Este documento presenta el contexto y objetivos de Olga Lidia Zavala Ramírez en su trabajo de dotar a los docentes con recursos educativos. Explica que el curso sobre el Movimiento Educativo Abierto y Recursos Educativos Abiertos le permite cumplir con uno de sus objetivos de actualizar a los docentes. Resume las definiciones de recursos educativos abiertos y movimiento educativo abierto según varias fuentes. Concluye la importancia de conocer y usar apropiadamente los diversos recursos educativos abiertos existentes y

1. Portafolio Diagnóstico
Olga Lidia Zavala Ramírez
Práctica No. 1

2. Contexto
Mi nombre es Olga Lidia Zavala Ramírez, laboro en una Institución Pública que imparte Educación
Media Superior y cuyo objetivo es formar jóvenes líderes, competitivos y con responsabilidad social. La
formación de profesionales técnicos bachiller está basada en el modelo de calidad para la competitividad.
Tengo a cargo la jefatura de proyecto de desarrollo docente, por lo que es para mí preponderante dotar al
docente recursos educativos que faciliten su proceso de enseñanza – aprendizaje.
Para estar en condiciones de lograr uno de los objetivos del área de desarrollo docente, busco
constantemente a través de internet información veraz y confiable que apoyen en los procesos educativos,
asimismo, me capacito tomo cursos, diplomados, congresos, lo que sea necesario para poder contribuir en
la actualización de los docentes.
Un área de oportunidad que tengo es precisamente, conocimientos sobre el Movimiento Educativo
Abierto y Recursos Educativos Abiertos.

3. Indudablemente, este curso me permite cumplir Cursos
con uno de los objetivos del área en la cual
completos,
trabajo, toda vez que se abordan temas como: libros, videos,
definición de recursos educativos abiertos, del
software, entre
movimiento educativo abierto y como contribuyen otros
a la innovación educativa.
Recursos
Educativos
Abiertos
Materiales de
enseñanza
aprendizaje o
investigación
de dominio
público
Propiedad
intelectual
Materiales,
técnicas
empleadas para
dar soporte al
acceso de
conocimiento

5. Movimiento Educativo Abierto
Una de las ramas del movimiento educativo abierto se centra en la producción, diseminación,
uso y reúso de REA.(Ramírez, María Soledad 2013)
En 2002, la UNESCO acuñó el concepto de REA. La William and Flora Hewlett Foundation
los define como recursos destinados para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que
residen en el dominio público o que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento que
protege la propiedad intelectual y permite su uso de forma pública y gratuita, o consiente la
generación de obras derivadas por otros. Los REA se identifican como cursos completos,
materiales de cursos, módulos, libros, vídeos, exámenes, software, y cualquier otra herramienta,
materiales o técnicas empleadas para dar soporte al acceso de conocimiento (Atkins, Brown y
Hammond, 2007, p. 4; Tuomi, 2013; Gurell, Kuo

6. Conclusiones
Es realmente importante conocer los distintos recursos educativos abiertos que
existen para obtener información que faciliten los procesos educativos y
considerar siempre las 4R´s.
Asimismo, es menester precisar el uso que se le va a dar a la información recaba
a través de los distintos repositorios que existen y que mejor se adaptan a
nuestras necesidades.
Considero también que, a nuestros estudiantes se les debe enseñar sobre el uso
de los recursos educativos abiertos.