ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. REDES SOCIALES
Las redes sociales son estructuras sociales
compuestas de grupos de personas, las
cuales están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad,
parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.
2. A estas entidades (Redes sociales) se las considera como
"nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o
"aristas". La investigación multidisciplinar ha mostrado que
las redes sociales operan en muchos niveles, desde las
relaciones de parentesco hasta las relaciones de
organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de
Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la
determinación de la agenda política y el grado en el cual los
individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o
reciben influencias
3. Métricas (Medidas) en
análisis de redes sociales
•Intermediación: Esta medida toma en cuenta
la conectividad de los vecinos del nodo.
•Conector: Un lazo puede ser llamado conector.
•Centralidad: Intermediación", "Cercanía", y
"Grado" son todas medidas de centralidad.
•Centralización : red centralizada tendrá
muchos de sus vínculos dispersos alrededor de
uno o unos cuantos puntos nodales.
4. •Cercanía: El grado en que una persona está cerca
de todas las demás en una red (directa o
indirectamente).
•Coeficiente de agrupamiento: Una medida de la
probabilidad de que dos personas vinculadas a un
nodo se asocien a sí mismos.
•Cohesión:El grado en que los actores se conectan
directamente entre sí por vínculos cohesivos. Los
grupos se identifican como ‘cliques’ si cada individuo
está vinculado directamente con cada uno de los
otros, ‘círculos sociales’ si hay menos rigor en el
contacto directo y este es impreciso, o bloques de
cohesión estructural si se requiere la precisión.
5. •Grado: El recuento del número de vínculos con
otros actores en la red.
•Centralidad de Eigenvector (auto vector)
Una medida de la importancia de un nodo en
una red. Asigna puntuaciones relativas a todos
los nodos de la red basadas en el principio de
que las conexiones a los nodos que tienen una
puntuación más alta, contribuyen más a la
puntuación del nodo en cuestión
6. Tipología de redes sociales en Internet:
No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer
una tipología concreta. En algunos sitios se aplica la misma
tipología que en su día se utilizó para los portales, dividirlos en
horizontales y verticales:
-Horizontales: buscan proveer herramientas para la
interrelación en general: Facebook, Google+, Hi5, Bebbo .
-Verticales por tipo de usuario: dirigidos a un público
específico, por ejemplo, profesionales Linkedin, amantes de los
gatos MyCatSpace, etc
-Verticales por tipo de actividad: los que promueven una
actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter,
compras, etc.
7. Dos grandes impactos de las
Redes Sociales:
1-Las redes sociales nos hacen hacer
infieles?
2-Redes sociales y adolescentes
1- ¿Qué hace mi hijo adolescente toda la tarde
frente al ordenador?
2- ¿Por qué les interesa tanto?
3- ¿Son peligrosos estos sitios?