1. Ruby on Rails en la Educación 2.0
¿Por qué no tenemos que enseñar
“lo que las empresas piden”?
Svet Ivantchev, eFaber
svet@efaber.net
20 de diciembre de 2007,
2º Congreso Internacional, Software libre y Web 2.0 Educación y Formación

2. Plan
• El futuro y nuestra preparación
• Ruby y Ruby on Rails
• El marcado de trabajo y Lifelong Learning

3. “Preparar para el
futuro”

4. “Preparar para el
futuro”
• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)

5. “Preparar para el
futuro”
• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)
• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)

6. “Preparar para el
futuro”
• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)
• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)
• 1999 (Java)

7. “Preparar para el
futuro”
• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)
• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)
• 1999 (Java)
• 2004 (PHP, J2EE, J2ME)

8. “Preparar para el
futuro”
• 1992 (DOS, Clipper, HTM-qué? ...)
• 1996 (Windows 95, HTML, PH-qué?)
• 1999 (Java)
• 2004 (PHP, J2EE, J2ME)
• 2007 (PHP, mySQL, Ruby on-qué?)

9. (+ (* 3 (+ (* 2 4) (+ 3 5))) (+ (- 10 7) 6))

10. “Yo sí sé que pasará”
Enero de 2007
• http://www.youtube.com/watch?v=C5oGaZIKYvo

11. Noviembre de 2007
Ref: http://blogs.computerworld.com/iphone_browsing_marketshare_closes_in_on_1

12. Así que ...
• Todo lo que podemos estudiar no vale?
-- Bueno, sí hay esperanza :-) (LLL)

13. Así que ...
• Todo lo que podemos estudiar no vale?
-- Bueno, sí hay esperanza :-) (LLL)
• Líderes vs seguidores

14. Ruby y Ruby on Rails

15. El diseño de lenguajes
€ y :-)
tiempo == €, € != :-)
• Assembler, Fortran, C, ...
• Tcl, Perl, Python
• Lisp, Scheme
• Erlang, Ruby

16. Mike Vanier:
LFM and FLSP
• languages designed for smart people
• languages designed for the masses
http://www.paulgraham.com/vanlfsp.html

17. Java
• "We wanted to build a system that could
be programmed easily without a lot of
esoteric training and which leveraged today's
standard practice."
http://java.sun.com/docs/overviews/java/java-overview-1.html

18. Ruby

19. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)

20. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)
• conjunto completo de structuras de
datos complejas (arrays, hashes)

21. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)
• conjunto completo de structuras de
datos complejas (arrays, hashes)
• tipos dinámicos

22. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)
• conjunto completo de structuras de
datos complejas (arrays, hashes)
• tipos dinámicos
• librerías estándar completas

23. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)
• conjunto completo de structuras de
datos complejas (arrays, hashes)
• tipos dinámicos
• librerías estándar completas
• mejores prácticas (test, estilo)

24. Ruby
• orientado a objetos (ej: -2.abs)
• conjunto completo de structuras de
datos complejas (arrays, hashes)
• tipos dinámicos
• librerías estándar completas
• mejores prácticas (test, estilo)
• metaprogramación, DSL

25. Curva de adopción

27. Ejemplo: Ruby OSA

28. Ej: Ruby OSA
itunes = OSA.app('iTunes')
track = itunes.current_track
puts track.name # "Over The Rainbow"
puts track.artist # "Keith Jarrett"
puts track.duration # 362.368988037109
puts track.date_added.to_s # "2006-06-30"
itunes.play
# Bajar el volumen despacio:
100.times { |i| itunes.sound_volume = i; sleep 0.1 }
# Poner la canción en el estatus del chat:
OSA.app('iChat').status_message = "Playing: #{track.name}"

29. Ej: con Asterisk
internal {
case extension
when 101...200
usuario = User.find_by_extension extension
if usuario.busy? then voicemail extension
else
dial usuario, :for => 10.rings
voicemail unless last_call_successful?
end
when 888
play weather_report("Bilbao Spain")
when 999 then +voicemail
end
}

30. Ej: detalles
• 20.minutes.ago
• 1.gigabyte
• 15.times { ... }

31. Ruby on Rails

32. Ruby on Rails
• Web framework
• MVC, ActiveRecord
• Convención sobre configuración
• Sentido común y “vanidad”
• Bajo coste de cambio
• Curva de aprendizaje pensada

33. rails - verano 2004,
1ed, 2005

42. Comunidad

44. Craig McClanahan James Duncan
Davidson
servlet 2.2, 2.3 y JSP 1.1, 1.2
specifications, JavaServer Faces 1.0 Tomcat, Ant

45. “Yo lo que quiero es trabajo”

82. ¿Así que aprendo Ruby
y Rails y ya esta?

84. RoR y Educación 2.0
• La importancia de la barrera de entrada
• Es un buen momento (muchas buenas causas)
• La innovación se acelera (web, voz, móviles)
• Introduce la idea de LLL

85. Q &A