Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /r/ en niños. Instruye alzar la lengua hacia arriba, inhalar aire y mantener la lengua fuerte mientras se exhale para producir el sonido. Luego propone identificar palabras con /r/, repetir palabras con la /r/ suave, y dividir palabras en sílabas para encontrar el sonido. El objetivo es practicar la articulación correcta de la /r/ a través de juegos y ejercicios fonéticos.

1. HABLA-M FONEMA /r/ cortes0alba.blogspot.com.es CEIP VICTORIA DÍEZ
Subimos la lenguaarriba (mostrar modelo).
Cogemos aire y losoltamos pero nuestra
lenguase mantienefuerte impidiendo la
salida

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DIME PALABRAS QUECREES QUELLEVAN /r/ Y LO
PROBAMOS

3. ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ARTICULACIÓN: FONEMA
/r/
-R--r-
CARACOL
caracol
ere oro iri ara uru
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ERE ORO IRI ARA URU

4. LORO
DOMINÓ
MARGARITACODO
¿ESTÁ EN ESTAS PALABRASEL SONIDO /r/?
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5. ¿ESTÁ EN ESTAS PALABRASEL SONIDO /r/?
Colorea aquellas en las que sí suene.
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6. HABLA-M FONEMA /r/ cortes0alba.blogspot.com.es CEIP VICTORIA DÍEZ
Une los sonidosparaformar….
ORA
ARA
ERO
URI
A
E
U
O
R
R
R
R
A
A
I
O

7. REPITE ESTAS PALABRASCONMIGO
Sonido /r/suave
PERA
pera
CARO
caro
BARATO
barato
LÁMPARA
lámpara
PARAR
parar
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NARANJA
naranja

8. HABLA-M FONEMA /r/ cortes0alba.blogspot.com.es CEIP VICTORIA DÍEZ
ALARGA LA
FRASE

9. COMPLETA LAS FRASES Y CUENTA
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PARA
para

10. Inventauna frase con
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11. Partimoslas palabrasen trocitos
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12. ¿DÓNDE ESTÁ EL SONIDO /r/?
HACEMOS UNA DONDE SUENE.
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13. ¿DÓNDE ESTÁ EL SONIDO /r/?
HACEMOS UNA DONDE SUENE.
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