Trabajo Práctico Lenguaje Musical Foba 1.2014
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Trabajo PrácticoLenguaje Musical1 foba 1 Roxette por Eulalia Echazarreta Germán Coronel se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
He aquí un ejemplo de cómo las TIC's pueden motivar el trabajo de los alumn@s en el aula, junto a una fácil difusión gracias a la web 2.0. Trabajo realizado por los alumn@s de 4º de ESO del IES Villa de Níjar durante el curso 07/08.
La biografía de Dj Hardwell, sus comienzos, sus primeros temas, la relación con su familia y otras cosas interesantes sobre el número uno del año 2013.
No al 2x1 en crímenes de Lesa Humanidad. Fallo Muina Argentina aa p
El 3 de mayo 2017 la Corte Suprema de Justicia Argentina benefició al genocida Luis Muiña condenado por delitos de Lesa Humanidad en el Hospital Posadas durante la Dictadura Militar de 1976. La reacción de toda la sociedad fue inmediata. el Congreso se pronunció en contra y sancionó una Ley que recomienda no aplicar el 2x1 en estos casos. Muiña sigue libre. Su víctima Gladis Cuervo junto a sus abogados patrocinantes Rodolfo Yanzón y Flavia Brozzi an presentado denuncia ante la CIDH y pedido de Nulidad de la sentencia.
Examen final-Lenguaje Musical 1 Formación básica para jóvenes y adultosaa p
Instructivo y organizador para el exámen final de Lenguaje Musical 1 Formación Básica para jóvenes y adultos.Creado por el alumno de Foba 1 2014. Ricardo Bustos
Recuerdos de Ypacaraí. Trabajo Práctico de Lenguaje Musical 1. Foba 1.aa p
Trabajo Práctico realizado por los alumnos de la cátedra de Lenguaje Musical 1 .Foba 1.
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Trabajo práctico Recuerdos de Ypacaraí por Daniel Santilli, Alberto Gómez y Lucas Rojas. se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. • Roxette es un dúo sueco de new
wave formado por la cantante Marie
Fredriksson y el cantante y
compositor Per Gessle.1 El dúo es
considerado como uno de los grupos
suecos más importantes y de mayor
éxito, desde los días de ABBA.
4. • Han vendido 75 millones de discos y
sencillos, cuatro de sus singles llegaron al Nº
1 en el Billboard de EE. UU. y fueron la
primera banda de habla no inglesa en grabar
un unplugged para MTV. Su trayectoria se
extiende por más de dos décadas, tiempo en
el cual han ganado diversos premios de la
música, tales como el World Music Award,
premios MTV, los BMI de Inglaterra, y
variosGrammys suecos.
5. Si bien el grupo se fundó en 1986, la fama
internacional llegó en 1989 cuando la
canción "The Look" los elevó al tope de las
principales listas musicales de los Estados
Unidos; y luego por su participación
en PrettyWoman con su canción "It Must
Have Been Love"
6. BALADAS EN ESPAÑOL
• El álbum "Baladas en español" salió a la luz
en 1996, y recogía los más importantes temas
románticos creados por Roxette y adaptados
al español. “Un Día Sin Ti” (Spending My
Time) es elegida como primer single. El éxito
del álbum es arrollador en España y América
Latina.
7.
8. • En medio de la gira de promoción de
“The Ballad Hits”, Marie sufre un
desmayo y, tras realizarle estudios
médicos para encontrar su causa,
descubrieron un tumor en su cabeza.
Marie fue operada satisfactoriamente, y
se alejó de la música para descansar con
su familia.
9. • A principios de 2012, Gessle confirmó a
través de su cuenta oficial de Twitter
que la grabación del noveno álbum de
estudio de Roxette, titulado Travelling,
había concluido. El álbum de quince
pistas y el primer single "It's Possible" se
lanzó en marzo de 2012.
10. New wave
• en inglés: nueva ola) es un término global para
varios estilos pop/rock de fines de la década de
1970 y mediados de la década de 1980, con
vínculos con el punk de los años
1970.8 Inicialmente -al igual que con el
posterior post-punk- el new wave se mantuvo
prácticamente análogo al punk rock antes de
ramificarse como un género distintamente
identificado, incorporando música
electrónica, experimental, mod, disco y pop.
Posteriormente engendró subgéneros y fusiones,
incluyendo New romantic y rock gótico.
11. • Las características comunes de la música new wave,
al margen de sus influencias del punk, incluyen el
uso de sintetizadores y producciones electrónicas, la
importancia del estilo y las artes, así como una gran
cantidad de diversidad.9
• El new wave es visto como uno de los géneros
definitivos de los años 1980;11 el género se convirtió
en un fijo en MTV,9 y la popularidad de varios
artistas de new wave se ha atribuido en parte a la
exposición que les fue dada por el canal. A mediados
de la década de 1980, las diferencias entre el new
wave y otros géneros
12. HABLA EL CORAZON
Listen to Your Heart ("Escucha a tu corazón") es
una canción del dúo sueco Roxette, escrita
por Per Gessle y Mats Persson. Tiene una
versión en español grabada por el dúo titulada
"Habla el corazón" incluida en su exitoso
álbum Baladas en español de 1996
13. • Tiempo: 4
• 4
• Armadura de clave en Modo menor con tonalidad
la
• lam cifrado europeo
• am cifrado americano
•
• Contiene las siguientes notas: lam Fa Sol Do rem
14. • Tablatura para Guitarra
• Bm G A Bm G A Bm G A Bm G Em
e -------5-3-2-----2------5-2-------------
b -----3-------5-3----2-3-----5-3---------
g ---4----------------------------4-------
d ----------------------------------------
a -5--------------------------------------
e ----------------------------------------
e -------------------
b ------2---5-3-2----
g --2-4-----------4--
d -------------------
a -------------------
e -------------------
e -------5-3-2-----2------5-2-------------
b -----3-------5-3----2-3-----5-3---------
g ---4----------------------------4-------
d ----------------------------------------
a -5--------------------------------------
e ----------------------------------------
e -------------
b -----3-5-----
g ---4---------
d -------------
a -------------
e -------------
•
15.
16.
17. En realidad yo dudo tanto de ti
Bm G A
por mas que intento no me dejo llevar
Bm G A
pero tu amor me sienta fatal
G Em
pero yo te quiero quiero amar
Bm G D A
habla el corazon que no sabe mentir
Bm G D A
habla el corazon a todas horas de ti
D A G D
oigo cosas bonitas y presto atencion
Bm G D
habla el corazon y yo escucho su voz
A veces pienso que no hay nada que hacer
que tu y que yotenemos poco que hacer
pero en realidad habla mi corazon
dice que te quiero oyelo!