Breve resumen de los contenidos vistos en el aula sobre Salvador Dalí. Os recordamos los criterios de evaluación y la importancia de utilizar la web de la Fundación Dali para obtener datos interesantes, curiosos y fidedignos.

1. Picasso, Miró y
Dalí en su
contexto artístico.
Ainhoa Domínguez

2. • "El verdadero pintores aquelque es capaz de pintar
escenas extraordinarias enmedio de un desierto vacío.
El verdadero pintores aquel que es capaz de pintar
pacientemente una pera rodeado de los tumultos de la
historia."
Salvador Dalí

3. Competencias
Las competencias básicas del Plan de Estudios que se refuerzan con esta unidad
didáctica son las siguientes:
• Competencia en comunicación lingüística.
 Competencia artística y cultural: observando y analizando las principales obras
del autor a lo largo de la evolución de su producción.
 Aprender a aprender. Mediante la propia organización del alumno y la búsqueda
de información relativa a la unidad didáctica mediante ejercicios.
 Conciencia y expresiones culturales. Aprendiendo a valorar la producción
artística en todos sus aspectos, garantizando ser parte del proceso de protección del
patrimonio.
• Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.

4. Contenidos.Distribución.
1. Contexto histórico de las Vanguardias.
2. Artistas destacados del momento en España. Picasso, Dalí y
Miró.
3. Salvador Dalí. Biografía.
4. Etapas de la producción artística de Dalí.
5. Obra escultórica, pictórica y diseño de joyas.
6. Principales obras
7. Comentario de obras.

5. Vanguardias
Contra la rutina y falta de expresividad y libertad en las obras de
periodos anteriores. Ruptura con el control artístico.
• Originalidad, personalidad y estilo propio.
• Ayuda de nuevas tecnologías, técnicas y utensilios. (Collage,
fotografía, etc)
• Cambios sociales y tecnológicos.
• Demanda de obras artísticas diferentes, por parte de
particulares y nuevos ricos.
• La posesión de obras de arte como distintivo de clase social y
posición socioeconómica.

6. Biografía
Iniciación en el dibujo en 1916.
• 1919. Participación en exposición colectiva y fundación de la revista Stadium.
• 1920. Comienza los estudios en la Escuela de Bellas Artes de Madrid.
• 1922. Concursó en “Concurs-exposició d'obres d'art originals d'estudiants“ ,
recibiendo el premio del rector con « Mercado »
• 1923. Expulsión de la R.A. San Fernando. Y posterior regreso en 1924.
• 1925. Primera exposición con la Sociedad de Artístas Ibéricos.
• 1928. Manifiesto Antiartístico Catalán.
• 1929. Conoce a Elena Diakonova, Gala, con la que se casará en 1934.
• 1931. Exposición de « La persistencia de la memoria » en la Galerie Pierre Colle.
• 1940, El matrimonio se desplaza a Estados Unidos debido a la Guerra.
• 1941. Comienza el diseño de joyas.
• 1943. El Matrimonio Reynolds comienza a comprar obras de Dalí, por lo que su
producción se afama.
• 1989. Muerte de Salvador Dalí

7. Teléfono afrodisíaco
blanco. 1936. Venus espacial. 1977
Producción escultórica de Dalí

8. Etapas de la producción pictórica de
Dalí.
Hasta 1928. Realismo, figuración y pintura al óleo. (Figura en una ventana)
1. Hasta 1945. Futurismo y Surrealismo. Preocupaciones propias, fobias,
obsesiones y miedos en sus pinturas. (El gran masturbador)
2. A partir de 1945. Pintura religiosa. (La tentación de San Antonio)

9. Diseño de joyas.
La flor viviente. 1959.
Oro, diamantes, malaquita.
Labios de rubí. 1949.
Oro, rubíes y perlas
El ojo del tiempo. 1949.
Platino, rubíes y diamantes.

10. • El Elefante espacial. 1961.
68,00 x 35,50 x 21,00 cm
Materiales: Oro amarillo de 18 Kt,
esmeraldas naturales, Rubíes naturales
diamantes, aguamarina, cristal de
material en bruto, aguamarina (berilo),
gran cristal de material en bruto
formando la base.

11. SegundaSesión
• Visita virtual al Teatro-Museo Dalí.
http://www.salvador-dali.org/museus/teatre-museu-dali/es_visita-virtual/

12. Espectro deSex-Appeal.1942
.
17,9 x 13,9 cm
Óleo sobre madera
•Cabo de Creus.
•Dalí niño: aro y fémur.
•Muletas.
•Miedos, obsesiones y fobias:
enfermedades venéreas.
•Colores tenues y fríos.
• Referencia a « L' amour et la
mémoire »

14. Galateade lasesferas.1952.
65 x 54 cm
Óleo sobre tela
•Obsesiones: teoría de la
desintegración del átomo.
•Gala.
•Universo.
•Creación-destrucción.
• Colores tenues y frios.

16. Persistenciadela memoria.1931.
24 x 33 cm.
Óleo sobre lienzo
•Acantilados de Port-Lligat.
•Obsesiones: fugacidad del tiempo,
la vida y la teoría de la relatividad
de Einstein.
•Colores fríos y cálidos, vibrantes.
• Tres relojes blandos un reloj
rígido, boca abajo. “El tiempo es
personal”.
• Representación del rostro
desfigurado de Dalí.
•Hormigas.

18. Criteriosde evaluación
• El nivel de aprovechamiento de las sesiones se medirá mediante dos pruebas y otro
criterio basado en la asistencia del alumno al aula.
1. Examen escrito (40% de la nota final). Consistirá en un examen donde se aludirá a
los diferentes puntos del bloque, tanto de Salvador Dalí como de Joan Miró o Picasso,
en su contexto socio-histórico y artístico. Referido a Dalí, se mostrará una imagen
anteriormente comentada en el aula, y el alumno deberá identificarla y explicarla por
escrito enmarcándola en su contexto histórico.
2. Realización de trabajo escrito sobre una obra de SalvadorDalí no comentada en el
aula, elegida por el alumno (pintura, escultura o joyería). (20% de la nota final)
3. Exposición del trabajo escrito anteriormente citado.(20% de la nota final)
4. Asistencia a las sesiones. (10% de la nota final)
5. La participación y la actitud colaborativa del alumno será puntuada con un máximo
del 10% de la nota.
*No debemos olvidar que el presente tema se divide en la producción artística de tres autores
diferentes, por lo que los presentes criterios de evaluación deben ser adaptados al
conjunto de los autores mediante porcentajes y medias.

19. GRACIAS