Este documento describe la investigación científica, incluyendo su definición como un conjunto sistematizado de etapas para buscar conocimiento a través de métodos y principios. Explica tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, así como investigación de campo y documental. También discute fuentes de consulta para la investigación.

1. La investigación científica
Unidad I
Proyecto de Investigación I
Ingeniería Industrial en Operaciones Internacionales
M.E. Erika Uscanga Noguerola

2. El método científico
Ciencia Conjunto sistematizado del saber humano.
Teoría
Método
Conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicación y
predicción de conductas en un área determinada de fenómenos.
Medio para alcanzar un objetivo, es la explicación,
descripción y predicción de fenómenos para obtener con
mayor facilidad un conocimiento de tipo científico.
Técnica
Conjunto de instrumentos y medios a través de
los cuales se efectúa el método.
La técnica es la estructura del método y la teoría el fundamento de la ciencia.

3. Descubrimientos e inventos
FUEGO: Se supone que el hombre prehistórico conoció el fuego por la erupción de un
volcán, un incendio o la caída de un rayo.
Pero no fue hasta hace 350.000 años cuando el hombre comenzó ha utilizarlo.
RUEDA: La primera prueba histórica que se tiene de su existencia se sitúa en
torno al 3000 a.C y pertenece a la civilización mesopotámica (la famosa rueda de
Ur). Esta es un disco de arcilla con un orificio central y otros más pequeños
laterales.
IMPRENTA: En el siglo XV (según los descubrimientos se imprimían ya naipes y
estampas con motivos religiosos, mediante la aplicación de una plancha de madera
grabada y embadurnada con tinta grasa, sobre el papel o el pergamino). la
imprenta fue inventada por lo chinos y modificada por Johannes Gutenberg (hacia
el 1450).
BOMBILLA: En el año 1879, por Thomas Alva Edison para alumbramiento en
horas sin luz o en lugares donde no hay luminosidad.

4. La investigación científica
¿Qué es natural del ser humano.
investigar?
Investigación
científica
Averiguar, indagar,
buscar. Es una actividad
Conjunto de etapas a través de las cuales se busca el
conocimiento mediante la aplicación de ciertos métodos y
principios.

5. Tipos de investigación
Exploratorios
OBJETIVOS
Descriptivos
•Examinar un tema de investigación poco estudiado o
que no ha sido abordado antes.
•Describir situaciones y eventos.
•Especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a
análisis.
•Miden los conceptos o variables a los que se refieren.
Correlacional
•Responder a preguntas de investigación.
•Medir el grado de relación que existe entre dos o más
conceptos o variables en un contexto en particular.
•Medir la correlación positiva o negativa entre sujetos o
eventos y analizarla.
Explicativos
•Responder a las causas de eventos físicos y sociales.
•Explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se presenta.

6. Naturaleza de la investigación científica
• Investigación de campo
– Análisis sistemático de problemas en la realidad, con el
propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su
naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y
efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos
característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigación conocidos o en desarrollo.
– Los datos de interés son recogidos en forma directa de la
realidad.
– De acuerdo a los objetivos de la investigación, puede ser de
carácter exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo o
evaluativo.
– El estudiante tiene la posibilidad real de recolectar la
información en el tiempo exigido para su desarrollo y
presentación.

7. Naturaleza de la investigación científica
• Investigación documental
– Estudio de problemas con el propósito de ampliar y
profundizar el conocimiento de su naturaleza, con
apoyo, principalmente, en trabajos previos,
información y datos divulgados por medios impresos,
audiovisuales o electrónicos.
– La originalidad del estudio se refleja en el enfoque,
criterios, conceptualizaciones, reflexiones,
conclusiones, recomendaciones y, en general, en el
pensamiento del autor.

8. Investigación documental
Estudios de
desarrollo teórico
Revisión crítica
del estado del
conocimiento
Presentación de nuevas teorías,
conceptualizaciones o modelos interpretativos
originales del autor, a partir del análisis crítico de
la información empírica y teorías existentes.
Integración, organización y evaluación de la
información teórica y empírica existente sobre
un problema, focalizado ya sea en el progreso
de la investigación actual y posibles vías para su
solución, en el análisis de la consistencia interna
y externa de las teorías y conceptualizaciones
para señalar sus fallas o demostrar la
superioridad de unas sobre otras, o en ambos
aspectos.

9. Investigación documental
Estudios de
educación
comparada
Estudios
históricos,
geográficos,
literarios,
matemáticos, etc.
Análisis de semejanzas, diferencias y
tendencias sobre características o problemas
de la educación en el contexto de realidades
socioculturales, geográficas o históricas
diversas, con fundamento en información
publicada.
Propios de las especialidades y disciplinas.

10. Fuentes de consulta
• Sampieri, R. (2008) Metodología de la Investigación.
Hernández. México: Edit. Mc Graw Hill.
• Lara, G. B. (2002) El protocolo de investigación. Guía
para su elaboración. Universidad de Guadalajara.
• Münch, L. y Ángeles, E. (2001) Métodos y técnicas de
investigación. Trillas.
• Barrios, Y. M. (2006) Manual de trabajos de grado, de
especialización y de maestría y tesis doctorales.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
Venezuela.