revolución industrial

1. OA: 5,6,7

2. La Revolución Industrial:
contexto y desarrollo
Objetivo: Conocer contexto y
desarrollo de la revolución industrial
para entender los cambios en la
sociedad y economía.

3. 1. ¿Qué es lo que presentan las imágenes?
2. ¿Ha viajado usted en alguno de estos
transportes?
3. ¿Considera importante tener acceso a
estos medios de transporte? ¿Por qué?
4. ¿Cómo lo habrán hecho antes para
poder trasladarse de un lado a otro?

4. Proceso que permitió que una sociedad agrícola
tradicional pasara a convertirse en una sociedad
industrial, a través de la mecanización de la producción,
lo que facilitó desarrollar la producción a gran escala, es
decir, en grandes cantidades.

5. La Revolución Industrial introdujo cambios que fueron
irreversibles y que modificaron para siempre la vida de
los seres humanos en todo el planeta.

6. A partir del siglo XVIII, en Inglaterra comenzaron a darse los
antecedentes necesarios para que se desarrolla esta revolución.
ü Inglaterra no había sido afectado por la expansión napoleónica ni
por la Revolución Francesa, debido a que los ingleses instaurado un
sistema parlamentario en reemplazando al absolutismo.
ü Esta estabilidad política facilitó reformas que llevaron a un
liberalismo económico, tanto en la producción como en el comercio.

7. üAdemás, Inglaterra poseía importantes recursos mineros como el
carbón y el hierro, que dieron el primer impulso al desarrollo
industrial.
üEn conjunto con Inglaterra, países como Alemania, Francia,
Estados Unidos y Japón, recibieron la influencia de este impacto
industrial.

8. Crecimiento
demográfico
Recursos
naturales
Sistema
agrícola
Estabilidad
política
Desarrollo
del comercio
exterior
Desarrollo
técnico
Acumulación
de capital
Desarrollo de
los
transportes

10. Un invento central en el proceso
de industrialización fue la
máquina a vapor, que en diversas
tareas reemplazó la fuerza de
origen humano, animal o
proveniente de factores naturales
como el viento.
La máquina a vapor se utilizó en los primeros motores
mecanizados, lo que optimizó distintas etapas de cadenas de
producción vinculadas a la extracción de materias primas, su
procesamiento y comercio.

11. Producción
artesanal Producción
en serie

12. La Revolución industrial fue un proceso con características que mutaron
en el tiempo, es por ello, que se ha dividido en dos, de acuerdo con el
tipo de tecnología y energía predominantes, los tipos de industrias que
operaban y los países que las controlaban.

14. La industrialización transformó las ciudades. Uno de los ejemplos más
destacados fue Manchester, Inglaterra, donde se multiplicaron las
industrias textiles con máquinas operadas por trabajadores que podían
ser hombres, mujeres y niños.

18. La industrialización afectó en mayor
o menor medida a diferentes
regiones del mundo como
consecuencia de la intensificación
de las actividades comerciales que
propició. Los siguientes documentos
dan cuenta de algunos rasgos
centrales de este fenómeno.

24. IMPACTOS SOCIALES DE
LA INDUSTRIALIZACIÓN
Clase: 19 octubre
Objetivo: Analizar impacto de la
revolución industrial en la vida
cotidiana y en la sociedad

25. ¿Qué veo?
¿Qué pienso?
¿Qué me pregunto?

26. El estudio de diversas fuentes indica que, a partir del siglo XVIII e
impulsados por el proceso de industrialización, se comenzaron a
experimentar cambios en ámbitos muy diversos.
Formas de
trabajo.
Posición de
las mujeres
respecto de
los hombres.
Medios de
transporte y de
comunicaciones.
Organización
del espacio.

30. Revolución
demográfica
tras la Revolución Industrial, tuvo lugar un abrupto crecimiento de la población
que se debió a la disminución de la mortalidad
Urbanización
El proceso de industrialización también influyó
en la migración campo-ciudad y la expansión
de las zonas urbanas, especialmente de los barrios obreros.
Sociedad
Reemplazo de una sociedad estamental (sin movilidad social y con profundas
diferencias sociales basadas en la tenencia de la tierra y privilegios) por otra de
clases (con movilidad social relativa y grandes diferencias sociales basadas en la
riqueza proveniente de la industria, el comercio y las actividades financieras).

34. Proletariado
Antigua Roma: refería a la clase
social más baja, que no tenía
propiedades y solo aportaba prole.
En el siglo XIX fue asociado a la
clase obrera.
Dicha clase enfrentó duras
condiciones laborales, con largas y
extenuantes jornadas que podían
durar hasta 16 horas, sin contratos
de trabajo ni seguridad social.
Particularmente duras fueron las
condiciones sociales de mujeres y
niños, a quienes los empresarios
preferían, pues podían pagarles
sueldos dos o tres veces más bajos
que a los hombres.
Las malas condiciones también se
extendieron a la vida diaria. Las
familias obreras vivían hacinadas en
sectores marginales de las ciudades,
y muchas compartían habitaciones
insalubres, donde dormían juntos
hombres, mujeres, niños y niñas.

38. 1. ¿Qué diferencias existen entre la sociedad del Antiguo
Régimen y la sociedad de clases?
2. Expliquen cómo influyó la Revolución Industrial en la
vida de burgueses y obreros.

39. Clase: 22 octubre
Objetivo: Caracterizar cultura
burguesa luego de la revolución
industrial.

41. La burguesía industrial aparece
como un grupo de individuos de
niveles de renta altos, con
propiedad de medios de
producción y afán inversor en las
sociedades occidentales tras la
revolución industrial.

42. El siglo XIX fue un período de profundos cambios que
provocaron la ruptura con muchas continuidades que
todavía perduraban de la Edad Media y la Edad
Moderna. Estos cambios permitieron la configuración de
una nueva estructura social que sustituyó a la sociedad
estamental y consolidó a la burguesía como clase dirigente.

43. A la burguesía comercial, que nació a fines de la
Edad Media, como resultado de la reactivación del
comercio en las ciudades medievales, se unió aquella
nacida de las profesiones liberales y de la
administración real; ambas surgidas durante la Edad
Moderna. Pero fue la incorporación de la burguesía
industrial, en la Edad Contemporánea, la que
consolidó sus riquezas e influencia política y, por
tanto, como clase hegemónica dentro de los Estados.

44. Burguesía Edad Media
Burguesía Edad Moderna

45. Burguesía Edad
Contemporánea

47. Entre las principales
características de la
burguesía como clase
hay que resaltar que se
trata de un grupo de
personas con poder e
influencia independientes
del poder y la influencia
provenientes del
nacimiento y del estatus
tradicionales.

48. Para pertenecer a ella se
tenía que ser ‘alguien’, es
decir, ser una persona que
contase como individuo,
gracias a su fortuna, a su
capacidad para mandar a
otros hombres o, al menos,
para influenciarlos”.
Hobsbawm, Eric (2010).
La era del capital,
1848-1875.
Buenos Aires: Crítica.

49. Con los cambios sociales que ocurrieron a
partir de las revoluciones del siglo XIX, los
privilegios que antiguamente eran
reservados a la nobleza quedaron
abiertos a la burguesía, que comenzó a
imitar el estilo de vida aristocrático:
reuniones de salón, banquetes,
restaurantes y vacaciones en hoteles se
convirtieron en algunas de sus prácticas
características.

50. En la nueva realidad social del siglo XIX, el “buen burgués” debía
poder ahorrar, tener una buena vivienda, bien decorada y en un barrio
elegante; contar con servicio doméstico; educar a sus hijos en una
buena escuela; tomar vacaciones en alguna playa de moda; frecuentar
baños termales; formar parte de un club y practicar deportes como el
tenis, el rugby o el remo. Además, debía desarrollar una intensa vida
social. La asistencia al teatro y la ópera, así como los paseos por los
parques o bulevares, fueron algunos de los ámbitos en que se
manifestaba su vida social.

53. A pesar de que la cultura burguesa
amplió los procesos y espacios de
participación de la sociedad, apelando
a los derechos políticos de los
ciudadanos, las mujeres no fueron un
segmento que gozó precisamente de
estos privilegios. En el ideal de vida
burgués, mientras los hombres
participaban de la política y los
negocios, las mujeres burguesas debían
atender los trabajos del hogar y el
cuidado de los hijos.

55. Hacia los siglos XVIII y XIX en el mundo
burgués se consideraba natural que la mujer
se dedicara a procurar el bienestar de la
familia en el espacio privado del hogar.
Acorde a dicha idea, se pensaba que el
trabajo femenino era accesorio y
complementario del masculino, consigna sobre
la que se justificó la discriminación salarial y
la segregación de las ocupaciones laborales.

56. Las señaladas desigualdades fueron cuestionadas por algunas
mujeres, quienes organizaron movimientos que dieron inicio a una
larga lucha por la igualdad.
Movimientos
sufraguistas
En Inglaterra, en 1869, consiguieron el derecho a voto para las elecciones municipales,
aunque reservado a mujeres solteras contribuyentes.
En 1882 lograron el reconocimiento de derecho de las mujeres casadas a disponer de
sus ingresos y propiedades.
Solo en 1918, consiguieron el derecho a sufragio para elecciones generales,
aunque para mujeres mayores treinta años que cumplieran ciertos requisitos de
propiedad.
En Chile, en 1934, se aprobó el voto femenino para las elecciones municipales, y
en 1949, el derecho a voto para las elecciones presidenciales y parlamentarias

57. “Olympe de Gouges escribió en 1791 la
Declaración de los Derechos de la Mujer y de
la Ciudadana, el equivalente para las mujeres
de la Declaración de los Derechos del Hombre
y del Ciudadano de 1789. De Gouges reclamó
el derecho a la libertad, a la propiedad, al
acceso a cargos públicos; denunció la doble
moral existente y pidió la equiparación de los
cónyuges y de los hijos legítimos ante la ley.
Olympe de Gouges acabó en la guillotina en
1793, como muchos otros revolucionarios”
Montero, Rosa (2007). Historias de mujeres.
Madrid: Alfaguara.

58. Los procesos y los acontecimientos en los
que participó la burguesía del siglo XIX
provocaron transformaciones que fueron
cambiando el mundo en distintos ámbitos
de la vida. En Europa, los rasgos políticos,
económicos y sociales del Antiguo Régimen
comenzaron a desaparecer y surgió una
nueva sociedad con características que
incluso hoy se mantienen.

60. Imagina que eres un burgués de la época de siglo XVIII o siglo
XIX, y tu familia ha celebrado una gran fiesta para la comunidad
de ricos de la región. Tu fiesta es conocida por toda la socialité y
es difundida a través de los medios de comunicación masivos de la
época, saliendo un artículo en los periódicos. Escribe un cuento
relatando cómo es aquella fiesta.