Este documento define las redes informáticas y describe los tipos principales de redes según su cobertura, medio de transmisión y topología. También explica los dispositivos comunes de conexión como tarjetas de red, cables, concentradores, conmutadores y routers.
2 catalogo de ofertas de navidad 2014 moda clubModaClub
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Este documento describe la Iglesia Santo Domingo de Gusmán en Ayacucho, Perú. Fue construida en 1548 por Fray Jerónimo de Villanueva y contiene elementos arquitectónicos como altares, retablos y pinturas de estilo barroco y churrigueresco. El pináculo tiene piezas de ajedrez como símbolo de la guerra pacifista.
Dilucion anestesica Hospital Nacional Guillermo Almenara IrigoyenLeonardo Vela
El documento explica los conceptos de dilución en anestesia. Indica que la cantidad de gas anestésico inspirada por el paciente puede ser menor que la concentración del vaporizador debido a la reinhalación de gases. También cubre cómo monitorear los gases inspirados y expirados, y cómo el ventilador y otros equipos pueden compensar la dilución en el circuito anestésico.
Los gatos son territoriales y no les gustan los cambios. Los gatos que viven en pisos o apartamentos no están acostumbrados a los cambios. Para que la convivencia entre gatos y bebés sea buena, hay que preparar al gato de forma gradual y demostrarle cariño como de costumbre. Los gatos son independientes pero también cariñosos, y ven a los humanos como su mamá.
Este documento describe dos tipos principales de animales: animales acuáticos y animales aéreos. Los animales acuáticos incluyen protozoos, esponjas, pólipos, equinodermos, moluscos y otros que viven completamente o parcialmente en el agua. Los animales aéreos son aquellos que pueden volar, como aves e insectos como búhos, perdices, gaviotas, águilas, cigüeñas y mariposas.
Este documento propone el uso de objetos portadores de cultura como una estrategia para mejorar el aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes de quinto grado. Actualmente, los estudiantes no disfrutan de esta área. El documento justifica la importancia de enseñar historia para que los estudiantes puedan comprender el presente y futuro de su país. Propone como objetivo general promover el aprendizaje de las ciencias sociales a través de objetos, y como objetivos específicos desarrollar el gusto por esta área, presentar
1) La neurociencia estudia el sistema nervioso central y cómo el cerebro produce la conducta y el aprendizaje. 2) La neurona es la unidad funcional básica del cerebro y la neurociencia examina cómo las neuronas se comunican a través de sinapsis. 3) Un ambiente estimulante y rico en estímulos es fundamental para el desarrollo saludable del cerebro en la niñez.
El documento presenta información sobre cuatro temas: nanotecnología, bioingeniería, biotecnología y robótica y automatización. Brevemente describe que la nanotecnología es el estudio y manipulación de la materia a escala nanométrica, la bioingeniería aplica principios de ingeniería a problemas biológicos y médicos, la biotecnología usa la biología en agricultura, farmacia y medicina, y la robótica y automatización industrial se caracteriza por innovaciones tecnológic
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El documento describe las dificultades que enfrentó México para establecer su independencia y organización política después de 1821, incluyendo desacuerdos sobre la forma de gobierno, conflictos armados, deudas contraídas con potencias extranjeras, y la pérdida de territorio a manos de los Estados Unidos en 1848. También detalla los esfuerzos de la reforma liberal de mediados del siglo XIX para definir el rumbo del país hacia una nación unida y fortalecida, aunque persistieron problemas de injusticia y falta de libertad política bajo
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos generales de auditoría. Explica que la auditoría financiera es una revisión y evaluación de las operaciones y procedimientos de una empresa con el objetivo de mejorarlos mediante recomendaciones. También define la auditoría administrativa como una revisión sistemática de una entidad para determinar su eficiencia. Finalmente, introduce conceptos como la auditoría fiscal, de sistemas y auditoría interna.
El documento habla sobre diferentes aplicaciones y plataformas digitales como blogs, YouTube, wikis y SlideShare. Explica que un blog es una publicación online con historias en orden cronológico inverso y que YouTube se utiliza para compartir videos. También describe que una wiki puede usarse para crear una historia de la literatura castellana de forma colaborativa y que SlideShare permite compartir presentaciones de PowerPoint en línea. Finalmente, menciona que las aplicaciones son herramientas tecnológicas útiles para almacenar, compartir y editar arch
Este documento presenta el plan de una clase sobre la civilización griega antigua. La clase introducirá la ubicación y características geográficas de Grecia, incluyendo factores como su localización en la península balcánica y el mar Egeo que influyeron en su desarrollo. Los estudiantes observarán mapas y realizarán ejercicios en parejas para identificar estas características geográficas. Al final, reflexionarán sobre los principales aprendizajes de la clase y sobre la importancia del
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a profesores crear cursos con diferentes recursos como páginas web, cuestionarios y foros. Requiere alojamiento en un servidor y acceso a Internet. Ofrece herramientas transmisivas, interactivas y colaborativas para apoyar diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje. El rol del profesor debe cambiar de transmisor a facilitador del conocimiento compartido entre estudiantes.
Este documento describe varios mecanismos de participación ciudadana en Colombia como la acción de tutela, la iniciativa legislativa, el plebiscito, el referendo, la revocatoria del mandato, la consulta popular y el cabildo abierto. Estos mecanismos permiten a los ciudadanos proteger sus derechos, presentar proyectos de ley, votar para aprobar o rechazar decisiones políticas, retirar funcionarios electos, dar su opinión sobre temas de interés nacional, y discutir asuntos públicos.
Este documento presenta la Constitución de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), estableciendo sus objetivos, estructura y funciones. La OPS tiene como propósito promover y coordinar los esfuerzos de los países del Hemisferio Occidental para combatir enfermedades y mejorar la salud. Su estructura incluye la Conferencia, el Consejo, el Comité Ejecutivo y la Oficina Sanitaria Panamericana. La Conferencia es la autoridad suprema, mientras que el Consejo actúa en su nombre entre
Este documento resume varias investigaciones relacionadas con sistemas de información automatizados para bienes nacionales. Describe sistemas existentes como SISTRRA, que registra el rendimiento académico de estudiantes, y una aplicación web para controlar asistencias. También resume fundamentos teóricos de sistemas, sistemas de información, elementos como entrada, procesamiento y salida. Explica bases de datos y leyes relevantes como la Constitución y leyes de educación y ciencia que promueven el desarrollo tecnológico.
El documento analiza la renuencia de algunos profesores a utilizar las TIC debido a su percepción de que fomentan el entretenimiento en lugar del aprendizaje. Argumenta que el principal problema no es la falta de recursos, sino el miedo al cambio y a ser superados por los estudiantes nativos digitales. Sugiere que capacitar y mostrar a los profesores cómo las TIC pueden automatizar procesos tediosos y dejarles más tiempo libre puede motivarlos a integrarlas en la enseñanza.
Este documento resume la evolución de las videoconsolas a través de las distintas generaciones, desde la primera consola Magnavox Odyssey en 1972 hasta la octava generación actual. Explica las características técnicas que definieron cada generación y las consolas más representativas. También analiza fuentes que describen el creciente rol de entretenimiento de las consolas más recientes y los efectos positivos y negativos de los videojuegos.
Active Directory es el servicio de directorio de Microsoft que almacena y organiza información sobre los objetos de una red como usuarios, recursos e impresoras de forma centralizada. Permite administrar políticas, aplicar actualizaciones y desplegar programas a nivel empresarial. Está basado en una estructura jerárquica de objetos y utiliza protocolos como LDAP y Kerberos. También permite el intercambio de información entre dominios a través de relaciones de confianza.
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La Organización Mundial de la Salud (OMS) es el organismo internacional responsable de la salud dentro de las Naciones Unidas. La OMS trabaja con 192 estados miembros y dos miembros asociados para establecer políticas de salud globales, coordinar esfuerzos para abordar problemas de salud mundiales, y apoyar la investigación y el desarrollo sanitario. La OMS se enfoca en objetivos como reducir la mortalidad infantil y materna, combatir enfermedades como el VIH/SIDA y la tuberculosis, y garantizar que
El documento presenta una introducción a la epidemiología. Explica que la epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de las enfermedades en las poblaciones humanas. Detalla algunos conceptos clave como epidemia, endemia, pandemia, agente causal, reservorio, puerta de salida, vías de transmisión directa e indirecta, y vectores.
Panorámica general de los entornos personales del aprendizaje destacando los aspectos sobre:
Qué es un PLE (Personal Learning Environment)
Cómo se pueden utilizar para beneficiar la labor docente
Ejemplos de herramientas Web de acceso libre con las que puedes construir un PLE
Este documento presenta los elementos clave para diseñar una unidad didáctica, incluyendo la definición, objetivos, criterios de evaluación, contenidos, tareas de enseñanza-aprendizaje, y evaluación. Define la unidad didáctica como un modelo disciplinar o interdisciplinar que cubre bloques de contenido para un nivel específico. Detalla los componentes de los objetivos y criterios de evaluación, y explica que los contenidos deben estar relacionados con las competencias. Además, describe las tres fases de las tareas de enseñanza
Este documento presenta normas de convivencia para los estudiantes como ser responsable con las tareas, cuidar los útiles escolares, correr solo en áreas amplias para evitar accidentes, y resolver problemas con compañeros hablando. También incluye una oración de alabanza a Dios por su gran amor.
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Este documento proporciona un glosario básico de términos en inglés y español relacionados con la informática y la tecnología. Incluye abreviaturas comunes, símbolos y números utilizados. El objetivo es facilitar la comunicación entre usuarios de habla inglesa y española en estas áreas.
2. ÍNDICE
1. Definición
2. Tipos de redes
2.1 Según su cobertura
2.2 Según el medio
2.3 Según su Topología
3. Dispositivos de conexión
3.1 Tarjeta de Red
3.2 Cables de conexión
3.3 Concentrador
3.4 Conmutador
3.5 Router
3. DEFINICIÓN
Una red informática está constituida por un conjunto
de ordenadores y otros dispositivos, conectados por
medios físicos o sin cable, con el objetivo de compartir
unos determinados recursos. Éstos pueden ser
aparatos (hardware), como impresoras, sistemas de
almacenamiento, etc., o programas (software), que
incluyen aplicaciones, archivos, etc.
4. TIPOS DE REDES
∗ Según su alcance
∗ PAN
∗ LAN
∗ MAN
∗ WAN
∗ Según el medio de
propagación
∗ Alámbrica
∗ Inalámbrica
∗ Según su topología
5. Tipos de redes según su cobertura
∗ PAN: Red de área personal. Interconexión de dispositivos en el
entorno usuario. Ejemplo: móvil, manos libros. Medio
Infrarrojo, o bluetooth.
∗ LAN: Red de área local. Su extensión esta limitada físicamente
a un edificio o a un entorno de hasta 200 metros. Ejemplo:
Instituto.
∗ WLAN: Red local inalámbrica
∗ MAN: Red de área metropolitana. Conjunto de redes LAN, en el
entorno de un municipio.
∗ WIMAX: red inalámbrica en el entorno de unos 5 a 50 km.
∗ WAN: Una Red de Área Amplia (Wide Area Network ), es un
tipo de red de computadoras capaz de cubrir distancias desde
unos 100 hasta unos 1000 km, dando el servicio a un país o un
continente. Ejemplo: internet.
EJERCICIOS REDES 1
6. Tipos de Red según el medio
medio Nombre Tipo de Velocidad Distancia
transmisión máxima
Físico Cable coaxial Señal eléctrica Hasta 10 Mb/s 185 m
Pares Señal eléctrica Hasta 1 Gb/s <100m
trenzados
Fibra óptica Haz de luz Hasta 1 Tb/s <2 Km
Sin cables WI-FI Ondas Hasta 100 Mb/s <100m
electromagnética
Bluetooth Ondas Hasta 3Mb/s 10 m
electromagnética
Infrarrojos Onda Hasta 4Mb/s <1 m
electromagnética Angulo 30º
7. Tipos de Redes según su Topología
∗ Redes en bus: Comparten canal de
transmisión
∗ Fallo en cable central, perdida de red.
∗ Acumulación de datos.
8. Tipos de Redes según su Topología
∗ Topología en anillo: forman un
anillo cerrado. La información
circula en un sentido y cada
ordenador analiza si él es el
destinatario de la información.
∗ Si uno de los ordenadores falla se
pierde la red.
∗ Velocidad de la información lenta
∗ Red simple.
9. Tipos de Redes según su Topología
Topología en estrella: Todos los
ordenadores están conectados a un
dispositivo que se encarga de
transmitir la información. Hub o
concentrador, o Switch o conmutador.
Ventaja: Cada nodo es independiente
del resto.
Si es un concentrador, envía la
información a todos los ordenadores de
la red. La comunicación se ralentiza.
Si es un conmutador o switch, envía la
información solo al ordenador al que va
destinado.
10. Tipos de Redes según su Topología
∗ Cada nodo está conectado al
resto de los equipos con más
de un cable.
∗ Red segura a prueba de fallos.
∗ Red costosa requiere más
cable.
11. Tipos de Redes según su Topología
Red en árbol: parecida a una
serie de redes en estrella. Tiene
un nodo de enlace troncal,
generalmente ocupado por un
hub o switch, desde el que se
ramifican los demás nodos.
Ventajas: permite conectar
mayor número de equipos.
Inconvenientes: Difícil
configuración. Si falla el
segmento principal la red se
pierde.
EJERCICIOS REDES 2
12. Dispositivos de Red
∗ Tarjeta de Red
∗ Cables de conexión
∗ Concentrador o Hub
∗ Conmutador o Switch
∗ Router.
13. La tarjeta de red
∗ Permite conectar nuestro equipo a la
red.
∗ Normalmente se instala en la placa base.
∗ Cada tarjeta tiene un identificador
denominado MAC, seis pares de dígitos,
no puede haber dos tarjetas con el
mismo identificador MAC. Formado por
seis pares de números
∗ Forma de conocer la MAC:
Desde interprete de comandos
∗ Comandos: getmac o
ipconfig/all (dirección física)
14. Cables de conexión
∗ Es el medio físico por el que viaja la información de los
equipos hasta los concentradores o conmutadores.
15. Cable coaxial
∗ Posee dos conductores concéntricos,
∗ uno central, encargado de llevar la
información,
∗ y uno exterior, de aspecto tubular,
llamado malla o blindaje, que sirve
como referencia de tierra y retorno
de las corrientes.
∗ Entre ambos se encuentra una
capa aislante llamada dieléctrico,
∗ Se ha sustituido paulatinamente
16. El cable de pares trenzados
∗ Es el cable más utilizado actualmente
para redes locales.
∗ Está formado por cuatro pares de hilos.
Cada par está trenzado para evitar
interferencias radioeléctricas.
∗ Los problemas que presenta son la
atenuación, que es la pérdida de señal.
∗ En los extremos del cable es necesario
un conector, RJ-45.
17. La fibra óptica
∗ Está formada por
filamentos de vidrio que
son capaces de transportar
los paquetes de
información como haces de
luz producidos por un láser.
∗ Velocidad de transmisión
de hasta 10 Tb/s.
18. Concentrador o Hub
∗ Recibe un paquete de datos a través
de un puerto y lo transmite al resto.
∗ Esto provoca que la información no
la reciba sólo el equipo al cual va
dirigida sino también los demás, lo
que puede implicar un problema de
saturación de la red, ralentización de
la red.
19. Conmutador o Switch
∗ Almacena las direcciones MAC (Dirección
física de la tarjeta de red) de todos los
equipos que están conectados a cada uno de
sus puertos.
∗ Cuando recibe un paquete a través de un
puerto, revisa la dirección MAC a la que va
dirigido y reenvía el paquete por el puerto
que corresponde a esa dirección, dejando los
demás libres de tránsito.
∗ Esta gestión más avanzada de la red permite
mayor tránsito de datos sin saturarla.
20. Router o enrutador
∗ Destinado a interconectar diferentes redes
entre sí. Por ejemplo, una LAN con una WAN o
con Internet.
∗ Si utilizamos un enrutador para conectarnos a
Internet a través de la tecnología ADSL, aparte
de conectar dos redes (la nuestra con Internet),
el router también tendrá que traducir los
paquetes de información de nuestra red al
protocolo de comunicaciones que utiliza la
tecnología ADSL, función que antes realizaban
los modem.
∗ Hoy en día los routers incorporan tecnología WI-
FI, para conectar portátiles. También disponen
de más de un puerto de conexión, lo que les
convierte en switchs.
21. Protocolo TCP/IP
∗ Para comunicar ordenadores debemos utilizar un conjunto
de reglas establecidas que constituyen un protocolo común.
Los protocolos más importantes son el TCP/IP.
∗ IP (protocolo de Internet). Es el protocolo para transmitir
información por Internet.
∗ TCP (protocolo de control de transmisiones). Crea conexiones
entre ordenadores utilizando un lenguaje común y evita
errores de transmisión.
22. La dirección IP
∗ Cada equipo que pertenece a una red dispone un identificador
único dirección IP.
∗ La dirección IP está formado por 4 números de tres dígitos cada
uno (de 0 a 255):
∗ Los tres primeros dígitos son iguales para ordenadores que
forman parte de la misma red
∗ El cuarto dígito es identificador del equipo dentro de la red.
∗ La dirección IP de un ordenador debe ser única dentro de la
misma red
23. La máscara de red
∗ En una red pueden crearse distintas subredes. Para
diferenciar los equipos que pertenecen a las distintas
subredes de una LAN, se utilizan las máscaras subred.
∗ La máscara de red está formada por cuatro dígitos de tres
cifras cada uno.
∗ Dentro de la misma subred todos los ordenadores tienen la
misma máscara de red.
24. Puerta de enlace predeterminada
• Será la dirección IP del router,
switch o elemento enrutador de la
red. Nuestro equipo deberá
encontrarse en el rango de su red,
es decir, sus tres primeras cifras
serán iguales a su puerta de enlace,
y la última será diferente.
• Si tenemos de puerta de enlace
192.168.0.1, nuestro equipo debe
tener una dirección IP 192.168.0.X
(X se debe encontrar entre 2-255).
25. Direcciones de Servidor (DNS),
∗ (Domain Name System) Son nombres de proveedores
de internet. Nuestro proveedor de Internet nos facilitará
dos direcciones DNS para evitar la falta de servicio en el
caso de perdida o saturación de una de ellas.
26. PRÁCTICA 1
∗ Abre la consola o línea de comandos (Inicio, ejecutar,
cmd) y ejecuta la instrucción ipconfig/all.
∗ Interpreta los resultados.
∗ a) ¿Cuál es la dirección física de la tarjeta de red?
∗ b)¿Cuál es la dirección IP de tu equipo?
∗ c) ¿Cuál es la dirección del router?
27. PRÁCTICA 2: Nombre de equipo y
grupo de trabajo
∗ Para crear una red lo primero que debemos tener en
cuenta es el nombre de equipo y el grupo de trabajo,
del que formamos parte.
∗ Debemos acudir a:
∗ INICIO/MI PC/BOTÓN DERECHO DEL
RATÓN/PROPIEDADES/NOMBRE DE EQUIPO.
28. PRÁCTICA 3: Configuración de una
red manual
∗ Accederemos a:
∗ INICIO/PANEL DE CONTROL/CONEXIONES DE RED E
INTERNET/CONEXIONES DE RED/HACER CLIC CON EL
BOTÓN DERECHO EN CONEXIONES DE AREA
LOCAL/PROPIEDADES/PROCOLO IP/PROPIEDADES.
∗ Cambiar el último número de la IP
∗ Mantener la misma máscara de subred
∗ Mantener el mismo DNS
∗ Aceptar
29. PRÁCTICA 4:Analizar los equipos
de la red
∗ Acudir a MIS SITIOS DE RED
∗ Normalmente se encuentra como acceso directo en el
escritorio o en el menú Inicio.
∗ Ver equipos de red
30. PRÁCTICA 5: Compartir una
carpeta
∗ Nos situamos encima de la carpeta
∗ Hacemos clic con el botón derecho del ratón.
∗ Hacemos clic en la opción Compartir y seguridad.
∗ Configuramos el nombre de la carpeta.
∗ Marcamos compartir esta carpeta en la red.
∗ Marcamos Permitir que otros usuarios de la red
cambien mis archivos, si deseamos que otros
modifiquen nuestros archivos.
∗ Aplicar.
31. Cuestionario Redes
∗ 1. ¿Qué es una red de ordenadores?
∗ 2. ¿Qué elementos necesitamos para formar una red?
∗ 3. Explica las diferencias entre una red de área local y
una red de área amplia. Pon un ejemplo de cada una.
∗ 4. Ejecuta la instrucción “getmac” en la línea de
comandos para averiguar la dirección MAC de la
tarjeta de red de tu ordenador
∗ 5. Explica las diferencias entre un concentrador y un
enrutador.
32. Cuestionario Redes
∗ 6. Supón que en casa tienes un enrutador-
conmutador ADSL al que se pueden conectar hasta
cuatro ordenadores. Dibuja un esquema de bloques
que explique el funcionamiento de este aparato.
∗ 7. Diferencias entre un concentrador (hub).
Conmutador (switch) y enrutador (router)
∗ 8. Qué es el protocolo TCP/IP
33. Cuestionario Redes
∗ 9. Qué es la dirección MAC o dirección física?
∗ 10. Qué es la dirección IP de nuestro equipo?
∗ 11. Cual es la dirección de la puerta de enlace?
∗ 12. Qué es la dirección DNS?
∗ 13. ¿Qué velocidad se consigue con un cable de fibra
óptica?
∗ 14. Indica las ventajas y los inconvenientes que
supone trabajar en red.