En el Power Point se podrá observar la importancia da los recursos digitales dentro de las escuelas, y la clasificación de los mismos.

2. Conlas Tecnologías de la Informacióny la Comunicación(TIC) es posible
producir mediosintegrandotexto, imagen, audio, animación, video, voz grabada
y elementosde software, almacenarlos en computadores o llevarlosa Internet
para ser leídos desdeun computador o undispositivomóvil.
A estos mediosse les conocecomo Recursos Digitales.

3. Existen diversos tipos de Recursos
Digitales
SoftwareHardware

4. Pulsadores, pantallas táctiles, mouses adaptados,
joystick, licornios, tablets, móviles, pizarras
digital, micrófonos, impresoras, braille, tableros
de comunicación, entre otros.

5. Reconocimientos y sintetizadores de voz, lectores
de pantalla, magnificadores de pantalla, opciones
de accesibilidad de los sistemas operativos,
programas específicos, entre otros.

6. Hardware Adaptado
Para distintos tipos de
Discapacidad.
Software Adaptado
Para distintos tipos de
Discapacidad.
Sordos e Hipoacúsicos
Ciegos y
Disminuidosvisuales
Sordos e Hipoacúsicos
Ciegos y
Disminuidosvisuales
Discapacidad Motriz Discapacidad Motriz
Discapacidad
intelectual
Discapacidad
intelectual
TEA TEA

7. Sordos e Hipoacúsicos
 Digitalizador de Voz
 Lector óptico de Tarjetas
 Teclados de Conceptos
 Sintetizador de Voz
 Pantalla Táctil

8.  Tableta Digitalizadora
 Impresora de braille
 Teclado modificado
Ciegos y
Disminuidos visuales

9. DiscapacidadMotriz
 Ratones para mentón y Jostycks
 Ratones de bola grande y pulsadores
 Protectores de teclado

10. Discapacidad intelectual
Tablets
Facilidad de manejo, interactividad,
Intuitivo, lenguaje pictográfico,
Y versatilidad en cuanto a
aplicaciones

11. TEA
Comunicador Go Talk 9 +

12. Sordos e Hipoacúsicos
Visualizador fonético speechviewer III Sueñaletras

13. Ciegos y
Disminuidosvisuales
Winbraille
Jaws
Recursos Web
Cuentos adaptados

14. Discapacidad Motriz
Accesibilidad en principales sistemas operativos de pc y dispositivos móviles
Software barridos, Teclado/pantalla y movimiento de ratón.

15. Discapacidadintelectual
Historias Especiales Proyecto Aprender

16. TEA
Araword Zac Browser

17. TecnologíasAdaptadas
“Lainclusión no tiene que ver sólocon el accesode losalumnosy alumnas
condiscapacidada las escuelascomunes,sino coneliminaro minimizar las
barrerasque limitanel aprendizajey la participación de todoel alumnado”
2000. UNESCO. Índice de Inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las
escuelas.