trabajo escrito del proyecto

1. APRENDIENDO DE LAS HERRAMIENTAS
JUNIOR ALEXANDER BASTILLA MARÍN
FILIBERTO TORRES RODRÍGUEZ
INSTITUTO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE
MODALIDAD DE INFORMÁTICA Y MANTENIMIENTO EN COMPUTADORES
PAZ DE ARIPORO CASANARE
2013

2. APRENDIENDO DE LAS HERRAMIENTAS
JUNIO ALEXANDER BASTILLA MARIN
FILIBERTO TORRES RODRIGUEZ
PRESENTADO A
LIC.
CARMEN CECILIA GÓMEZ GALVIS
INSTITUTO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE MANARE
TÉCNICO EN SISTEMA
ONCE A
PAZ DE ARIPORO –CASANARE
2013

3. NOTA DE ACEPTACIÓN
JURADO 1
JURADO 2
FECHA

4. DEDICATORIA
Damos gracias primordialmente a DIOS por darnos la inteligencia, sabiduría,
paciencia entendimiento y la capacidad para realizar este proyecto.
A nuestros padres por todo su apoyo, compresión y confianza.
A nuestros compañeros por colaborarnos con el trabajo, a la docente ROSIÓ
BENÍTEZ por su constante ayuda y guía en el proyecto.
Y en especial a la docente CARMEN CECILIA GÓMEZ GALVIS la cual nos ayudó
mucho aportándonos su conocimiento acerca de la clasificación de las
herramientas tecnológicas.

5. INTRODUCCIÓN
En el Instituto Técnico Nuestra Señora De Manare en el área de informática de los
grados séptimos y octavos están aprendiendo sobre los tipos de herramientas que
existen y también pueden aprender que uso le podemos dar a cada una de ellas,
La clasificación de las herramientas tecnológicas es un tema muy importante
porque a así podemos aprender los tipos de herramientas que existen y la función
que cumple cada una de ellas.
El instituto técnico nuestra señora de manare no cuenta con un software que les
facilite a los estudiantes de los grados inferiores como séptimos y octavos el
aprendizaje de los tipos de herramientas tecnológicas de una manera creativa y
lúdica que lleve al estudiante a interesarse por dicho tema. Es Por esto que
proponemos la realización de un software didáctico que facilite la enseñanza y
aprendizaje de las mismas, donde el estudiante pueda encontrar los tipos de
herramientas tecnológicas, la función que cumple cada una de ellas, igualmente
una serie de actividades lúdicas que podrán desarrollar como refuerzo del tema.
Este software es de gran ayuda pedagógica ya que hoy en día la tecnología se ha
apropiado del medio que nos rodea y los jóvenes tienen más acceso a ella y la
utilizan con mucha facilidad.
Rochy13 19 74 @ Hotmail.

6. 2. Planteamiento Del Problema
2.1Descripción del problema.
En el Instituto Técnico Nuestra Señora De Manare
a los estudiantes delos
gradosséptimos y octavosse les dificulta aprender en el área de Tecnología la
clasificación y función de las herramientas tecnológicas, motivo por el cual se ve la
importancia de crear unsoftware didáctico que motive los estudiantes para el
aprendizaje dicho tema
2.2 Formulación del problema
¿Los estudiantes de los grados séptimos y octavos realmente aprendieron
clasificación de las herramientas tecnológicas con él un software didáctico?
la

7. 3.OBJETIVOS
3.1. Objetivo general:
Diseñar una herramienta didáctica que les permita el mejoramiento y les facilite el
conocimiento de las herramientas tecnológicasa los estudiantes delos grados
séptimos y octavosdel Instituto Técnico Nuestra Señora De Manare.
3.2. Objetivos específicos
 Desarrollar un software que fortalezca y facilite a los estudiantes delos
grados séptimos y octavos el conocimiento sobre los tipos de herramientas
tecnológicas.
 Investigar los tipos de herramientas tecnológicas que existen y la función
que cumple cada una de ellas.
 Indagar sobre la existencia de las herramientas tecnológicas y su
utilización.

8. 4. JUSTIFICACIÓN
El tema de la clasificación de los tipos de herramientas es muy importante por que
existen muchostipos pero cada herramienta cumple una función diferente.
Las herramientas fueron creadas por el hombre desde que se dio cuenta que él
podía elaborar herramientas y utilizarlas, la primera herramienta fue el martillo
pero antiguamente el martillo no era metálico comoen la actualidad el primer
martillo era echo de un palo incrustado en una roca.
A medida que se va evolucionando se van creando nuevos avances tecnológicos.
En el Instituto Técnico Nuestra Señora De Manare no se ha creado un software
didáctico que facilite el aprendizaje y la clasificación de las herramientas
tecnológicas.
Hoy en día la tecnología ha evolucionado mucho y ya a los todos los jóvenes se
les facilita utilizar un computador la ventaja que tendrá este software es que será
virtualmente a si a todas las personas y estudiantes que estén interesadas en
aprender dicho tema les guste y les facilite el aprendizaje de todas las
herramientas y la función que cumple cada una de ellas también encontraras una
serie de actividades recreativas para que mejore su desempeño

9. 5. Marcos Referencial
5.1 Marco Teórico
 Flash CS3
Flash Cs3 fue programa en el cual nosotros pudimos realizar nuestro proyecto de
grado en este programa se dificulto un poco en la parte de la programación y en la
creación de botones pero gracias a DIOS se a podido crear este software de las
herramientas tecnológicas teníamos unos pequeños inconvenientes con la parte
de las escenas por que a veces no se reproducían
También trabajamos en photoshop para arreglar las e imágenes en flash Cs3
también utilizamos algunas herramientas básicas que nos ofrece este programa
como el balde de pintura, el lápiz la herramienta texto, etc. También a prendimos
insertar un UIScrollBar esta herramienta nos permitía que cuando hay mucho texto
en la reproducción de escena nos mostraba el texto completo
Existen muchos tipos de herramientas para trabajar muchas de las personas
saben para que sirve cada herramienta pero mas no sabe qué tipo de herramienta
es la que se está utilizando.
Esto se realiza por que nadie se enfoca en este tema de las herramientas de
trabajo pero gracias a este software aprenderemos cuantos tipos de herramientas
existen.
También suelen suceder accidentes a los usuarios de las herramientas porque
ellos creen que le hacen un buen uso ellos nunca miran las consecuencias porque
tampoco utilizan los medio de protección en algunos casos como los guantes,
máscaras, letreros, trajes, etc.

10. 5.3Marco legal
Iii.- proporcionar oportunamente a los trabajadores los útiles, instrumentos y
materiales necesarios para la ejecución del trabajo, debiendo darlos de buena
calidad, en buen estado y reponerlos tan luego como dejen de ser eficientes,
siempre que aquellos no se hayan comprometido a usar herramienta propia. El
patrón no podrá exigir indemnización alguna por el desgaste natural que sufran los
útiles, instrumentos y materiales de trabajo;
Iv.- proporcionar local seguro para la guarda de los instrumentos y útiles de trabajo
pertenecientes al trabajador, siempre que deban permanecer en el lugar en que
prestan los servicios, sin que sea lícito al patrón retenerlos a título de
indemnización, garantía o cualquier otro. El registro de instrumentos o útiles de
trabajo deberá hacerse siempre que el trabajador lo solicite;
v.- mantener el número suficiente de asientos o sillas a disposición de los
trabajadores en las casas comerciales, oficinas, hoteles, restaurantes y otros
centros de trabajo análogos. La misma disposición se observara en los
establecimientos industriales cuando lo permita la naturaleza del trabajo;
Vi.- guardar a los trabajadores la debida consideración, absteniéndose de mal
trato de palabra o de obra;
Vi.- expedir cada quince días, a solicitud de los trabajadores, una constancia
escrita del número de días trabajados y del salario percibido;
Viii.- expedir al trabajador que lo solicite o se separe de la empresa, dentro del
término de tres días, una constancia escrita relativa a sus servicios;
Ix.- conceder a los trabajadores el tiempo necesario para el ejercicio del voto en
las elecciones populares y para el cumplimiento de los servicios de jurados,

11. electorales y censales, a que se refiere el artículo 5o., de la constitución, cuando
esas actividades deban cumplirse dentro de sus horas de trabajo;

12. 6. DiseñoMetodológico
Esta investigación es de
tipo descriptiva porquedescribe
los tipos de
herramientas que existen y cuál es la función de cada de ellas, esto tendrá una
gran ventaja porque conllevara a mejorar el nivel de conocimiento sobre las
herramientas y los riesgos que tendríamos si llegáramos a dar les un mal uso.
En la mayoría de establecimientos donde se utilizan las herramientas
tecnológicasson: los talleres de automóviles, bicicleterias, en los talleres de
ornamentación etc. y existe mucha gente que las sabe utilizar pero que desconoce
el nombre tecnológico de las mismas, por eso la importancia de la realización de
este software es que gracias a él podemos aprender los tipos de herramientas que
existen y la función que cumple cada una de ellas

13. 6.1 Recolección de la Información
Se ha desarrollado un software para mejorar y reforzar el aprendizaje de los
estudiantes de los grados octavos sobre el tema de la clasificación de las
herramientas tecnológicas esto se realizara gracias a que se les ha realizado una
encuesta a los estudiantes de los grados octavos y el resultado fue un 90% que
se mejorara y aumentara el conocimiento dicho tema este software también tendrá
una gran ventaja porque
será por medio magnético y por lo que hoy en la
actualidad todo es tecnología y a los niño hoy en día se les facilita y les gusta
utilizar un computador.

14. 6.2CONCLUSION
Con el desarrollo de este software será una gran ventaja para el Instituto ya que
no se había desarrollado
un método didáctico de enseñanza para que a los
estudiantes de los grados séptimos y octavos se les facilite el aprendizaje de
dicho tema como lo es la clasificación de las herramientas

15. Logro
 Mejorar el método de aprendizaje a los estudiantes de los grados
octavos de la clasificación de los tipos de herramientas tecnológicas

16. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRIMER PERIODO
ACTIVIDADES
SELECCIÓN DEL PROYECTO PROBLEMAS LAS NECESIDAD
OBSERVACIONES POSIBLES DEL PROYECTO
INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO
RECOLECCIÓN DE DATOS
ENERO
FEBRERO
MARZO
SEGUNDO PERIODO
ABRIL
MAYO
JUNIO
TERC
JULIO
AGOS

17. TABULACIÓN DE LOS DATOS RECOLECTADOS
ADELANTOS DEL PROYECTO
INICIACIÓN DEL APLICATIVO
ADELANTO DEL PROYECTO ESCRITO. (MARCO CONCEPTUAL Y MARCO LEGAL)