asigna una estación a cada grupo para que la representen a través de la danza y el teatro. La cuarta actividad involucra gritos característicos de cada estación. La quinta actividad involucra a los estudiantes en seguir el rit
Este documento es un informe de la Escuela de Parvularia de la Universidad Central del Ecuador perteneciente a Marcia Román. El informe contiene información sobre tecnología educativa y continúa en varias páginas hasta llegar a su conclusión.
Fábula perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para escribir 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" y el Instituto "José Levy", México DF.
6 maravillas de bolivia andina desde la pazimperioinca
Este documento describe un itinerario de 9 días que incluye visitas a atracciones turísticas en Copacabana, Isla del Sol, La Paz, Tiwanaku, Salar de Uyuni y lagunas de colores en Bolivia. El itinerario incluye transporte, alojamiento, comidas, entradas y guías para varias excursiones. Los precios varian dependiendo de si es solo ida o ida y vuelta, y si el alojamiento es en hoteles económicos o incluye dos noches en albergues compartidos.
Este documento propone actividades para estudiantes de nivel secundario relacionadas con la lectura de cuentos clásicos de autores latinoamericanos. Los estudiantes leerán cuentos de autores como Horacio Quiroga y Rafael R. Valcárcel, realizarán resúmenes y cambiarán el final de uno de los cuentos. Trabajarán en equipo para crear una reseña escrita y un cartel sobre el cuento favorito, los cuales presentarán al salón.
Este documento narra la historia de Sandra Febres Queipo, una mujer de 57 años que fue encarcelada por matar a su marido. Después de ser liberada, Sandra vivía en la calle y recurrió a vender bolas de cristal invisibles frente a una juguetería para ganar unas monedas y sobrevivir. Usando un discurso encantador, convencía a los niños de que las bolas tenían poderes mágicos. A pesar de que las bolas estaban vacías, los padres las compraban. Pronto Sandra
General Rafael Buelna y la Casa AguirreJavier Castro
El documento describe la genealogía y las conexiones familiares del General Rafael Buelna con la Casa Aguirre. Se casó con Luisa Sarría Escudero, cuyo padre Gervasio Sarría trabajó como tesorero para la Casa Aguirre. Varios miembros de la familia Sarría ocuparon puestos de responsabilidad para la Casa Aguirre. El documento también explica las conexiones de la familia Escudero con la élite de Tepic a través de sus trabajos para las casas Barron&Forbes y Aguir
Este documento presenta un resumen de una antología de cuentos y poemas. Incluye una dedicatoria al esfuerzo del autor y a su padre, así como un prólogo que describe las obras incluidas como de grandes poetas y escritores conocidos. A continuación, presenta extractos de tres cuentos titulados "Las gotas saladas", "City tour" y "Diario de una canción".
Este documento describe seis actividades para enseñar la obra musical "Las cuatro estaciones" de Vivaldi a estudiantes. La primera actividad divide a los estudiantes en grupos y les pide identificar emociones en las piezas musicales. La segunda actividad asocia emociones con cada estación. La tercera actividad asigna una estación a cada grupo para que la representen a través de la danza y el teatro. La cuarta actividad involucra gritos característicos de cada estación. La quinta actividad involucra a los estudiantes en seguir el rit
Este documento es un informe de la Escuela de Parvularia de la Universidad Central del Ecuador perteneciente a Marcia Román. El informe contiene información sobre tecnología educativa y continúa en varias páginas hasta llegar a su conclusión.
Fábula perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para escribir 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" y el Instituto "José Levy", México DF.
6 maravillas de bolivia andina desde la pazimperioinca
Este documento describe un itinerario de 9 días que incluye visitas a atracciones turísticas en Copacabana, Isla del Sol, La Paz, Tiwanaku, Salar de Uyuni y lagunas de colores en Bolivia. El itinerario incluye transporte, alojamiento, comidas, entradas y guías para varias excursiones. Los precios varian dependiendo de si es solo ida o ida y vuelta, y si el alojamiento es en hoteles económicos o incluye dos noches en albergues compartidos.
Este documento propone actividades para estudiantes de nivel secundario relacionadas con la lectura de cuentos clásicos de autores latinoamericanos. Los estudiantes leerán cuentos de autores como Horacio Quiroga y Rafael R. Valcárcel, realizarán resúmenes y cambiarán el final de uno de los cuentos. Trabajarán en equipo para crear una reseña escrita y un cartel sobre el cuento favorito, los cuales presentarán al salón.
Este documento narra la historia de Sandra Febres Queipo, una mujer de 57 años que fue encarcelada por matar a su marido. Después de ser liberada, Sandra vivía en la calle y recurrió a vender bolas de cristal invisibles frente a una juguetería para ganar unas monedas y sobrevivir. Usando un discurso encantador, convencía a los niños de que las bolas tenían poderes mágicos. A pesar de que las bolas estaban vacías, los padres las compraban. Pronto Sandra
General Rafael Buelna y la Casa AguirreJavier Castro
El documento describe la genealogía y las conexiones familiares del General Rafael Buelna con la Casa Aguirre. Se casó con Luisa Sarría Escudero, cuyo padre Gervasio Sarría trabajó como tesorero para la Casa Aguirre. Varios miembros de la familia Sarría ocuparon puestos de responsabilidad para la Casa Aguirre. El documento también explica las conexiones de la familia Escudero con la élite de Tepic a través de sus trabajos para las casas Barron&Forbes y Aguir
Este documento presenta un resumen de una antología de cuentos y poemas. Incluye una dedicatoria al esfuerzo del autor y a su padre, así como un prólogo que describe las obras incluidas como de grandes poetas y escritores conocidos. A continuación, presenta extractos de tres cuentos titulados "Las gotas saladas", "City tour" y "Diario de una canción".
Este documento presenta una guía sobre cómo elaborar un anteproyecto de investigación. Explica que el anteproyecto debe incluir una descripción del problema de investigación, los objetivos, la justificación, el marco teórico y la metodología. Define cada una de estas secciones y ofrece ejemplos de cómo formular de manera adecuada el problema de investigación y los objetivos.
El documento contiene varios cuentos cortos escritos por estudiantes argentinos e ilustrados por estudiantes mexicanos. Los cuentos incluyen "Los frijoles mágicos" sobre una niña que encuentra frijoles mágicos, "El mono soñador" sobre un mono que sueña despierto, "La cebra Ana" sobre una cebra enojada por tener que ordenar su cuarto, y "Daniel está en la casa de Andrés" sobre un mono escondido de un hombre malo.
Cuento grupal perteneciente al proyecto "Pequeños Grandes Escritores de Mèxico y Argentina. Con Alas para Escribir. 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11"Isidoro Suárez" de Villa Domínguez, Argentina y el Instituto "José Levy" de Mëxico, DF.
Cuento perteneciente al Proyecto "Pequeños Grandes Escritores de México y Argentina. Con Alas para Escribir. 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez", Villa Doínguez, Argentina y el Instituto "José Levy", de México, DF-
Este documento cuenta la historia de un pato y un caballo que vivían en una granja. Al pato le gustaba nadar mientras que al caballo le temía el agua. Cuando el pato se estrelló contra una roca y quedó inconsciente en el agua, el caballo superó su miedo y se metió al agua para salvarlo.
DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
Este cuento narra la historia de una niña llamada Samanta que le teme a muchas cosas. Un día conoce a un monstruo llamado Sami que también le teme a las mismas cosas que ella. Al principio se asustan el uno del otro, pero luego se hacen amigos. Juntos enfrentan y vencen sus miedos mediante retos, convirtiéndose en mejores amigos y aprendiendo a ser valientes.
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE MÉXICO Y ARGENTINA. Con Alas para Escribir, 8000 k, de cuentos-
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - ARgentina y el Instituto "José Levy" de MÉxico DF
Este documento es una recopilación de cuentos escritos por estudiantes de la Escuela No. 11 en Villa Domínguez, Argentina y del Instituto José Levy en la Ciudad de México. Contiene más de 40 cuentos y fábulas cortas escritos por los estudiantes de ambas escuelas. Los cuentos exploran una variedad de temas incluyendo fantasía, aventura y lecciones de vida. El documento fue creado como parte de un intercambio entre las dos escuelas para promover la escritura creativa entre los estudiantes
Fábula perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE MÉXICO Y ARGENTINA. Con Alas para Escribir... 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez, Entre Ríos, Argentina y el Instituto "José Levy, de México DF.
Cecilia encontró una piedrita de oro mientras juntaba piedras en un bosque. Corrió a su casa para mostrarle a sus padres el oro que había encontrado. Cecilia y sus padres fueron felices para siempre.
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir... 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - Entre Ríos- Argentina y el Instituto "José Levy", México DF.
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir....8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - ARgentina y el Instituto "José Levy" de Mëxico DF
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir.... 8000 km de cuentos.
Realizado entre la Escuela Nº11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez- Entre Ríos -Argentina y el Instituto "José Levy" de México DF
Este documento presenta una guía sobre cómo elaborar un anteproyecto de investigación. Explica que el anteproyecto debe incluir una descripción del problema de investigación, los objetivos, la justificación, el marco teórico y la metodología. Define cada una de estas secciones y ofrece ejemplos de cómo formular de manera adecuada el problema de investigación y los objetivos.
El documento contiene varios cuentos cortos escritos por estudiantes argentinos e ilustrados por estudiantes mexicanos. Los cuentos incluyen "Los frijoles mágicos" sobre una niña que encuentra frijoles mágicos, "El mono soñador" sobre un mono que sueña despierto, "La cebra Ana" sobre una cebra enojada por tener que ordenar su cuarto, y "Daniel está en la casa de Andrés" sobre un mono escondido de un hombre malo.
Cuento grupal perteneciente al proyecto "Pequeños Grandes Escritores de Mèxico y Argentina. Con Alas para Escribir. 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11"Isidoro Suárez" de Villa Domínguez, Argentina y el Instituto "José Levy" de Mëxico, DF.
Cuento perteneciente al Proyecto "Pequeños Grandes Escritores de México y Argentina. Con Alas para Escribir. 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez", Villa Doínguez, Argentina y el Instituto "José Levy", de México, DF-
Este documento cuenta la historia de un pato y un caballo que vivían en una granja. Al pato le gustaba nadar mientras que al caballo le temía el agua. Cuando el pato se estrelló contra una roca y quedó inconsciente en el agua, el caballo superó su miedo y se metió al agua para salvarlo.
DESCRIPCIÓN
DESCRIPCIÓN Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
Este cuento narra la historia de una niña llamada Samanta que le teme a muchas cosas. Un día conoce a un monstruo llamado Sami que también le teme a las mismas cosas que ella. Al principio se asustan el uno del otro, pero luego se hacen amigos. Juntos enfrentan y vencen sus miedos mediante retos, convirtiéndose en mejores amigos y aprendiendo a ser valientes.
DESCRIPCIÓN
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES Escritores DE MÉXICO Y ARGENTINA Con Alas párrafo Escribir, 8000 k, de cuentos-Proyecto Realizado Entre la Escuela N º 11." Isidoro Suárez "de Villa Domínguez - Argentina y El Instituto" José Levy "de México DF
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE MÉXICO Y ARGENTINA. Con Alas para Escribir, 8000 k, de cuentos-
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - ARgentina y el Instituto "José Levy" de MÉxico DF
Este documento es una recopilación de cuentos escritos por estudiantes de la Escuela No. 11 en Villa Domínguez, Argentina y del Instituto José Levy en la Ciudad de México. Contiene más de 40 cuentos y fábulas cortas escritos por los estudiantes de ambas escuelas. Los cuentos exploran una variedad de temas incluyendo fantasía, aventura y lecciones de vida. El documento fue creado como parte de un intercambio entre las dos escuelas para promover la escritura creativa entre los estudiantes
Fábula perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE MÉXICO Y ARGENTINA. Con Alas para Escribir... 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado por la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez, Entre Ríos, Argentina y el Instituto "José Levy, de México DF.
Cecilia encontró una piedrita de oro mientras juntaba piedras en un bosque. Corrió a su casa para mostrarle a sus padres el oro que había encontrado. Cecilia y sus padres fueron felices para siempre.
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir... 8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - Entre Ríos- Argentina y el Instituto "José Levy", México DF.
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir....8000 km de cuentos.
Proyecto realizado entre la Escuela Nº 11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez - ARgentina y el Instituto "José Levy" de Mëxico DF
Cuento perteneciente al Proyecto "PEQUEÑOS GRANDES ESCRITORES DE ARGENTINA Y MÉXICO. Con Alas para Escribir.... 8000 km de cuentos.
Realizado entre la Escuela Nº11 "Isidoro Suárez" de Villa Domínguez- Entre Ríos -Argentina y el Instituto "José Levy" de México DF
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Cuentos cortos de 3º "B" y "C" Ratones Palomas Elefantes
2. T orpes R atones E ntretenidos N avegantes ILUSTRACION: Andrea, Eduardo, Alexander, alumnos de 1º año (Instituto José Levy- Distrito Federal- México)
3. P alomas E nfermas R abiosas R aquíticas O lorosas ILUSTRACION: Andrea, Eduardo, Alexander, alumnos de 1º año (Instituto José Levy- Distrito Federal- México)
4. F uriosos E lefantes L een I ngles Z as ! Ilustrado por : Juan Pablo, Valeria Anaís, Primer año Valeria Cuarto año Instituto José Levy, México, Distrito Federal