Este documento presenta información sobre la realidad social y la juventud. Describe la juventud como un período de desarrollo biológico, psicológico, sociológico y teológico entre los 15 y 25 años. Identifica problemas comunes que enfrentan los jóvenes como valores y cultura, estudios y trabajo, amor y amistad, diversiones y vicios, y familia. Finalmente, incluye la parábola del águila para ilustrar cómo los jóvenes pueden alcanzar su potencial a pesar de

1. PROGRAMA DE CATEQUESIS FAMILIAR Capacitación de Animadores

2. "REALIDAD SOCIAL" LOS JÒVENES Prof. Karina Navarro Calderon.

3. "LO QUE EN LA JUVENTUD SE APRENDE TODA LA VIDA DURA"

5. SON EL CAMPO EN QUE TRANSCURRE NUESTRA VIDA: COLABORACIÒN, SOLIDARIDAD, DOMINACIÒN, VIOLENCIA, AMISTAD ,ETC.

6. SATISFACE LAS NECESIDADES MÀS FUNDAMENTALES DE NUESTRA EXISTENCIA: SOBREVIVIR, CONVIVIR, TRASCENDER , PROYECTARSE …PUEDE SER INTERPRETADO Y CONTROLADO

8. SOCIAL Y MORAL

9. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

10. ASPECTO RELIGIOSO: FE MAS INDIVIDUALIZADA. SENTIDO DE PERTENENCIA ECLESIALLOS JÒVENES NO HAN LOGRADO LAS TAREAS PROPIAS DE ESTA ETAPA. EXPRESANDOSE EN SITUACIONES DE INESTABILIAD EMOCIONAL Y AFECTIVA, BÙSQUEDA DE SEGURIDAD, AÙN EN LA EDAD ADULTA

11. PROBLEMÀTICA VALORES Y CULTURA ESTUDIOSY TRABAJO AMOR Y AMISTAD DIVERSIONES Y VICIOS FAMILIA USO DEL DINERO CONSUMISMO

13. LA CREACIÒN DE DESEOS ¿ NECESIDADES?

14. EL CONSUMISMO COMPULSIVO E INSTANTÀNEO.

15. LA DESVALORIZACIÒN DE LO ANTES VALIOSO. ( SALUDO,CEDER EL ASIENTO,ETC.)

16. LA PRODUCCIÒN SOCIAL DEL VALOR NEGATIVO QUE DEGRADA LOS PATRONES CULTURALES.

17. LA CREACIÒN DE BIENES QUE SE TRANSFORMAN EN MALES.

19. AGRUPACIONES JUVENILES

20. ESCUELAS Y CENTROS DE ESTUDIOS

23. DINAMISMO JUVENIL

25. --Como le he dado la misma comida que a los pollos y le he enseñado a ser como un pollo, nunca ha aprendido a volar-respondió el propietario.-Se conduce como los pollos y, por tanto, ya no es un águila.

27. El águila sin embargo, estaba confusa, no sabía qué era y , al ver a los pollos comiendo, saltó y se reunió con ellos de nuevo.

28. Sin desanimarse, al día siguiente , el naturalista llevó al águila al tejado de la casa y le animó diciéndole. “Eres un águila. Abre las alas y vuela”.Pero el águila tenía miedo de su yo y del mundo desconocido y saltó una vez más en busca de la comida de los pollos.

30. El águila miró alrededor, hacia el corral , y arriba, hacia el cielo. Pero siguió sin volar.

31. Entonces el naturalista la levantó directamente hacia el sol, el águila empezó a temblar, a abrir lentamente las alas y, finalmente, con un grito triunfante, se voló alejándose en el cielo.

32. Es posible que el águila recuerde todavía a los pollos con nostalgia, hasta es posible que, de cuando en cuando, vuelva a visitar el corral. Que nadie sepa, el águila nunca ha vuelto a vivir una vida de pollo. Siempre fue un águila, pese a que fue mantenida y domesticada como un pollo.