LA PRESENTACION CONTIENE UN PROYECTO DE TECNOLOGIAS

1. IAVA
INTRODUCCION
A LOS
AMBIENTES
VIRTUALES PARA
EL APRENDIZAJE
PROYECTO
PEDAGOGICO
SOPORTADO EN LAS TICS
IMPLEMENTACION DE
LOS RECURSOS DE
WORD Y POWER POINT
PARA MEJORAR EL
TRABAJO ESCOLAR
ASESOR: OMAR ALEJANDRO
GOMEZ JIMENEZ
GENERACION IX
GRUPO: 64
AUTORA: GLORIA MARIA
TORRES GUTIERREZ
JUNIO 2013

2. ESCUELA TELESECUNDARIA
ADOLFO LOPEZ MATEOS

3. UBICACIÓN GEOGRAFICA
 La escuela telesecundaria
Adolfo López Mateos con
clave de centro de trabajo
14DTV0431O esta ubicada
en la comunidad de San
Isidro, Municipio de Lagos
de Moreno, Jalisco.

4. CONTEXTUALIZACION DEL
PROBLEMA
 La Escuela Telesecundaria “Adolfo López Mateos” con clave
14DTV0431O, se encuentra ubicada en la comunidad de San
Isidro en el Municipio de Lagos de Moreno Jal., cuenta con un
director con clave, 6 docentes con grupo académico, un auxiliar
administrativo y uno de intendencia.
 Este plantel educativo dentro de su Infraestructura, cuenta con
6 aulas didácticas de material, dirección, un laboratorio, baños
de hombres y mujeres un aula foracit con 8 computadoras de
las cuales solo funcionan 4.
 El horario de labores docentes es de 8 de la mañana a 2 de la
tarde 90 alumnos conforman la comunidad estudiantil
repartida en seis grupos: 2 de primero, 2 de segundo y 2 de
tercer grado mismos que son atendidos por 6 maestros.

5. CARACTERIZACION ALUMNOS-
DOCENTE
 Las edades de los alumnos oscilan
entre los 14 y 15 años, provienen
de varias comunidades que son
Loma de Veloces, San Isidro, el
Mesón, Santa Lucia, lo que trae
como consecuencia un nivel
cultural diverso.
 Mi labor es la de docente frente a
grupo, atiendo el grupo de tercero
A impartiendo todas las
asignaturas correspondientes.
 Mi preparación profesional es: Lic.
En Contaduría Publica egresada de
UDG y Lic. En Educación Preescolar
egresada de la UPN.

6. JUSTIFICACION
 En la actualidad la información es un elemento indispensable para llevar
acabo cualquier actividad, por tanto, aprender a usar procesadores de
texto y presentaciones electrónicas, es necesario, pues permite tener una
formación para el futuro, ya sea en un ambiente universitario o laboral.
 En telesecundaria podemos encontrar infinidad de situaciones en las
cuales se puede hacer uso de las tecnologías, para mejorar y hacer más
atractivo el aprendizaje. Al final de cada bimestre los alumnos realizan
proyectos de investigación y hacen una presentación en público. A demás
durante el ciclo escolar se realizan tres demostraciones de lo aprendido, en
donde los alumnos de todos los grados desarrollan temas de las diferentes
asignaturas y los presentan ante la comunidad escolar, es por esta razón
que me parece una buena idea utilizar las tecnologías con las que cuenta
la escuela para que los alumnos hagan sus presentaciones mas atractivos
y novedosas.
 Mi proyecto va dirigido principalmente al grupo de tercero sin embargo
espero que el impacto sea también en los demás grupos y despertar su
interés para que las actividades escolares sean elaboradas utilizando las
TICS.

7. PARTICIPANTES DEL PROYECTO
 Participan en el desarrollo del proyecto
 Los alumnos de tercero “A”
 Los padres de familia
 La comunidad escolar
 Docente frente al grupo en cuestión.

8. PROBLEMATICA
La situación que encontré como problema
en mi práctica educativa es la necesidad de
acercar a los alumnos al conocimiento y
aplicación de las tecnologías como
recursos de aprendizaje y herramienta para
mejorar el desarrollo y presentación de sus
proyectos o temas de las distintas
asignaturas.

9. OBJETIVO GENERAL
 El objetivo del proyecto es
que los alumnos de tercero
“A” implementen las
herramientas tecnológicas
(POWER POINT y WORD)
para enriquecer con
imágenes, videos, música y
animaciones las
presentaciones de sus
productos de investigación
en las demostraciones de lo
aprendido.

10. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Fortalecer y ampliar el
conocimiento de los
recursos de Word y
Power Point para
mejorar sus trabajos
escolares
 Fomentar el interés de
los alumnos para
utilizar las tecnologías
en los trabajos
escolares

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE
WORD Y POWER POINT
ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
Dar a conocer el
proyecto
Docente 17 Junio Proyector
INTRODUCCION
• Concepto de Word
• Antecedentes de
Word
Docente 17 Junio Proyector
Cuaderno
Lápiz
PRINCIPALES
FUNCIONES DE WORD
Docente
Alumnos
18 Junio Computadora
Programas de
office (Word )

12. ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
HERRAMIENTAS DE
EDICION
• Creación de
archivos
• Seleccionar
• Cortar
• Copiar
• Pegar
Docente
Alumnos
18 junio Computadora
Textos
FORMATO DE TEXTO
• Encabezados
• Pie de pagina
• Márgenes
• Bordes
• Sombreado
Docente
Alumnos
19 junio Computadora
Hojas blancas
Textos
Elaborar diferentes
documentos
académicos
Alumnos 19 junio Computadora
Textos

13. ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
INTRODUCCION
• Concepto
• Antecedentes
docente 20 junio proyector
CARACTERISTICAS
MAS IMPORTANTES
DE POWER POINT
• Formato de texto
• Gráficos SmartArt
• Efectos
• Importación y
exportación
Docente
Alumnos
21 junio Computadora
Programa de
Power Point
DISEÑO Y FORMATO
DE DIAPOSITIVA
Docente
Alumnos
24 junio Computadora
Programa de
Power Point

14. ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
• Presentación
existente
• Plantilla en sitio
Web
• Plantilla con
sugerencia de
contenido
• Plantilla de
diseño
Docente
Alumnos
24 junio Computadora
Programa Power
Point
EFECTOS
• Relleno
• Transición
• Animación
Docente
Alumnos
25 junio Computadora
Programa de Power
Point
MULTIMEDIA
• Agregar sonidos
• Agregar videos
Docente
Alumnos
26 junio Computadora
Audio
Videos

15. ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
APLICACIONES
EDUCATIVAS
• Realizar una
exposiciones en
Power Point
• Elaborar reportes de
investigación
utilizando
animaciones y videos
Alumnos 27 junio
28 junio
Computadora
Proyector

16. CRITERIOS DE EVALUACION
Se evaluara la utilización de Word en la
elaboración de los informes de
investigación, autobiografías, artículos de
divulgación, informes de practicas de
laboratorio, reportes de lectura, ensayos,
guías de estudio etc.
Que los alumnos utilicen presentaciones en
Power Point para participar en las
demostraciones de lo aprendido

17. RECURSOS MATERIALES
 Papelería
 Bitácora de apuntes
 Libro de habilidades
digitales
 Lápiz

18. RECURSOS TECNOLOGICOS
 Computadora
 Proyector o cañón
 Programas de
Word y Power Point
 Impresora

19. CONCLUSION
 En la actualidad existen diferentes herramientas
que forman parte de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación (TIC), a través de las
cuales se puede guiar a los estudiantes con la
finalidad de que estos puedan utilizarlas a lo largo
de su vida, que les ayude a prepararse para su
futuro desarrollo profesional o laboral, y les
permita aspirar a una mejor calidad de vida.

20. BIBLIOGRAFIA
 Como elaborar un proyecto en 10 pasos
Autor : Miguel Castillo.
 ¿Cómo diseñar un proyecto?
Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff.
 Pasos para crear proyectos, el diagnostico.
Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff.
 Habilidades digitales
Autor: Leonardo Salinas González
 Planes y programas 2011 de telesecundaria.
NOTA: este proyecto se llevara acabo con el grupo de
tercero A en lo que resta del ciclo escolar, pero será
retomado el siguiente ciclo con el grupo de primer grado.