El documento describe varias redes sociales populares como Facebook, Twitter, YouTube, Instagram y Google+, destacando sus características principales como la facilidad de compartir contenido, comunicarse en tiempo real, subir fotos y videos, y conectar a personas. También discute las ventajas e inconvenientes del uso de redes sociales.
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de nuevas parejas.
Es "una estructura social compuesta de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad , parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos", podemos decir que existen los seres humanos. Los seres humanos siempre hemos tenido la necesidad de relacionarnos y, por lo tanto, hemos creado redes sociales, redes de amigos, de familia, de compañeros de trabajo, de compañeros de instituto, de profesores, etc.
Es "una estructura social compuesta de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad , parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos", podemos decir que existen los seres humanos. Los seres humanos siempre hemos tenido la necesidad de relacionarnos y, por lo tanto, hemos creado redes sociales, redes de amigos, de familia, de compañeros de trabajo, de compañeros de instituto, de profesores, etc.
V3 e6-017Educational Media Awareness Among The Higher Education Teachers-An A...ijcite
The main objectives of the study is to find out the educational media
awareness among the higher education teachers with respect to gender,
age, academic stream, teaching experience and type of institutions.
Survey method was adopted for the present research. Educational Media
Awareness Questionnaire (EMAQ) was constructed and standardized by
the Researcher. Random sampling technique was used for collecting the
data. The study was conducted 140 Arts and Science college teachers
working in Government, Govt. Aided and Self-financing institutions in
and around Chennai. Statistical techniques such as Mean, S.D, t-test,
ANOVA were used. The major findings of the study are: 1) The science
teachers have greater educational media awareness compared to arts
teachers. 2) The above 15 years’ experience teachers have higher
educational media awareness compared to their counterparts.
Enhancement of Reactive Power Compensation in PV Grid System To Increase The ...IJSRD
This project existing models force limits on the allowable feeder voltage variety in a disseminate environment. These stipulations must be regarded by the disseminated power generators (suppliers), which put a top on the entrance level. This project proposes a novel plan, where an assistant circuit (including an inverter and responsive force bank, RPB), in conjunction with a PV-lattice framework, builds the framework’s receptive force pay limit up to 300% contrasted with the first or devoted VAR limit of the primary PV inverter. In resentment of utilizing just the routine discrete type of capaci-tor/inductor bank, the whole VAR reach can be controlled.
The aim of the present work is to carry out acute toxicity study for root bark powder of Argemone mexicana. It is one of the potent liver tonics used for liver disorders. The exposure of this powder in the form of aqueous slurry on Swiss mice was carried out and the exposure route was oral single administration with water. The observations of changes in body weight, food and water intake as well as cage side observations were reported. The observations prove that the plant material is found to be nontoxic.
The Millennial generation has been wrongly labeled as the "selfish" generation when it comes to giving. Research, as shown in this infographic, suggests the opposite. Nonprofits should instead focus on engagement techniques that are tailored to Millennials' unique giving habits.
Redes sociales: Cómo promocionar la empresa en las redes socialesHuman Level
Redes Sociales: Cómo promocionar la empresa a través de las Redes Sociales por Javier Gosende socio de Human Level Communications, consultora de posicionamiento en buscadores y redes sociales.
Trabajo Practico para Nticx sobre las "redes sociales", aquí se explica: Qué son?, su uso, importancia y explica algunas de las mas utilizadas.. espero que les guste!.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Es una estructura social compuesta por un conjunto de
actores (tales como individuos u organizaciones) que
están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación
profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se
representan simbolizando los actores como nodos y las
relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión
representable en una red social es una relación diádica o
lazo interpersonal.
4.
5. Facebook es la red social más exitosa, conocida y popular de
internet.
Es una herramienta social para conectar personas, descubrir y
crear nuevas amistades, subir fotos y compartir vínculos se
paginas externas y videos
6. La facilidad de compartir contenido, ya sea este links, fotos o videos.
• La posibilidad casi sin límites de subir las fotos.
• La interface sencilla, aun para el usuario no experimentado en la
navegación web.
• La facilidad de convertirse en miembro y crear una cuenta.
• La facilidad que agrega el chat, nunca vista, que hace que no sea necesario
una herramienta de terceros para comunicarse en tiempo real.
• La integración de mensajes y correos electrónicos.
• Las recomendaciones de nuevos amigos, muchas veces acertadas.
• Las exitosas páginas de fans beneficiosas para negocios, empresas y
marcas.
• La posibilidad de los desarrolladores de crear aplicaciones para integrarlas
y ganar dinero por ello.
7. Twitter es una red social de microblogging, o sea una red para publicar, compartir,
intercambiar, información, mediante breves comentarios en formato de texto, con un
máximo de 140 caracteres, llamados Tweets, que se muestran en la página principal del
usuario.
Es la plataforma de comunicación en tiempo real, más importante que existe en la
actualidad.
Los usuarios pueden suscribirse a los Tweets de otros, a esto se le llama "seguir" y a los
suscriptores se les llaman "seguidores".
Posee un especial atractivo para actualizar el estado rápidamente desde dispositivos
portables como los teléfonos celulares y para compartir noticias en tiempo real.
La principal característica de Twitter es su sencillez, también la facilidad y diversidad de
formas existentes para conectarse a dicha red y poder comunicarse con otros.
8. YouTube es un sitio de almacenaje gratuito en la red,
donde es posible subir para compartir, ver, comentar,
buscar y descargar videos.
Es uno más de los varios servicios que ofrece Google.
Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos
personales de forma sencilla. Posee una gran variedad de
clips de películas, programas de televisión y vídeos
musicales
9. Instagram es una aplicación muy popular para dispositivos
móviles, permite editar, retocar y agregarle efectos a las fotos
tomadas con los celulares, facilita compartirlas en las redes
sociales y desde el momento que es posible navegar y
explorar las fotos de otros usuarios registrados, se considera
una red social.
Está disponible en español y otros idiomas para los
dispositivos que usan los (iPhone, iPad) y todos los que
utilizan Android.
Recientemente se ha agregado la posibilidad de acceder a
Instagram desde la PC.
10. Google+ es la más nueva y reciente de las redes sociales y ya cuenta con una
inmensidad de miembros.
No posee las características de Facebook, ni pretende imitarlo. Gracias al inmenso
protagonismo y poder de Google en internet, puede llegar a ser una de las redes
más grandes y poderosas.
Brinda facilidades para crear redes de amigos y organizarlos en los llamados
círculos.
Posibilita subir contenido para compartir de forma sencilla.
Se facilita la publicación de artículos en dicha red mediante el botón +1 que ya
aparece en varias páginas de internet y en la barra de Google en el navegador que
la tenga instalada.
Se integra con otros servicios populares de Google como Gmail, GMaps,
Calendario, Docs, etc.
Google+ es una red en pleno desarrollo y llena de nuevas posibilidades
11. Hoy en día formar parte de una Red Social se ha
convertido en una necesidad, las personas
necesitan estar actualizadas y presentes
socialmente. Es muy fácil integrarse a una red,
únicamente hay que dar de alta nuestro perfil y
comenzar a armarlo, invitando a algunas de
nuestras amistades. Pero como todo tiene ventajas
y desventajas y el uso de estos nuevos medios de
comunicación no son la excepción. A continuación
mencionaremos las ventajas y desventajas
12. • Reencuentro con conocidos.
• Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con
fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de
personas)
• Favorecen contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad
o compartir intereses sin fines de lucro.
• Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras
vidas.
• Atraviesan fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar
la distancia.
• Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
• Nos mantienen actualizados acerca de temas de interés, además permiten
asistir a eventos, participar en actos y conferencias.
• La comunicación puede ser en tiempo real.
13. Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente,
pues exhiben nuestra vida privada.
• Pueden darse casos de falsificación de personalidad.
• Falta en el control de datos.
• Pueden ser adictivas e insumir gran parte de nuestro tiempo,
pues son ideales para el ocio.
• Pueden apropiarse de todos los contenidos que publicamos.
• Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de
sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro,
tráfico de personas, etc.