Los niños del Carromato Infantil celebramos los días previos al carnaval pintándonos la cara como nuestra mascota Oto y con una máscara de búho. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/ y en https://www.facebook.com/elcarromatoinfantil
El colegio Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán se viste de personajes de cuento en el desfile de Carnaval. Infantil: Blancanieves y los 7 enanitos. 1er ciclo de Primaria: Caperucita Roja. 2º Ciclo de Primaria: Peter Pan. 3er Ciclo: Aladín. Gracias a todas las madres que han colaborado en los talleres de confeción, al Ampa La Celestina por la carroza y la música y a la policía municipal. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/ y en https://www.facebook.com/elcarromatoinfantil
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El colegio Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán se viste de personajes de cuento en el desfile de Carnaval. Infantil: Blancanieves y los 7 enanitos. 1er ciclo de Primaria: Caperucita Roja. 2º Ciclo de Primaria: Peter Pan. 3er Ciclo: Aladín. Gracias a todas las madres que han colaborado en los talleres de confeción, al Ampa La Celestina por la carroza y la música y a la policía municipal. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/ y en https://www.facebook.com/elcarromatoinfantil
Día de las pajaritas. Fiesta de Navidad en Educación Infantil del ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán. Los niños y niñas del Carromato Infantil en el día de las pajaritas 2014. http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Final del proyecto La prehistoria-La Cueva. Las clases de 4 años de Educación Infantil del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán -TOLEDO-. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Niños de 4 años del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán visitan la panadería Emi, La torre y la cueva de la farmacia. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com/ y en https://www.facebook.com/elcarromatoinfantil
Dentro del proyecto La Prehistoria, los niños de 4 años del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán realizan una vasija de barro. Es muy sencillo: damos un trozo de arcilla y hacen una bola. Con el dedo gordo hacemos un agujero y le damos forma poco a poco. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Dentro del proyecto La Prehistoria, los niños de 4 años del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán realizan pinturas como artistas rupestres. Ponemos manos, hacemos hombres y animales. Nos divertimos. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Alumnado de 4 años de Educación Infantil del Ceip Fernando de Rojas coloreando la futura clase-cueva del Primer Trimestre en el proyecto Las casas: La cueva-La Prehistoria.
Visita de los niños de tres años al Museo del Greco de Infantil, creado a través del proyecto El Greco. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Fotos del aula de 3 años A, El Carromato Infantil, como protagonistas del cuadro del Greco El caballero de la mano en el pecho. Visitanos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Fotos de los carnavales 2014 con niños de tres años. Motivo de los carnavales en el colegio: Las olimpiadas. Infantil se disfrazó de griegos. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Testimonio de Jesús Muñoz, sacerdote católico de la diócesis de Toledo, España. Experiencia de vida ante la enfermedad. http://decorazonacorazonjesus.blogspot.com.es/
Jesús Muñoz presbítero diocesano de Toledo e itinerante en Bolivia con las Comunidades Neocatecumenales murió en paz y frente al icono de la Virgen el 7 de Septiembre de 1998.
Día de las pajaritas. Fiesta de Navidad en Educación Infantil del ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán. Los niños y niñas del Carromato Infantil en el día de las pajaritas 2014. http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Final del proyecto La prehistoria-La Cueva. Las clases de 4 años de Educación Infantil del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán -TOLEDO-. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
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Dentro del proyecto La Prehistoria, los niños de 4 años del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán realizan una vasija de barro. Es muy sencillo: damos un trozo de arcilla y hacen una bola. Con el dedo gordo hacemos un agujero y le damos forma poco a poco. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Dentro del proyecto La Prehistoria, los niños de 4 años del Ceip Fernando de Rojas de La Puebla de Montalbán realizan pinturas como artistas rupestres. Ponemos manos, hacemos hombres y animales. Nos divertimos. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Alumnado de 4 años de Educación Infantil del Ceip Fernando de Rojas coloreando la futura clase-cueva del Primer Trimestre en el proyecto Las casas: La cueva-La Prehistoria.
Visita de los niños de tres años al Museo del Greco de Infantil, creado a través del proyecto El Greco. Síguenos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
Fotos del aula de 3 años A, El Carromato Infantil, como protagonistas del cuadro del Greco El caballero de la mano en el pecho. Visitanos en http://elcarromatoinfantil.blogspot.com.es/
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Testimonio de Jesús Muñoz, sacerdote católico de la diócesis de Toledo, España. Experiencia de vida ante la enfermedad. http://decorazonacorazonjesus.blogspot.com.es/
Jesús Muñoz presbítero diocesano de Toledo e itinerante en Bolivia con las Comunidades Neocatecumenales murió en paz y frente al icono de la Virgen el 7 de Septiembre de 1998.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.