Este documento establece las bases y convoca 110 ayudas para realizar estancias de 4 semanas en el extranjero como parte del Programa de Apoyo a la Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE) en Castilla-La Mancha. Los beneficiarios son profesores de centros públicos que hayan completado las fases 1 y 2 del PALE pero no la estancia en el extranjero. Las ayudas cubrirán los gastos de viaje, alojamiento y manutención con una cuantía máxima de
Este documento es una resolución del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España que convoca ayudas para que grupos de estudiantes de primaria y secundaria participen en un programa de inmersión lingüística en inglés durante el otoño de 2013. El programa consistirá en que los grupos pasen una semana en centros de otras comunidades autónomas para practicar el inglés en un contexto de convivencia intercultural. Se otorgarán hasta 108 ayudas por nivel educativo de hasta 8.255 euros cada una para cubrir los
Este documento convoca 51 ayudas para un programa de inmersión en lengua inglesa en Canadá para estudiantes de 4o de ESO en Aragón. El objetivo es facilitar el aprendizaje de idiomas a los estudiantes y contribuir a su formación integral. El programa consiste en 4 semanas de estancia en Canadá para mejorar la fluidez en inglés y conocer otras culturas. El departamento de educación de Aragón y el Fondo Social Europeo financiarán parte de los costes del programa con un presupuesto máximo de 58.250€.
Este documento describe los modelos lingüísticos y programas plurilingües en Navarra, incluyendo normativas, líneas de programas de lenguas y tecnología, y la intervención inspectora en los planes de mejora de los centros. También proporciona ejemplos de buenas prácticas en centros que utilizan enfoques como el aprendizaje cooperativo, los proyectos y la integración de las TIC.
La asamblea ordinaria de la Federación estatal de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas discutió varios temas clave. Se aprobó el acta de la reunión anterior y se informó sobre la situación administrativa y financiera de la Federación. Los resultados de una encuesta mostraron opiniones positivas sobre las perspectivas de las escuelas tras una nueva ley educativa, a excepción de dos comunidades autónomas. Se expusieron los desafíos actuales de las escuelas en cada región y se propus
Proyecto de ley emergencia educativa (Lazzereti)radiobrisas
Este documento declara la emergencia educativa en Buenos Aires y establece medidas como extender la jornada escolar primaria a 5 horas, garantizar 190 días de clases, crear un fondo para mejoras edilicias y evaluaciones periódicas del sistema educativo.
Este documento convoca 2,000 becas para un programa de inmersión lingüística intensiva de una semana de duración en inglés en España en julio de 2014. Los solicitantes deben estar matriculados en determinados estudios y haber obtenido una calificación mínima de 7 en inglés. Las becas cubrirán hasta 900 euros del programa e incluirán alojamiento y comida. Se seleccionará a los beneficiarios en función de su nota de inglés y renta familiar.
Plazas Docentes en Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República C...CSIF Enseñanza Andalucía
Convocatoria de plazas de profesor de distintas áreas de la enseñanza reglada no universitaria en español, en las Secciones Bilingües de centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía, Rusia y Turquía, tanto de Primaria como de Secundaria
Nº de becas: Un máximo de 135 plazas.
CSIF Enseñanza Andalucía - @CSIFenseA
La Asociación Civil Espacio Público dirigió petición de información a la Gobernación de Lara en el que se solicitó suministrara datos relativos al Programa de Juventud Activa, ejecutado por el Instituto de Juventud del Estado Lara (IJEL). Ante la negativa de suministrar dicha información, se acudió a la jurisdicción Contencioso Administrativa, y se desistió en virtud de que se recibió la respuesta a la petición realizada.
Este documento es una resolución del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España que convoca ayudas para que grupos de estudiantes de primaria y secundaria participen en un programa de inmersión lingüística en inglés durante el otoño de 2013. El programa consistirá en que los grupos pasen una semana en centros de otras comunidades autónomas para practicar el inglés en un contexto de convivencia intercultural. Se otorgarán hasta 108 ayudas por nivel educativo de hasta 8.255 euros cada una para cubrir los
Este documento convoca 51 ayudas para un programa de inmersión en lengua inglesa en Canadá para estudiantes de 4o de ESO en Aragón. El objetivo es facilitar el aprendizaje de idiomas a los estudiantes y contribuir a su formación integral. El programa consiste en 4 semanas de estancia en Canadá para mejorar la fluidez en inglés y conocer otras culturas. El departamento de educación de Aragón y el Fondo Social Europeo financiarán parte de los costes del programa con un presupuesto máximo de 58.250€.
Este documento describe los modelos lingüísticos y programas plurilingües en Navarra, incluyendo normativas, líneas de programas de lenguas y tecnología, y la intervención inspectora en los planes de mejora de los centros. También proporciona ejemplos de buenas prácticas en centros que utilizan enfoques como el aprendizaje cooperativo, los proyectos y la integración de las TIC.
La asamblea ordinaria de la Federación estatal de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas discutió varios temas clave. Se aprobó el acta de la reunión anterior y se informó sobre la situación administrativa y financiera de la Federación. Los resultados de una encuesta mostraron opiniones positivas sobre las perspectivas de las escuelas tras una nueva ley educativa, a excepción de dos comunidades autónomas. Se expusieron los desafíos actuales de las escuelas en cada región y se propus
Proyecto de ley emergencia educativa (Lazzereti)radiobrisas
Este documento declara la emergencia educativa en Buenos Aires y establece medidas como extender la jornada escolar primaria a 5 horas, garantizar 190 días de clases, crear un fondo para mejoras edilicias y evaluaciones periódicas del sistema educativo.
Este documento convoca 2,000 becas para un programa de inmersión lingüística intensiva de una semana de duración en inglés en España en julio de 2014. Los solicitantes deben estar matriculados en determinados estudios y haber obtenido una calificación mínima de 7 en inglés. Las becas cubrirán hasta 900 euros del programa e incluirán alojamiento y comida. Se seleccionará a los beneficiarios en función de su nota de inglés y renta familiar.
Plazas Docentes en Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República C...CSIF Enseñanza Andalucía
Convocatoria de plazas de profesor de distintas áreas de la enseñanza reglada no universitaria en español, en las Secciones Bilingües de centros educativos de Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía, Rusia y Turquía, tanto de Primaria como de Secundaria
Nº de becas: Un máximo de 135 plazas.
CSIF Enseñanza Andalucía - @CSIFenseA
La Asociación Civil Espacio Público dirigió petición de información a la Gobernación de Lara en el que se solicitó suministrara datos relativos al Programa de Juventud Activa, ejecutado por el Instituto de Juventud del Estado Lara (IJEL). Ante la negativa de suministrar dicha información, se acudió a la jurisdicción Contencioso Administrativa, y se desistió en virtud de que se recibió la respuesta a la petición realizada.
La orden establece los requisitos y procedimientos para que nuevos centros educativos públicos en Castilla-La Mancha puedan incorporarse al Programa de Secciones Europeas, que promueve modelos educativos bilingües. Se permitirá la incorporación de hasta 6 nuevas secciones europeas en institutos de educación secundaria y hasta 5 secciones en otros centros o en ciclos de formación profesional, distribuidas de acuerdo a criterios de garantizar la continuidad del programa y equilibrar su implantación geográfica. Los centros interesados deb
La resolución establece la oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en modalidad a distancia para el curso 2016/2017 en Aragón, incluyendo el calendario de admisión, la oferta de ciclos y el número máximo de plazas por módulo, que será de 40 excepto para un ciclo.
Plaza de Profesor/a de Informática para Adultos para el curso 2016, como pers...CEDER Merindades
Este documento anuncia la convocatoria de una plaza temporal de profesor de informática para adultos en el Ayuntamiento de Valle de Mena. Se detallan los requisitos para los aspirantes, el proceso de selección que incluye una valoración de méritos y la presentación de un proyecto docente, la composición del tribunal y el alcance y duración del contrato de trabajo.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
BASES PARA LA PROVISIÓN POR EL SISTEMA DE CONCURSO, COMO PERSONAL
LABORAL TEMPORAL, DE UNA PLAZA DE PROFESOR/A DE INFORMÁTICA
PARA ADULTOS PARA EL CURSO 2017
Enero 18 De Susana Cogno Por Resol 3595 Doc Estud Resolaletheia Jacobo
Esta resolución aprueba el proyecto de formación docente continua "Docentes Estudiando" que se llevará a cabo del 15 al 19 de febrero de 2010. El proyecto consiste en 30 horas de capacitación presencial para docentes de todos los niveles y modalidades educativas de gestión estatal y privada en la provincia de Entre Ríos. Los docentes que completen satisfactoriamente la capacitación recibirán una bonificación como antecedente académico. Se anexan nueve proyectos especí
bases para la provisión por el sistema de concurso, como personal laboral pro...CEDER Merindades
Bopbur 2014-203-anuncio-201407242
Bases para la provisión por el sistema de concurso, como personal laboral profesor adultos informática en el Valle de Mena
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales contados a partir del siguiente al de la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial de la
Provincia de Burgos.
El documento describe los programas y cursos de español para extranjeros ofrecidos por el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. de la Universidad Santo Tomás. Incluye cursos de niveles pre-intermedio e intermedio, cursos situacionales, libres y virtuales, así como actividades culturales, inmersión en Villa de Leyva y participación en redes y eventos relacionados con la enseñanza del español. El instituto busca posicionarse como una institución reconocida para la enseñanza del español
El documento describe un proyecto educativo de la Academia Pre Universitaria Municipal de Tacna 2012. El proyecto tiene como objetivo preparar a estudiantes para los exámenes de admisión universitaria a través de cuatro canales académicos. Se llevará a cabo desde agosto a diciembre de 2012 en las instalaciones del Instituto Superior Pedagógico José Jiménez Borja.
Bases para la provisión por el sistema de concurso- oposición,
de varias plazas de profesores/as de actividades extraescolares
para el curso escolar 2017/2018,como personal laboral temporal
Este documento anuncia la convocatoria de varias plazas de profesores de actividades extraescolares en el CEIP Nuestra Señora de las Altices en Valle de Mena para el curso escolar 2018-2019. Se detallan las bases para la selección por concurso-oposición, incluyendo los requisitos para los aspirantes, el proceso de selección y valoración de méritos y proyectos, y la constitución de una bolsa de empleo para futuros nombramientos temporales. La comisión valorará factores como la experiencia
Esta directiva establece las normas para organizar y ejecutar la XIV Olimpiada Nacional Escolar de Matemática en 2017 en las instituciones educativas de educación secundaria en Río Tambo. Se crearán comités organizadores en cada institución y en la UGEL para coordinar las distintas etapas de la olimpiada a nivel local y regional. La olimpiada tendrá como objetivo estimular el interés de los estudiantes por las matemáticas y mejorar sus logros de aprendizaje.
La Secretaría de Educación de Nayarit convoca a docentes, directores, supervisores y asesores técnico-pedagógicos a inscribirse en diversos diplomados de formación continua con el objetivo de desarrollar y consolidar procesos de capacitación que atiendan las prioridades educativas nacionales y las necesidades académicas del personal educativo. Se ofrecen varios diplomados semipresenciales en temas como competencias docentes, liderazgo educativo, estrategias de enseñanza de matemá
Cambio decreto 1300 decreto 1085 octubre 2020Eve Castro
Este documento modifica un decreto anterior sobre planes y programas de estudio para alumnos con trastornos específicos del lenguaje. Las modificaciones incluyen actualizar la normativa a la que se debe regir la atención de estos alumnos y estandarizar los procesos de evaluación, los cuales deben realizarse de forma semestral e involucrar a las familias. El objetivo general es asegurar que estos alumnos reciban el apoyo pedagógico adecuado para superar sus dificultades del lenguaje y progresar en
Este documento resume 19 leyes educacionales chilenas promulgadas entre 1990 y 2005. Algunas de las leyes abordan la estructura del Ministerio de Educación, subsidios para establecimientos educacionales, aumentos salariales para trabajadores del sector público y normas sobre educación superior, básica, media y parvularia.
Este documento anuncia la convocatoria de ayudas para que profesores extremeños realicen cursos de idiomas en el extranjero durante el curso escolar 2008-2009, con el objetivo de mejorar sus competencias lingüísticas y didácticas. Se destinarán 132,304 euros a subvencionar cursos en países de la Unión Europea sobre idiomas oficiales como portugués, francés, inglés, alemán, italiano y griego moderno. Los profesores interesados podrán solicitar estas ayudas para sufragar los
Educación Técnica Profesional en Argentinapablo benito
La educación técnica en Argentina se desarrolló a fines del siglo XIX y principios del XX con la creación de escuelas industriales y de artes y oficios. En los años 90 hubo un cambio en la organización del sistema educativo que afectó a las escuelas técnicas. En 2005 se sancionó la Ley de Educación Técnico Profesional, que estableció un marco normativo para este tipo de educación y creó organismos como el Consejo Federal de Educación Técnico Profesional.
Este documento establece las bases para el Programa de Préstamo y Reutilización de Libros de Texto en centros educativos públicos del Principado de Asturias para el curso 2015-2016. Se abre el plazo de solicitudes del 25 de mayo al 5 de junio. Tendrán derecho al préstamo los estudiantes matriculados en educación primaria, secundaria u obligatoria cuyas familias tengan ingresos inferiores a ciertos umbrales que varían según el tamaño familiar. El valor estimado del préstamo será
Este documento es una solicitud de ayuda para el comedor escolar en La Rioja, España. Contiene instrucciones para solicitar la ayuda, incluyendo la información que debe proporcionarse como los datos personales del solicitante, los estudiantes, los ingresos familiares y los documentos requeridos. También explica los plazos de presentación, los criterios económicos para determinar la elegibilidad y la documentación necesaria como certificados de ingresos y empadronamiento.
El documento resume varias leyes y políticas públicas relacionadas con la educación técnica y formación laboral en Bolivia. Describe los niveles de formación técnica según la Ley de Educación, así como las universidades reconocidas por el estado. También detalla programas y resultados de formación técnica y certificación de competencias implementados con el apoyo de la cooperación suiza en varios departamentos de Bolivia.
BOCYL-D-04062013-10 «Programa de estancias formativas del alumnado de Castill...CEDER Merindades
BOCYL-D-04062013-10 ORDEN EDU/399/2013, de 31 de mayo, por la que se convocan ayudas en especie destinadas a alumnos de 3.º y 4.º de educación secundaria obligatoria y 1.º de bachillerato de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en el «Programa de estancias formativas del alumnado de Castilla y León en el extranjero», durante el verano de 2013
La orden establece las bases y convoca ayudas económicas para actividades formativas en idiomas dirigidas a mejorar la competencia lingüística del alumnado en Castilla-La Mancha en 2011. Se establecen dos modalidades de actividades para diferentes niveles educativos y se fijan criterios de valoración de solicitudes como la renta familiar y no haber participado en los dos años anteriores. La comisión de valoración evaluará las solicitudes según estos criterios para conceder las ayudas de forma competitiva.
La orden establece los requisitos y procedimientos para que nuevos centros educativos públicos en Castilla-La Mancha puedan incorporarse al Programa de Secciones Europeas, que promueve modelos educativos bilingües. Se permitirá la incorporación de hasta 6 nuevas secciones europeas en institutos de educación secundaria y hasta 5 secciones en otros centros o en ciclos de formación profesional, distribuidas de acuerdo a criterios de garantizar la continuidad del programa y equilibrar su implantación geográfica. Los centros interesados deb
La resolución establece la oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en modalidad a distancia para el curso 2016/2017 en Aragón, incluyendo el calendario de admisión, la oferta de ciclos y el número máximo de plazas por módulo, que será de 40 excepto para un ciclo.
Plaza de Profesor/a de Informática para Adultos para el curso 2016, como pers...CEDER Merindades
Este documento anuncia la convocatoria de una plaza temporal de profesor de informática para adultos en el Ayuntamiento de Valle de Mena. Se detallan los requisitos para los aspirantes, el proceso de selección que incluye una valoración de méritos y la presentación de un proyecto docente, la composición del tribunal y el alcance y duración del contrato de trabajo.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
BASES PARA LA PROVISIÓN POR EL SISTEMA DE CONCURSO, COMO PERSONAL
LABORAL TEMPORAL, DE UNA PLAZA DE PROFESOR/A DE INFORMÁTICA
PARA ADULTOS PARA EL CURSO 2017
Enero 18 De Susana Cogno Por Resol 3595 Doc Estud Resolaletheia Jacobo
Esta resolución aprueba el proyecto de formación docente continua "Docentes Estudiando" que se llevará a cabo del 15 al 19 de febrero de 2010. El proyecto consiste en 30 horas de capacitación presencial para docentes de todos los niveles y modalidades educativas de gestión estatal y privada en la provincia de Entre Ríos. Los docentes que completen satisfactoriamente la capacitación recibirán una bonificación como antecedente académico. Se anexan nueve proyectos especí
bases para la provisión por el sistema de concurso, como personal laboral pro...CEDER Merindades
Bopbur 2014-203-anuncio-201407242
Bases para la provisión por el sistema de concurso, como personal laboral profesor adultos informática en el Valle de Mena
El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales contados a partir del siguiente al de la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial de la
Provincia de Burgos.
El documento describe los programas y cursos de español para extranjeros ofrecidos por el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. de la Universidad Santo Tomás. Incluye cursos de niveles pre-intermedio e intermedio, cursos situacionales, libres y virtuales, así como actividades culturales, inmersión en Villa de Leyva y participación en redes y eventos relacionados con la enseñanza del español. El instituto busca posicionarse como una institución reconocida para la enseñanza del español
El documento describe un proyecto educativo de la Academia Pre Universitaria Municipal de Tacna 2012. El proyecto tiene como objetivo preparar a estudiantes para los exámenes de admisión universitaria a través de cuatro canales académicos. Se llevará a cabo desde agosto a diciembre de 2012 en las instalaciones del Instituto Superior Pedagógico José Jiménez Borja.
Bases para la provisión por el sistema de concurso- oposición,
de varias plazas de profesores/as de actividades extraescolares
para el curso escolar 2017/2018,como personal laboral temporal
Este documento anuncia la convocatoria de varias plazas de profesores de actividades extraescolares en el CEIP Nuestra Señora de las Altices en Valle de Mena para el curso escolar 2018-2019. Se detallan las bases para la selección por concurso-oposición, incluyendo los requisitos para los aspirantes, el proceso de selección y valoración de méritos y proyectos, y la constitución de una bolsa de empleo para futuros nombramientos temporales. La comisión valorará factores como la experiencia
Esta directiva establece las normas para organizar y ejecutar la XIV Olimpiada Nacional Escolar de Matemática en 2017 en las instituciones educativas de educación secundaria en Río Tambo. Se crearán comités organizadores en cada institución y en la UGEL para coordinar las distintas etapas de la olimpiada a nivel local y regional. La olimpiada tendrá como objetivo estimular el interés de los estudiantes por las matemáticas y mejorar sus logros de aprendizaje.
La Secretaría de Educación de Nayarit convoca a docentes, directores, supervisores y asesores técnico-pedagógicos a inscribirse en diversos diplomados de formación continua con el objetivo de desarrollar y consolidar procesos de capacitación que atiendan las prioridades educativas nacionales y las necesidades académicas del personal educativo. Se ofrecen varios diplomados semipresenciales en temas como competencias docentes, liderazgo educativo, estrategias de enseñanza de matemá
Cambio decreto 1300 decreto 1085 octubre 2020Eve Castro
Este documento modifica un decreto anterior sobre planes y programas de estudio para alumnos con trastornos específicos del lenguaje. Las modificaciones incluyen actualizar la normativa a la que se debe regir la atención de estos alumnos y estandarizar los procesos de evaluación, los cuales deben realizarse de forma semestral e involucrar a las familias. El objetivo general es asegurar que estos alumnos reciban el apoyo pedagógico adecuado para superar sus dificultades del lenguaje y progresar en
Este documento resume 19 leyes educacionales chilenas promulgadas entre 1990 y 2005. Algunas de las leyes abordan la estructura del Ministerio de Educación, subsidios para establecimientos educacionales, aumentos salariales para trabajadores del sector público y normas sobre educación superior, básica, media y parvularia.
Este documento anuncia la convocatoria de ayudas para que profesores extremeños realicen cursos de idiomas en el extranjero durante el curso escolar 2008-2009, con el objetivo de mejorar sus competencias lingüísticas y didácticas. Se destinarán 132,304 euros a subvencionar cursos en países de la Unión Europea sobre idiomas oficiales como portugués, francés, inglés, alemán, italiano y griego moderno. Los profesores interesados podrán solicitar estas ayudas para sufragar los
Educación Técnica Profesional en Argentinapablo benito
La educación técnica en Argentina se desarrolló a fines del siglo XIX y principios del XX con la creación de escuelas industriales y de artes y oficios. En los años 90 hubo un cambio en la organización del sistema educativo que afectó a las escuelas técnicas. En 2005 se sancionó la Ley de Educación Técnico Profesional, que estableció un marco normativo para este tipo de educación y creó organismos como el Consejo Federal de Educación Técnico Profesional.
Este documento establece las bases para el Programa de Préstamo y Reutilización de Libros de Texto en centros educativos públicos del Principado de Asturias para el curso 2015-2016. Se abre el plazo de solicitudes del 25 de mayo al 5 de junio. Tendrán derecho al préstamo los estudiantes matriculados en educación primaria, secundaria u obligatoria cuyas familias tengan ingresos inferiores a ciertos umbrales que varían según el tamaño familiar. El valor estimado del préstamo será
Este documento es una solicitud de ayuda para el comedor escolar en La Rioja, España. Contiene instrucciones para solicitar la ayuda, incluyendo la información que debe proporcionarse como los datos personales del solicitante, los estudiantes, los ingresos familiares y los documentos requeridos. También explica los plazos de presentación, los criterios económicos para determinar la elegibilidad y la documentación necesaria como certificados de ingresos y empadronamiento.
El documento resume varias leyes y políticas públicas relacionadas con la educación técnica y formación laboral en Bolivia. Describe los niveles de formación técnica según la Ley de Educación, así como las universidades reconocidas por el estado. También detalla programas y resultados de formación técnica y certificación de competencias implementados con el apoyo de la cooperación suiza en varios departamentos de Bolivia.
BOCYL-D-04062013-10 «Programa de estancias formativas del alumnado de Castill...CEDER Merindades
BOCYL-D-04062013-10 ORDEN EDU/399/2013, de 31 de mayo, por la que se convocan ayudas en especie destinadas a alumnos de 3.º y 4.º de educación secundaria obligatoria y 1.º de bachillerato de centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León para participar en el «Programa de estancias formativas del alumnado de Castilla y León en el extranjero», durante el verano de 2013
La orden establece las bases y convoca ayudas económicas para actividades formativas en idiomas dirigidas a mejorar la competencia lingüística del alumnado en Castilla-La Mancha en 2011. Se establecen dos modalidades de actividades para diferentes niveles educativos y se fijan criterios de valoración de solicitudes como la renta familiar y no haber participado en los dos años anteriores. La comisión de valoración evaluará las solicitudes según estos criterios para conceder las ayudas de forma competitiva.
Este documento establece las bases para la convocatoria de ayudas para actividades de formación dirigidas a mejorar la competencia lingüística en lenguas extranjeras de estudiantes de 3o y 4o de Educación Secundaria Obligatoria y 1o de Bachillerato en Castilla-La Mancha. Se aprueban dos modalidades de ayuda - estancias formativas en idiomas e inmersión lingüística - con un presupuesto total de 251.800 euros. Se especifican los requisitos para optar a las ayudas y el proceso de
Este documento describe las bases reguladoras y convoca ayudas para actividades de formación en lenguas extranjeras para alumnos de secundaria y bachillerato en Castilla-La Mancha en 2012. Se establecen dos modalidades de ayudas para estancias lingüísticas y cursos de inmersión, con un presupuesto total de 243.200 euros. Se detallan los requisitos para optar a las ayudas y el proceso de solicitud y adjudicación.
Este documento convoca ayudas para que grupos de alumnos de 6o de primaria y 2o de la ESO participen en un programa de inmersión lingüística en inglés durante el otoño de 2015. Se otorgan 126 ayudas para grupos de primaria y 84 para grupos de la ESO. Los grupos estarán compuestos por 20-25 alumnos y serán acompañados por dos profesores. El programa tendrá lugar en centros de inmersión durante una semana en distintas zonas de España. El Ministerio de Educación contratará
Este documento convoca 858 plazas para auxiliares de conversación españoles en centros educativos de 18 países para el curso 2023-2024. Establece los requisitos para los candidatos como la nacionalidad española, titulación universitaria requerida y no haber ocupado la plaza anteriormente. También describe el proceso de solicitud electrónica, incluyendo la documentación a presentar, y los criterios de valoración de méritos.
Esta orden modifica la orden anterior sobre el currículo de la educación primaria en Aragón para mejorarlo y dar más autonomía a los centros educativos. Se reorganizan las áreas de conocimiento, se modifica el horario escolar dando más flexibilidad a los centros para adaptarlo a sus necesidades, y se incorpora el área de Lenguas Propias de Aragón para fomentar el aprendizaje del aragonés y catalán.
Esta orden modifica la orden anterior sobre el currículo de la educación primaria en Aragón para mejorarlo y dar más autonomía a los centros educativos. Se reorganizan las áreas de conocimiento, se modifica el horario escolar dando más flexibilidad a los centros para adaptarlo a sus necesidades, y se actualizan los contenidos de las áreas de ciencias sociales y lenguas propias de Aragón. El objetivo es mejorar la calidad educativa teniendo en cuenta la diversidad del alumnado y potenciando la autonomía de los centros
El documento anuncia la convocatoria de 6 becas para posgraduados por parte del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional de España. Las becas cubrirán especialidades como recursos humanos, tecnologías de la información, inventario de colecciones reales, conservación de la cigüeña negra, gestión de exposiciones y análisis jurídico-económico. Los solicitantes deberán presentar su solicitud antes de 15 días desde la publicación de la convocatoria, junto con documentación académica y de méritos.
Este documento establece las bases para los Premios de Teatro Escolar de Castilla-La Mancha para el curso 2009-2010. Se establecen dos modalidades, una para obras en castellano y otra para obras en inglés o francés. Los premios incluyen dotaciones económicas para los centros ganadores y oportunidades para representar las obras en festivales. Los grupos teatrales escolares deben cumplir una serie de requisitos para participar como contar con un máximo de 10 integrantes y grabar la obra. Los centros interesados pued
El documento proporciona un resumen del marco normativo sobre el plurilingüismo en la Comunidad Valenciana. Detalla las leyes y órdenes que regulan el uso del valenciano y las lenguas extranjeras en la educación, y las titulaciones requeridas para la enseñanza en estas lenguas. Finalmente, incluye una tabla con la normativa vigente y derogada en este ámbito.
Este documento anuncia la convocatoria de 500 becas para cursos de lengua francesa de 3 semanas de duración en Francia durante julio de 2012. Los solicitantes deben estar matriculados en bachillerato, enseñanzas profesionales de música o danza, grado medio de formación profesional, grado medio de artes plásticas y diseño, grado medio de enseñanzas deportivas u otras enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado. La beca cubrirá hasta 1255 euros
Convocatoria de ayudas para colonias en vacacionesAMPAGoya
Este documento convoca 935 ayudas individuales para alumnos de 1o de ESO y 935 para alumnos de 2o de ESO para participar en un programa de inmersión lingüística en inglés en colonias de verano. El programa consiste en dos semanas de clases de inglés y actividades complementarias en colonias ubicadas en diferentes puntos de España. Las ayudas cubren parte del coste de la colonia y en algunos casos incluyen ayuda adicional para gastos de desplazamiento.
Marco Curricular Para Formacion ArtísticaLobo Noble
Este documento establece objetivos y contenidos adicionales de formación artística para la educación básica y media chilena. Aprueba objetivos y contenidos de formación artística para los cursos de 1o a 8o año básico y para la formación diferenciada artística de 3o y 4o medio. También fija normas para la aplicación de estos nuevos objetivos y contenidos en los planes de estudio de los establecimientos educativos.
Este documento establece lineamientos para articular la educación desde preescolar hasta secundaria en México. Propone crear un sistema de formación inicial y continua para maestros, mejorar la infraestructura escolar con énfasis en tecnología, y garantizar el derecho a la educación para todos los estudiantes. También determina un plan y programas de estudio para implementarse a partir del ciclo escolar 2011-2012.
Las becas FormARTE de formación y especialización en actividades y materias de la competencia de las instituciones culturales dependientes del Ministerio de Cultura, y del Colegio de España en París, correspondientes al año 2011. El Ministerio de Cultura, desde su creación, se ha configurado como el Departamento de la Administración General del Estado encargado de la propuesta y ejecución de las directrices generales del Gobierno sobre la política cultural.
Este documento convoca ayudas para participar en el Programa "Aulas de la Naturaleza" durante el verano de 2012. Se convocan 1,056 ayudas para estudiantes de centros públicos españoles de entre 11 y 13 años en campamentos de Asturias, Cantabria, Castilla y León y Andalucía. El presupuesto total es de 631,265 euros para cubrir los gastos de organización, alojamiento y manutención de los estudiantes seleccionados.
Este decreto establece el currículo de la educación secundaria obligatoria en Castilla-La Mancha. Define la educación secundaria obligatoria como parte de la educación básica obligatoria y gratuita, con el objetivo de que los estudiantes adquieran elementos básicos de la cultura y se preparen para estudios posteriores o inserción laboral. Establece las materias que componen el currículo y los principios generales como la atención a la diversidad y el desarrollo de competencias.
El Congreso de los Diputados de España convoca doce becas de formación práctica en actividades archivísticas, bibliográficas y documentales. Las becas tendrán una duración de doce meses y una cuantía de 12.900 euros brutos anuales. Los requisitos para optar a las becas incluyen poseer la nacionalidad española o de la UE, tener un título universitario en ciencias sociales, humanidades o derecho obtenido a partir de 2008-2009, y acreditar al menos 300 horas de conocimientos específicos en á
Convocatoria becas FormARTE de formación y especialización en materias de la...CEDER Merindades
Boe a-2014-429 Convocatoria becas FormARTE de formación y especialización en materias de la competencia de las instituciones culturales dependientes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, correspondientes al año 2014
– Modalidad A) Becas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales: 14 becas.
– Modalidad B) Becas de Museología: 14 becas.
– Modalidad C) Becas de Biblioteconomía y Documentación: 14 becas.
– Modalidad D) Becas de Archivística: 15 becas.
– Modalidad E) Becas de Gestión Cultural: 15 becas.
– Modalidad F) Becas de Artes Plásticas y Fotografía: 4 becas.
1. Podrán ser beneficiarios de las becas de referencia los solicitantes que cumplan los siguientes requisitos:
a) Tener la nacionalidad española o de algún otro de los Estados Miembros de la Unión Europea y de los Estados signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo con perfecto dominio –hablado y escrito– de la lengua española.
b) Estar en posesión de la titulación académica oficial requerida para cada una de las modalidades de beca. Los títulos equivalentes obtenidos fuera de España deberán estar homologados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la fecha que finalice el plazo de presentación de solicitudes.
2. Cumplir con la titulación y los requisitos específicos del perfil indicado para cada modalidad (Anexo I).
3. No haber sido beneficiario/a de una beca de los programas FormARTE y/o Culturex en anteriores convocatorias.
4. No podrán obtener la condición de beneficiarios las personas en quienes concurra alguna de las prohibiciones en los términos previstos en el artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de septiembre, General de Subvenciones (en lo sucesivo LGS).
5. La solicitud de una beca implicará la conformidad con lo dispuesto en esta convocatoria, y en la Orden CUL/3810/2004, de 15 de noviembre, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de las becas FormARTE de formación y especialización en materias de la competencia de las instituciones culturales dependientes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS
Consejería de Educación y Ciencia
Orden de 13/04/2010, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se establecen las bases reguladoras
y se convocan ayudas para realizar las estancias previstas en el PALE, Programa cofinanciado por el Ministerio
de Educación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. [2010/6648]
La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, a través de la Consejería de Educación y Ciencia, define de manera
inequívoca la formación del profesorado como un objetivo prioritario de la política educativa por entenderla como un fac-
tor de mejora de la calidad de la enseñanza y como un elemento indispensable para el desarrollo personal y profesional
del profesorado.
La Unión Europea y el Consejo de Europa recomiendan en sus directivas (Consejo de Europa de Barcelona de 15 y 16
de marzo de 2002), inspiradas por el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, alcanzar la competencia
comunicativa en, al menos, dos lenguas además de la propia al finalizar la enseñanza obligatoria.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge los objetivos de la Unión Europea orientados a conseguir
que las lenguas sean un medio para la construcción de la ciudadanía europea y la movilidad entre las personas y para
favorecer el intercambio cultural y lingüístico.
Los Decretos publicados en el año 2007 por los que se establecen los currículos de las etapas de Educación Infantil,
Primaria y Secundaria en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha incorporan las intenciones del Proyecto
Educativo de Castilla La Mancha y contemplan, en Educación Infantil, el acercamiento a la lengua extranjera, y en Edu-
cación Primaria y Secundaria otorgan una especial relevancia al desarrollo de la competencia del alumnado en el uso
comunicativo de la propia lengua y de la lengua extranjera.
La Orden de 13-03-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula el desarrollo del Programa de
Secciones Europeas en los centros públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma de
Castilla-La Mancha, establece que el Plan Regional de Formación Permanente del profesorado incorporará con carácter
prioritario la formación del profesorado participante en este programa.
El Convenio-Marco de colaboración suscrito el 28 de diciembre de 2009 y con vigencia anual, entre el Ministerio de
Educación, y la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, establece la finalidad de apoyar las actuaciones de la
Comunidad Autónoma en relación con el Programa de Apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las Lenguas Extranjeras,
en adelante PALE.
La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha tiene competencia en materia de desarrollo legislativo y ejecución de
la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con lo establecido en
el art. 37.1 del Estatuto de Autonomía.
Por su parte, corresponde a la Consejería de Educación y Ciencia programar y ejecutar la política autonómica en ma-
teria educativa, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 1 del Decreto 141/2008, de 9 de septiembre, por el que se
establece la estructura orgánica y distribución de competencias de esta Consejería.
El clausulado de la presente Orden se ajusta al Decreto 21/2008, de 5 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento
de desarrollo del Texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-La Mancha, en materia de subvenciones y a la Ley
38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
Se aprueban las siguientes bases:
Primero. Objeto de la orden y ámbito.
La presente Orden tiene como objeto aprobar las bases y convocar, en régimen de concurrencia competitiva, 110
ayudas destinadas a la realización de estancias previstas en el PALE, en un país cuya lengua oficial sea la del idioma
correspondiente a la formación, francés o inglés.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20613
2. Segundo. Beneficiarios y requisitos.
Los beneficiarios son los profesores que desempeñan su labor en centros públicos de Castilla-La Mancha y desean
realizar las estancias previstas en el PALE; la concesión de las ayudas exigirá el cumplimiento de los siguientes
requisitos:
1. Profesorado que haya realizado durante el presente curso 2009-2010 los cursos de perfeccionamiento lingüístico
y didáctico del PALE.
2. Profesorado que realizó durante el curso 2008-2009 las fases 1 y 2 del PALE, y no haya realizado la estancia
prevista en la fase 3.
3. Profesorado que realizó durante el curso 2007-2008 las fases 1 y 2 del PALE, y no haya realizado la estancia
prevista en la fase 3.
4. Profesorado que realizó durante el curso 2006-2007 las fases 1 y 2 del PALE, y no haya realizado la estancia
prevista en la fase 3.
El cumplimiento de estos requisitos se valorará según los Anexos IA y IB.
No podrán participar más de tres profesores del mismo centro en el mismo periodo de estancia.
Los beneficiarios no lo serán de otra ayuda o beca procedente de cualquier Administración o entes públicos o priva-
dos, nacionales o extranjeros, para la misma actividad durante el período en el que realizó la misma.
Será requisito indispensable no haber solicitado en el último concurso general de traslados destino en un centro no
perteneciente a la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Los beneficiarios deben estar al corriente, en el cumplimiento de obligaciones por reintegro de subvenciones, tribu-
tarias y con la Seguridad Social, acreditándose de conformidad con lo dispuesto en la Orden 31/01/2007, de la Con-
sejería de Economía y Hacienda y no se hallarán incursos en ninguna de las circunstancias previstas en el art. 13.2
de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, ni en los supuestos de incompatibilidad previstos
en la Ley 11/2003, de 25 de septiembre, del Gobierno y del Consejo Consultivo de Castilla- La Mancha.
Tercero. Calendario.
El periodo de realización de las estancias previstas en el PALE será entre el 1 de septiembre y el 30 de noviembre
de 2010.
Cuarto. Cuantía de las ayudas.
1. Las cuantías máximas de las ayudas a percibir por los beneficiarios, para la realización de las cuatro semanas
de estancia prevista en el PALE, serán de hasta 2.500 euros.
2. El importe de las ayudas deberá contribuir a sufragar los gastos de viaje de ida y vuelta, manutención y alojamiento.
3. La presente convocatoria implica un gasto cuyo importe total asciende a 275.000 € con cargo a la aplicación
presupuestaria 18.02.421B. 4871A del Fondo 752 de los Presupuestos de la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha para el año 2010.
Quinto. Contenidos de las estancias.
1. Las estancias previstas en el PALE deberán ajustarse a las siguientes características:
a. Deberán tener una duración de cuatro semanas y, se realizarán en centros educativos del extranjero y en los mis-
mos niveles académicos en los que los beneficiarios estén desarrollando su labor docente en Castilla-La Mancha.
b. En cada centro educativo contarán con un tutor de referencia para el desarrollo de sus tareas, aunque éstas puedan
realizarlas con distintos profesores del centro. En cualquier caso, no serán responsables de un grupo o área concreta.
c. Permanecerán en el centro elegido durante toda la jornada laboral, en la que desarrollarán las siguientes tareas:
c.1. Participación, como observador o de forma activa, en las clases del tutor de referencia y en las de otro profeso-
rado del centro, así como en otras actividades de contenido cultural que se planifiquen.
c.2. Elaboración y desarrollo de materiales para ser trabajados en clase.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20614
3. c.3. Participación en las reuniones del centro y en las que participe su tutor de referencia.
c.4. Cualquier otra actividad que pueda ser útil e interesante para los centros y para los beneficiarios acorde con su
perfil docente.
Sexto. Solicitudes, plazo y documentación que se debe presentar.
1. Las solicitudes según el modelo que figura como Anexo IA en esta Orden podrán presentarse en el registro de las
Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación y Ciencia o en cualquiera de los registros establecidos en
el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del
Procedimiento Administrativo Común. En caso de envío por correo, se presentará la documentación en sobre abierto
para que la instancia de solicitud sea fechada y sellada en Correos antes de proceder a la certificación del envío.
2. Además, las solicitudes podrán presentarse mediante fax al número 925 265 332, mediante llamada telefónica al
012 o utilizando el envío telemático de los datos, cumplimentando el Anexo de solicitud correspondiente que acom-
paña a la Orden de convocatoria publicada en la página Web institucional de la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha (www.jccm.es).
3. El plazo de presentación de solicitudes se iniciará el día siguiente a la publicación de esta Orden y finalizará el
17 de mayo de 2010 inclusive.
4. De conformidad con lo previsto en el artículo 71 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de
las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común y en el artículo 24 del Decreto 21/2008 de 5
de febrero por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo del Texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-
La Mancha en materia de subvenciones, si la solicitud no estuviera debidamente cumplimentada, se requerirá al
interesado por correo postal, para que subsane la falta en un plazo de diez días hábiles a partir de la recepción de
la correspondiente notificación; en caso de no hacerlo, se entenderá que desiste de su solicitud, previa resolución
emitida al efecto.
Séptimo. Instrucción y valoración de las solicitudes.
1. La instrucción del procedimiento corresponde a una Comisión designada por la Viceconsejería de Educación, y
que estará integrada por los siguientes miembros:
- La titular de la jefatura de servicio de Formación, Innovación e Investigación.
- Dos asesores de la Viceconsejería de Educación.
2. Evaluadas las solicitudes, la Comisión encargada de la instrucción del procedimiento emitirá un informe en el que
se concrete el resultado de la evaluación efectuada.
3. Si la solicitud se presentó sin acompañar ninguno de los documentos acreditativos referidos en el Anexo II, se reque-
rirá a aquellos que vayan a tener la condición de beneficiarios, para que los presenten en el plazo de 15 días hábiles.
Si la solicitud se formuló mediante comunicación electrónica o telemática sin firma electrónica avanzada o por llama-
da al 012, se enviará junto con el requerimiento, una copia de la solicitud del interesado para que una vez firmada,
sea devuelta al órgano de instrucción junto con los documentos requeridos.
En aquellos supuestos en que no sea necesario el requerimiento de documentación, se solicitará la firma de la soli-
citud con la notificación de la propuesta de resolución.
4. La Comisión designada por la Viceconsejería de Educación, formulará propuesta de concesión, que se efectuará
de acuerdo con los criterios indicados en el Anexo IB.
5. Los sindicatos representados en la Mesa Sectorial de Educación, podrán participar en cualquiera de las fases
como observadores.
Octavo. Resolución de la convocatoria.
1. El Viceconsejero de Educación, por delegación de la Consejera de Educación y Ciencia, procederá a determinar
la concesión de las ayudas mediante Resolución, que además de contener, de acuerdo con lo previsto en el artículo
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20615
4. 20.3 del Decreto 21/2008, de 5 de febrero, la relación definitiva de solicitantes a los que se concede la subvención,
expresando la cuantía de la ayuda concedida en cada caso, hará constar, en su caso, de manera expresa, la des-
estimación del resto de solicitudes y será publicada en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha en el periodo máximo
de tres meses, desde la finalización del plazo para presentar solicitudes, publicación que sustituye a la notificación,
de acuerdo con lo previsto en el artículo 59.6 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
2. Transcurrido cada uno de los plazos, se entenderán desestimadas las solicitudes, de conformidad con lo esta-
blecido en el artículo 43.2 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones
Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Noveno. Renuncias y otras circunstancias.
Una vez publicada la Resolución definitiva, en caso de renuncia a la ayuda concedida, el beneficiario deberá comu-
nicar antes del 31 de julio de 2010 por escrito dicha situación al Servicio de Formación, Innovación e Investigación,
Consejería de Educación y Ciencia (Bulevar Río Alberche, s/n -45071- Toledo; fax: 925265332, a fin de, en su caso,
comunicar a los suplentes la posibilidad de disfrutar de la ayuda.
Décimo. Obligaciones de los beneficiarios.
1. Los beneficiarios de las ayudas para participar en estancias deberán comunicar al Servicio de Formación, Inno-
vación e Investigación, de la Viceconsejería de Educación, con al menos 15 días de antelación, la fecha de salida y
de regreso de la estancia, con el fin de gestionar los permisos y sustituciones correspondientes.
2. El incumplimiento de las obligaciones impuestas como consecuencia de la concesión de las ayudas reguladas
en la presente Orden, así como el falseamiento, la inexactitud u omisión de los datos que sirven de base a su con-
cesión, o de las establecidas en el Texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-La Mancha, aprobado por
Decreto Legislativo 1/2002, de 19 de noviembre, dará lugar a la pérdida total de los beneficios concedidos, sin per-
juicio de otras responsabilidades en que pudiera incurrirse, procediéndose en su caso, previo trámite de audiencia,
a la revocación de la ayuda concedida y reintegro de las cantidades percibidas, con aplicación del correspondiente
interés de demora desde el momento del pago de la subvención hasta la fecha en que se acuerde la procedencia
del reintegro.
3. El incumplimiento total de los fines para los que se concedió la ayuda o de la obligación de justificación, dará lugar
a la pérdida al derecho al cobro o reintegro del total de la ayuda concedida.
4. Los beneficiarios de las ayudas deberán cumplir, con carácter general, con las obligaciones señaladas en el ar-
tículo 14 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, y en particular con las que se deriven
de esta Orden.
Undécimo. Incumplimiento y reintegro.
1. Procederá el reintegro de las cantidades recibidas en concepto de ayudas y la exigencia del interés de demora
determinado en la legislación estatal en los supuestos previstos en el artículo 37 de la Ley 38/2003, de 17 de no-
viembre, General de Subvenciones.
2. Cuando concurra alguna de la causas de reintegro de las cantidades percibidas y sin necesidad de que medie
previo requerimiento por parte del órgano administrativo concede, el beneficiario podrá devolver voluntariamente el
importe indebidamente percibido mediante trasferencia bancaria a la cuenta:
Titular: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
C.I.F.: S1911001D
Entidad Bancaria: Caja de Castilla-La Mancha
Sucursal: Oficina Principal. Plaza de Zocodover, 1
Nº de cuenta: 2105 0036 11 1250061605
Especificando la convocatoria, el concepto, y comunicando el ingreso al órgano concedente de la subvención,
Servicio de Formación, Innovación e Investigación, Consejería de Educación y Ciencia (Bulevar Río Alberche, s/n
-45071- Toledo; fax: 925.265332.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20616
5. Duodécimo. Abono de las ayudas, justificación y plazos.
1. Las ayudas que se concedan se harán efectivas en dos pagos:
a) La tramitación del primero, consistente en el 50% de la subvención, comenzará una vez publicada la Resolución
en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
b) El segundo, del 50 % restante, una vez justificada la cantidad total de los gastos relativos a la actividad y previa
presentación de la documentación que se relaciona a continuación que deberá ajustarse a las orientaciones previs-
tas en el anexo III. El plazo de presentación de esta documentación concluirá quince días después de acabada la
actividad.
Conforme a lo preceptuado en el artículo 30 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, los gastos cubiertos por las
ayudas se acreditarán mediante facturas y demás documentos con valor probatorio equivalente con validez en el
tráfico mercantil o con eficacia administrativa.
2. Los beneficiarios de las ayudas deberán presentar en el Servicio de Formación, Innovación e Investigación de la
Viceconsejería de Educación, la siguiente documentación con el objeto de justificar el cumplimiento de la finalidad
para la que se concede la ayuda y proceder posteriormente al abono de la misma ajustándose la ayuda máxima
concedida a la justificación de gastos presentada:
a. Certificado original expedido por el director o directora del centro educativo donde se haya realizado la estancia
formativa y, en el que se haga constar que la misma se ha ajustado a lo previsto en la presente Orden y que el be-
neficiario ha realizado las tareas previstas.
b. Facturas originales, en euros, que justifiquen los gastos originados, ajustándose estrictamente a las orientaciones
especificadas en el Anexo III. Para los gastos que se justifiquen y no vengan expresados en euros se tomará como
referencia el cambio oficial a fecha de cierre de la justificación de gastos.
c. Memoria final que se ajustará a lo establecido en el Anexo IV.
3. La presente convocatoria se regirá por lo dispuesto en el Título III, del Texto Refundido de la Ley de Hacienda de
Castilla-La Mancha, aprobado por Decreto Legislativo 1/2002, de 19 de noviembre y por la Ley 38/2003, de 17 de
noviembre, General de Subvenciones.
Toda la documentación justificativa de la realización de la actividad, quedará a disposición de la Sindicatura de
Cuentas de Castilla-La Mancha para su fiscalización, de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de 2 de marzo
de 2009, de organización y funcionamiento de la Sindicatura de Cuentas.
Decimotercero. Certificación de la actividad.
La actividad de la estancia formativa se certificará con 80 horas, previa valoración de la documentación justificativa
y de la memoria que los beneficiarios deben presentar según el anexo IV de la presente Orden.
Decimocuarto. Incompatibilidad de estas ayudas.
La concesión de estas ayudas es incompatible con otras ayudas, becas o subvenciones procedentes de cualquier
Administración o entes públicos o privados, nacionales o extranjeros, para la misma actividad.
Decimoquinto. Publicidad de las subvenciones concedidas.
La publicidad de las subvenciones concedidas, se hará a través del Portal de Educación de Castilla-La Mancha
(www.educa.jccm.es), conforme a lo dispuesto en el artículo 16.1 del Decreto 21/2008, de 5 de febrero de 2008, por
el que se aprueba el Reglamento de desarrollo del texto Refundido de la Ley de Hacienda de Castilla-La Mancha
en materia de subvenciones, al tratarse de subvenciones concedidas cuya cuantía, individualmente considerada, es
inferior a 3.000 euros.
Decimosexto. Régimen de recursos.
La resolución, expresa o presunta, de concesión o denegación de la subvención pone fin a la vía administrativa,
siendo oponible frente a la misma recurso potestativo de reposición ante la Consejera de Educación y Ciencia, en
el plazo de un mes contado desde el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha,
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20617
6. de acuerdo con lo previsto en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico
de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o directamente recurso contencioso-
administrativo, ante la sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha,
conforme a lo previsto en el artículo 10 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso
Administrativa.
Disposiciones finales.
Primera. Se faculta a la Viceconsejería de Educación para adoptar las resoluciones que resulten precisas para el
desarrollo de la convocatoria.
Segunda. La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de Castilla-La
Mancha.
Toledo, 13 de abril de 2010
La Consejera de Educación y Ciencia
MARÍA ÁNGELES GARCÍA MORENO
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20618
7. 1. DATOS DEL SOLICITANTE
Apellidos Nombre NIF
Domicilio Localidad C. Postal
Provincia Teléfono de contacto E-mail
2. CENTRO Y SITUACIÓN DOCENTE
Centro Educativo Localidad Provincia Teléfono Centro
Etapa Educativa Especialidad Código de centro
Áreas que imparte
Idioma para el que solicita la estancia (marcar con
una “X”)
Inglés Francés
Nivel de idioma
(marcar con “X”)
A1 A2 B1 B2 C1 C2
3. DATOS BANCARIOS DEL BENEFICIARIO TITULAR DE LA CUENTA:
Entidad Sucursal D.C. Número de Cuenta
Solicita, de acuerdo con lo establecido en la Orden de ____ de______ de 2010 de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta
de Comunidades de Castilla-La Mancha, que se le conceda la citada ayuda por la participación en la actividad indicada.
DECLARO:
No encontrarme incurso en ninguna de las circunstancias enumeradas en el apartado 2 del artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de
noviembre, General de Subvenciones.
Estar al corriente en el cumplimiento de obligaciones por reintegro de subvenciones, tributarias y con la seguridad social, en materia
de subvenciones, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 31-01-2007, de la Consejería de Economía y Hacienda.
No ser beneficiario de otra ayuda o beca procedentes de cualquier Administración o entes públicos o privados, nacionales o
extranjeros, para la misma actividad, durante el periodo en el que realizó la misma y los datos reflejados en esta solicitud son ciertos.
No haber solicitado en el último concurso general de traslados destino en un centro no perteneciente a la Comunidad Autónoma de
Castilla-La Mancha.
_________________ a _____ de ___________________ de 2010
(FIRMA)
ILMO. SR. VICECONSEJERO DE EDUCACIÓN.
ANEXO IA (SG85S)
Solicitud para estancias previstas en
el PALE.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20619
8. ANEXO IB (SG85S)
Baremo para las estancias previstas en el PALE.
A. En razón del año de la convocatoria de secciones bilingües.
a.1. Profesorado de secciones bilingües que haya realizado durante el 2009-2010 los cursos de
perfeccionamiento lingüístico y didáctico del PALE.
8
a.2. Profesorado de la convocatoria de secciones europeas del curso 2008-2009. ( Convocatoria
Año 2008).
7
a.3. Profesorado de la convocatoria de secciones europeas del curso 2007-2008. ( Convocatoria
Año 2007).
6
a.4. Profesorado de la convocatoria de secciones europeas del curso 2006-2007. ( Convocatoria
Año 2006).
5
B. Una vez aplicados los criterios de valoración, en caso de igualdad en la puntuación, se
tendrá en cuenta los años trabajados en secciones bilingües y, si persiste el empate, la
antigüedad como funcionario de carrera (Anexo II).
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20620
9. ANEXO II. DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBE APORTAR.
a) Certificado del director (directores1
) del centro informando de los años
trabajados en la sección bilingüe.
b) Hoja de servicios compulsada y cerrada a fecha de la finalización de
presentación de solicitudes.
1
En caso de haber trabajado en una sección bilingüe de otro centro distinto al actual se
adjuntará además certificado expedido por el director de dicho centro.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20621
10. ANEXO III. ORIENTACIONES PARA LA JUSTIFICACIÓN DE LOS GASTOS.
1. A las facturas presentadas se adjuntará una relación detallada de las
mismas indicando su importe en euros, organizadas por apartados y, dentro de
cada uno de ellos, ordenadas cronológicamente. En el caso de facturas que
incluyan conceptos correspondientes a dos o más apartados, se especificará
en la relación los apartados a que corresponde cada concepto facturado.
2. Serán gastos justificables los siguientes:
DESPLAZAMIENTO.
- Billetes originales de tren, autobús o avión que completen un único
trayecto de ida y otro de vuelta desde la ciudad donde el beneficiario
haya declarado su domicilio en la solicitud de la ayuda hasta la ciudad
donde se desarrolla la estancia y los gastos desde el terminal del
transporte hasta el lugar de alojamiento del beneficiario, y viceversa,
indicando el nombre del beneficiario, el precio, las fechas de utilización y
el trayecto realizado. En el caso de que no estuviera completa la
información anterior será necesario adjuntar las facturas o los
documentos correspondientes, teniendo en cuenta:
- Factura de la empresa que justifique el pago de la cantidad y explicite el
vuelo, trayecto y fechas a que corresponde, en el caso de contratar un
viaje de avión con empresas que no emitan billetes.
- Declaración jurada, en el caso de realizar el viaje en coche, donde se
especifique el trayecto realizado y la matrícula del vehículo. El importe
del viaje se calculará automáticamente a partir del trayecto más directo
entre las dos localidades, multiplicando el número total de kilómetros por
0,19 euros.
MANUTENCIÓN.
Como gastos por manutención se contempla que un 35% de la ayuda máxima
concedida estará exenta de justificación.
ALOJAMIENTO.
- Factura original individual debidamente firmada y sellada con indicación
expresa del nombre y apellidos del beneficiario y su número de DNI, así
como el nombre, la dirección y la identificación fiscal de la residencia,
hotel o institución, y las fechas explícitas en que se ha prestado el
servicio.
- En el caso de que el alojamiento esté incluido en el pago general, este
concepto figurará explícito en la factura general y el importe
correspondiente al mismo.
- Cuando el alojamiento se realice en régimen de alquiler a un particular,
se adjuntará el original del contrato firmado por ambas partes, y recibí
por el importe total firmado por el propietario.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20622
11. ANEXO IV.
MEMORIA FINAL ESTANCIAS.
Los beneficiarios de las estancias deberán enviar la memoria final a la dirección
de correo electrónico cursosestanciasf@jccm.es Tendrá un mínimo de 8 y un
máximo de 20 páginas, con interlineado sencillo y se presentará en formato
digital.
Los puntos que la memoria deberá contener serán los siguientes:
a) Contexto en el que se desarrolla la estancia: descripción del centro de
acogida (localización, organización del centro, profesorado, alumnado, oferta
educativa, etc.)
b) Resumen de la actividad diaria reflejando los siguientes aspectos:
- Práctica en el aula.
- Coordinación.
- Actividades culturales, entretenimiento.
c) Evaluación:
- Evaluación del contexto y de la actividad diaria (de la práctica en el aula, de la
coordinación, etc.)
- Autoevaluación del nivel de competencia lingüística alcanzado en cada una
de las destrezas según el Marco común europeo de referencia de las lenguas.
- Aspectos transferibles a la actividad docente en Castilla-La Mancha.
- Sugerencias para la mejora de la actividad.
AÑO XXIX Núm. 77 23 de abril de 2010 20623