Este documento presenta el sílabo de la asignatura Redes de Computadoras I de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Computación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la asignatura, sus objetivos, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura se enfoca en conceptos básicos de redes como el modelo OSI, redes Ethernet, TCP/IP, direccionamiento IPv4 e IPv6, y enrutamiento.

1. UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE REDES DE COMPUTADORAS I
DOCENTE: Pamela Alexandra Buñay Guisñan
PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015
FECHA DE ELABORACIÓN: 08 DE SEPTIEMBRE DE 2014

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1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: REDES DE COMPUTADORAS I
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: SIC 402
CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 06
SEMESTRE: Cuarto
NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIÓN: Ciencias correspondientes a la Profesión
TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
NÚMERO DE SEMANAS: 16
TOTAL DE HORAS SEMANALES: 6
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 96
NÚMERO DE CRÉDITOS: 6
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2
PRE-REQUISITOS:
Prerrequisito del curso es la asignatura código:
SIC306 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
CO-REQUISITOS:
No tiene co-requisitos
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Las Redes de Computadoras, son un conjunto de dispositivos, técnicas y sistemas de
comunicación que han ido evolucionando con los años. En la asignatura se abarca la
teoría de la transmisión y comunicación de datos, los medios de transmisión, su
naturaleza, estructura, alcance y aplicación, se presenta la información relacionada con
las redes de área local, a partir de los modelos OSI y TCP/IP, se profundiza en el análisis
de las funciones y equipos para establecer establecimiento de la conexión, acceso,
conmutación y enrutamiento que ayudan a la formación profesional de los estudiantes.
3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Formar profesionales con conocimientos en Redes de Computadoras y habilidades
para diseñar, configurar, diagnosticar y resolver problemas en infraestructuras de
Redes, seguridad y servicios de Internet con valores éticos para el desenvolvimiento de
sus actividades con capacidad de aprendizaje y adaptación a su entorno.

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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE
CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO
4.1 plan nacional del buen vivir 2013-2017
Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz productiva
Los desafíos actuales deben orientar la conformación de nuevas industrias y la promoción de
nuevos sectores con alta productividad, competitivos, sostenibles, sustentables y diversos, con
visión territorial y de inclusión económica en los encadenamientos que generen. Se debe
impulsar la gestión de recursos financieros y no financieros, profundizar la inversión pública
como generadora de condiciones para la competitividad sistémica, impulsar la contratación
pública y promover la inversión privada.
POLITICAS
10.1. Diversificar y generar mayor valor agregado en la producción nacional
10.2. Promover la intensidad tecnológica en la producción primaria, de bienes intermedios y
finales
Objetivo 11. Asegurar la soberanía y de los sectores estratégicos para la transformación
industrial y tecnológica.
El Ecuador tiene una oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión económica,
industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar riqueza y elevar en
forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el Gobierno de la Revolución
Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos en la punta de lanza de la
transformación tecnológica e industrial del país, constituye un elemento central de ruptura
con el pasado.
POLITICAS
11.3. Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías
de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro
radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal.
4.2 PERFIL DE EGRESO
El Ingeniero en Sistemas y Computación es un profesional con bases científicas, conciencia
social, compromiso ético y respeto al Medio Ambiente, con capacidad de aprendizaje y
adaptación a su entorno, orientado a generar y liderar soluciones informáticas y
computacionales con calidad.
La asignatura de Redes de Computadoras I contribuirá al egresado en los siguientes campos
ocupacionales:
 Industria de Software, del Hardware, Comunicaciones, Servicios y Seguridad
Informática.
 Instituciones públicas o privadas y Pymes.
 Empresas o Grupos de consultoría nacionales e internacionales.
 Libre ejercicio de la profesión.
4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA

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La asignatura de Redes de Computadoras I contribuye al cumplimiento de los siguientes
objetivos de la carrera:
 Objetivo 3 Desarrollar habilidades para identificar, formular y resolver problemas de
ingeniería en su especialidad cumpliendo estándares de calidad.
 Objetivo 4 Capacitar para el desarrollo de soluciones y mejoras en los procesos de las
organizaciones mediante la integración de tecnologías de información y de las
comunicaciones, basándose en normas y estándares nacionales e internacionales.
 Objetivo 6 Entrenar en la conformación y liderazgo de equipos multidisciplinarios y
multiculturales con actitud creativa, innovadora y orientación al logro.
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
 Conocer los medios de interconectividad, su naturaleza, estructura, alcance y
capacidad, haciendo referencia al nivel físico del modelo OSI para determinar su
aplicación en una red de área local.
 Analizar las funciones del nivel de acceso del modelo OSI, enfocando los métodos
de control y corrección de errores, protocolos y procedimientos para establecer la
conexión en una red de datos.
 Analizar el direccionamiento IPv4, su estructura, aplicación y subdivisión, mediante
escenarios basados en casos de estudio, para el establecimiento de subredes y
VLSM.
 Aplicar la teoría del enrutamiento IP, tipo estático y dinámico mediante software de
simulación y escenarios reales usando diferentes plataformas operativas con la
finalidad de adquirir habilidades y destrezas en el uso de equipos de capa 3.
 Sintetizar el estudio de las redes de datos mediante la configuración de redes
inalámbricas y su interconexión con redes cableadas, protocolos, seguridades y
métodos de acceso para obtener mecanismos que contribuyan con la
interconectividad de las redes de área local basadas en medios guiados e
inalámbricos.

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6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I
Redes de área local
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer
y ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Arquitecturas de
protocolos: el modelo
OSI.
Las redes de área local.
Topologías de las LAN.
Cableado estructurado.
Control de acceso al
medio
12:1-3
Domina, interpreta y
aplica el concepto y
las funciones básicas
de una red de
computadoras.
Describe y analiza las
funciones de las capas
o niveles del modelo
OSI.
Describe, analiza y
aplica los conceptos
de cableado
estructurado
 Actividades de los
estudiantes en las que
elaboran mapas
mentales acerca del
concepto y las
funciones básicas de
una red de
computadoras.
 Actividades de los
estudiantes en las que
describen y analizan
las funciones de las
capas o niveles del
modelo OSI
 Actividad de los
estudiantes en las que
elaboran un foro
técnico de los tipos
de redes, topologías y
arquitecturas.
 Actividad de los
estudiantes en las que
elaboren un ensayo
del cableado
estructurado.
 Evaluación de
conocimientos sobre
fundamentos de Red.
 Aula Virtual
CLASES PRÁCTICAS

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 Escenario de una red
LAN
6:1-3
Analiza, adquiere y
aplica los conceptos
de una red LAN
Actividad de los
estudiantes en las que
realiza un escenario de
una red LAN
Trabajo de Investigación
Investigar: Estándares de una red LAN. Fecha de Entrega : Semana
3
UNIDAD II
TCP/IP
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer
y ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Estructura de
protocolos en Internet.
El IP (Internet protocol)
Redes Ethernet
El TCP
12:4-6
 Conoce las
características y
funcionamiento
de la estructura
de los protocolos
de Internet
 Describe y analiza
el protocolo de
Internet
 Domina las
principales
características de
Fast Ethernet y
Gigabit Ethernet
 Identifica la
tecnología
Ethernet
apropiada para
implementar una
Red LAN.
• Actividades de los
estudiantes en las que se
elaboran mapas mentales
acerca del concepto y las
funciones de Estructura
de protocolos de
Internet.
• Actividades de los
estudiantes en las que
describen la
funcionalidad de IP.
• Actividad de los
estudiantes en las que
elaboren un ensayo de
redes Ethernet
• Evaluación de
conocimientos sobre
Ethernet.
CLASES PRÁCTICAS

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Escenarios de Redes
Ethernet.
6:4-6
Analiza, adquiere y
aplica los conceptos
de una red Ethernet
 Actividad de los
estudiantes en las
que realiza un
escenario de una red
Ethernet
 Aula Virtual
Trabajo de Investigación Investigar: Estándares Inalámbricos y Redes Ethernet.
UNIDAD III
LAN DE MEDIOS COMPARTIDOS
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer
y ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Token Ring.
FDDI.
Lan Inalámbricas.
PAN y Bluetooth.
Elementos de
networking.
8:7-9
• Analiza y
describe las redes
Token Ring y FDDI.
• Analiza,
describe y compara
los diferentes tipos de
Red.
• Analiza,
describe los
elementos de
networking.
• Actividades en las
que el estudiante
participa en un foro
técnico sobre redes
Token Ring y FDDI.
 Actividades en las que
el estudiante realiza
un ensayo de las Lan
Inalámbricas.
• Evaluación de
conocimientos sobre LAN
de Medios Compartidos.
CLASES PRÁCTICAS
Escenarios de Redes
inalámbricas y
configuración básica de
los elementos de
networking
4:8-9
 Analiza,
comprende y
aplica las
configuraciones
de los elementos
 Actividades para
diseñar e
implementar Redes
LAN Inalámbricas.

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de networking
Trabajo de Investigación Investigar sobre los elementos activos y pasivos de networking
UNIDAD IV
NIVEL DE RED
CONTENIDOS
¿Qué debe saber, hacer
y ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Direccionamiento IP.
 IPv4, IPv6.
 Protocolos de red.
 Enrutamiento
Básico.
28:10-16
• Identifica las
funciones de la capa
de red.
• Examina el
protocolo de capa de
red Protocolo de
Internet v4 y v6 y sus
principales
características.
• Comprende y
aplica el
direccionamiento
jerárquico de
dispositivos y cómo
esto permite la
comunicación entre
redes.
• Comprende los
fundamentos de
rutas, direcciones del
siguiente salto y
reenvío de paquetes a
una red destino.
• Actividades en las
que el estudiante elabora
mapas mentales acerca
del Protocolo IP v4 y v6.
• Actividades en las
que el estudiante
distinguir y aplicar
direcciones IPv4 en redes
completas y en subredes.
• Actividades en las
que el estudiante realizan
ejercicios de
direccionamiento IP.
 Actividades en las que
el estudiante participa
en un foro técnico de
lo protocolos de Red.
• Evaluación de
conocimientos
Direccionamiento IP y
Enrutamiento.
• Aula Virtual

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ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS
 Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
 La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
 El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la
participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados
(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo
a valorar con cero el respectivo trabajo.
 Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se
sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del
Currículo. Junio 2011
7. METODOLOGÍA
La metodologías tanto para las clases teóricas y prácticas son:
CLASES TEORICAS
Metodología: Método Expositivo - Lección Magistral
CLASES PRÁCTICAS
 Configuración de
enrutamiento
estático y
dinámico (RIPv1)
12:10-16
Comprende y aplica la
configuración de
enrutamiento estático
y dinámico
Actividades en las que el
estudiante conoce y
aplica la configuración de
enrutamiento estático y
dinámico.
Trabajo de Investigación Configuración de protocolos de enrutamiento dinámico

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Estrategia Didáctica: Exposición de conocimientos, Demostraciones Prácticas.
Técnica de evaluación: Pruebas.
Instrumento de evaluación: Pruebas Escritas.
CLASES PRACTICAS
Metodología: Resolución de ejercicios y problemas, Estudios de Casos
Estrategia Didáctica: Talleres, Trabajos en Grupo, Clases Prácticas y Prácticas Externas.
Técnica de evaluación: Observación, Pruebas Escritas, Proyecto.
Instrumento de evaluación: Escala de valoración, Pruebas de Actuación.
8. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE
EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA ASIGNATURA
NIVEL DE
CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓNA
Alta
B
Media
C
Baja
Domina, interpreta y aplica el
concepto y las funciones básicas de
una red de computadoras.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas, ensayo.
Describe y analiza las funciones de
las capas o niveles del modelo OSI.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Describe, analiza y aplica los
conceptos de cableado
estructurado
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza, adquiere y aplica los
conceptos de una red LAN
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas, foro.
Conoce las características y
funcionamiento de la estructura de
los protocolos de Internet X
Técnica: Análisis
Documental
Instrumento: cuestionario.
Describe y analiza el protocolo de
Internet
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Domina las principales X Técnica: Pruebas.

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características de Fast Ethernet y
Gigabit Ethernet
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Identifica la tecnología Ethernet
apropiada para implementar una
Red LAN.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza, adquiere y aplica los
conceptos de una red Ethernet
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza y describe las redes Token
Ring y FDDI.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza, describe y compara los
diferentes tipos de Red.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza, describe los elementos de
networking.
X
Técnica: Análisis
Documental
Instrumento: cuestionario.
Identifica las funciones de la capa
de red.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Examina el protocolo de capa de
red Protocolo de Internet v4 y v6 y
sus principales características.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Comprende y aplica el
direccionamiento jerárquico de
dispositivos y cómo esto permite la
comunicación entre redes.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Comprende los fundamentos de
rutas, direcciones del siguiente
salto y reenvío de paquetes a una
red destino.
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Analiza, comprende y aplica las
configuraciones de los elementos
de networking
X
Técnica: Pruebas.
Instrumento: Pruebas
Escritas.
Comprende y aplica la
configuración de enrutamiento
X
Técnica: Análisis

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estático y dinámico Documental
Instrumento: cuestionario.
9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente
tabla:
COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %
DOCENCIA (Asistido por el
profesor y actividades de
aprendizaje colaborativo)
Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros,
Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios
laborables.
Experiencias colectivas en proyectos: sistematización
de prácticas de investigación-intervención, proyectos
de integración de saberes, construcción de modelos
y prototipos, proyectos de problematización,
resolución de problemas, entornos virtuales, entre
otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
40
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN
(Diversos entornos de
aprendizaje)
Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas de campo,
trabajos de observación, resolución de problemas,
talleres, manejo de base de datos y acervos
bibliográficos entre otros.
30
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
(Aprendizaje
independiente e individual
del estudiante)
Lectura, análisis y compresión de materiales
bibliográficos y documentales tanto analógicos como
digitales, generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de ensayos,
trabajos y exposiciones.
30
Total 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Andrew S. Tanenbaum: Redes de Computadores, Pearson Prentice Hall
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Olifer N. Redes de Computadoras. Mc Graw Hill. Primera Edición 2009.

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 Stallings W. Comunicaciones y Redes de Computadores. Séptima Edición. 2003
 Behrouz A. Transmisión de Datos y Redes de Comunicaciones. Segunda Edición. 2002
 Cisco CCNA
11. LECTURAS RECOMENDADAS
• PCMAGAZINE ONLINE (Biblioteca Virtual UNACH-GALE)
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|0TLQ&v=2.1&u=unach_cons&it=aboutJournal&p=G
PS&sw=w
• PCWORLD (Biblioteca Virtual UNACH - GALE)
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|0PCW&v=2.1&u=unach_cons&it=aboutJournal&p=G
PS&sw=w
-http://www.frm.utn.edu.ar/comunicaciones/modelo_osi.html
-http://www.ciscoredes.com/tutoriales/60-modelo-osi-y-tpc-ip.html
-http://wospina.obolog.com/internet-actualidad-1210863
-http://genesis.uag.mx/edmedia/material/comuelectro/uni1_2_7.cfm
-http://www.youtube.com/watch?v=yt5IX9oFL_k
-http://genesis.uag.mx/edmedia/material/comuelectro/uni1_2_3.cfm
-http://www.configurarequipos.com/doc858.html
-http://www.desarrolloweb.com/articulos/elementos-red.html
RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Pamela Alexandra Buñay Guisñan
FECHA: SEPTIEMBRE 2014
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DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE