RIMA CON LA LETRA P
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El poema presenta una serie de palabras que comienzan con las letras PA, PE, PI, PO y PU, describiendo acciones como pasear, pelear, pisar, posarse y empujar una puerta.
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baraja-fotosilabica-fonema-m
Este documento contiene una lista de palabras en español que comienzan con las letras "ma" y "mu". La lista incluye más de 50 palabras como "mama", "mapa", "mesa", "mono", "música", y "tomo".
Cancionero infantil
Este documento contiene tres canciones infantiles en español. La primera canción se titula "Manuelita" y cuenta la historia de una mujer llamada Manuelita que se muda de Pehuajó a París. La segunda canción se titula "El Sapo Pepe" y habla sobre un sapo llamado Pepe que salta constantemente. La tercera canción es una nana titulada "Un Sueño Lindo" que invita a dormir y soñar.
RIMA CON LA LETRA M
This Spanish poem uses repetition of initial consonant sounds to tell a story through 5 lines, with each line beginning with a different consonant from M to M and describing an action or item starting with that consonant. It depicts a girl holding an apple in her hand, jam on a table, a miner in a mine, a fashionable monkey, and a doll that moved houses.
Fonetica, rr, luisa jiménez de la blanca
El documento presenta una lista de palabras que contienen el sonido /rr/ agrupadas en tres secciones: al inicio, en el medio y al final. Incluye palabras como rábano, radio, renacuajo, regalo, correa, carromato, guitarra, arroba y tropezar.
ASAMBLEA. PASAR LISTA - CASA. APOYO VISUAL
El documento habla sobre la casa y el velcro. Menciona la palabra "velcro" varias veces y proporciona un enlace a un sitio web y los créditos de la autora e ilustrador.
Vocabulario fonema L inversa
Este documento presenta un juego de vocabulario para trabajar con el fonema /-l/ en posición inversa utilizando láminas e imágenes. El juego se juega como la oca, avanzando por un tablero tirando un dado y diciendo palabras que empiezan con el fonema. Incluye láminas con más de 100 palabras que contienen el fonema /-l/ en posición inversa para usar en el juego.
Cuaderno de praxias labiales
El documento presenta una serie de ejercicios de praxias labiales para realizar, incluyendo juntar los labios en forma de u, dar un beso con los labios en u, cerrar y estirar los labios, sonreír con los labios cerrados, abrir la boca lo más posible, mover el labio inferior hacia los lados, y soplar fuerte con los labios unidos.
Las vocales
This document contains 5 poems, one for each vowel in Spanish (A, E, I, O, U). The poems explore the sounds and uses of each individual vowel in the Spanish language.
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Fonetica, rr, luisa jiménez de la blanca
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Fonema /r/
Preciso algunos puntos sobre el retardo simple en la adquisición del habla: dislalia, tartamudez, disfasia (son más frecuentes en infantes).
Defectos de la lectura y escritura: dislexia, disgrafia (son más frecuentes en niños).
Discalculia, defectos lógicos-matemáticos (son las comunes en la niñez y se extienden a la adolescencia)
Oye las oraciones y señala nombrando que objeto o de quién se trata tr
Este documento contiene 11 oraciones cortas que describen diferentes objetos o personas. El propósito es que la persona que escuche las oraciones nombre qué objeto o quién se está describiendo en cada oración. Algunos ejemplos incluyen "Nariz larga que tiene el elefante", "Medio de transporte que utiliza papa Noel" y "Instrumento musical de tres lados".
Proyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del sonido /t/ en español. Incluye pictogramas de palabras que contienen el sonido /t/ en posición inicial, medial y final. También proporciona instrucciones para formar frases cortas con esas palabras y ejercicios de identificación y escritura de palabras con el sonido /t/. El objetivo es ayudar a mejorar la pronunciación de ese fonema a través de la repetición de palabras y frases.
Proyecto HABLA-M: Fonema L Pdf
Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Incluye ejercicios de repetición de palabras que contienen la letra l en posiciones inicial, mediana e inversa para practicar la pronunciación correcta. También propone completar frases con palabras que llevan el sonido /l/.
Proyecto HABLA-M: Fonema r suave pptx
Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /r/ en niños. Instruye alzar la lengua hacia arriba, inhalar aire y mantener la lengua fuerte mientras se exhale para producir el sonido. Luego propone identificar palabras con /r/, repetir palabras con la /r/ suave, y dividir palabras en sílabas para encontrar el sonido. El objetivo es practicar la articulación correcta de la /r/ a través de juegos y ejercicios fonéticos.
Fonema r fuerte.ppt
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
APRENDIENDO A JUGAR POR TURNOS
Este documento lista varios juegos de mesa para niños con necesidades especiales que utilizan pictogramas de Arasaac para comunicarse, incluyendo dominó de colores, bingo de la ropa, juego tablero de aseo personal y dominó de partes del cuerpo.
Praxias con la_ratita_presumida
Este documento presenta una serie de 18 praxias o expresiones faciales que puede realizar una "ratita presumida" como poner boca de pez, abrir y cerrar la boca, inflar las mejillas, reírse, sacar la lengua y tocar la nariz o barbilla, hacer pedorretas, sonreír enseñando los dientes, poner cara contenta, vibrar los labios y lanzar besos. El objetivo es practicar la comunicación no verbal a través de gestos faciales.
PICTOGRAMAS DE COMIDAS
Juego de pictogramas muy básico para anticipar las comidas del menú de comedor. Lo subo en PPTX para que podaís editarlo como queraís.
Licencia de pictogramas CC de Arasaac CATEDU
Autor Sergio Palao.
Plataforma de obtención: EDUCASAAC Y ARASAAC
Cuadernillo de articulacion m
Este documento presenta una serie de ejercicios para trabajar la articulación de sonidos en el habla, enfocándose principalmente en las sílabas que comienzan con la letra "m". Incluye actividades como la articulación de sílabas, discriminación de sonidos, inventar frases, identificar palabras por su inicio o posición de sílaba, entre otros. El objetivo es reforzar la producción correcta de sonidos a través de la práctica guiada.
Oca s inversa
El blog "La clase de hablar" es escrito por Lucía Roldán Iglesias, una maestra de Audición y Lenguaje. El blog provee información sobre el desarrollo del lenguaje, trastornos del habla y la comunicación.
Letras de canciones cantando aprendo hablar
Este documento contiene 10 canciones infantiles en español diseñadas para ayudar a niños a desarrollar su lenguaje. Cada canción incluye letras, objetivos y sugerencias de actividades para acompañarla. Los temas de las canciones incluyen partes del cuerpo, animales, acciones y objetos cotidianos.
RIMA CON LA LETRA S
The poem describes various animals and their actions, with the frog jumping, the snake sitting, the mermaid whistling, the bear marrying, and the addition problem frightening the speaker. It uses repetitive sounds and structures in the Spanish language.
Cuento con material reciclado
El documento describe los pasos para crear un cuento personalizado usando materiales de desecho como folios usados, pompones de bufanda y pegamento. Estos incluyen cubrir las páginas de un folleto con pegamento y colocar folios encima para escribir la historia, dibujar ilustraciones en otros folios y pegarlos en el folleto, y hacer una portada decorada con pompones de bufanda cosiendo las páginas juntas.
Programa intervencion /r/
Este documento presenta un programa de intervención para el fonema /rr/ que incluye ejercicios respiratorios, de soplo, praxias orales y linguales, y ejercicios específicos para la articulación de /rr/. El programa describe la posición correcta de los órganos articulatorios para producir /rr/, e incluye varios bloques y grupos de ejercicios para desarrollar la fuerza, control y automatización necesarios para articular este fonema.
Vocabulario /-r/ en posición inversa
Este documento presenta un vocabulario en imágenes de palabras con la terminación "-r" en posición invertida, creado por María José Fano para su blog "Desván de Palabras". Incluye ilustraciones de más de 100 palabras como "afectar", "bañar", "tocar" y "nadar", con instrucciones al final para discriminar palabras que terminan en "-ar", "-er", "-ir" u "-or".
Loto - Letra P - Agrupado.pdf
Este documento describe el uso de lotos como herramienta para trabajar diferentes aspectos del lenguaje fonético y fonológico. Explica cómo los lotos se utilizan para representar fonemas en diversas posiciones dentro de las sílabas y palabras. Además, detalla los objetivos de los lotos y proporciona ejemplos de palabras que incluyen el fonema "p" en diferentes configuraciones sílabas y posiciones.
Onomatopeyas r
The document imitates various animal and nature sounds through onomatopoeic words and repetition, including growling, chirping, trumpeting, croaking, rumbling, and crashing. It uses letters, punctuation, and spacing to phonetically represent sounds without using complete words. The overall effect is to convey different noises through written form alone.
Palabras con r
El documento lista palabras con el fonema /r/ agrupadas por número de sílabas, incluyendo bisílabos como "caro" y "coro", trisílabos como "Verónica" y "marino", y polisílabos como "basurero", "carabinero" y "pastelería".
HOMBRES Y MUJERES QUE MARCARON MI VIDA
Este documento habla sobre la importancia de reconocer a los hombres y mujeres que han marcado nuestras vidas. Propone que los estudiantes traigan fotos o dibujos de personas importantes para ellos o sus familias, ya sean figuras históricas, familiares, amigos u otros, y expliquen por qué fueron significativos. Enfatiza que detrás de cada vida hay cientos de personas de ambos géneros que tejen la verdadera historia de una comunidad.
LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ
El documento describe un experimento para demostrar que la luz blanca está compuesta por los siete colores del arcoíris. Los estudiantes dibujan un círculo en un folio y lo dividen en siete sectores triangulares de colores diferentes, los recortan y pegan en un disco para hacerlo girar y observar cómo se descompone la luz blanca en los colores del arcoíris.
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Loto - Letra P - Agrupado.pdf
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Onomatopeyas r
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Palabras con r
El documento lista palabras con el fonema /r/ agrupadas por número de sílabas, incluyendo bisílabos como "caro" y "coro", trisílabos como "Verónica" y "marino", y polisílabos como "basurero", "carabinero" y "pastelería".
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Soñé
El poema describe los sueños del autor sobre un mundo donde niñas y mujeres puedan vivir libres de violencia y discriminación. Imagina un futuro donde las niñas puedan estudiar sin miedo a balas, donde no se casen a los doce años, y donde no sufran mutilaciones genitales o pierdan su libertad por expresar sus opiniones. El autor desea un mundo donde todos seamos iguales sin importar nuestro género.
TRABAJO SOBRE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
El documento describe un experimento sobre la solidificación del agua. Se observó que el agua se encuentra en estado sólido en lugares fríos y en estado líquido en lugares cálidos. El experimento consistió en exponer agua a -20°C en un congelador, observando que se solidificó a 0°C, aumentando de volumen. Se concluyó que el agua cambia de estado líquido a sólido a 0°C o menos, tomando más espacio y uniéndose fuertemente a los materiales circundantes.
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El documento describe un experimento científico para probar la hipótesis de que el agua con sal tiene mayor densidad que el agua sin sal. El experimento midió la densidad del agua sin sal y con sal agregando sal a agua y midiendo su masa y volumen. Luego se colocó un huevo en ambos líquidos y se observó que el huevo flotaba en el agua con sal pero se hundía en el agua sin sal, validando la hipótesis de que el agua con sal es más densa.
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Un gallo con una hermosa cresta despierta todas las mañanas al alba con su canto "kikiriki", al que responde contenta su corte de gallinas con su propio canto "cocoroco cocoroco".
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Estaba el señor don gato CANCIÓN PARA TRABAJAR LA G
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RIMA CON LA LETRA P
- 1. RIMA PA PA PA MI PAPÁ PASEÓ
- 2. PE PE PE EL PERRO PELEÓ
- 3. PI PI PI ESE PIE ME PISÓ
- 4. PO PO PO LA MARIPOSA SE POSÓ
- 5. PU PU PU LA PUERTA EMPUJÓ
- 6. PU PU PU LA PUERTA EMPUJÓ