Este documento clasifica y describe diferentes tipos de redes sociales. Presenta una clasificación de redes sociales analógicas u off-line versus digitales u on-line. Luego describe varios tipos de redes sociales basadas en su público objetivo, como redes horizontales, humanas, sedentarias, verticales profesionales, de ocio y mixtas. Finalmente, discute brevemente cómo las redes sociales pueden aumentar la comunicación y el sentido de pertenencia en la educación.
Este documento resume las principales características y usos de las redes sociales. Describe dos tipos de redes: horizontales, dirigidas a todo tipo de usuario sin una temática definida como Facebook y Twitter, y verticales, enfocadas en un tema específico como LinkedIn para profesionales. También destaca los usos educativos de las redes sociales y sus beneficios para estudiantes y profesores, pero señala que exponer información personal en las redes puede conllevar riesgos para la privacidad y seguridad de los usuarios.
El documento habla sobre el tema de las redes sociales en la educación. Explica brevemente qué son las redes sociales y cómo funcionan. Luego clasifica las redes sociales en horizontales, verticales profesionales, de ocio y mixtas. Finalmente, destaca los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en red y la necesidad de que aprendan a usar las tecnologías debido a la rápida velocidad del cambio tecnológico.
El documento habla sobre las redes sociales en la educación. Explica que una red social es una forma de representar una estructura social mediante un gráfico de nodos y conexiones. Luego describe algunas de las redes sociales más usadas como Facebook y cómo estas permiten conectar personas con intereses en común. Finalmente discute los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en línea y la importancia de que aprendan a usar estas herramientas tecnológicas.
Las redes sociales son estructuras formadas por internet que conectan a usuarios con intereses y valores comunes. Se caracterizan por formar comunidades virtuales con acceso a internet, perfiles que almacenan datos personales, masividad con millones de usuarios, conectividad entre usuarios, personalización de contenido y uso de algoritmos. Existen redes sociales horizontales para cualquier usuario y redes verticales para fines profesionales específicos. En el aula, las redes sociales permiten la interacción entre estudiantes a través de comentarios para estimular el
Este documento describe la Web 2.0, las comunidades virtuales y las herramientas de comunicación 2.0. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones en internet como blogs, Facebook y Wikipedia que permiten publicar contenido. Las comunidades virtuales se forman en espacios online sobre intereses compartidos. Las herramientas de comunicación 2.0 como blogs y redes sociales permiten crear y compartir información en lugar de solo recibirla.
Este documento resume los diferentes tipos y clasificaciones de redes sociales. Las redes sociales se pueden clasificar como analógicas u off-line, o digitales u on-line. También se pueden clasificar como horizontales dirigidas a todo tipo de usuario, o verticales enfocadas en un tema específico como ocio, profesión u otros. Otras clasificaciones incluyen redes humanas, de contenido o de objetos, así como redes sedentarias o nómadas dependiendo de su localización geográfica.
Este documento define las redes sociales como estructuras sociales donde los individuos se relacionan entre sí a través de interacciones como amistad, negocios o relaciones. Explica que existen redes sociales horizontales para todo público como Facebook y Twitter, y redes verticales especializadas en ocio, profesiones u otros intereses comunes. Finalmente, señala que a pesar de las opciones de privacidad, las redes sociales plantean problemas como la falta de control sobre los datos personales y el riesgo de suplantación de identidad u acceso no autor
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de redes sociales. Presenta una clasificación de redes sociales analógicas u off-line versus digitales u on-line. Luego describe varios tipos de redes sociales basadas en su público objetivo, como redes horizontales, humanas, sedentarias, verticales profesionales, de ocio y mixtas. Finalmente, discute brevemente cómo las redes sociales pueden aumentar la comunicación y el sentido de pertenencia en la educación.
Este documento resume las principales características y usos de las redes sociales. Describe dos tipos de redes: horizontales, dirigidas a todo tipo de usuario sin una temática definida como Facebook y Twitter, y verticales, enfocadas en un tema específico como LinkedIn para profesionales. También destaca los usos educativos de las redes sociales y sus beneficios para estudiantes y profesores, pero señala que exponer información personal en las redes puede conllevar riesgos para la privacidad y seguridad de los usuarios.
El documento habla sobre el tema de las redes sociales en la educación. Explica brevemente qué son las redes sociales y cómo funcionan. Luego clasifica las redes sociales en horizontales, verticales profesionales, de ocio y mixtas. Finalmente, destaca los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en red y la necesidad de que aprendan a usar las tecnologías debido a la rápida velocidad del cambio tecnológico.
El documento habla sobre las redes sociales en la educación. Explica que una red social es una forma de representar una estructura social mediante un gráfico de nodos y conexiones. Luego describe algunas de las redes sociales más usadas como Facebook y cómo estas permiten conectar personas con intereses en común. Finalmente discute los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en línea y la importancia de que aprendan a usar estas herramientas tecnológicas.
Las redes sociales son estructuras formadas por internet que conectan a usuarios con intereses y valores comunes. Se caracterizan por formar comunidades virtuales con acceso a internet, perfiles que almacenan datos personales, masividad con millones de usuarios, conectividad entre usuarios, personalización de contenido y uso de algoritmos. Existen redes sociales horizontales para cualquier usuario y redes verticales para fines profesionales específicos. En el aula, las redes sociales permiten la interacción entre estudiantes a través de comentarios para estimular el
Este documento describe la Web 2.0, las comunidades virtuales y las herramientas de comunicación 2.0. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones en internet como blogs, Facebook y Wikipedia que permiten publicar contenido. Las comunidades virtuales se forman en espacios online sobre intereses compartidos. Las herramientas de comunicación 2.0 como blogs y redes sociales permiten crear y compartir información en lugar de solo recibirla.
Este documento resume los diferentes tipos y clasificaciones de redes sociales. Las redes sociales se pueden clasificar como analógicas u off-line, o digitales u on-line. También se pueden clasificar como horizontales dirigidas a todo tipo de usuario, o verticales enfocadas en un tema específico como ocio, profesión u otros. Otras clasificaciones incluyen redes humanas, de contenido o de objetos, así como redes sedentarias o nómadas dependiendo de su localización geográfica.
Este documento define las redes sociales como estructuras sociales donde los individuos se relacionan entre sí a través de interacciones como amistad, negocios o relaciones. Explica que existen redes sociales horizontales para todo público como Facebook y Twitter, y redes verticales especializadas en ocio, profesiones u otros intereses comunes. Finalmente, señala que a pesar de las opciones de privacidad, las redes sociales plantean problemas como la falta de control sobre los datos personales y el riesgo de suplantación de identidad u acceso no autor
Este documento describe diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes analógicas y digitales, horizontales y verticales, humanas y de contenido, sedentarias y nómadas. También discute los impactos y usos positivos de las redes sociales, así como algunos riesgos a la privacidad.
El documento describe los usos educativos de las redes sociales, incluyendo que permiten la creación de grupos de estudio, la distribución de información y noticias, y son herramientas para asesorías. Explica que las redes sociales más utilizadas son Facebook, YouTube, Twitter y Google+, y que para usarlas se deben conocer sus implicaciones y consecuencias.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo que son estructuras sociales compuestas de individuos u organizaciones relacionados según algún criterio. Normalmente se representan con nodos y líneas que unen a los actores. Las redes sociales en internet permiten contacto entre personas que pueden conocerse o no previamente. También describe diferentes tipos de redes sociales como genéricas, profesionales y verticales o temáticas.
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Las redes sociales permiten establecer contacto con otras personas a través de la web y están conformadas por usuarios que comparten intereses y actividades. Existen varios tipos de redes sociales como las genéricas como Facebook e Instagram, las profesionales como LinkedIn, y las temáticas como Flickr y YouTube. Las redes sociales se basan en los vínculos entre usuarios, quienes pueden interactuar compartiendo actividades y contenidos.
El documento habla sobre las posibilidades que ofrece la Web 2.0, incluyendo redes sociales, comunidades de aprendizaje, y la habilidad de construir y compartir conocimiento e información. También menciona que la Web 2.0 permite diversas herramientas en un mismo espacio y apoya el aprendizaje y la enseñanza con entornos personalizados de aprendizaje electrónico. Finalmente, discute que los usuarios digitales deben clasificarse por su uso de Internet, no por su edad, e identifica cinco categorías posibles
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas por usuarios relacionados según criterios como amistad o parentesco. Las principales características de las redes sociales son que forman parte de comunidades con acceso a Internet y tiempo para invertir en ellas. Existen diferentes tipos de redes sociales según su público objetivo, el sujeto principal de la relación o su plataforma. En el aula, las redes sociales pueden usarse para fomentar el trabajo colaborativo, acceder al conocimiento, crear contactos y compartir experiencias.
La red es el resultado de la relación de los grupos humanos que sostienen dos o más personas con el propósito de ayudarse, realizar negocios o llevar a cabo cualquier actividad articulada con sus intereses.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar virtualmente con amigos y hacer nuevas amistades compartiendo contenidos e intereses. Las redes sociales más populares incluyen Facebook, Twitter, Instagram y otras que han crecido en popularidad en los últimos años a medida que más personas obtienen acceso a Internet.
Este documento resume las principales formas en que las redes sociales pueden usarse en el ámbito educativo, como herramientas de denuncia, y también describe algunos riesgos comunes de su uso, como la pérdida de privacidad y el acceso a contenidos inadecuados.
Este documento define las redes sociales como sitios de Internet que permiten a las personas compartir intereses y actividades e intercambiar información. Explora las ventajas y desventajas de las redes sociales, incluyendo mayor comunicación pero también riesgos como ciberacoso. Finalmente, describe las principales características de las redes sociales como identidades virtuales, conectividad, interacción y su naturaleza multimedia e hipertextual.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, familia o intereses comunes. Proporcionan ventajas como mantener el contacto con conocidos, hacer nuevos amigos y compartir momentos, pero también tienen desventajas como exponer la privacidad de las personas y ser adictivas. Existen diferentes tipos como redes horizontales para todo público, redes verticales profesionales y de ocio, y redes mixtas para actividades personales y laborales.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, familia o intereses comunes. Ofrecen ventajas como mantener el contacto con conocidos, encontrar nuevos amigos y compartir momentos, pero también tienen desventajas como exponer la privacidad de las personas y ser adictivas al consumir mucho tiempo. Existen diferentes tipos como redes horizontales para todo público, redes verticales profesionales y de ocio, y redes mixtas para actividades personales y laborales.
El documento habla sobre las redes sociales. Explica que una red social es una estructura social compuesta por individuos u organizaciones relacionadas de acuerdo a criterios como amistad, parentesco o relaciones profesionales. Luego clasifica las redes sociales en horizontales, verticales de ocio, verticales profesionales y verticales mixtas. También menciona ventajas como mantener contacto con conocidos y compartir momentos, pero también desventajas como exponer la privacidad y ser adictivas.
El documento describe las redes sociales, incluyendo su definición como una forma de representar estructuras sociales mediante gráficos de nodos y conexiones. Explica que las redes sociales permiten conexiones entre personas a través de relaciones como amistad, familia o trabajo. También detalla algunas ventajas como mantener contacto con conocidos, compartir eventos e intereses, y conectarse con el mundo profesional; así como desventajas como exponer información privada y ser adictivas. Finalmente, clasifica los tipos de redes sociales
El documento habla sobre las redes sociales y su uso en educación. Explica que las redes sociales son comunidades en línea conectadas por intereses comunes. Se describen diferentes tipos de redes como profesionales, de aficiones y comunidades de aprendizaje para estudiantes y profesores. También distingue entre usuarios nativos digitales e inmigrantes digitales y la importancia de la identidad y reputación digital. Se mencionan ejemplos populares como Twitter, Facebook e Instagram y su función para compartir actualizaciones, fotos y videos.
El documento describe las redes sociales e Internet como herramientas educativas. Explica conceptos como blogs, microblogging y redes sociales y los beneficios que aportan a la educación, como centralizar actividades y aumentar el sentido de comunidad educativa. También cubre el rol del community manager, la educación en entornos de redes sociales y ejemplos de herramientas como Edmodo y Prezi que pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo que son formas de interacción social dinámica entre personas e instituciones en contextos complejos. Explica que las redes sociales se basan en los usuarios, son interactivas y establecen relaciones entre los contactos de una persona. Además, clasifica los tipos de redes sociales en horizontales, como Facebook, Twitter e Instagram, y verticales, que se enfocan en contenido multimedia, documentos o enlaces.
La revolución de las TIC ha ocurrido rápidamente y ha invadido todos los sectores de la vida social. Se basa en la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. Ha influido en la economía y ha creado una sociedad del conocimiento donde la información y el conocimiento son fundamentales.
Este documento describe diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes analógicas y digitales, horizontales y verticales, humanas y de contenido, sedentarias y nómadas. También discute los impactos y usos positivos de las redes sociales, así como algunos riesgos a la privacidad.
El documento describe los usos educativos de las redes sociales, incluyendo que permiten la creación de grupos de estudio, la distribución de información y noticias, y son herramientas para asesorías. Explica que las redes sociales más utilizadas son Facebook, YouTube, Twitter y Google+, y que para usarlas se deben conocer sus implicaciones y consecuencias.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo que son estructuras sociales compuestas de individuos u organizaciones relacionados según algún criterio. Normalmente se representan con nodos y líneas que unen a los actores. Las redes sociales en internet permiten contacto entre personas que pueden conocerse o no previamente. También describe diferentes tipos de redes sociales como genéricas, profesionales y verticales o temáticas.
Este documento describe el uso educativo de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales han evolucionado a través de los años y cómo se han vuelto populares en México. También describe los objetos digitales que se pueden encontrar en las redes sociales y los atractivos de usarlas para la educación, como ambientes de trabajo favorables y recursos atractivos. Finalmente, discute cómo las redes sociales pueden usarse para diferentes propósitos educativos e investigativos y la importancia de la seguridad en ellas.
Las redes sociales permiten establecer contacto con otras personas a través de la web y están conformadas por usuarios que comparten intereses y actividades. Existen varios tipos de redes sociales como las genéricas como Facebook e Instagram, las profesionales como LinkedIn, y las temáticas como Flickr y YouTube. Las redes sociales se basan en los vínculos entre usuarios, quienes pueden interactuar compartiendo actividades y contenidos.
El documento habla sobre las posibilidades que ofrece la Web 2.0, incluyendo redes sociales, comunidades de aprendizaje, y la habilidad de construir y compartir conocimiento e información. También menciona que la Web 2.0 permite diversas herramientas en un mismo espacio y apoya el aprendizaje y la enseñanza con entornos personalizados de aprendizaje electrónico. Finalmente, discute que los usuarios digitales deben clasificarse por su uso de Internet, no por su edad, e identifica cinco categorías posibles
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas por usuarios relacionados según criterios como amistad o parentesco. Las principales características de las redes sociales son que forman parte de comunidades con acceso a Internet y tiempo para invertir en ellas. Existen diferentes tipos de redes sociales según su público objetivo, el sujeto principal de la relación o su plataforma. En el aula, las redes sociales pueden usarse para fomentar el trabajo colaborativo, acceder al conocimiento, crear contactos y compartir experiencias.
La red es el resultado de la relación de los grupos humanos que sostienen dos o más personas con el propósito de ayudarse, realizar negocios o llevar a cabo cualquier actividad articulada con sus intereses.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse e interactuar virtualmente con amigos y hacer nuevas amistades compartiendo contenidos e intereses. Las redes sociales más populares incluyen Facebook, Twitter, Instagram y otras que han crecido en popularidad en los últimos años a medida que más personas obtienen acceso a Internet.
Este documento resume las principales formas en que las redes sociales pueden usarse en el ámbito educativo, como herramientas de denuncia, y también describe algunos riesgos comunes de su uso, como la pérdida de privacidad y el acceso a contenidos inadecuados.
Este documento define las redes sociales como sitios de Internet que permiten a las personas compartir intereses y actividades e intercambiar información. Explora las ventajas y desventajas de las redes sociales, incluyendo mayor comunicación pero también riesgos como ciberacoso. Finalmente, describe las principales características de las redes sociales como identidades virtuales, conectividad, interacción y su naturaleza multimedia e hipertextual.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, familia o intereses comunes. Proporcionan ventajas como mantener el contacto con conocidos, hacer nuevos amigos y compartir momentos, pero también tienen desventajas como exponer la privacidad de las personas y ser adictivas. Existen diferentes tipos como redes horizontales para todo público, redes verticales profesionales y de ocio, y redes mixtas para actividades personales y laborales.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad, familia o intereses comunes. Ofrecen ventajas como mantener el contacto con conocidos, encontrar nuevos amigos y compartir momentos, pero también tienen desventajas como exponer la privacidad de las personas y ser adictivas al consumir mucho tiempo. Existen diferentes tipos como redes horizontales para todo público, redes verticales profesionales y de ocio, y redes mixtas para actividades personales y laborales.
El documento habla sobre las redes sociales. Explica que una red social es una estructura social compuesta por individuos u organizaciones relacionadas de acuerdo a criterios como amistad, parentesco o relaciones profesionales. Luego clasifica las redes sociales en horizontales, verticales de ocio, verticales profesionales y verticales mixtas. También menciona ventajas como mantener contacto con conocidos y compartir momentos, pero también desventajas como exponer la privacidad y ser adictivas.
El documento describe las redes sociales, incluyendo su definición como una forma de representar estructuras sociales mediante gráficos de nodos y conexiones. Explica que las redes sociales permiten conexiones entre personas a través de relaciones como amistad, familia o trabajo. También detalla algunas ventajas como mantener contacto con conocidos, compartir eventos e intereses, y conectarse con el mundo profesional; así como desventajas como exponer información privada y ser adictivas. Finalmente, clasifica los tipos de redes sociales
El documento habla sobre las redes sociales y su uso en educación. Explica que las redes sociales son comunidades en línea conectadas por intereses comunes. Se describen diferentes tipos de redes como profesionales, de aficiones y comunidades de aprendizaje para estudiantes y profesores. También distingue entre usuarios nativos digitales e inmigrantes digitales y la importancia de la identidad y reputación digital. Se mencionan ejemplos populares como Twitter, Facebook e Instagram y su función para compartir actualizaciones, fotos y videos.
El documento describe las redes sociales e Internet como herramientas educativas. Explica conceptos como blogs, microblogging y redes sociales y los beneficios que aportan a la educación, como centralizar actividades y aumentar el sentido de comunidad educativa. También cubre el rol del community manager, la educación en entornos de redes sociales y ejemplos de herramientas como Edmodo y Prezi que pueden usarse con fines educativos.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo que son formas de interacción social dinámica entre personas e instituciones en contextos complejos. Explica que las redes sociales se basan en los usuarios, son interactivas y establecen relaciones entre los contactos de una persona. Además, clasifica los tipos de redes sociales en horizontales, como Facebook, Twitter e Instagram, y verticales, que se enfocan en contenido multimedia, documentos o enlaces.
La revolución de las TIC ha ocurrido rápidamente y ha invadido todos los sectores de la vida social. Se basa en la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. Ha influido en la economía y ha creado una sociedad del conocimiento donde la información y el conocimiento son fundamentales.
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet hacia una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten a los usuarios expresarse, publicar contenido y mantenerse actualizados. En educación, las herramientas Web 2.0 facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes, y permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma colaborativa.
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet hacia una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenidos. En educación, las herramientas Web 2.0 facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes, y permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma individual o grupal.
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet hacia una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenidos. En educación, las herramientas Web 2.0 facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes, y permiten a profesores y estudiantes crear y compartir materiales de forma individual o grupal.
El documento habla sobre las redes sociales en la educación. Explica que una red social es una forma de representar una estructura social mediante un gráfico de nodos y conexiones. Luego describe algunas de las redes sociales más usadas como Facebook y cómo estas permiten conectar personas con intereses en común. Finalmente discute los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en línea y la importancia de que aprendan a usar estas tecnologías.
El documento habla sobre las redes sociales en la educación. Explica que una red social es una forma de representar una estructura social mediante un gráfico de nodos y conexiones. Luego describe algunas de las redes sociales más usadas como Facebook y cómo estas permiten conectar personas con intereses en común. Finalmente discute los desafíos que enfrentan los docentes al diseñar estrategias de aprendizaje en línea y la importancia de que aprendan a usar estas herramientas tecnológicas.
Herramietas informatica clase magistralManuel Fritz
Este documento describe un curso sobre herramientas informáticas aplicadas a la gestión. El curso examina diversas tecnologías de información y comunicación como Internet, redes sociales, gestores bibliográficos y soluciones para pequeñas empresas. El objetivo es conocer y evaluar estas herramientas para tomar mejores decisiones e integrar recursos tecnológicos en la educación.
El documento habla sobre las redes sociales. Define una red social como una estructura social compuesta por individuos u organizaciones relacionadas según algún criterio como la amistad o el trabajo. Explica que las redes sociales permiten publicar, dar opiniones y compartir contenido. También describe los principales tipos de redes sociales y cómo atraer, convertir y analizar visitantes.
De la red de comunicación a la comunicación en redes socialesPaola Dellepiane
El documento habla sobre las redes sociales virtuales y los factores críticos a considerar para que sean efectivas. Explica que las redes sociales como Facebook y Tuenti permiten a los usuarios relacionarse y compartir información. Señala que la mayoría de usuarios son adolescentes y jóvenes. También describe los diferentes tipos de usuarios de redes sociales y los que no las usan, así como características de sitios como Facebook.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales en educación. Menciona plataformas como Flickr, YouTube, Scribd y Slideshare que permiten compartir imágenes, videos, documentos y presentaciones. También menciona herramientas como Twitter, blogs y agregadores que facilitan la comunicación, colaboración y creación de comunidades entre estudiantes y profesores. Resalta que las redes sociales permiten aprender compartiendo ideas y recursos con otros de manera interactiva.
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet, abandonando su unidireccionalidad original para facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenido, mientras que RSS, XML y buscadores especializados ayudan a mantenerse actualizado. Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios en línea que no requieren software instalado, sino que se basan en
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet, abandonando su unidireccionalidad original para facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenido, mientras que RSS, XML y buscadores especializados les ayudan a mantenerse actualizados. Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios en línea que no requieren software instalado, sino que se bas
La Web 2.0 se refiere a un cambio de paradigma en Internet, abandonando su unidireccionalidad original para facilitar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Aplicaciones como blogs, wikis, podcasts, YouTube y Flickr permiten a los usuarios expresarse, publicar y compartir contenido, mientras que RSS, buscadores y redes sociales como Twitter les permiten acceder e intercambiar información actualizada. Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios en línea que no requieren software instalado
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.
El documento resume las principales características de las redes sociales, incluyendo que son estructuras sociales compuestas por personas conectadas a través de relaciones, la diferencia entre información y conversaciones, los tipos más utilizados como Facebook y Twitter, y cómo estas herramientas pueden usarse para comunicación, comunidad y cooperación. También cubre conceptos como privacidad, huella digital y aprendizaje social.
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx231485414
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
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Redes Sociales
1. “INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO MARCO”
ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y SERVICIOS DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN
I SEMESTRE
APLICACIONES EN INTERNET
SESIÓN N° 08
ALUMNA: MAYGUT MUÑOZ CAPCHA
MARCO-JAUJA
2021
2. REDES SOCIALES
Concepto:
Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u
organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes.
¿Cuáles son las redes sociales?
Facebook. Red creada en el 2004 y con más de 2 mil millones de
usuarios activos.
Twitter. Se caracteriza por sus textos cortos y concisos: cada tweet no
excede los 240 caracteres.
Snapchat.
LinkedIn.
Medium.
Quora.