2. REINVENTEMOS EL TORNILLO
CRISTIAN ARIEL VALOR CAHUEÑO
GINNA PAOLA PIDIACHE OLMOS
INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE
PAZ DE ARIPORO-CASANARE
MODALIDAD INFORMATICA Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
2012
c

3. REINVENTEMOS EL TORNILLO
CRISTIAN ARIEL VALOR CAHUEÑO
GINNA PAOLA PIDIACHE OLMOS
ASESOR
LIC. ELQUIN VARGAS VARGAS
INSTITUTO TECNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE
PAZ DE ARIPORO –CASANARE
MODALIDAD INFORMATICA Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
2012

4. DEDICATORIA
Primero que todo dedicamos este trabajo a DIOS por permitirnos
realizar este proyecto.
A las personas que siempre nos apoyaron en la realización de este
software como lo son HERMES VALOR, SANDRA CAHUEÑO Y
YORLEY OLMOS gracias al apoyo de ellos se pudo realizar el
proyecto.
Al Licenciado.ELQUIN VARGAS que en todo momento brindo su
compañía en el proceso de realización de este software.

5. AGRADECIMIENTOS
A lo largo de la mayor parte de esta investigación recibimos la
asesoría del Licenciado Elquin Vargas Vargas , a quien le damos
nuestro más sincero agradecimiento por su labor de poder brindar
su colaboración en la ejecución y continua asistencia en las
actividades realizadas.
También agradecemos a las directivas del Instituto Técnico Nuestra
Señora de Manare en cabeza la Licenciada Cecilia Gómez Galvis
quien aporto en la realización del software reinvéntenos el tornillo.

6. INTRODUCCION
El desarrollo del presente trabajo lleva como fin brindar una estrategia
de apoyo para el docente de los grados octavos hasta los grados
onces, en el área de tecnología sobre el tema “Reinventemos el
tornillo”, creemos primordial porque durante el desarrollo de él se
presenta la información mas importante de los tornillos lo cual
permite que los estudiantes tengan un acercamiento a esta área,
que a veces se cree tan difícil para los estudiantes de los grados
octavos hasta los grados onces.
El siguiente software didáctico titulado “Reinventemos el tornillo” es lo
adquirido durante el transcurso de la educación media, y se elaboro
gracias a un programas denominado flash cs3 que cuenta con un
lenguaje de programación de alto nivel denominado flash, el cual
permite la elaboración de animaciones, juegos, para acceder en la
exploración del aplicativo, el cual cuenta con imágenes y diferentes
actividades que le ayudan al estudiante en el viaje al maravilloso
mundo del tornillo.

7. DELIMITACION DEL TEMA
Debido a que el tema es de gran importancia en el desarrollo
tecnológico del mundo antiguo y moderno siendo demasiado
extenso para incluir toda la información existente sobre el tema se
vio en la necesidad de limitarlo en los siguientes aspectos: en su
historia debido a que es muy larga y sus tipos de tornillos el cual
decidimos trabajar los mas utilizados.

8. ALCANCES
• Que motive y despierte el interés de los alumnos de los grados
octavos hasta los grados onces, ya que ellos no tienen
conocimientos sobre el tema de los tornillos, facilitando su
aprendizaje y reconociendo fácilmente los tipos del tornillo y su
historia y quien invento el tornillo.
• Aportar a los alumnos de los grados octavos hasta los grados onces
un trabajo con el cual pongan en practica su conocimiento y tengan
un intelecto de gran rendimiento.

9. PROBLEMA
Teniendo en cuenta la problemática de nuestra institución, el área de
tecnología, para los grados octavos hasta los grados onces es
complicado el aprendizaje ya que no cuentan con recursos
didácticos que ayuden a mejorar el aprendizaje de manera
recreada, por eso se vio en la tarea de crear un material didáctico
que ayude con el nivel de enseñanza de los alumnos delos grados
octavos hasta los grados onces, este brinda las posibilidades de
aprender a través de la tecnología y encontrar otras formas de
adquirir conocimientos

10. JUSTIFICACION
Que el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare no cuenta con
suficiente recurso didáctico multimedia para que el alumno
desarrolle sus capacidades intelectuales, para ello se a diseñado un
software “Reinventemos el tornillo” así podrán desarrollar las
actividades con un grado de concentración mas alto que cuando
trabajan con un libro.
Este trabajo es la recopilación de la información referente a lo que tiene
que ver con el tornillo y sus aplicaciones en el transcurso de la
misma historia del hombre.
Teniendo en cuenta el desarrollo y la preparación del software aquí se
muestran los procesos necesarios para crear un software educativo
desde el mismo momento en que se concibe la idea, se identifica el
tema y finalmente se da el primer paso en la elaboración de este
tipo de material.

11. OBJETIVOS
Objetivo General
Diseñar y elaborar un software didáctico sobre el tornillo para luego
desarrollar un software didáctico dirigido a la enseñanza-aprendizaje del
tema para los docentes y estudiantes del Instituto Técnico Nuestra Señora
de Manare.
Objetivos Específicos
• Determinar que conocimientos tienen los estudiantes del tema del
tornillo gracias a encuestas y charlas informales las cuales fueron
aplicadas.
• Realizar la tabulación de las encuestas para saber el porcentaje de
cada pregunta que fueron aplicadas a docentes y estudiantes de los
grados octavos hasta el grado once.
• Establecer la viabilidad y importancia de crear un software didáctico e
interactivo sobre las características y funcionalidad de los tornillos como
material didáctico para facilitar el trabajo en el área de tecnología e
informática.
• Crear una Base de Datos que contenga información de los tornillos que
no son mostrados en el software.
• Realizar una actividad para que el estudiante la realiza después que
allá visto el software.