Los recursos educativos abiertos (REA) son recursos educativos de libre acceso como cursos completos, materiales de cursos, libros y videos que están en el dominio público. Su origen se remonta a 1994 y han ganado popularidad desde inicios de los 2000. Algunas universidades como el MIT y fundaciones como Hewlett y Shuttleworth han apoyado este movimiento. Los REA ofrecen oportunidades para mejorar la educación y compartir conocimiento libremente.

1. Recursos Educativos Abiertos

2. ¿Que son los REA?
Son aquellos recursos orientados a la
enseñanza, el aprendizaje y la investigación que
residen en el dominio público, es decir, son
trabajos que han sido liberados de la propiedad
intelectual y que por tanto permiten su uso de
forma pública y gratuita o que permite la
generación de obras derivadas de otras.

3. ¿Cómo pueden ser los REA?
Dichos recursos pueden ser: cursos
completos, materiales de cursos, módulos,
libros, video, exámenes, software y cualquier
otra herramienta, materiales o técnicas
empleadas para dar soporte al acceso de
conocimiento

4. ¿Cuál es el origen de los REA? (1)
●
●
●
Su origen data desde 1994 cuando Wayne Hodgins
acuña el término de “objeto de aprendizaje”.
Posterior a lo anterior, a finales del Siglo XX, el
moviemiento de los REA, cobra auge a partir de la
evlocuión de la educación a distancia.
Al MIT OpenCourseWare se le atribuye el haber
desatado el movimiento mundial pro Recursos
Educativos Abiertos en 2001 después de anunciar que
iba a ofrecer on-line todo su catálogo de cursos y el
lanzamiento de este proyecto en 2002.

5. ¿Cuál es el orgen de los REA? (2)
●
●
El término "recursos educativos abiertos" fue adoptado
por primera vez en el Foro de la UNESCO sobre el
Impacto de los Cursos Abiertos de Educación Superior
en los países en desarrollo, del 2002.
En 2005 el Centro de la OCDE para la Investigación e
Innovación Educativa (CERI) puso en marcha un
estudio que duró 20 meses para trazar una escala y
analizar el alcance de las iniciativas relativas a los
"recursos educativos abiertos" en cuanto a su objeto, el
contenido y la financiación.

6. ¿Cuáles son las ventajas de los REA?
●
●
Los recursos educativos de libre acceso proporcionan
una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de
la educación y para facilitar el diálogo sobre políticas,
el intercambio de conocimientos y el aumento de
capacidades.
Los REA nos ofrecen nuevas oportunidades para
redescubrir y poner en práctica un valor fundamental
de la educación que es compartir el conocimiento
libremente.

7. ¿Quiénes apoyan éste movimiento? (1)
●
●
Gran parte de los primeros trabajos
sobre recursos educativos abiertos
han sido financiados por
universidades y fundaciones, como
la Fundación William and Flora
Hewlett, que fue el principal apoyo
financiero de los REA en los
primeros años.
La Fundación Shuttleworth, la cual
se centra en proyectos
relacionados con la colaboración
para la creación de contenidos.

8. ¿Quiénes apoyan éste movimiento? (2)
Los gobiernos de diversas naciones, como por
ejemplo: Estados Unidos, China, Japón, Francia,
Australia, Brasil, Canadá, Cuba, Colombia, Dinamarca,
Hungría, India, Irán, Irlanda, Países Bajos, Pakistán,
Portugal, Rusia, Sudáfrica, España, Suecia, Tailandia,
Reino Unido y Vietnam entre otros.

9. ¿Quiénes promueven éste movimiento? (3)
●
La UNESCO ha tomando un
papel de liderapromovidozgo
en "la concienciación de
países sobre el potencial de
los REA". La organización ha
el debate sobre cómo aplicar
los REA en la práctica y
presidido intensos debates
sobre esta materia a través de
su International Institute for
Educational Planning (IIEP).

10. Recursos Educativos Abiertos

11. Fuentes consultadas
●
http://pedagoviva.wordpress.com/2012/05/21/que-son-los-rec
●
http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
●
http://www.oecd.org/spain/42281358.pdf
●
http://www.eduteka.org/OER.php
●
http://www.relpe.org/destacados/internet-los-recursos-educat
●
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-informatio
●
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-informatio
●
https://www.google.com.mx/?gws_rd=cr&ei=-xWtUt2BIKOp2Q

12. Trabajo elaborado para la asignatura de
Recursos Educativos Abiertos, impartida como
curso en línea por el Dr. Alberto Ramírez
Martinell, en la Maestría en Innovación
Educativa ofertada en la Facultad de Educación
de la Universidad Autónoma de Yucatán.
Lic. en Educ. Rodrigo Uh Cervera
Diciembre 2013