Este documento presenta saludos comunes en francés como "Bonjour", "Salut", "Au Revoir", y frases como "Ça va?" y "Comment allez-vous?". Explica cómo se usan estos saludos dependiendo del momento del día, ya sea por la mañana, tarde o noche. También incluye cómo preguntar el nombre de alguien y presentarse. Finalmente, ofrece consejos para la enseñanza de idiomas centrándose en la práctica en lugar de lo teórico.
GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF DE MARIBEL LUZ PALLI CALAPUJA mpallic
ESTE TRABAJO ES DE UN TEMA BÁSICO DE INGLES, ES UN TEMA SENCILLO QUE SON LOS SALUDOS E INFORMACIÓN PERSONAL ( GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF) CONSISTE EN FORMAS DE SALUDO, LOS USOS DE CADA UNO Y PREGUNTAS QUE NOS PUEDEN SER ÚTILES PARA ADQUIRIR INFORMACIÓN DE OTRA PERSONA NO ES TAN COMPLICADO ADEMAS LAS PEQUEÑAS IMÁGENES CON LAS QUE CUENTA AYUDARA A SU MEJOR ENTENDIMIENTO
ESTE TRABAJO CONSTA DE 28 DIAPOSITIVAS ADEMAS QUE CADA UNA CUENTA CON IMÁGENES ALUSIVAS PARA QUE SEA MEJOR SU ENTENDIMIENTO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO "AREQUIPA"
MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIA
GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF
QUE VOY A TRABAJAR?
PARA QUE LO VOY A TRABAJAR?
CAPACIDADES
COMO LO VOY A TRABAJAR ?
METODO Y ATRVES DE...
DESARROLLO DEL TEMA
GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF DE MARIBEL LUZ PALLI CALAPUJA mpallic
ESTE TRABAJO ES DE UN TEMA BÁSICO DE INGLES, ES UN TEMA SENCILLO QUE SON LOS SALUDOS E INFORMACIÓN PERSONAL ( GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF) CONSISTE EN FORMAS DE SALUDO, LOS USOS DE CADA UNO Y PREGUNTAS QUE NOS PUEDEN SER ÚTILES PARA ADQUIRIR INFORMACIÓN DE OTRA PERSONA NO ES TAN COMPLICADO ADEMAS LAS PEQUEÑAS IMÁGENES CON LAS QUE CUENTA AYUDARA A SU MEJOR ENTENDIMIENTO
ESTE TRABAJO CONSTA DE 28 DIAPOSITIVAS ADEMAS QUE CADA UNA CUENTA CON IMÁGENES ALUSIVAS PARA QUE SEA MEJOR SU ENTENDIMIENTO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO "AREQUIPA"
MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIA
GREETINGS AND INTRODUCTIONS SELF
QUE VOY A TRABAJAR?
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CAPACIDADES
COMO LO VOY A TRABAJAR ?
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DESARROLLO DEL TEMA
SPANISH EXPLORER. 1. LOS SALUDOS Y LAS PRESENTACIONES.Martha Lino
Material used at the Spanish Explorer course. This course is taught in my project Spanish with Eugenia. In this class we´ll learn how to say hello and introduce ourselves in Spanish.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Saludos en frances por: Yadira Cruz y Cinthya Frias
1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación
Escuela de Idiomas
Integrantes: Cinthya Frias
Yadira Cruz
Curso: 5to Semestre Plurilingue
4. 1. Bonjour / Buenos Días
2. Salut / hola o adiós
3. Au Revoir / adiós
4. ça va? todo esta bien?
5. Comment allez-vous? Como esta Ud? o Como estan
Ustedes?
6. Comment vas-tu? / Como estas?
7. Bien / bien
8. Pas trop mal / mas o menos
9. Comment vous appelez-vous? Como se llama Ud?
10 .Comment t'appelles-tu? Como te llamas?
11. Je m'appelle Jean / Me llamo Jean
12. Monsieur / Señor
13. Madame / Señora
14. Enchanté / Encantado o mucho gusto
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11.
12.
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14.
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16. Se dice:
Bonjour: por la mañana o por la tarde pero para
empezar una conversación.
Bonne matinée: que tenga buena mañana asi que es
para despedirse.
Bonne après-midi: que tenga buena tarde (para
despedirse).
Bonsoir: por el fin de la tarde o de noche pero para
empezar una conversación o despedirse.
Bonne soirée: por el fin de la tarde (para despedirse)
Bonne nuit: de noche (para despedirse).
No se usan bonne matinée, bonne après-midi, bonne
soirée or bonne nuit para empezar una conversación.
17.
18.
19.
20.
21.
22. CONCLUSIONES
Para enseñar no debemos basarnos en la
instrucción,
No debemos ser tan teóricos
Llevar la clase a la práctica
Suerte con tu clase!
