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de la información dentro de la experiencia universitaria. Ann Arbor: Pierian Press.
 Bell, S. J. (2000). Creando bibliotecas de aprendizajeen apoyo de culturas
perfectas de aprendizaje. Biblioteca de Colegiosy Universidades.6(2), 45-58.
 Kuh, G. D., & Gonyea, R. M. (2003). El role de la biblioteca académica en
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  • 1. EJERCICIO DE REPASO ANOTA EN EL SIGUIENTE RECUADRO LA DEFINICION DE LOS SIGUIENTES TERMINOS ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO? FUENTES PRIMARIAS FUENTES SECUNDARIAS FUENTES TERCIARIAS COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA Construcción del marco teórico revisión de fuentes bibliográficas organización del material (revisión y Organización del fichero) ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO ÍNDICE PROBLEMA INVESTIGACIÓN ANÁLISIS DE CONTENIDO (ELABORACIÓN DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CAMPO) ¿Suficiente con relación al problema? DISEÑO DEL ESQUEMA DEL MARCO TEÓRICO 1 2 3 4 5 6 NO SI
  • 2.  Nims, J. K., Baier, R., Bullard, R., & Owen, E. (Eds.). (2003). Integrando la literacia de la información dentro de la experiencia universitaria. Ann Arbor: Pierian Press.  Bell, S. J. (2000). Creando bibliotecas de aprendizajeen apoyo de culturas perfectas de aprendizaje. Biblioteca de Colegiosy Universidades.6(2), 45-58.  Kuh, G. D., & Gonyea, R. M. (2003). El role de la biblioteca académica en promover el envolvimiento del estudiante en el aprendizaje. College & Research Libraries, 64(4), 256-282. 1. 2. 3. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA FORMA CORRECTA DE ENUMERAR UNA CITA TEXTUAL CON MENOS DE CUARENTA PALABRAS SIN DAR REFERENCIA DEL AUTOR AL INICIO DE LA CITA FORMA CORRECTA DE ENUMERAR UNA CITA TEXTUAL CON MAS DE CUARENTA PALABRAS SON DAR REFERENCIA DEL AUTOR AL INICIO DE LA CITA FORMA CORRECTA DE ENUMERAR UNA CITA TEXTUAL CON MENOS DE CUARENTA PALABRAS DANDO REFERENCIA AL AUTOR AL INICIO DE LA CITA FORMA CORRECTA DE ENUMERAR UNA CITA TEXTUAL CON MAS DE CUARENTA PALABRAS DANDO REFERENCIA DEL AUTOR AL INICIO DE LA CITA