El documento describe la metodología de investigación en la Corporación Universitaria Rafael Núñez (CURN). Explica que la investigación se concibe como un proceso reflexivo y sistemático para generar conocimiento y como un eje articulador entre la docencia y la proyección social. También describe los procesos de investigación científica como fases de diseño, desarrollo e informe, y los protocolos como propuesta, proyecto e informes. Finalmente, detalla los componentes de una propuesta de investigación, proyecto de investigación e infor

1. Metodología de la Investigación
Unidad 1: La Investigación en la CURN
Doris Olier-Castillo

2. La Investigación en la CURN
Es concebida como un proceso reflexivo, crítico y
sistemático para la producción, generación y divulgación
de conocimientos; asimismo como eje articulador entre
la docencia y la proyección social como una estrategia
para la formación de profesionales con capacidad crítica,
reflexiva y analítica sobre la propia realidad.
Además, proporciona a los estudiantes las bases técnicas
para el ejercicio de una profesión y las herramientas
intelectuales del método científico que sirven para saber
plantear problemas y resolverlos rigurosamente.

3. Formación Investigativa
Es formar para la investigación desde actividades
investigativas y desde otras actividades no propiamente
investigativas, como cursos de investigación, lectura y
discusión de informes de investigación, etc.
La formación para la investigación se entiende como un
proceso intencional, que pretende formar al estudiante
para el desarrollo de competencias.

4. Investigación Estricta
La intención de la investigación estricta está sustentada
en la misión de la Corporación Universitaria Rafael
Núñez, para producir un conocimiento descriptivo,
explicativo y predictivo, al igual que un conocimiento
sobre su aplicación (Conocimiento Tecnológico).

5. Instancias Organizativas de Investigación
Comité Central
de Investigación
Dirección de Investigación
Comité de Investigación de
Facultades y/o Programa
Coordinación de
Investigación
Investigadores
Semilleros de
Investigación
Comisiones
evaluadoras
Comité
de Ética
Vicerrectoría Académica

6. Líneas de Investigación
Se conciben como hipótesis de trabajo cuya existencia se
justifica por invitar y retar a los grupos a materializar
efectivamente su razón de ser y construir con ello,
auténticas comunidades académicas y de reflexión.
Es “el conjunto de investigaciones que buscan
aprehender una problemática común, desde diferentes
enfoques teóricos, metodológicos y cobertura… busca
racionalizar, potenciar y hacer sostenible a mediano y
largo plazo, el trabajo orientado a la producción,
sistematización, acumulación y uso del conocimiento en
el ámbito universitario.

7. Grupos de Investigación
Se define Grupo de Investigación científica y/o
tecnológica, como el conjunto de personas que se reúnen
para realizar investigación en una temática dada,
formulan uno o varios problemas de su interés, trazan un
plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar
en el y producen unos resultados de conocimiento sobre
el tema en cuestión.
Son el eje central de los procesos investigativos y junto
con los semilleros de investigación se constituyen en las
unidades básicas de generación de conocimiento en la
Corporación.

8. Seminarios de Investigación
Se establecen como ambiente institucional para la
formación científica y tecnológica.
A través de estos seminarios se busca promover la
formación investigativa y las actividades factibles a
realizar son las siguientes:
• Actividades de formación
• Divulgación de logros de semilleros de investigación
• Divulgación de resultados de investigación de docentes
• Divulgación de avances científicos y tecnológicos en la
profesión.

9. Semilleros de Investigación
El semillero es más que un lugar de congregación de los
jóvenes preocupados por una cultura investigativa; es
fundamentalmente, un programa que, teniendo como
centro la persona de los jóvenes, promociona su
acercamiento a una actitud y actividad investigativa.
Se trata de un evento que identifica, en las colectividades
de estudiantes, a los más preocupados, los más
talentosos, los más creativos, en términos de sus
pulsiones académicas hacia la investigación.

10. Metodología de la Investigación
Unidad 2: Procesos de Investigación
Científica
Doris Olier-Castillo

11. Fases de Investigación
Diseño.
Desarrollo.
Informe.

12. Protocolos
Propuesta.
Proyecto.
Informes.

13. Propuesta de Investigación
• Título.
• Breve descripción del problema.
• Justificación.
• Objetivos (General y Específicos).
• Breve estado del arte.
• Aproximación metodológica.
• Presupuesto.
• Bibliografía.

14. Proyecto de Investigación
• Título.
• Planteamiento del problema.
• Justificación.
• Objetivos (General y Específicos).
• Marco Teórico (Antecedentes y Bases Teóricas).
• Metodología (Tipo o diseño, Población y muestra,
procedimientos, Etapas, Plan de análisis).
• Aspectos Administrativos (Recursos, Presupuesto,
Cronograma).
• Bibliografía.

15. Informes de Investigación
1. Informe Final
• Título.
• Planteamiento del problema.
• Justificación.
• Objetivos (General y Específicos).
• Marco Teórico (Antecedentes y Bases Teóricas).
• Metodología (Tipo o diseño, Población y muestra,
procedimientos, Etapas).
• Resultados.
• Discusión.
• Conclusión.
• Bibliografía.

16. Informes de Investigación
2. Artículo Científico Original
• Título.
• Autores.
• Resumen.
• Palabras claves.
• Introducción.
• Materiales y Métodos.
• Resultados.
• Discusión.
• Conclusión.
• Bibliografía.

17. Taller
Normas para trabajos científicos
• Vancouver.
• APA.