Este documento presenta los deberes y prohibiciones de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades académicas, participar en actividades complementarias, informar oportunamente sobre novedades y utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas. Las principales prohibiciones son plagiar trabajos, terminar unilateralmente contratos de aprendizaje, incumplir actividades académicas y portar armas o sustancias psicoactivas en las instal
Este documento describe los deberes de los aprendices del SENA. Estos incluyen deberes académicos como cumplir con las actividades de aprendizaje, participar activamente, y reportar novedades oportunamente. También incluye deberes disciplinarios como conocer y cumplir las políticas institucionales, portar el carné de identificación, y respetar la dignidad de los demás. Finalmente, para aprendices virtuales se añaden deberes como acceder regularmente a ambientes virtuales y participar en foros de discusión
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia. Los derechos se dividen en académicos y comportamentales, e incluyen el derecho a recibir formación profesional, ser evaluado oportunamente, y ser tratado con dignidad. Los deberes también se dividen en académicos y disciplinarios, e implican cumplir con las actividades de aprendizaje, usar la indumentaria de seguridad correspondiente, y tratar a otros con respeto. Finalmente
Este documento enumera los deberes del aprendiz SENA durante su proceso de formación. Incluye deberes académicos como cumplir con las actividades de aprendizaje, participar activamente en actividades complementarias, y usar recursos tecnológicos de forma apropiada. También incluye deberes disciplinarios como portar el carné de identificación, conservar las instalaciones, y respetar los símbolos patrios e institucionales. Finalmente, enumera deberes adicionales para aprendices en formación virtual como acc
El documento describe el tipo de organización más recomendado para la empresa de Arturo, la Sociedad Anónima Simplificada (SAS). También detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación, incluyendo derechos académicos, comportamentales y estímulos, así como deberes académicos y disciplinarios.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de recursos para su aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar de forma apropiada los recursos del SENA.
Este documento enumera los derechos y obligaciones de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación profesional e integral, ser evaluados objetivamente, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre las obligaciones están cumplir con todas las actividades del proceso de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para la formación.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir formación profesional integral y de calidad, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluado de manera justa. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos y bienes de la institución.
El documento resume los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos e instalaciones de la institución.
Este documento describe los deberes de los aprendices del SENA. Estos incluyen deberes académicos como cumplir con las actividades de aprendizaje, participar activamente, y reportar novedades oportunamente. También incluye deberes disciplinarios como conocer y cumplir las políticas institucionales, portar el carné de identificación, y respetar la dignidad de los demás. Finalmente, para aprendices virtuales se añaden deberes como acceder regularmente a ambientes virtuales y participar en foros de discusión
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia. Los derechos se dividen en académicos y comportamentales, e incluyen el derecho a recibir formación profesional, ser evaluado oportunamente, y ser tratado con dignidad. Los deberes también se dividen en académicos y disciplinarios, e implican cumplir con las actividades de aprendizaje, usar la indumentaria de seguridad correspondiente, y tratar a otros con respeto. Finalmente
Este documento enumera los deberes del aprendiz SENA durante su proceso de formación. Incluye deberes académicos como cumplir con las actividades de aprendizaje, participar activamente en actividades complementarias, y usar recursos tecnológicos de forma apropiada. También incluye deberes disciplinarios como portar el carné de identificación, conservar las instalaciones, y respetar los símbolos patrios e institucionales. Finalmente, enumera deberes adicionales para aprendices en formación virtual como acc
El documento describe el tipo de organización más recomendado para la empresa de Arturo, la Sociedad Anónima Simplificada (SAS). También detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación, incluyendo derechos académicos, comportamentales y estímulos, así como deberes académicos y disciplinarios.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de recursos para su aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar de forma apropiada los recursos del SENA.
Este documento enumera los derechos y obligaciones de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación profesional e integral, ser evaluados objetivamente, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre las obligaciones están cumplir con todas las actividades del proceso de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para la formación.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir formación profesional integral y de calidad, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluado de manera justa. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos y bienes de la institución.
El documento resume los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos e instalaciones de la institución.
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Detalla 17 deberes como asistir a clases, respetar los derechos de los demás, y usar equipos de protección. También enumera 15 derechos como recibir formación integral, usar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. El objetivo es promover la responsabilidad y el desarrollo armónico de los aprendices durante su educación y formación profesional.
El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de recursos para su formación, y recibir certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y proteger los recursos naturales y culturales del país.
El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de recursos para su formación, y recibir certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y proteger los recursos naturales y culturales del país.
El documento describe las características de un aprendiz Sena ideal. Un aprendiz Sena tiene una conciencia crítica y constructiva, respeta las ideas propias y ajenas, y puede dar solución a problemas diarios de manera creativa. Se guía por valores para beneficiar a los demás y a sí mismo. Es adaptable al cambio global y asume responsabilidades.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir formación profesional integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluados de manera justa. Los deberes son cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar adecuadamente las instalaciones y equipos del SENA.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
Este documento enumera una serie de derechos y responsabilidades de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de recursos para su aprendizaje, y ser tratado con dignidad. Entre las responsabilidades están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos del SENA.
Este documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde a su desarrollo personal, disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y ser evaluado de manera objetiva. Algunos de los deberes más importantes son cumplir con las actividades de su plan de formación, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para su aprendizaje
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluado de manera justa. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar de manera responsable los recursos del SENA. El documento también describe estímulos e incentivos para aprendices con buen desempeño
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA. Entre los deberes se encuentran cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar a los demás, proteger los recursos naturales, y utilizar adecuadamente los recursos educativos. Los derechos incluyen recibir una formación integral y acorde con su desarrollo, disponer de los recursos educativos necesarios, y recibir orientación que promueva su aprendizaje y convivencia social.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde con su programa, utilizar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos de la institución. También deben portar su carné de aprendiz y utilizar de manera apropiada las instalaciones y equipos del cent
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, informar cambios en el proceso de formación, y hacer uso adecuado de los recursos educativos. Los principales derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, disponer de recursos educativos, y ser evaluado de manera justa y recibir certificación al aprobar satisfactoriamente
El documento presenta la definición de aprendiz Sena como una persona con conciencia crítica y capacidad de resolver problemas de manera creativa. También describe los nuevos roles de los instructores como facilitadores del aprendizaje permanente. Finalmente, enumera los derechos y deberes de los aprendices Sena en su proceso de formación.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los aprendices tienen derecho a recibir una formación integral y a utilizar los recursos disponibles en el centro de formación. También tienen el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás y cuidar los recursos del centro. El documento enumera 17 derechos y 30 deberes específicos de los aprendices durante su formación en el SENA.
Este documento presenta la información básica sobre un aprendiz llamado Yenny Patricia Hernández Miño en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional del SENA en Ipalíes, Colombia en 2015. Incluye las secciones sobre deberes, derechos y casos de aprendices del SENA.
Este documento describe las oportunidades, compromisos y exigencias para los aprendices del SENA. Entre las oportunidades se encuentran realizar pasantías nacionales o internacionales, recibir menciones de honor, y formar parte del semillero de nuevos instructores. Los compromisos incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, participar en actividades complementarias, y respetar los derechos de autor. Las exigencias son no plagiar, terminar unilateralmente contratos de aprendizaje sin autorización, e incumplir comprom
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También enumera los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También describe los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA.
Este documento describe los derechos y deberes de un aprendiz del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y recibir certificación una vez apruebe satisfactoriamente su programa. Los deberes incluyen cumplir con todas las actividades de su aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para su formación.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
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El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de recursos para su formación, y recibir certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y proteger los recursos naturales y culturales del país.
El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de recursos para su formación, y recibir certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y proteger los recursos naturales y culturales del país.
El documento describe las características de un aprendiz Sena ideal. Un aprendiz Sena tiene una conciencia crítica y constructiva, respeta las ideas propias y ajenas, y puede dar solución a problemas diarios de manera creativa. Se guía por valores para beneficiar a los demás y a sí mismo. Es adaptable al cambio global y asume responsabilidades.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir formación profesional integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluados de manera justa. Los deberes son cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar adecuadamente las instalaciones y equipos del SENA.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
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Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
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Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluado de manera justa. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar de manera responsable los recursos del SENA. El documento también describe estímulos e incentivos para aprendices con buen desempeño
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Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde con su programa, utilizar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos de la institución. También deben portar su carné de aprendiz y utilizar de manera apropiada las instalaciones y equipos del cent
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, informar cambios en el proceso de formación, y hacer uso adecuado de los recursos educativos. Los principales derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, disponer de recursos educativos, y ser evaluado de manera justa y recibir certificación al aprobar satisfactoriamente
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Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También describe los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA.
Este documento describe los derechos y deberes de un aprendiz del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y recibir certificación una vez apruebe satisfactoriamente su programa. Los deberes incluyen cumplir con todas las actividades de su aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para su formación.
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Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Azteca Cerámica de Amado Salvador presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño exclusivo. Como distribuidor oficial Azteca, Amado Salvador ofrece soluciones de cerámica Azteca que destacan por su innovación y durabilidad. Este catálogo contiene una selección detallada de productos Azteca que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Azteca en Valencia.
En las páginas del catálogo, se pueden explorar diversas colecciones de Azteca Cerámica, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier proyecto de construcción o renovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial Azteca, garantiza que cada producto de Azteca Cerámica se distingue por su excelente calidad y diseño vanguardista.
La calidad y el diseño de los productos Azteca Cerámica se reflejan en cada página, ofreciendo opciones que van desde suelos y revestimientos hasta soluciones decorativas. Este catálogo es una herramienta imprescindible para aquellos que buscan productos cerámicos de primer nivel.
Amado Salvador, distribuidor oficial Azteca en Valencia, proporcionando a sus clientes acceso directo a lo mejor de Azteca Cerámica. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los productos necesarios para llevar tus proyectos al siguiente nivel con la garantía y la calidad que solo un distribuidor oficial Azteca puede ofrecer.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Catalogo Coleccion Atelier Bathco Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Explora el catálogo general de la colección Atelier de Bathco, disponible en Amado Salvador, ofrece una exquisita selección de lavabos y sanitarios de alta gama con un enfoque artesanal y exclusivo. Como distribuidor oficial Bathco, Amado Salvador presenta productos Bathco que encarnan la excelencia en calidad y diseño. Este catálogo destaca la colección Atelier, la más exclusiva de Bathco, que combina la artesanía tradicional con la innovación contemporánea.
La colección Atelier de Bathco se distingue por su atención meticulosa a los detalles y la utilización de materiales de primera calidad. Los lavabos y sanitarios de esta colección son verdaderas obras de arte, diseñados para elevar el lujo y la sofisticación en cualquier baño. Cada pieza de la colección Atelier refleja el compromiso de Bathco con la excelencia y la elegancia.
Amado Salvador, distribuidor oficial Bathco en Valencia. Explora este catálogo y sumérgete en el mundo de la colección Atelier de Bathco, donde la artesanía y la elegancia se unen para crear espacios de baño verdaderamente excepcionales.
2. CAPITULO 3
DEBERES DEL APRENDIZ SENA
Articulo 4°. Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral que compromete a la
persona a cumplir con determinada actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos,
para proporcionar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de la
personas y de los bienes de la institución.
3. Son deberes del aprendiz SENA durante el proceso de ejecución de la formación, los siguientes:
De carácter Académico:
a.1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su proceso de aprendizaje.
a.2. Participar activamente en las actividades complementarias o de profundización,
relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de formación.
a.3. Dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades que se le presenten
durante el proceso de aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos.
4. a.4. Informar sobre la consecución de contrato de aprendizaje o cualquiera de las alternativas
para la etapa práctica, inmediatamente esto ocurra, a los responsables de apoyar este proceso
en el Centro de Formación.
a.5. Participar en la elaboración y ejecución del Plan de Gestión Ambiental del Centro de
Formación, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar y reciclar los desechos,
conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la
supervivencia de especies vegetales o animales.
a.6. Acatar las decisiones adoptadas en forma grupal relacionadas con su proceso de formación.
5. a.7. Asumir con responsabilidad y participar en las actividades programadas como salidas,
pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las
demás de carácter pedagógico.
a.8. Hacer uso apropiado de las herramientas tecnológicas que la Entidad pone a disposición,
para adelantar el proceso de aprendizaje.
a.9. Ser responsable de gestionar los recursos de información a través de las diferentes fuentes
de conocimiento, que garantice el logro de los resultados de aprendizaje establecidos en el
programa de formación.
6. a.10.Asistir a las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento a las
actividades desarrolladas durante el período de práctica. La no asistencia a estas reuniones debe
justificarse mediante excusa comprobable.
a.11.Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás documentos
generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido compartidos al interior de
la Plataforma. Sin embargo, con la autorización de los creadores se puede hacer uso de
cualquier material publicado, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se
consultó o al recurso en el que se basó la información
7. De carácter Disciplinario:
b.1. Conocer y asumir las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el
Reglamento del Aprendiz SENA, y convivir en comunidad de acuerdo con ellos.
b.2. Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA,
durante su proceso de formación, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y
devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de
la matrícula.
b.3. Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal dispuestos en los
ambientes de aprendizaje, observando las condiciones de prevención señaladas por el Instructor
o Tutor y organizarlos para ser utilizados exclusivamente en el ambiente de aprendizaje
requerido.
8. b.4. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo, las instalaciones físicas, el material
didáctico, equipos y herramientas de la entidad o que estén a cargo de ésta, respondiendo por
los daños ocasionados a éstos intencionalmente o por descuido, debidamente comprobados.
b.5. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia; obrar con
honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la
totalidad de los integrantes de la comunidad educativa y expresarse con respeto, cultura y
educación, en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos (como foros de
discusión, Chat, correo electrónico, blogs, etc.).
9. b.6. Hacer uso apropiado de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de la
comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y veraz en la información que se publique en
medios impresos o digitales; abstenerse de enviar material multimedia que contenga imágenes,
videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades de aprendizaje.
b.7. Informar al instructor, coordinador, directivo o personal de apoyo, cualquier irregularidad
que comprometa el buen nombre y normal marcha del Centro de Formación de la entidad y de
la comunidad educativa, o que considere sospechosa dentro de la Institución y en los ambientes
de aprendizaje, permitiendo una actuación oportuna, preventiva o correctiva.
10. b.8. Respetar la dignidad, intimidad e integridad de los miembros de la comunidad educativa
SENA.
b.9. Respetar los bienes y elementos de propiedad de los integrantes de la comunidad
educativa y del SENA.
b.10. Abstenerse de realizar o apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación o la
locomoción de la comunidad educativa del SENA, como impedir el acceso a funcionarios y
aprendices a los centros de formación y demás instalaciones del SENA.
11. b.11. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
b.12. Enaltecer y respetar los símbolos patrios e institucionales.
b.13. No usar expresiones grotescas en foros de discusión, mensajes, anuncios, tanto generales
como en grupos de trabajo
b.14. En caso de pérdida de carnet el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente,
tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo en tesorería con base en la normatividad
dada por Dirección General.
12. b.15. Denunciar tratos, propuestas, o actos inmorales de parte de cualquier
funcionario y de cualquier miembro de la comunidad educativa.
b.16. Suscribir oportunamente el Acta de compromiso como Aprendiz SENA
y/o como Aprendiz usuario de Tecnoparque o Tecnoacademia, elaborada por
la Dirección General de la entidad.
13. PARÁGRAFO. Además de los deberes enunciados, el Aprendiz en formación virtual tendrá los
siguientes deberes de carácter académico:
Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la formación y mantener una
comunicación regular con el tutor.
Dedicar al proceso de formación las horas mínimas semanales señaladas para cada programa,
que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas en el curso al cual ha sido asignado,
teniendo en cuenta el cronograma y metodología establecidos por el tutor.
Participar en los foros de discusión y demás espacios de socialización del ambiente virtual,
reconociendo, compartiendo y construyendo conocimiento con los integrantes de la comunidad
educativa, contribuyendo con el aporte de conocimientos y destrezas en la solución y propuesta
de los temas del curso.
Respetar los comentarios o participaciones realizadas por los demás integrantes de la comunidad
educativa.
Cumplir con los trabajos indicados por los Tutores, enviando puntualmente las actividades
definidas en el cronograma del curso.
14. CAPITULO 4
PROHIBICIONES
ARTÍCULO 5°. Se considerarán prohibiciones para los aprendices del SENA, las
siguientes:
De carácter académico:
a.1. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de
trabajo o producto del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes
bibliográficas consultadas en los diferentes soportes.
a.2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el debido proceso
y autorización del responsable del seguimiento al mismo.
15. a.3. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en su proceso de formación y los
compromisos adquiridos como aprendiz SENA, sin justa causa.
a.4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formación o en concursos, juegos o
competencias deportivas o culturales.
16. De carácter Disciplinario:
b.1. Aportar documentación o información que difiera con la real, para el ingreso a la entidad
o para obtener cualquier beneficio de la misma.
b.2. Ingresar, comercializar, promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias
psicoactivas, dentro de las instalaciones del SENA, o ingresar a la entidad en estado que indique
alteraciones ocasionadas por el consumo de éstos.
b.3. Ingresar o portar armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos que
representen riesgo o puedan ser empleados para atentar contra la vida o la integridad física de
las personas, para destruir o deteriorar la planta física o los bienes del SENA o de las
instituciones con las cuales se adelanten actividades de aprendizaje, culturales, recreativas,
deportivas y sociales. Los miembros de la fuerza pública y organismos de seguridad del
estado, que se encuentren en un proceso de formación, no podrán portar armas de fuego
en el Centro de Formación.
17. b.4. Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares o con ánimo
de lucro, exceptuando aquellas que sean parte de proyectos productivos aprobados por el
Subdirector de Centro o la instancia competente.
b.5. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad
educativa, o amenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo verbal o físicamente, o ser
cómplice o coparticipe de delitos contra ellos o contra la institución.
b.6. Contribuir al desorden y/o al desaseo.
18. b.7. Destruir, sustraer o dañar instalaciones físicas, equipos, materiales, software, elementos y
dotación en general del SENA o de instituciones, empresas u otras entidades donde se
desarrollen actividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y sociales o
intercambios estudiantiles nacionales o internacionales.
b.8. Obstaculizar el ingreso a las instalaciones de los Centros de Formación y/o perturbar el
desarrollo normal de las actividades de aprendizaje, liderando o apoyando este tipo de actos en
oficinas, ambientes de aprendizaje, zonas de descanso, bibliotecas y en general donde éstas se
desarrollen.
19. b.9. Practicar o propiciar juegos de azar, con miembros de la comunidad educativa, al interior
de las instalaciones del SENA, sin autorización de la instancia competente.
b.10. Realizar acciones proselitistas de carácter político o religioso dentro de las instalaciones
del SENA y demás ambientes donde se desarrollen actividades formativas, así como propiciar
actos indecorosos, de acoso, maltrato físico y/o mental, o conductas que puedan afectar a
cualquier miembro de la comunidad educativa.
b.11. Permanecer con el uniforme o la ropa de trabajo acordado para la especialidad, en
situaciones o lugares ajenos al proceso de formación, que deterioren la imagen institucional.
20. b.12. Generar, transmitir, publicar o enviar información confidencial, de circulación restringida,
inadecuada, malintencionada, violenta, pornográfica, insultos o agresiones por los medios de
comunicación físicos o electrónicos, disponibles para su proceso de formación.
b.13. Realizar comportamientos contrarios a la normativa SENA en lugares donde se adelanten
eventos de formación nacional o internacional, que atenten contra la imagen del SENA o del
país.
b.14. Incumplir con la fecha límite de reintegro al Centro de Formación después de haber
participado en un programa de movilidad estudiantil nacional o internacional
b.15. Incumplir las normas de convivencia establecidas en cada Centro de Formación o
internado
21. b.16. Suplantar identidad en los cursos apoyados en ambientes virtuales de aprendizaje.
b.17. Ingresar o salir de cualquier instalación del Centro de Formación o de la entidad donde se
desarrolle la formación, por sitios diferentes a la portería, saltando muros, cercas o violentando
puertas, ventanas y cerraduras.
b.18. Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o
firmas correspondientes al SENA o emitidos por ella.
22. b.19. Elaborar escritos o mensajes satíricos, dibujar y/o escribir sobre
cualquier superficie, objeto o mueble de las instalaciones donde se
desarrollan programas de formación; o pegar avisos, carteles, pancartas o
análogos en sitios no autorizados.
b.20. Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier
miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad física,
moral y/o psicológica.