Este documento presenta el guión de una obra de teatro sobre la leyenda de Robin Hood. La escena inicial describe el bosque de Sherwood y la plaza del pueblo de Nottingham, donde el pueblo sufre bajo los altos impuestos impuestos por el Sheriff. Robin Hood regresa de la guerra y defiende a un joven de los guardias. Más tarde, el Sheriff anuncia una recompensa por la captura de Robin Hood. La obra muestra cómo Robin Hood se convierte en el defensor del pueblo contra la tiranía del Sheriff.
Este documento presenta un catálogo de libros y materiales sobre piratas dirigido a docentes. Incluye resúmenes de varios textos informativos, cuentos, novelas e historietas cuyas temáticas se enfocan en las aventuras de los piratas. El catálogo contiene una variedad de géneros, formatos y soportes con el fin de ofrecer diversas opciones que se puedan adaptar a diferentes alumnos.
Ricitos de Oro desobedece a su madre y se adentra en el bosque para jugar con mariposas y ardillas. Se pierde y encuentra una casa donde come sopa y se duerme en una cama. Más tarde llega la familia de osos que vive en la casa y Ricitos de Oro huye asustada de regreso a su hogar, donde le cuenta a su madre lo sucedido.
San Martín quería ocupar Lima mediante el ingenio político en lugar de una batalla para evitar exponer a sus soldados. Ideó un plan para comunicarse secretamente con patriotas en Lima usando una olla de barro con doble fondo que llevaba cartas en cifras. Un alfarero indio llevaba las ollas a Lima semanalmente entre su mercancía sin sospechar. El mayordomo Pedro Manzanares compraba una olla diariamente solo para devolverla y provocar una pelea para distraer la atención de las
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del libro infantil "La selva loca" de Tracey y Andrew Rogers. El libro trata sobre Mono, quien lava la ropa de los animales del bosque pero les entrega a cada uno el traje de otro animal, creando confusión. Los autores son una pareja británica que escribe e ilustra libros infantiles juntos.
Este poema narra las aventuras de Rinrín Renacuajo, quien visita la casa de Doña Ratona junto a su amigo Ratico. Celebraron con música, baile y cerveza hasta que apareció la Gata con sus gatos, asustándolos. Rinrín escapó rápidamente pero terminó siendo tragado por un pato. Finalmente, todos terminaron su día mientras la mamá de Rinrín se quedó sola.
Este documento presenta la introducción de una obra de teatro sobre Robin Hood. En la primera escena, tres hombres discuten cómo contar la historia de Robin Hood en un idioma que todos puedan entender. Beben una poción mágica que traduce instantáneamente el inglés al español. Luego, uno de los hombres comienza a relatar la historia de Robin Hood. En la segunda escena, Robin Hood regresa de la guerra y se encuentra con que el Sheriff de Nottingham ha aumentado los impuestos, empobreciendo a la gente. Robin Hood ayuda a un jo
Este documento presenta un cuento tradicional llamado "La ratita presumida" adaptado para ser representado en un Pequeño Teatro de Sombras. El cuento narra la historia de una ratita que encuentra una moneda y decide comprarse un lazo para conseguir marido. Varios animales le proponen matrimonio pero ella los rechaza por sus voces hasta que acepta al gato por su suave maullido. Al final, el gato intenta comerse a la ratita pero ella logra escapar.
ES UNA HISTORIA PARA DRAMATIZACION PARA NIÑOS DE INICIAL Y PRIMARIA Y SE LO DESARROLLAN LOS PADRES MEJOR PARA QUE LOS NIÑOS VEAN EL TRABAJO MUCHO MEJOR DESARRROLLADO.
Este documento presenta un catálogo de libros y materiales sobre piratas dirigido a docentes. Incluye resúmenes de varios textos informativos, cuentos, novelas e historietas cuyas temáticas se enfocan en las aventuras de los piratas. El catálogo contiene una variedad de géneros, formatos y soportes con el fin de ofrecer diversas opciones que se puedan adaptar a diferentes alumnos.
Ricitos de Oro desobedece a su madre y se adentra en el bosque para jugar con mariposas y ardillas. Se pierde y encuentra una casa donde come sopa y se duerme en una cama. Más tarde llega la familia de osos que vive en la casa y Ricitos de Oro huye asustada de regreso a su hogar, donde le cuenta a su madre lo sucedido.
San Martín quería ocupar Lima mediante el ingenio político en lugar de una batalla para evitar exponer a sus soldados. Ideó un plan para comunicarse secretamente con patriotas en Lima usando una olla de barro con doble fondo que llevaba cartas en cifras. Un alfarero indio llevaba las ollas a Lima semanalmente entre su mercancía sin sospechar. El mayordomo Pedro Manzanares compraba una olla diariamente solo para devolverla y provocar una pelea para distraer la atención de las
El documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del libro infantil "La selva loca" de Tracey y Andrew Rogers. El libro trata sobre Mono, quien lava la ropa de los animales del bosque pero les entrega a cada uno el traje de otro animal, creando confusión. Los autores son una pareja británica que escribe e ilustra libros infantiles juntos.
Este poema narra las aventuras de Rinrín Renacuajo, quien visita la casa de Doña Ratona junto a su amigo Ratico. Celebraron con música, baile y cerveza hasta que apareció la Gata con sus gatos, asustándolos. Rinrín escapó rápidamente pero terminó siendo tragado por un pato. Finalmente, todos terminaron su día mientras la mamá de Rinrín se quedó sola.
Este documento presenta la introducción de una obra de teatro sobre Robin Hood. En la primera escena, tres hombres discuten cómo contar la historia de Robin Hood en un idioma que todos puedan entender. Beben una poción mágica que traduce instantáneamente el inglés al español. Luego, uno de los hombres comienza a relatar la historia de Robin Hood. En la segunda escena, Robin Hood regresa de la guerra y se encuentra con que el Sheriff de Nottingham ha aumentado los impuestos, empobreciendo a la gente. Robin Hood ayuda a un jo
Este documento presenta un cuento tradicional llamado "La ratita presumida" adaptado para ser representado en un Pequeño Teatro de Sombras. El cuento narra la historia de una ratita que encuentra una moneda y decide comprarse un lazo para conseguir marido. Varios animales le proponen matrimonio pero ella los rechaza por sus voces hasta que acepta al gato por su suave maullido. Al final, el gato intenta comerse a la ratita pero ella logra escapar.
ES UNA HISTORIA PARA DRAMATIZACION PARA NIÑOS DE INICIAL Y PRIMARIA Y SE LO DESARROLLAN LOS PADRES MEJOR PARA QUE LOS NIÑOS VEAN EL TRABAJO MUCHO MEJOR DESARRROLLADO.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
Un ratón de campo invitó a su amigo de ciudad a cenar en su casa rural. El ratón de ciudad se quejó de la comida sencilla y la vida rural, e invitó al ratón de campo a probar la vida en la ciudad. Cuando el ratón de campo visitó la ciudad, tuvo dificultades para evitar ser atropellado y llegó hambriento a la casa de su amigo. A punto de probar una comida lujosa, una criada los asustó con una escoba; los ratones huyeron aterrorizados. El ratón de campo prefi
La Cenicienta es una historia sobre una joven llamada Cenicienta que es maltratada por su madrastra y sus hermanastras. Un hada madrina la ayuda a asistir a un baile real donde conoce y baila con el príncipe toda la noche. Al dar las 12 campanadas, Cenicienta huye del baile dejando atrás uno de sus zapatos. El rey decide que se casará con la mujer cuya pie encaje en el zapato perdido. Finalmente, Cenicienta encaja el zapato y se casa con el príncipe.
Un pequeño pteranodonte se separa de su madre después de que un pteranodonte mayor robara su huevo. El pteranodonte bebé intenta encontrar a su madre pidiendo ayuda a diferentes dinosaurios como un estegosaurio, tiranosaurio rex y triceratops, pero ninguno es su madre. Finalmente, un triceratops lo lleva a un pantano donde encuentra a su verdadera madre braquiosaurio, y se reúnen felizmente.
El relato cuenta la historia de Alí Babá, un leñador pobre, que descubre la cueva secreta de unos ladrones tras escuchar la frase mágica "Sésamo, ábrete". Al revelar el secreto a su codicioso hermano Kassim, este termina siendo asesinado por los ladrones al no recordar la frase. Alí Babá logra recuperar el cuerpo con ayuda de su criada y evitar sospechas. Los ladrones planean descubrir quién reveló su escondite.
El abuelo sapo y sapito salen a caminar por el bosque, donde el abuelo comparte sus secretos para enfrentar enemigos peligrosos: ser valiente, astuto y tener un amigo en quien confiar. Mientras explica esto, aparecen sucesivamente una culebra, una tortuga y un monstruo que intentan comérselos. El abuelo demuestra ser valiente y astuto para espantar a la culebra y tortuga. Cuando aparece el monstruo, el abuelo se asusta pero sapito recuerda los secretos y log
Una ratita encontró un dinerito y compró un lacito rosa. Se puso el lacito y varios animales se enamoraron de ella, pero los rechazó por sus voces feas. Aceptó casarse con un gato educado por su voz fina, pero durante la noche el gato trató de comérsela. La ratita escapó y aprendió que no se debe juzgar por las apariencias.
El zapatero descubre que por las noches, cuando deja su trabajo preparado, por la mañana aparece terminado de manera milagrosa. Una noche él y su esposa se esconden y ven a dos duendes que terminan rápidamente el trabajo. Para agradecerles, les dejan trajes a su medida. Aunque los duendes deciden dejar de ayudarlos, el zapatero ya no vuelve a pasar necesidades.
Rosaura asiste a la fiesta de cumpleaños de su amiga Luciana, a pesar de las objeciones de su madre que cree que Rosaura no es realmente bienvenida. En la fiesta, Rosaura se divierte jugando con los otros niños y ayudando a servir la torta, haciéndola sentir como una invitada especial. Sin embargo, al final de la fiesta, cuando recibe el pago por su ayuda, queda claro que Rosaura no era realmente una invitada sino la hija de la empleada.
El Príncipe Ceniciento era bajito, pecoso, sucio y delgado, y siempre estaba limpiando la casa mientras sus tres hermanos peludos y grandulllones se divertían en la Disco Palacio con las princesas. Una noche, un hada le concedió sus deseos de ser fuerte y peludo, pero lo convirtió en un mono grande y peludo por error. A medianoche volvió a la normalidad, pero dejó sus pantalones en la parada del autobús donde conoció a la Princesa Lindapasta. Ella lo buscó y
Este poema narra las aventuras de Rinrín Renacuajo, quien visita la casa de Doña Ratona junto a su amigo Ratico para una fiesta con comida y música. Sin embargo, la llegada imprevista de la Gata y sus gatitos pone fin abruptamente a la celebración, provocando el caos y la huida apresurada de los invitados para salvarse. Rinrín termina siendo tragado accidentalmente por un pato glotón.
Esta es una Tarea que desarrolle para un curso Tics que no entregué por que excedía el tamaño en la plataforma y que encontré que estaba muy bueno como para quitarle imágenes y efectos...
Pinocho era un muñeco de madera creado por Geppetto. Un hada buena le dio vida a Pinocho, pero cada vez que mentía su nariz crecía. Pinocho desobedeció a Geppetto y Pepito Grillo para irse con malos amigos y terminó colgado de un árbol. Más tarde, Pinocho rescató a Geppetto de una ballena y el hada lo convirtió en un niño de verdad. Desde entonces, Pinocho siempre se portó bien y vivió feliz con Geppetto
Este documento presenta 101 oraciones en español para analizar sintácticamente. Las oraciones varían en longitud, estructura y contenido, incluyendo descripciones de acciones, estados, sentimientos y relaciones entre personas y objetos.
Este documento presenta 25 trabalenguas o rimas complejas en español. Los trabalenguas usan palabras similares que suenan igual pero se escriben de manera diferente para crear un efecto de lengua enredada. Cada trabalengua explora un patrón fonético diferente a través de la repetición de sílabas, letras o sonidos similares.
Los luckys eran pequeños gnomos que le daban suerte a quienes los tenían como amigos. Todos querían tener su propio lucky ofreciéndoles regalos, excepto Violeta, quien prefería tratarlos con cariño y preocuparse por ellos. Cuando la gente descubrió que había muchos luckys sin dueño bajo las cataratas de miel, Violeta fue también, pero al llegar sólo encontró tristeza porque los luckys habían sido tragados. Sin embargo, los de Violeta permanecieron a su lado porque ella los trataba como
El documento presenta un cuento llamado "Los Colores" que habla sobre la importancia de la coeducación y el feminismo. El cuento describe varios colores como metáforas de valores como la esperanza, la generosidad y la valentía. Al final, el rosa y el azul se mezclan para formar el color lila, que representa la unión y la libertad para ser uno mismo. El documento invita a comprar el libro que incluye este cuento para apoyar la difusión de mensajes sobre estos temas.
Este documento presenta el cuento del zorro enamorado de la Luna. Narra cómo el zorro se enamoró del reflejo de la Luna en un lago y decidió subir a la cima de una montaña para encontrarse con ella. Al llegar, la Luna escucha al zorro cantarle su amor y lo invita a vivir con ella para siempre, acompañándola en sus viajes nocturnos. El cuento concluye señalando que desde la Tierra a veces se puede ver al zorro con la Luna.
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Este cuento narra la historia de Juana, a quien su madre envía al mercado a vender una oveja vieja. Juana trae una habichuela a cambio, la cual su madre arroja al jardín. Al día siguiente, la habichuela ha crecido tanto que sobrepasa las nubes. Cuando la madre descubre que la habichuela produce oro, decide subir, pero un gigante se la come. Juana logra burlar al gigante al ducharse primero y recolecta el oro.
El rey recibe un mensaje escrito en un pergamino de un caballero misterioso y no puede entenderlo. Llama a varios expertos como Don Beltrán y sus ayudantes, el cocinero y sus pinches para que lo ayuden, pero ninguno puede leer el mensaje. Finalmente, Elvira sugiere llamar a su amiga Magdalena, una bruja, para que lo resuelva.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
Un ratón de campo invitó a su amigo de ciudad a cenar en su casa rural. El ratón de ciudad se quejó de la comida sencilla y la vida rural, e invitó al ratón de campo a probar la vida en la ciudad. Cuando el ratón de campo visitó la ciudad, tuvo dificultades para evitar ser atropellado y llegó hambriento a la casa de su amigo. A punto de probar una comida lujosa, una criada los asustó con una escoba; los ratones huyeron aterrorizados. El ratón de campo prefi
La Cenicienta es una historia sobre una joven llamada Cenicienta que es maltratada por su madrastra y sus hermanastras. Un hada madrina la ayuda a asistir a un baile real donde conoce y baila con el príncipe toda la noche. Al dar las 12 campanadas, Cenicienta huye del baile dejando atrás uno de sus zapatos. El rey decide que se casará con la mujer cuya pie encaje en el zapato perdido. Finalmente, Cenicienta encaja el zapato y se casa con el príncipe.
Un pequeño pteranodonte se separa de su madre después de que un pteranodonte mayor robara su huevo. El pteranodonte bebé intenta encontrar a su madre pidiendo ayuda a diferentes dinosaurios como un estegosaurio, tiranosaurio rex y triceratops, pero ninguno es su madre. Finalmente, un triceratops lo lleva a un pantano donde encuentra a su verdadera madre braquiosaurio, y se reúnen felizmente.
El relato cuenta la historia de Alí Babá, un leñador pobre, que descubre la cueva secreta de unos ladrones tras escuchar la frase mágica "Sésamo, ábrete". Al revelar el secreto a su codicioso hermano Kassim, este termina siendo asesinado por los ladrones al no recordar la frase. Alí Babá logra recuperar el cuerpo con ayuda de su criada y evitar sospechas. Los ladrones planean descubrir quién reveló su escondite.
El abuelo sapo y sapito salen a caminar por el bosque, donde el abuelo comparte sus secretos para enfrentar enemigos peligrosos: ser valiente, astuto y tener un amigo en quien confiar. Mientras explica esto, aparecen sucesivamente una culebra, una tortuga y un monstruo que intentan comérselos. El abuelo demuestra ser valiente y astuto para espantar a la culebra y tortuga. Cuando aparece el monstruo, el abuelo se asusta pero sapito recuerda los secretos y log
Una ratita encontró un dinerito y compró un lacito rosa. Se puso el lacito y varios animales se enamoraron de ella, pero los rechazó por sus voces feas. Aceptó casarse con un gato educado por su voz fina, pero durante la noche el gato trató de comérsela. La ratita escapó y aprendió que no se debe juzgar por las apariencias.
El zapatero descubre que por las noches, cuando deja su trabajo preparado, por la mañana aparece terminado de manera milagrosa. Una noche él y su esposa se esconden y ven a dos duendes que terminan rápidamente el trabajo. Para agradecerles, les dejan trajes a su medida. Aunque los duendes deciden dejar de ayudarlos, el zapatero ya no vuelve a pasar necesidades.
Rosaura asiste a la fiesta de cumpleaños de su amiga Luciana, a pesar de las objeciones de su madre que cree que Rosaura no es realmente bienvenida. En la fiesta, Rosaura se divierte jugando con los otros niños y ayudando a servir la torta, haciéndola sentir como una invitada especial. Sin embargo, al final de la fiesta, cuando recibe el pago por su ayuda, queda claro que Rosaura no era realmente una invitada sino la hija de la empleada.
El Príncipe Ceniciento era bajito, pecoso, sucio y delgado, y siempre estaba limpiando la casa mientras sus tres hermanos peludos y grandulllones se divertían en la Disco Palacio con las princesas. Una noche, un hada le concedió sus deseos de ser fuerte y peludo, pero lo convirtió en un mono grande y peludo por error. A medianoche volvió a la normalidad, pero dejó sus pantalones en la parada del autobús donde conoció a la Princesa Lindapasta. Ella lo buscó y
Este poema narra las aventuras de Rinrín Renacuajo, quien visita la casa de Doña Ratona junto a su amigo Ratico para una fiesta con comida y música. Sin embargo, la llegada imprevista de la Gata y sus gatitos pone fin abruptamente a la celebración, provocando el caos y la huida apresurada de los invitados para salvarse. Rinrín termina siendo tragado accidentalmente por un pato glotón.
Esta es una Tarea que desarrolle para un curso Tics que no entregué por que excedía el tamaño en la plataforma y que encontré que estaba muy bueno como para quitarle imágenes y efectos...
Pinocho era un muñeco de madera creado por Geppetto. Un hada buena le dio vida a Pinocho, pero cada vez que mentía su nariz crecía. Pinocho desobedeció a Geppetto y Pepito Grillo para irse con malos amigos y terminó colgado de un árbol. Más tarde, Pinocho rescató a Geppetto de una ballena y el hada lo convirtió en un niño de verdad. Desde entonces, Pinocho siempre se portó bien y vivió feliz con Geppetto
Este documento presenta 101 oraciones en español para analizar sintácticamente. Las oraciones varían en longitud, estructura y contenido, incluyendo descripciones de acciones, estados, sentimientos y relaciones entre personas y objetos.
Este documento presenta 25 trabalenguas o rimas complejas en español. Los trabalenguas usan palabras similares que suenan igual pero se escriben de manera diferente para crear un efecto de lengua enredada. Cada trabalengua explora un patrón fonético diferente a través de la repetición de sílabas, letras o sonidos similares.
Los luckys eran pequeños gnomos que le daban suerte a quienes los tenían como amigos. Todos querían tener su propio lucky ofreciéndoles regalos, excepto Violeta, quien prefería tratarlos con cariño y preocuparse por ellos. Cuando la gente descubrió que había muchos luckys sin dueño bajo las cataratas de miel, Violeta fue también, pero al llegar sólo encontró tristeza porque los luckys habían sido tragados. Sin embargo, los de Violeta permanecieron a su lado porque ella los trataba como
El documento presenta un cuento llamado "Los Colores" que habla sobre la importancia de la coeducación y el feminismo. El cuento describe varios colores como metáforas de valores como la esperanza, la generosidad y la valentía. Al final, el rosa y el azul se mezclan para formar el color lila, que representa la unión y la libertad para ser uno mismo. El documento invita a comprar el libro que incluye este cuento para apoyar la difusión de mensajes sobre estos temas.
Este documento presenta el cuento del zorro enamorado de la Luna. Narra cómo el zorro se enamoró del reflejo de la Luna en un lago y decidió subir a la cima de una montaña para encontrarse con ella. Al llegar, la Luna escucha al zorro cantarle su amor y lo invita a vivir con ella para siempre, acompañándola en sus viajes nocturnos. El cuento concluye señalando que desde la Tierra a veces se puede ver al zorro con la Luna.
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Este cuento narra la historia de Juana, a quien su madre envía al mercado a vender una oveja vieja. Juana trae una habichuela a cambio, la cual su madre arroja al jardín. Al día siguiente, la habichuela ha crecido tanto que sobrepasa las nubes. Cuando la madre descubre que la habichuela produce oro, decide subir, pero un gigante se la come. Juana logra burlar al gigante al ducharse primero y recolecta el oro.
El rey recibe un mensaje escrito en un pergamino de un caballero misterioso y no puede entenderlo. Llama a varios expertos como Don Beltrán y sus ayudantes, el cocinero y sus pinches para que lo ayuden, pero ninguno puede leer el mensaje. Finalmente, Elvira sugiere llamar a su amiga Magdalena, una bruja, para que lo resuelva.
Este documento resume la obra de teatro "El burlador de Sevilla" escrita por Tirso de Molina durante el periodo barroco. Narra la historia de Don Juan Tenorio, un joven noble que engaña y abandona a varias mujeres. Finalmente, mata al padre de una de sus víctimas y se burla de su estatua, la cual cobra vida para llevar a Don Juan al infierno como castigo.
El documento resume la obra de teatro "El burlador de Sevilla" de Tirso de Molina. Narra la historia de Don Juan, un noble que engaña y abandona a varias mujeres. Finalmente mata al padre de una de sus víctimas, y se burla de su estatua, la cual cobra vida para llevar a Don Juan al infierno como castigo. Incluye detalles sobre la época barroca, la vida de Tirso de Molina, y características y fragmentos de la obra.
El documento resume la obra de teatro "El burlador de Sevilla" de Tirso de Molina. Narra la historia de Don Juan, un noble que engaña y abandona a varias mujeres. Finalmente mata al padre de una de sus víctimas, y se burla de su estatua, la cual cobra vida para llevar a Don Juan al infierno como castigo. Incluye detalles sobre la época barroca, la vida de Tirso de Molina, y características y fragmentos de la obra.
El documento resume la obra de teatro "El burlador de Sevilla" de Tirso de Molina. Narra la historia de Don Juan, un noble que engaña y abandona a varias mujeres. Finalmente mata al padre de una de sus víctimas, y se burla de su estatua, la cual cobra vida para llevar a Don Juan al infierno como castigo. También incluye información sobre la época barroca, la vida de Tirso de Molina, y características y fragmentos de la obra.
Robin Hood y el Pequeño Juan roban al Príncipe Juan y devuelven el dinero a los aldeanos pobres. Cuando Robin Hood gana un concurso de tiro pero es descubierto, él y el Pequeño Juan ayudan a escapar a los prisioneros de las mazmorras. Finalmente, el Rey Ricardo regresa y derrota al Príncipe Juan, permitiendo que Robin Hood se case con Marian en medio de la celebración del pueblo.
El burlador de sevilla y convidado de piedra2nidree
Este resumen describe el primer acto de la obra El burlador de Sevilla y convidado de piedra de Tirso de Molina. En él, Don Juan burla a la Duquesa Isabela en el palacio real y luego escapa gracias a la ayuda de su tío Don Pedro, a pesar de prometer irse a Italia. Más tarde, Don Juan engaña y seduce a la pescadora Tisbea en Tarragona usando falsas promesas de amor, lo que la lleva al sufrimiento y al intento de suicidio ahog
El burlador de sevilla y convidado de piedra2nidree
Este resumen describe el primer acto de la obra El burlador de Sevilla y convidado de piedra de Tirso de Molina. En él, Don Juan burla a la Duquesa Isabela en el palacio real y luego escapa gracias a la ayuda de su tío Don Pedro, a pesar de las protestas del Rey. Más tarde, Don Juan engaña y seduce a la pescadora Tisbea en Tarragona usando falsas promesas de amor. Cuando Tisbea descubre la mentira, busca ahogarse en el mar de desesper
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El documento resume las principales etapas en el desarrollo de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Comienza con las primeras zarzuelas barrocas del siglo XVII y describe la transformación del género en los siglos XVII y XVIII. Luego destaca compositores e hitos importantes en los siglos XIX y XX, como el auge del género chico y la restauración de la zarzuela grande. Finalmente, señala el declive del género como forma viva a mediados
El documento resume la historia de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta principios del siglo XXI. Comienza con las primeras zarzuelas barrocas del siglo XVII y describe la transformación del género en los siglos XVIII y XIX, con el auge de la zarzuela grande y el género chico. En el siglo XX hubo una restauración de la zarzuela grande, con compositores como Vives, Guerrero y Moreno Torroba. Finalmente, señala el declive del género en el sig
Este documento presenta la leyenda del Hombre Pez de Liérganes en tres actos. En el primer acto, Francisco es enviado a Bilbao después de la muerte de su padre, donde se ahoga en un accidente. En el segundo acto, un ser extraño es atrapado en Cádiz y llevado a un convento, donde dice la palabra "Liérganes". En el tercer acto, Francisco es encontrado y regresa a casa, pero actúa de manera extraña y eventualmente desaparece nuevamente.
El documento presenta las primeras 6 secuencias de la película "Bienvenido Mister Marshall" a través de una ficha cronológica. Introduce los personajes y escenarios principales del pueblo español y describe las acciones y diálogos iniciales cuando un delegado anuncia la visita de representantes estadounidenses del Plan Marshall.
El documento resume la historia de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Destaca las primeras zarzuelas barrocas del siglo XVII, el desarrollo del género chico y la zarzuela grande en el siglo XIX, y compositores importantes como Bretón, Chapí, Chueca y Moreno Torroba. Finaliza describiendo la restauración del género en el siglo XX de la mano de compositores como Vives, Alonso y Guerrero.
Guión teatral de la obra titulada La ensalda fantástica. Los actores y actrices son de 6º de primaria del CEIP Clemente Fernández de la Devesa en mayo de 2016
Este documento describe la obra de teatro "Los Justos" de Albert Camus, estrenada en 1949. La obra explora temas como el dilema moral del terrorismo a través de la contraposición entre dos personajes, Ivan Kaliayev e Stepan Fedorov. Además, muestra la compleja dialéctica entre fines y medios en el uso de la violencia política.
Este documento presenta información sobre la obra El burlador de Sevilla y su autor Tirso de Molina. Resume la vida de Tirso de Molina, los problemas políticos que enfrentó, las características de su teatro y del teatro del Siglo de Oro en general. También describe a los personajes principales de la obra, como Don Juan Tenorio, e identifica los temas centrales que trata la obra como la justicia divina, la importancia del honor y la restauración del orden natural.
Este documento presenta la obra de teatro "Despertando a la Princesa" de Désirée Ortega Cerpa. La obra cuenta la historia de una Princesa que desea servir al rey vestida de varón pero su Abuela y su Hada Madrina intentan despertarla y prepararla para encontrar a su Príncipe Azul. La obra contiene varias escenas que muestran las interacciones entre la Princesa, su Abuela y su Hada Madrina mientras la guían a dejar atrás sus sueños de aventura para cumplir con su destino de
Este documento presenta un resumen de 3 actos y 4 escenas del drama "De lo profano y lo inédito" de César Boyd Brenis. En la primera escena, un poeta, doctor y brujo esperan la ceremonia de reconocimiento de Lázaro Benavides, un cantante acusado de plagiar canciones. En la segunda escena, dos señoras hablan sobre el poeta y sus acusaciones contra Benavides. En la tercera escena, Benavides y un amigo hablan sobre sus viajes y presentaciones. En la cuarta escena,
El documento describe la importancia del español como lengua y su historia, incluyendo la contribución de Aragón a través de los aragonesismos incluidos en el Diccionario de la Lengua Española desde su primera edición. Se detalla que académicos aragoneses como Siesso y Escuder aportaron palabras y locuciones regionales que se incorporaron al diccionario junto con autoridades de obras específicamente aragonesas. El documento celebra la colaboración entre la Real Academia Española y el Gobierno de Aragón
Este documento recomienda actualizar la definición de las competencias clave para el aprendizaje permanente en la Unión Europea. Propone revisar la Recomendación de 2006 y el marco de referencia de competencias clave para reflejar los cambios en la sociedad, la economía y los requisitos laborales. También recomienda apoyar el desarrollo, validación y enseñanza de competencias clave, así como invertir en capacidades básicas e incluir la educación para el desarrollo sostenible.
El documento presenta información sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por las Naciones Unidas en 2015 como parte de la Agenda 2030. Se explica que los ODS buscan erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la educación, igualdad y prosperidad para todas las personas. También se discute el reto que representan los ODS para la escuela y la necesidad de cambiar mentalidades y comportamientos para lograr un desarrollo sostenible.
Este documento presenta un calendario para trabajar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU a través de actividades educativas en el aula. Cada mes propone cuatro actividades concretas relacionadas con los objetivos, como investigar sobre energías renovables, reducir el desperdicio de alimentos, o promover la igualdad de género. El objetivo final es educar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible.
El documento trata sobre la educación para el desarrollo sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible aprobados por la ONU en 2015. Explica que los ODS buscan poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar la educación, igualdad y prosperidad para todas las personas. También menciona que la escuela enfrenta el reto de cambiar mentalidades y comportamientos para lograr estos objetivos para 2030.
Los 193 Estados miembros de la ONU aprueban en 2015 los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la educación, igualdad y prosperidad para todas las personas. Estos objetivos buscan mejorar la vida de las generaciones actuales y futuras a través de la colaboración entre países. La educación juega un papel clave en promover cambios de mentalidad y comportamientos para alcanzar un desarrollo sostenible en 2030.
El documento describe los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por las Naciones Unidas en 2015 como guía para mejorar la vida de las personas y el planeta. Se presenta la educación para el desarrollo sostenible como un reto para transformar mentalidades y comportamientos que ayuden a lograr los ODS. Se incluyen ejemplos de actividades en escuelas para promover los ODS de forma gradual a través de cambios en los hábitos diarios de los estudiantes.
El documento describe la educación para el desarrollo sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como guía para mejorar la vida de las personas y el planeta. Representan un gran reto que requiere cambiar mentalidades y comportamientos para transformar la realidad actual. La educación debe jugar un papel clave en este esfuerzo sin precedentes para lograr un desarrollo sostenible a nivel global.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la siguiente historia:
Rosa y Juan quedan en una antigua harinera para cruzar la frontera en coche. Juan recoge a Rosa en un Ford Fiesta que no es el Seat 131 que suele usar, sino del primo de Juan. Al salir de la ciudad, intercambian una sonrisa mientras emprenden el viaje para cruzar la frontera.
Los cuatro pilares de la educación propuestos por Delors son: 1) Aprender a saber, adquiriendo conocimientos y cultura general; 2) Aprender a hacer, aplicando los conocimientos adquiridos; 3) Aprender a vivir juntos, desarrollando valores y normas de convivencia; y 4) Aprender a ser, formando la personalidad y el pensamiento autónomo. El documento propone trabajar estos pilares de forma equilibrada en el aula a través de un aprendizaje competencial y un currículo que integre tanto lo te
Este documento proporciona una lista de palabras clave relacionadas con la historia de sexto curso. Incluye términos sobre periodos históricos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media y Edad Moderna, así como nombres de civilizaciones como los egipcios, fenicios, griegos y romanos. También contiene conceptos políticos, artísticos y religiosos de diferentes épocas. La lista abarca desde el Paleolítico hasta temas contemporáneos y sirve como referencia para estudiar el plan de
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage conditions like depression and anxiety. Exercise is also praised for its ability to boost energy levels, improve mood, and enhance cognitive function.
Este documento presenta una lista cronológica de hitos históricos y culturales desde la prehistoria hasta la actualidad, incluyendo la Edad de Piedra, las civilizaciones egipcia, griega y romana, la Reconquista española, el Renacimiento, la Ilustración y los principales acontecimientos políticos y artísticos de los siglos XIX y XX en España como la Guerra Civil y la transición a la democracia.
The passage discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage weight. Exercise is also praised for its ability to improve mood and reduce stress and anxiety levels through the release of endorphins in the brain.
Este documento presenta un calendario de 15 andadas populares que tendrán lugar en Aragón en 2019. Incluye información sobre la fecha, organizador, localidad, provincia, distancia en km, teléfono de contacto, correo electrónico y página web de cada evento. La mayoría son marchas senderistas organizadas por ayuntamientos, asociaciones deportivas o comarcas con distancias entre 5 y 25 km.
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar en la que los estudiantes deben dividirse en grupos y visitar stands en una feria clasificados en sectores primario, secundario y terciario. Los estudiantes deben localizar los stands en un plano, tomar notas sobre la información de cada empresa y tomar una foto para subir al blog de la escuela.
Este documento proporciona enlaces a varias tareas educativas realizadas en un aula. Incluye enlaces a tareas sobre aprendizaje competencial, currículo bimodal, metodologías activas, libros colectivos escritos por los estudiantes, radio escolar, mensajes al mundo, teatro escolar, matemáticas, ciencias naturales y sociales. El documento ofrece recursos educativos diversos para aplicar un enfoque práctico y competencial al aprendizaje.
1. ROBIN HOOD de Ángela Pellicena Turón. Maestra del
C.P.Mamés Esperabé de Ejea (Zaragoza). Guión teatral para
representación en el Teatro de la Villa de Ejea el 17 de
Junio de 2014 en sesiones de mañana y tarde por “todo” el
alumnado de 6º curso del colegio.
ESCENA I
Decorado: Bosque al fondo. Torre del castillo en el lateral izquierdo.
Taberna a la derecha. Mesa y tres sillas delante de la taberna.
Luces: Apagadas, excepto un foco central que ilumina a una
mujer
con una flauta. Cuando acaba la flauta se encienden todas
Música y coreografía inicial:
Lord of the Dance – Robin Hood: El Musical (Parque
Warner)
Música: Enya, “La música de los dioses” Luces: Encendidas
Hombre 1: Long time ago King Richard of England went to the
crusades and his brother, Prince John, usurped the
crown. He was a very bad man and got money from
poor people to get more and more for himself.
In Nottingham, a city in the East Midlands o England,
everybody was unhappy and Robin Hood was the
people’s only hope.
Hombre 2: ¡Para, para, para, para…! Un momento “porfaplis”.
Mira, ya sé que la historia que vamos a contar sucedió
en Inglaterra, bueno, o al menos eso cuenta la leyenda.
Y me imagino que si es una leyenda inglesa,
los personajes hablarán en inglés, pero no puede
ser que tengamos que representarla toda en inglés,
porque hay que procurar que el público se entere.
Y, hombre, aunque algunos somos bilingües,
comprenderás que a otros les cueste un gran esfuerzo
enterarse de la historia si sólo hablamos en inglés.
Hombre 1: Oh, sorry! No problem! (Da tres palmadas)
The magic potion, please!
Tabernera: (Aparece por detrás de la taberna con una jarra
1
2. y tres vasos y los déja sobre la mesa) Here it is!
Hombre 2: ¡Andá! ¿Y esta qué trae aquí?
Tabernera: The magic potion!
Hombre 2: The magic potion?
Hombre 1: The magic potion!
Hombre 2: Aaah! The magic potion!
Los tres: The magic potion!!!
(Los tres se echan de la jarra a los vasos y beben)
Hombre 1: Bueno, ¡Ya está!
Hombre 2: ¡Anda! ¡Si ahora le entiendo todo!
Tabernera: ¡Pues claro! Es que hemos bebido la poción mágica
de la supertraducción simultánea y a partir de ahora
todo lo que digamos se traducirá instantáneamente
al castellano. ¿A que es guay?
Hombre 2: Oh, my God! ¡Aiba, si acabo de hablar en inglés!
Hombre 1: Bueno,… es que la fórmula todavía está en período de
prueba. Acaban de inventarla y a veces falla o hace
la traducción al revés.
Pero son pequeños errores que están en vías de
subsanarse. So, don’t worry!
Hombre 2: Pues, ya que ahora podemos contar la historia
en castellano y todo el mundo se va a enterar
perfectamente…
¿A qué esperas para empezar desde el principio?
(La tabernera se retira por detrás de la taberna,
dejando la jarra y los vasos sobre la mesa)
Hombre 1: (Se prepara) Here we go!
Música: Enya, “La música de los dioses”
Hombre 1: Hace mucho tiempo el Rey Ricardo de Inglaterra
partió hacia las cruzadas , y su hermano, el Príncipe
Juan, le usurpó la corona.
Era un hombre malvado que les cobraba impuestos
muy altos a los pobres para enriquecerse cada vez
más él mismo.
En Nottingham, un condado al este de las tierras
medias de Inglaterra, nadie era feliz y Robin Hood
2
3. era la única esperanza de la pobre gente.
Hombre 3: (Saliendo a escena por el lateral derecho)
En efecto. Esta es una historia que sucedió aquí
mismo, en esta misma plaza. Con un héroe de la
nobleza que terminó amado por las gentes del pueblo
por su humildad y su valentía…
¡Robin de Locksley, Caballero del Rey!
Hombre 2: Más conocido entre nosotros como: ¡Robin Hood!
Música: Lord of the Dance – Robin Hood: El Musical (Parque
Warner)
(Los tres hombres se retiran a la mesa de la taberna.
Empieza a tomar vida la plaza del pueblo, salen vendedoras,
compradoras,… y aparece en el escenario Robin Hood que vuelve
de la guerra. Se arrodilla y besa el suelo. Se incorpora)
(Va bajando la música hasta desaparecer)
Robin: ¡Salud, pueblo de Sherwood que dejé hace tanto tiempo…!
¡Mi antigua plaza!
(Se acerca a la vendedora de manzanas y coge una)
¿Son tan dulces las manzanas como antes de marchar a la
guerra?
Mujer 2: Muchas cosas malas han pasado desde entonces pero
los manzanos siguen fuertes.
Robin: ¿Visteis por aquí a mis viejos amigos?
Mujer 3: ¿Aquí? ¿Qué harían los nobles en la plaza?
Mujer 4: Los nobles solo se preocupan de sus fiestas y sus
caprichos, mientras que sus sirvientes trabajan sin cesar
para poder pagar sus impuestos, que cada día son más altos.
Mujer 5: Aquí no los vas a encontrar. La plaza es nuestra.
Una de las pocas cosas que aún no nos han podido quitar.
Robin: Un momento… Hace tiempo me fui para defender lo que
creía justo, dejando mi aldea, mi gente… Pero ahora que
he vuelto no reconozco el sitio que llevé en mi corazón.
¿Qué ha ocurrido en mi ausencia para que haya ahora
tanto rencor?
Mujer 6: Habría que preguntárselo al Sheriff de Nottingham
que, siguiendo las órdenes del falso rey, el Príncipe Juan,
3
4. nos obliga a pagar terribles impuestos a costa de nuestro
sacrificio y el de nuestras familias.
Robin: ¿Y nadie ha hecho nada para impedirlo? ¿Nadie ha avisado
a nuestro Rey Ricardo de semejante injusticia?
Mujer 7: Solo la dulce lady Marian ha intercedido por nosotros,
pero no ha conseguido nada.
Mujer 8: Hace meses que intenta hacerle llegar al Rey Ricardo
noticias sobre esta injusticia.
Robin: (A parte, como pensando en voz alta)
¡Marian! ¡La bella Marian! ¡Mi tierno amor de infancia!
¿Cómo estará?
Mujer 9:Sin su dulzura y su preocupación todo sería más difícil aun.
Más de uno de nosotros estaría muerto.
Mujer 10: ¡O prisionero en las mazmorras del Sheriff de Nottingham!
(Salen tres guardias por el lateral izquierdo, uno con un
mensaje en un pergamino, otro con un tambor y otro con una
trompeta. Redoble de tambor y toque de trompeta)
Pregonero: (Leyendo) ¡Al pueblo de Sherwood!
Su excelencia el Sheriff de Nottingham, excelentísimo,
dignísimo, altísimo, reverendísimo Conde de Gisborne,
Señor de estas tierras y sus alrededores, notifica a los
pobladores del lugar que el tributo recaudado hasta
la fecha resulta insuficiente para satisfacer las prioridades
de la casa real. Por eso ordena que los impuestos sean
aumentados al doble de lo que actualmente se paga…
¡o al triple!
A quien no cumpla tal decreto le será confiscada su vivienda,
sus tierras, su cultivo y su hacienda, siendo además
castigado yendo a prisión.
Es orden del excelentísimo, dignísimo, altísimo reverendísimo
Conde de Gisborne.
(Redoble de tambor y toque de trompeta)
(Los guardias se acercan a la mesa y se preparan para cobrar los
impuestos. Los hombres se levantan y se retiran a un lado)
4
5. Mujer 11: (A los guardias) ¡Pero es imposible pagar más!
¡Ya no me alcanza para alimentar a mis hijos!
Pregonero: Vayan pasando en fila… ¡Y rapidito!
¡No podemos estar aquí todo el día!
(Los hombres y las mujeres del pueblo van formando una fila.
Entre protestas y sollozos ahogados van dejando su bolsa de
dinero sobre la mesa; el pregonero apunta en un pergamino y los
guardias van recogiendo en dinero)
Música: Una ráfaga de Enya, “La música de los dioses”
( Entra en escena por el lateral izquierdo un joven corriendo con
una bolsa en la mano perseguido por varios guardias armados y se
sube a un árbol)
Capitán: ¡Al ladrón! ¡Al ladrón! ¡Tirad el árbol!
(Los guardias están a punto de cumplir la orden cuando Robin
Hood se interpone)
Robin: Alto soldado… ¿Tanto han cambiado las cosas en esta
tierra que hace falta un ejército para capturar a un
muchacho?
Capitán: ¡No intervengas, forastero!...
Salvo que estés buscando problemas.
Encontramos a este bandido escondiendo su bolsa de trigo
para no pagar el tributo a su excelencia.
Tomas: Es lo único que nos queda para el resto del invierno…
Somos seis hermanos, señor… y mi madre.
Capitán: Pues en cuanto te agarremos tendrán una boca menos
de la que preocuparse.
¡Tirad el árbol y atrapad al bandolero!
Robin: ¿Quién es el ladrón aquí?
Capitán: ¿Qué dice este estúpido? ¡Atrapad también al forastero!
Música: Banda sonora “Robin Hood”
(Los soldados intentan atrapar a Robin, pero Robin se resiste y
va venciendo poco a poco a sus atacantes. Los soldados van
huyendo por el lateral izquierdo y al final solo quedan luchando
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6. Robin y el capitán. El capitán cae desarmado al suelo y Robin le
apoya su espada en el pecho)
Capitán: (Temblando) ¡No me mates, por favor!
Robin: No lo haré. Pero que sepa tu señor que Robin de Locksley
ha regresado y que, en nombre del Rey Ricardo, no permitiré
esta injusticia en mi tierra. ¿Podrás recordar el mensaje?
Capitán: Ssssii… Ssssii señor…
Robin: Y ahora… ¡A correr!
(El capitán se incorpora y huye por el lateral izquierdo.
La gente rodea admirada a Robin. Tomas baja del árbol)
Robin: (Dirigiéndose a Tomas) Regresarán… Vendrán a buscarte aquí…
¿Dónde podrías esconderte?
Tomas: Iré a reunirme con mi padre en el bosque de Sherwood.
Robin: ¿En el bosque? ¿Y qué hace allí?
Tomas: Huyó, como muchos otros, buscando refugio.
Han apresado a muchos hombres que se negaron a pagar
los impuestos.
Hombre 3: (Mirando hacia el lateral izquierdo)
¡Llegan más guardias!
Mujer 10: ¡Es el mismísimo Sheriff de Nottingham!
¡Dios nos proteja!
(Todos se apartan dejando paso al Sheriff y sus guardias)
Robin: Adiós amigos… Tendréis noticias mías…
(Robin Hood y Tomas huyen hacia el bosque por separado)
(Entra el capitán por el lateral izquierdo, seguido del Sheriff de
Nottingham y los guardias, maltrechos, vendados, entablillados…)
Capitán: Por aquí… Por aquí estaban…
Sheriff: ¿Dónde están esos malhechores?
¡Voy a atraparte, Robin de Locksley!
¡Y a todos tus secuaces también! ¡Búsquenlos por allí!
(Los guardias van hacia donde les ha indicado el Sheriff, lateral
derecho)
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7. Sheriff: ¿Cuántos soldados lo acompañaban?
Capitán: Bueno…
Sheriff: Vamos, pronto… ¿Cuántos hombres tenía su escolta?
Capitán: Bueno… es que en realidad… Soldados… lo que se dice
soldados…
Sheriff: Soldados, guerreros, infantería…
Como quiera llamarlos, Capitán…
¿Veinte?... ¿Quince?... ¿Diez?... ¿Menos de diez?...
(El capitán calla avergonzado)
Sheriff: ¿Quiere decirme que fueron vencidos por menos de
diez guerreros?... ¿ Seis?... ¿Cuatro?...
Capitán: Uno…
Sheriff: ¡¡¿Uno?!! ¡Un solo hombre ha podido dejarlos en ese estado?
¡Estoy rodeado de idiotas!
Capitán: Sí mi señor…
Sheriff: ¡De cobardes…!
Capitán: Como usted diga su excelencia…
Sheriff: De… De… ¡Que venga inmediatamente el pregonero!
Capitán: A la orden…
(Al guardia 1) ¡Que venga el pregonero en este mismo momento!
Guardia 1: (Al guardia 2) ¡Que traigan urgentemente al pregonero!
Guardia 2: (Al guardia 3) ¡Que aparezca el pregonero presto!
Guardia 3: (Al guardia 4) ¡Que venga el pregonero!
El guardia 4 busca a otro soldado para ordenarle pero ya no quedan
más. Sale por el lateral izquierdo y regresa empujando al pregonero;
les siguen el tambor y el trompeta)
Guardia 4: ¡Será posible que nunca estés donde se te necesita!
Sheriff: (Al pregonero) ¡Proclama!
Pregonero: ¡Al pueblo de Sherwood…! ¡Al pueblo de Sherwood!
(Redobles de tambor)
Sheriff: Su excelencia, etc, etc…
Pregonero: ¡Su excelencia el Sheriff, excelentísimo, dignísimo,
altísimo, reverendísimo Conde de Gisborne, Señor de
estas tierras y sus alrededores…!
Sheriff: (Por lo bajo) Comunica, etc, etc…
Pregonero: Comunica a los pobladores y lugareños de estos parajes…!
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8. Sheriff: Que se ha puesto precio, etc, etc…
Pregonero: Que se ha puesto precio a la cabeza del bandido…
Sheriff: ¡Robin de Locksley!
Pregonero: Quien pueda dar noticias de su paradero…
será recompensado con…
Sheriff: ¡Cien coronas de oro!
Pregonero: Es orden del excelentísimo, dignísimo, altísimo, Conde
de Gisborne.
(El Sheriff lo corrige enérgicamente en voz baja)
Pregonero: Es orden del excelentísimo, dignísimo, altísimo,
REVERENDÍSIMO, Conde de Gisborne.
Sheriff: ¡En marcha!
Música: “English dance”
(El Sheriff y sus guardias salen de escena por el lateral izquierdo)
(Se apagan las luces y todo el mundo desaparece del escenario)
(Se retira la taberna al lateral derecho y la torre por el lateral
izquierdo y se coloca un tronco en el centro como si estuviese
atravesando un arroyo, a modo de puente)
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9. ESCENA II
Audio: “Sonidos del bosque primavera”
Luces: Encendidas
(Robin aparece por el lateral izquierdo y comienza a cruzar
sobre eL puente y Little John aparece en el otro extremo del
puente con un palo largo para impedirle el paso)
Little John: ¡Salud pequeño caballero sin caballo…! ¿De paseo?
Robin: Algo así…
Little John: ¿Y el señorito ha elegido pasar por el puente de
Little John?
Robin: ¿Así se llama?
Little John: Como que así me llamo yo, pues yo fui quien tendió
este tronco sobre el arroyo.
Robin: Pues sí, he decidido pasar por el puente de Little John.
Little John: Claro, claro… No hay más que pagar el peaje.
Robin: ¿Peaje…?
Little John: ¿No nos cobran ustedes los nobles el impuesto por
Nuestro trabajo? Yo no tengo corte ni castillo, solo
estos árboles que me rodean… el frescor del arroyo,…
la sombra de los árboles…
Se me paga el impuesto al tronco y adelante.
Robin: Puedo pasar por las rocas si quiero…
Little John: Claro, claro… pagando el impuesto a la piedra…
Robin: ¿Y si cruzo a nado?
Little John: Impuesto a las aguas…
Robin: Trataré de saltarlo entonces…
Little john: Siempre que pagues el impuesto a los aires de Sherwood…
Robin: Pues bien, me regreso y nada te debo…
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10. Little John: Me temo que ya estás endeudado muchacho…
(Por detrás de Robin, por el lateral izquierdo, aparecen los merry
men con palos y le cierran la retirada)
Robin: Soy Robin de Locksley , amigo… Y vengo en son de paz.
Little John: ¿Amigo…? (Se ríe) No recuerdo haber gozado
nunca de tan eminente amistad…
¿Hay pago o no hay pago?
Robin: ¿Y qué pasa si no pago?
Little John: No saldrás de aquí…
Robin:(Mirando hacia atrás) Veo detrás de mí a quienes podrían
impedírmelo… Pero no veo quien me detendría delante…
(Los merry men se ríen)
Little John: Bueno, bueno…Hemos dado con un pequeño valiente…
Desenfunda tu acero si vas a pasar.
Robin: No peleo contra alguien desarmado.
Little John: (Enseñándole su palo) Esta es mi espada.
¿Quieres probarla?
Robin: Dame otro igual y lo haré.
(Los mery men murmuran)
Little John: ¿Lo habéis oído?
(Uno de los hombres se acerca a Robin y le da un palo similar)
Little John: ¡En guardia muchacho! Veremos si sabes nadar.
(Empiezan a luchar y tras unos chasquidos de palos Little John
cae al arroyo)
Little John: ¡Socorro! ¡Me ahogo!
Robin: Aquí está mi mano amigo… No he venido a matar a nadie.
(Robin Hood ayuda a Little John a salir del arroyo.
Los merry men rodean a Robin Hood en actitud amenazante)
Merry man 1: Pudiste con él pero no podrás contra todos.
(Barullo de todos en contra de Robin)
(Aparece Tomas por el lateral izquierdo)
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11. Tomas: ¡Un momento! ¡No le hagáis daño!
Little John: ¡Tomas, hijo mío! ¿Qué haces aquí?
Tomas: ¡Padre! Los guardias quisieron apresarme y gracias a
Robin pude huir del pueblo.
Little John: ¿Este hombre te ayudó?
Tomas: Arriesgando su vida.
(Los merry men lo sueltan y se apartan)
Little John: Quien ayuda a mi hijo no puede ser otra cosa que mi
amigo. Te pido perdón, Robin de Locksley.
(Robin y Little John se dan la mano)
Little John: ¿Pero por qué un noble habría de ayudar a alguien
del pueblo?
Robin: Acabo de regresar de las cruzadas y he visto con mis
propios ojos las atrocidades que el Sheriff de Nottingham
comete contra nuestro pueblo. Yo estoy del lado de la
justicia que es el lado de mi gente y por todo eso lucharé.
Merry man 2: Pero es imposible luchar contra ellos. Por eso
huimos al bosque.
Robin: ¿Imposible? El Sheriff está acostumbrado a los buenos
aldeanos que apenas se defienden. Pero qué pasaría si los
sorprendemos con un buen ataque?
Merry man 3: Pero su ejército está bien preparado y nosotros…
no somos guerreros, Robin, somos prófugos.
Robin: Yo ahora también soy un fugitivo como vosotros, no puedo
regresar, pero prefiero morir antes que vivir escondido.
Merry man 4: ¿Y qué podemos hacer contra ellos?
Merry man 5: No tenemos armas.
Robin: Podemos fabricarlas.
Merry man 6: ¿Con qué?
Robin: La naturaleza nos dará lo que necesitamos: la madera de
sus árboles, las piedras de sus arroyos,…
Merry man 7: Hace días que solo comemos fruta y alguna presa
de caza. Necesitaremos dinero, para nosotros y para
nuestras pobres familias que siguen en el pueblo.
Robin: Lo tomaremos… prestado.
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12. Merry man 8: ¿De dónde?
Robin: Esperad a que llegue aquel carruaje que se acerca por el
camino y os lo enseñaré. ¡Escondeos!
Audio: “Animación en Flash de un caballo trotando”
(Robin corre hacia el lateral izquierdo y hace señas al cochero
para que detenga su marcha. Los merry men se esconden y
observan. Robin habla hacia ese lateral cogiendo unas flores del
bosque)
Robin: Salud amigo cochero. Por favor bellas damas, ¿puedo
ofrecerles estas flores como obsequio?
(Aparecen cuatro damas por el lateral izquierdo, como que
acaban de bajar del carruaje. Una es la madre y las otras tres
sus hijas. Van elegantemente vestidas y con muchas joyas)
Archiduquesa: ¡Pero qué joven más galante! ¿Cómo no le hemos
visto antes en las fiestas de nuestra corte?
¿Cuál es tu nombre jovencito?
Robin: Robin de Locksley me llamaba hasta ayer, Milady, pero de
ahora en adelante pueden llamarme Robin Hood.
Y ahora, si me permite… (Saca su cuchillo)
Esas preciosas joyas desentonan con la belleza
natural de sus rostros… Si fueseis tan gentiles.
(Se quita el sombrero para que las damas pongan dentro sus joyas)
Robin: En este joyero estarán seguras, créanme.
Hijas: ¡Madre!
Archiduquesa: Haced lo que os dice.
(Las damas se quitan todas las joyas y, muertas de miedo, las
ponen en el sombrero)
Robin: Y ahora la bolsa de dinero que seguro lleváis encima,
Milady… Please.
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13. (La dama saca una bolsa de dinero y lo deposita también en el
sombrero)
Archiduquesa: Nada nos deja.
Robin: No sea injusta. Les queda su encanto en pleno. Pueden
volver a subir al carruaje. Y que tengan buen viaje.
Todas: ¡Oh!
(Las damas desaparecen de escena por el lateral izquierdo y se oye
un trotar de caballos que va desapareciendo)
(Salen los merry men de detrás de los árboles vitoreando a Robin)
Robin: Amigos, este es nuestro primer botín. Uno de vosotros
bajará al pueblo esta noche para repartirlo entre las
familias.
Todos: ¡Viva! ¡Bravo!
Tomas: ¡Sssshh! ¡Creo que viene alguien! ¡Oigo cascos de caballo!
(Se oyen los cascos de un caballo al trote)
(Robin se asoma por el lateral izquierdo)
Robin: ¡Silencio todos! ¡Una carreta se acerca por el camino!...
Tranquilos amigos, solo se trata de un nuevo cliente.
¡A los árboles!
(Todos se esconden tras los árboles)
(El fraile Tuck aparece por el lateral izquierdo)
Fray Tuck: Haré un alto en el camino para descansar un rato.
Con tanto traqueteo me duelen todos los huesos.
(Robin sale a su encuentro y lo detiene)
Robin: Buenos días os dé Dios, hermano…
Fray Tuck: Tuck
Robin: ¿Qué lleva en esos barriles de la carreta, padre?
Fray Tuck: La cerveza más rubia que alma alguna pueda saborear
en toda Inglaterra. Fermentada y filtrada en nuestra
abadía por este siervo del Señor.
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14. Robin: ¿Y quién ha de gustarla?
Fray Tuck: Huéspedes y comensales del castillo de Gisborne.
Robin: Aquí la descargará entonces para alegría de mis hombres.
(Salen todos los hombres de entre los árboles, contentos
.El fraile se asusta)
Robin: No se preocupe padre, queda en buenas manos…
Es decir, en buenas bocas.
(Todos ríen)
Fray Tuck: ¡Oh, my God! ¿Y qué haré yo?... No puedo ir al Castillo
con la carreta vacía… ni volver a la abadía sin la paga…
Robin: Puede quedarse aquí.
Fray Tuck: ¿Aquí…?
Robin: ¿Por qué no? Nos vendrá bien tener un fraile cerca.
Fray Tuck: ¿Y qué haría yo aquí?
Robin: Lo que todo cura honrado…Además de compartir la
cerveza, claro…
Fray Tuck: ¡El Señor se revela de las maneras más misteriosas!
¡Acepto!
Robin: ¡Bienvenido! No se arrepentirá.
Musica: “Música celta de gaitas y violines”
(Todos lo celebran y el fraile se dirige a coger un barril de
cerveza del lateral izquierdo. Otros van a por vasos para todos al
mismo lado. Se sientan en el suelo en grupos y el fraile va
sirviendo cerveza al resto)
(Todos beben. Al ir acabando sus raciones empiezan una
coreografía de vasos al compás de la música)
(Al acabar se apaga la luz y se prepara el escenario para la
escena III:
Se le da la vuelta a la torre de palacio para que simule el interior
del mismo y se coloca en el centro del escenario)
Música: Medieval de la corte
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15. ESCENA III
Luces: Encendidas
(En escena el Sheriff de Nottingham en actitud de espera.
De vez en cuando se mira el reloj de arena que lleva en la
muñeca
Entra en escena el Príncipe Juan)
Prince John: Hello Sheriff. Good morning.
Y bien, ¿qué noticias me traéis?
Sheriff: Me temo que no son muy buenas, mi señor.
Prince John: Bueno, las cosas no van tan mal.
Las arcas de palacio están llenas y espero que sigáis
cumpliendo con vuestra obligación de recaudar mis
impuestos a las gentes del condado.
Sheriff: De eso se trata, Señor. Yo sigo recaudando los
impuestos, pero… hay alguien que está haciendo el
trabajo contrario.
Prince John: ¿Qué quieres decir? Explícate… ¡Habla!
Sheriff: Un hombre ha llegado dispuesto a despojar a la nobleza
de sus riquezas para dárselas a los pobres. Es vasallo
de su hermano el Rey Ricardo y está dispuesto a
quitarle el trono.
Prince John: ¿Y quién es ese que se atreve a semejante
majadería?
Sheriff: ¡Robin de Locksley, señor!
Prince John: ¡¡Robin de Locksley!! Tenemos que pensar alguna
solución…
Mi hermano, el Rey Ricardo podría regresar en cualquier
momento…
15
16. Sheriff: Pero ¿qué podemos hacer?
Prince John: ¿No decías estar tan enamorado de mi sobrina,
Lady Marian?... Cásate con ella. Marian es sobrina del
Rey… Siendo su esposo, mi hermano te dejará que sigas
estando al frente del condado y podremos seguir
recaudando nuestros impuestos.
Sheriff: Nada me haría más feliz… Pero Marian no hace más que
rechazarme.
Prince John: ¡Bah! ¡Tonterías! Hablaré con ella.
(Dirigiéndose al lateral derecho de la torre) ¡Marian! ¡Marian!
(Entra en escena Lady Marian acompañada por su dama Lady Cluck)
Marian: ¿Qué sucede?
Prince John: Buenos días querida Marian. El Sheriff y yo estábamos
hablando de planes de futuro y resulta que tú entras a
formar parte de ellos.
Marian: ¿Y qué planes son esos, si puede saberse?
Prince John: El Sheriff acaba de pedirme tu mano…
Marian: ¿Mi mano?
(El Sheriff se queda extrañado, pero queda fuera de la conversación)
Prince John: Y yo se la he concedido
Marian: ¿Quéee? Oh, no, no, no. No me casaré con él. No le amo.
Prince John: ¿Y eso qué importa?
Sir Hiss: (Entra por el lateral izquierdo, como acalorado)
Permiso, mi señor.
Prince John: ¿Cómo te atreves a molestarme ahora?
Sir Hiss: Es que… ¡Mi señor…! ¡Es algo importante!
Prince John: ¡Está bien! ¿qué es eso tan importante que tienes
que decirme?
Sir Hiss: Una banda de facinerosos ha asaltado en el bosque
a la Archiduquesa de Green u a sus hijas….
Y… , mi señor… al frente de los bandidos estaba Robin
de Locksley, a quien ahora conocen como… ¡Robin Hood!
Marian: (Sorprendida e ilusionada) ¡Robin Hood!
Sir Hiss: Si, bella Marian. Una pandilla de salteadores se ha
escondido en los bosques de Sherwood y asalta a
cuantos viajeros se adentran por sus senderos…
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17. La capitanea un bandolero que se cree muy
romántico robando a la gente de la corte para repartir
el botín entre los pobres. Además maneja el arco y las
flechas mejor que nadie, es el mejor arquero del condado..
Sheriff: Un truhán que creíamos muerto en la guerra y acaba de
regresar…
Marian: (Esperanzada) ¿Muerto en la guerra?
Sheriff: Así es… Un tal Robin de Locksley.
Marian: (A Lady Cluck, sin poder reprimir su alegría)
¡Alabado sea Dios!
Lady Cluck: ¿Ves? Te dije que no perdieras la esperanza.
Que confiases en su regreso.
Prince John: (Sospechando) ¿Qué cosa te hace tan feliz, Marian?
Marian: (Disimulando y refiriéndose al Sheriff)
Que… su excelencia, Sir Guy de Gisborne esté aquí
para protegernos de ese bandolero…
Sheriff: Claro, claro… Tranquila…
Prince John: (Dirigiéndose a Marian) Querida Marian,
seguiremos nuestra conversación en otro momento.
Puedes retirarte… Y tú también Hiss.
(Marian y Lady Cluck se retiran cuchicheando en actitud de
regocijo por detrás de la estructura de piedra)
(Sir Hiss se retira por el lateral izquierdo, pero vuelve a entrar
al instante)
Sir Hiss: Señor, la Archiduquesa de Green, sus hijas y otras
damas de la corte piden audiencia.
Prince John: ¡Lo que faltaba! ¡Hazlas pasar!
Archiduquesa: ¡Intolerable!... ¡Ese forajido nos quitó todas
nuestras joyas y el dinero que llevábamos encima!
Hijas: (Lloriqueando) ¡ Pasamos un miedo terrible!
Hija 1: Aunque hay que reconocer que es muy guapo…
Hija 2: Pues sí, guapísimo.
Hija 3: A mi no me importaría que me volviese a asaltar…
Archiduquesa: ¡Niñas! ¡Basta de insolencias!
Dama 1: Señor, no nos atrevemos a salir con nuestros carruajes
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18. por miedo a que ese asaltador y sus secuaces nos
ataquen en algún camino.
Dama 2: Tiene que actuar sin dilación… sin piedad… ¡Sinvergüenza!
Todos: (Asombrados ante tal atrevimiento) ¿Eeeh?
Dama 2: Sinvergüenza Robin Hood… ¿Si o no?
Todos: ¡Aaaah…!
Sheriff: Yo pienso que…
Dama 3: Sheriff Gisborne, si usted no acaba con esos maleantes
inmediatamente no cuente de aquí en adelante con
nuestra ayuda.
Dama 4: Ni con el apoyo de nuestros maridos.
En las próximas elecciones no apoyarán su candidatura
y perderá su cargo.
Sheriff: Señoras, comprendan que…
Dama 5: No hay nada que comprender. O captura a ese bandido
de una vez o ya puede ir despidiéndose de su situación
privilegiada.
Dama 6: Esperamos tener noticias suyas muy pronto.
Sir Gisborne… (Al sheriff, con altivez)
Señor… (Al Príncipe Juan, hacienda una reverencia ante él)
(Las damas van desfilando ante los dos hombres y vuelven a
desaparecer por el lateral izquierdo)
Prince John: ¡¡Robin de Locksley!! ¡¡Agggggg!! Hay que hacer algo
urgente…
Sheriff: Pero ¿el qué?
Prince John: (Paseándose preocupado) Sir Hiss…
¿has dicho que Robin Hood es el mejor arquero del
condado?
Sir Hiss: Si, tiene fama por su excelente puntería con las flechas.
Prince John: Se me está ocurriendo una idea…
¡Le tenderemos una trampa!
Organizaremos un torneo de arqueros con un suculento
premio para el ganador.
(Empieza a reírse malévolamente)
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19. (El Sheriff y Sir Hiss empiezan a reírse también acompañando al
Príncipe Juan)
(Se apagan las luces)
Música: Medieval de la corte
(Se coloca la torre como al principio en el lateral izquierdo y dos
taburetes de madera en el escenario)
ESCENA IV
Música: “O son dar”
Luces: Encendidas
(Marian está sentada leyendo un libro y Lady Cluck está
bordando con un bastidor en el jardín de palacio)
Marian: (Recitando en voz alta)
“Como la lluvia canta tras la sequía
y como el sol que canta tras el aguacero,
feliz festeja repicando así ligero
mi corazón en agitada melodía.”
¡Que versos más hermosos!
Lady Cluck: ¡Ah! ¡Qué hermoso es el amor entre los jóvenes!
Marian: ¡Ay Clocky!, estoy segura de que él sabe que aún le amo.
Lady Cluck: Por supuesto, querida. Créeme, algún día tu tío el
Rey Ricardo te obligará a ser la esposa de un bandolero.
Marian: (Ríe) ¡Ah! ¿Pero cuándo, cuándo?
Lady Cluck: Paciencia, querida, paciencia. No lo olvides, la
distancia aviva el amor del ser querido.
Marian: O aviva el olvido. Quizás él ya se olvidó de mí.
Lady Cluck: Mi niña, seguro que él también te sigue amando
todavía. Iré a buscarte un vaso de agua. Ahora vuelvo.
(Lady Cluck vuelve al instante acompañada de una dama, que en
realidad es Robin Hood disfrazado)
Lady Cluck: Aguarde aquí Milady. Veré si mi señora puede
recibirla. (Se acerca a Marian y le habla bajito)
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20. Robin: (Baja la caperuza de su capa y se ve que es Robin)
¡Maldito calor! ¡No sé cómo resisten las damas estos
vestidos!
Lady Cluck: Hay aquí una señora que insiste en verla.
Dice traer un encargo personal.
(Marian observa a Lady Carola, que en realidad es Robin Hood,
quien la saluda con discreta reverencia)
Marian: Acérquese, por favor… (Robin se acerca) No tengo el
gusto de conocerla, señora…
Robin: (Aflautando la voz) Carola… Lady Carola. Y traigo para
usted un recado de alguien que me ha pedido la mayor de
las discreciones.
Marian: Adelante…
Robin: Debo hacerlo en privado… (Mirando a Lady Cluck)
Marian: En nadie confío más que en ella. Nada que deba yo saber
tendría que ocultarle.
Robin: Es que usted comprenderá…
Marian: Su duda nos ofende, señora. Hable ahora o marche ya.
Robin: (Se le escapa el vozarrón) ¡Lady Marian!
(Disimula tosiendo)
¡Lady Marian…! Cuando sepa el recado entenderá mis razones.
Marian: ¡Hable o parta!
Robin: Bueno… yo…
Marian: El mensaje.
Robin: “Todavía te amo”
Marian: ¡Oh, my God! ¿Y quién lo envía?
Robin: (Descubriendo su auténtica personalidad)
Quien nunca te olvida, Mariam…
(Se arrodilla cogiéndole la mano) ¡Robin de Locksley!
Música: “Song of freedom” Dr. Who
(Se apagan las luces)
(Se coloca la torre como al principio y se ponen 4 sillas para la
corte en el centro del escenario. Se coloca la diana en el lateral
derecho, frente al público)
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21. ESCENA V
Música: “Sa música” de Jacob de Hann
Luces: Encendidas
(La corte va saliendo a la vez que se escucha la música y se van
colocando en sus asientos: Prince John, Lady Marian, Lady Cluck,
Sir Hiss. Las damas de la corte, guardias y gente del pueblo se
van colocando de pie en los laterales)
(Seguidamente salen los arqueros desfilando, entre ellos el
Sheriff de Nottingham y Robin Hood disfrazado)
Capitán: El torneo de arco de la flecha dorada va a dar comienzo.
Pero antes, su excelencia el Príncipe Juan, va a
dirigirnos unas palabras.
Prince John: Me complace anunciar que además del trofeo anual,
la flecha de Oro, el premio para el ganador del torneo
de este año será la mano de mi sobrina Lady Marian.
Pueden empezar cuando deseen.
(Lady Marian llora, siendo consolada por Lady Cluck)
(Los arqueros van lanzando sus flechas y van quedando
eliminados, hasta que solo quedan dos finalistas: El Sheriff
y un desconocido, que en realidad es Robin Hood disfrazado)
Capitán: Damas y caballeros, los finalistas del torneo son el
Sheriff de Nottingham, Sir Guy de Gisborne, y un
forastero que responde al nombre de Monsieur
Souvignon.
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22. (La gente aplaude desde sus sitios)
Capitán: El primero en lanzar la flecha será el Sheriff de
Nottinham, Sir Guy de Gisborne.
(El Sheriff lanza la flecha y da en el blanco)
Capitán: Y ahora le toca el turno a Monsieur Souvignon.
Robin: (Con acento francés) ¡Merci beaucoup, Monsieur !
(Robin Hood lanza la flecha, que parte en dos a la del Sheriff)
(La multitud le aclama)
(Suena la misma música que al principio y el ganador se acerca a
recibir el trofeo de manos del Príncipe Juan)
Prince John: ¡Enhorabuena forastero! Permítame que le
estreche la mano.
(El Sheriff se le acerca por detrás y entre los dos descubren
que es Robin Hood)
Sheriff: ¡Guardias! ¡Al ladrón! ¡Es Robin Hood!
(Entran en escena los guardias por el lateral izquierdo y los
merry men por el derecho y se desencadena una lucha entre
ellos. Al final el Príncipe Juan apresa a Tomas y Robin accede a
entrar en prisión a cambio de la libertad de todos sus hombres)
Prince John: ¡Aaaaalto! ¡Te cambio la libertad del muchacho por
la pena de prisión para ti, Robin de Locksley!
Robin: ¡Está bien! Pero tienes que dejar que se vayan todos mis
hombres.
Prince John: De acuerdo, ¡dejadlos marchar!
Robin: ¡Huid, deprisa, huid! No os preocupéis por mí.
Prince John: ¡Llevadlo a prisión! ¡Rápido!
Marian: ¡Robin! ¡Robin!
Prince John: Y tú, bella Marian, te casarás con el Sheriff si
quieres volver a ver a tu amado fuera de la cárcel.
Marian: ¡Jamás aceptaré esa estúpida idea!
Sheriff: Tal vez si te digo que mañana al amanecer Robin Hood
será ejecutado cambies de idea.
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23. Marian: ¡Robin!... Por favor, déjenlo en libertad.
Prince John: Solo si accedes a casarte con el Sheriff.
Marian: ¿Y cómo sé que cumpliréis vuestra promesa?
Prince John: ¡Somos hombres de palabra! ¿Verdad Sheriff?...
¡La boda o la vida de ese condenado!... Tú eliges.
Marian: Está bien… acepto.
(Suena la misma música del torneo)
(Se apagan las luces)
(Se retira el mobiliario del torneo: sillas y diana, y se vuelve la
torre para que se vea la cara interior, colocándola en el centro y
se ponen las vidrieras en las ventanas)
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24. ESCENA VI
Música: “Xerxes: largo” de Haendel
Luces: Encendidas
(Entra la comitiva real de la boda: el obispo y el Sheriff delante,
luego el Príncipe Juan que acompaña a Lady Marian, seguidos de
Lady Cluck y Sir Hiss, al final dos guardias. Se colocan en sus
sitios,)
Obispo: (Hablando lentamente) Hermanos míos,…
Nos encontramos aquí reunidos para celebrar…
Sheriff: ¡Sin pérdida de tiempo!
Obispo: Es que no estoy acostumbrado a levantarme a estas
horas de la madrugada y estoy un poquito dormido
todavía, señor.
Sheriff: Vamos, termine de una vez, señor obispo.
Obispo: Sir Guy de Gisborne, Sheriff de Nottingham,
¿quiere por esposa a Lady Marian?
Sheriff: Sí, quiero.
Obispo: Lady Marian, ¿quiere como esposo a Sir Guy de Gisborne,
Sheriff de Nottingham?
Marian: (Duda y le cuesta responder)
(De repente aparece Robin Hood en escena por el lateral
izquierdo, seguido de sus hombres)
Robin: ¡Marian!
Prince John: ¿Pero cómo ha conseguido huir de la prisión?
Robin: Mis hombres me liberaron.
(Los guardias intentan capturar a Robin, pero sus hombres los
detienen. El Sheriff y Robin se enzarzan en una pelea con sus
espadas. Al final el Sheriff cae y gana Robin, quien amenaza al
Sheriff con su espada)
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25. Robin: ¿Cuál es el precio de una traición como esta, Sheriff?
Fuiste elegido para ser la autoridad y terminaste
traicionando la confianza que se te dio.
Te aprovechaste de tu poder para enriquecerte y
enriquecer a los tuyos.
Sheriff: Yo…yo… ¡No me mates!
Robin: ¿Matarte?… Un juicio es lo que te espera.
Prince John: ¡Un juicio! ¿Y quién va a juzgarnos?
¿Un salteador de caminos?
Robin: Tengo la conciencia sin manchas. Aguardaremos el regreso
del Rey Ricardo. Que el soberano nos juzgue a los dos.
(Aparece el Rey Ricardo por el lateral izquierdo)
Rey Ricardo: No hará falta, Robin. Acabo de llegar y estoy al
tanto de todo.
Robin: ¡Majestad! (Se arrodilla ante el Rey Ricardo)
Marian: ¡Tío Ricardo! (Le hace una reverencia y el rey la abraza)
Rey Ricardo: Gracias a Robin de Locksley y su valentía el trono
está a salvo.
(A los guardias) Llévense a los traidores, pagarán la pena
que merecen.
(Los guardias se llevan al Sheriff y al Príncipe Juan)
Rey Ricardo: Querida Marian… Una novia tan hermosa y sin boda…
Robin: Si su majestad lo permite… la boda puede celebrarse
todavía.
Rey Ricardo: ¿Y quién será el novio?
Robin: Yo lo seré, su majestad, si la mujer a la que amo me da el SI.
Marian: ¡Robin! (Va hacia él)
Robin: ¡Marian! (Se acerca a ella y se cogen de las manos)
Rey Ricardo: ¡Que siga entonces la boda!
(Se apagan las luces)
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26. Música: Volteo de campanas
(Se retira la torre al lateral izquierdo)
(Todos desaparecen del escenario)
ESCENA VII
Música: “Concerto d'amore” de Jacob de Haan
- Salen Marian y el Rey Ricardo por el fondo del lateral izquierdo
y Robin Hood por el fondo del lateral derecho con paso solemne
al ritmo de la música.
- Al llegar al centro el Rey Ricardo le pasa la mano de Marian a
Robin y el Rey se retira por donde ha entrado.
- Marian y Robin recorren con paso solemne el camino hasta el
proscenio, donde se cogen de las manos y se miran enamorados.
- Cuando cambia la música los merry men se llevan a Robin al lado
derecho del escenario y las mujeres del pueblo y lady Cluck se
llevan a Marian al lado izquierdo.
- Los hombres y mujeres preparan a los novios a la vista del
público: les limpian los zapatos, los peinan, los perfuman, afeitan
a Robin, le quitan el gorro a Marian y le sueltan el pelo, entrando
y saliendo algunos a buscar y a dejar cosas a los laterales.
- Los hombres del pueblo sacan el arco de flores y lo colocan en
el centro del escenario.
- Rodean a Marian y a Robin de tal forma que no estén a la vista
del público y en ese momento cambian la camisa a Robin y le
ponen la corona de flores y le dan el ramo de novia a Marian.
- Los hombres y mujeres se apartan y dejan a la vista del público
a los novios ya preparados para la boda. Les hacen una
reverencia, lady Cluck le da un beso a Marian y Little John le da
un abrazo a Robin, Robin y Marian se miran enamorados en la
distancia.
- Sale el fraile por el lateral izquierdo, se coloca debajo del arco
de flores y llama con un gesto a Robin y Marian que se acercan
con paso lento hasta el arco.
- El resto de la gente se va acercando para asistir a la boda: Rey
Ricardo con su espada y lady Cluck con los anillos por la
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27. izquierda, seguidos por las mujeres y hombres del pueblo;
hombres de Robin por la derecha.
Damas de la corte por el lateral izquierdo y guardias por el
lateral derecho.
- El fraile oficia la boda: palabras, quieres…, anillos, comunión,
cáliz, palabras…
- Los novios se arrodillan, el fraile le cede el sitio al Rey Ricardo
y el éste nombra caballero a Robin con su espada y se retira.
- El fraile vuelve a ocupar su sitio para darles la bendición.
- Los novios se levantan y se besan poniendo el ramo de la novia
por delante, de forma que el público sólo adivina el beso, pero no
lo ve.
- Los invitados aplauden a la pareja y les dan la enhorabuena.
- Los novios se van hacia el lateral izquierdo, pero de pronto se
da cuenta que le falta algo por hacer, se paran, mira hacia atrás
y tira el ramo, que recoge lady Cluck con alboroto de todas las
mujeres.
- Todos salen de escena por ambos laterales.
- Saludo final por grupos: mujeres del pueblo
hombres del pueblo
damas, archiduquesa e hijas
merry men y Tomas
lady Cluck, Little John y Friar Tuck
guardias, pregonero y capitán y Sheriff
Prince John, Sir Hiss y obispo
- Los guardias hacen un pasillo con las espadas y el Rey Ricardo sale
a saludar desde el fondo hasta el proscenio por debajo del arco de
espadas, saluda y se queda en el lateral izquierdo. Las damas le
hacen la reverencia detrás de los guardias
- Los merry men hacen un pasillo igual al de los guardias, pero con
sus arcos y Robin y Marian recorren el pasillo desde el fondo hasta
el proscenio, a la vez que las mujeres les tiran a su paso pétalos de
rosa que llevan en sus cestas.
- Robin y Marian saludan al público y quedan en primer plano en
medio del escenario cogidos de las manos, 1º se miran y luego miran
al público.
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28. Música: “Lord of the Dance” – Robin Hood: El Musical (Parque
Warner)
(Todos se retiran a los laterales y van saliendo poco a poco para
hacer la coreografía final)
TELÓN
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